Profª Msc. Regina Marieta Teixeira Chagas. BRASIL URUGUAI ARGENTINA.

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BRASILBRASIL

URUGUAIURUGUAI

ARGENTINAARGENTINA

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OBJETIVO GERAL: Contribuir para o processo de integração regional e a qualidade educativa por meio do fortalecimento da Formação Docente como ponto principal do planejamento estratégico do setor educativo do MERCOSUL que tem como finalidade – fortalecer os programas de mobilidade de estudantes, visitantes, docentes, investigadores, gestores, diretores e profissionais da educação.

LOCAL DE REALIZAÇÃO:Instalações do Centro Regional de Professores da Costa Leste – CERP na Cidade de Salto, norte do Uruguai.

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Experiência do Estado do Amazonas – Ensino Experiência do Estado do Amazonas – Ensino Mediado por tecnologiaMediado por tecnologia

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Docentes da Rede Estadual por nível de formação /Capital e Interior

Formação DocenteFormação Docente

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Mudança de postura do professor – formador/aluno.Mudança de postura do professor – formador/aluno.

PráticasPráticas IntegradorasIntegradoras - - interdisciplinaresinterdisciplinares..

Ressignificação da prática pedagógica – (o professor prepara Ressignificação da prática pedagógica – (o professor prepara melhor suas aulas, passou a desenvolver a cultura do registro melhor suas aulas, passou a desenvolver a cultura do registro etc.).etc.).

Relevância da fundamentação teórica na Relevância da fundamentação teórica na formação em serviço.formação em serviço.

Reconhecimento da Reconhecimento da identidade docente – identidade docente – professor formador-professor formador-professor aluno.professor aluno.

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Fonte: CAPES 2012 – I Encontro Nacional PARFOR

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O CERP forma professores para atuarem no ensino secundário nas disciplinas: Geografia, História, Sociologia, Direito, Física, Química, Biologia, Literatura, Língua Espanhola, Inglês, Comunicação Visual, Filosofia, Matemática e Educação Musical (na forma mista);Cursos com quatro anos e de caráter terciário, em nível superior, embora não seja uma Universidade;Possui um corpo docente altamente qualificado e mais 900 alunos dos departamentos de Artigas, Rio Preto, Paysandu, Salto, Soriano e Tacuarembó;Disponibiliza bolsa de estudos para estudantes de outros departamentos;Desenvolve atividades de extensão voltadas para ambiente acadêmico cultural;Realiza projetos de pesquisa, principalmente sobre as questões educacionais.

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Os professores formadores produzem materiais escritos – artigos, revistas, livros e vídeos após a realização de suas investigações como o livro:“Investigação Educativa e Inovação – Apostes para a troca e a melhoria em educação” – compilado pelo prof. Educardo Rodrígez Zidán, com foco na prática no sentido crítico – a práxis.

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