Profa. Adriana Cançado. Textos e Leitura BÁSICOS E AUXILIARES... Sublinha; Esquema.
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Profa. Adriana Cançado
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Textos e Leitura
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BÁSICOS E AUXILIARES... Sublinha; Esquema.
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Resumo (NBR6028) Sintetiza informações texto-base,
apresentando idéias essenciais hierarquicamente;
Contempla introdução, desenvolvimento e conclusão texto-base;
Não é copiar, substituir termos, inverter frases.
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Resumo - Tipos Informativo:
a) Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do texto-base;
b) Dispensa consulta ao original;
c) Mais extenso;
d) Solicitado como atividade nas graduações.
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Informativo Uso da terceira pessoa plural; Não usar figuras, tabelas; Permitir parágrafo (primeira linha 1,5cm); Divisão e número páginas a critério
professor; Referências como elemento pós textual; Capa, Folha de Rosto.
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Resumo - Tipos
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Resumo - Tipos Indicativo: a) Indica pontos principais; b) Não dispensa a consulta ao original. c) É mais breve;d) Escrito em bloco; frases sequenciais, sem
parágrafos. e) Elemento pré-textual.
Tema, objetivos, metodologia, aspectos teóricos, resultados.
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“Resumo Expandido” Pesquisas; Título, Autoria; Tema, objetivos, metodologia, resultados
considerações finais; Referências; Orientações organização evento.
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Resenha Apresentação ideias autor texto-base +
análise sobre conteúdo por meio de comentários, questionamentos, posicionamentos.
Análise bibliográfica.
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Resenha1. Ler integralmente o texto-base;
2.Esquematizar idéias centrais;
3. Estruturar resenha;
4. Avaliar as idéias apontadas e, com base em argumentos, realizar a crítica.
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Resenha – Sugestão estruturaPré-Textuais
Título; Autoria; Referência texto-base;
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UM OLHAR ÀS DIMENSÕES DA EDUCAÇÃO
Claudia Santino*
LUCKESI, C.C. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1992.
Considerando as colocações de Luckesi (1992), e educação relaciona-
se diretamente com a sociedade a partir de três dimensões, que serão tratadas a
seguir. O autor garante que estas dimensões estão presentes no contexto
educacional e, presenciando as três posturas nos diversos ambientes de ensino...
Autores como Fagundes e Varella (2007) acreditam que...
A partir disso, entende-se que... Acredita-se que... Concorda-se que...
Destaca-se que a leitura da obra permitiu...apresentou aspectos
relevantes...
______________* Acadêmica do 1ºano do Curso de Pedagogia, cursando a disciplina de Metodologia Científica na UEPG, Ponta Grossa, Paraná.
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Resenha – Sugestão estrutura
• Apresentar resumidamente principais idéias do texto-base;
De que trata a obra? O que diz?Possui alguma característica especial? Como foi abordado o assunto? Quantas partes, quantos capítulos?
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2) CONCLUSÕES DO AUTOR:
Autor faz conclusão? Em que momento? No final do livro? No final dos capítulos?;
3) APRECIAÇÃO:
Início análise crítica. Cada item desenvolvido em pelo menos um parágrafo ou distribuído resenha;
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3.1 Julgamento da obra:
Como se situa o autor em relação:
- às escolas ou correntes científicas, filosóficas, culturais? - às circunstâncias culturais, sociais, econômicas,
históricas etc.?
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3.2 Mérito da obra:
Qual a contribuição dada? Idéias verdadeiras, originais, criativas?Conhecimentos novos, amplos? Exige conhecimentos prévios?
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3.3 Estilo:
Conciso, objetivo, simples? Claro, preciso, coerente? Linguagem correta? Ou o contrário? Forma lógica, sistematizada? Há originalidade e equilíbrio na disposição das partes?
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Na Apreciação, o acadêmico pode expressar concepções teóricas obtidas em outros textos ou amparadas em dados/estatísticas.
O importante é que o acadêmico embase suas considerações.
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3.4 Indicação da obra:
a quem a obra se dirige?
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Paper Texto dissertativo, elaborado a partir leitura
diversas referências sobre tema predeterminado;
Significa pequeno texto; Base livros e/ou artigos especializados. Duas a dez páginas;
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PaperFINALIDADES:
Estimular o aprofundamento de um assunto;
Exercitar a linguagem científica;
Desenvolver capacidade crítico-analítica;
Consolidar conteúdos trabalhados na disciplina;
Promover debate em torno de um assunto (análise de pontos e contrapontos de autores).
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PaperEstruturaTítulo e Autoria;Textuais: Introdução: tema, objetivos, justificativa;Desenvolvimento: apresentação autores + argumentação;Conclusão: síntese principais idéias defendidas.
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Relatórios Eventos e/ou Viagens Documento por meio do qual o acadêmico
relata a própria atividade ou do grupo ao qual pertence.
Característica: detalhamento das observações e/ou participações.
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Relatórios Eventos e/ou Viagens
EstruturaTítuloDados de identificação: quando e onde; período de duração; objetivos da viagem ou da
participação em eventos;Finalidade da atividadeDescrição da atividade: Discorrer sobre os participantes, palestrante, conteúdo
desenvolvido, estrutura da apresentação;Conclusões/Recomendações: avaliar criticamente o que foi apresentado e discutido na viagem
ou no evento.
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Outros... Fichamentos; Ensaio; ....
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Artigo (NBR 6022)Esta modalidade requer planejamento,
delineamento = Projeto/”boneco”;
Acadêmico deve entender os objetivos redação de um artigo;
Resultado de processo orientação sobre determinada temática.
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Artigo Científico
“Parte de uma publicação com autoria
declarada, que apresenta e discute ideias,
métodos, técnicas, processos e resultados
nas diversas áreas do conhecimento.” (ABNT)
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Artigo Científico Artigo de revisão: "parte de uma publicação
que resume, analisa e discute informações já publicadas."
Artigo original: "parte de uma publicação que apresenta temas ou abordagens originais."
(ABNT)
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Artigo CientíficoEstrutura
Pré-Textuais: Título e subtítulo; Autoria; Resumo e palavras-chave
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Artigo CientíficoTextuais:
Introdução; Desenvolvimento; Conclusão.
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Introdução:
Constar tema e delimitação, objetivos, justificativa e outros elementos necessários para situar o tema. Terminar com apresentação desenvolvimento.
Desenvolvimento:
Parte principal. Contém exposição ordenada e pormenorizada do tema. Divide-se seções e subseções que variam em função da abordagem do tema e do método.
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Conclusão:
Parte final do artigo, na qual se apresentam as conclusões correspondentes aos objetivos. Recapitulação sintética dos resultados obtidos;Pode apresentar propostas e sugestões.
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Artigo CientíficoPós-Textuais:
Título, e subtítulo (se houver) em língua estrangeira
Resumo em língua estrangeira Referências (NBR6023) Glossário (elemento opcional): Apêndice e Anexo
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Artigo CientíficoApoio ao texto:
Notas de rodapé ou fim; Citações; Ilustrações.
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Artigo Científico
Formatação: de acordo com periódico;Extensão: 15 a 20 laudas;Redação: impessoal (compreende-se...);Referências ABNT;
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Endereços revistas acadêmicasScielo: http://www.scielo.br/Portal Periódicos CapesPortal Periódicos (CAPES)DomínioPúblicoDomínio Público - Pesquisa Básica
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REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILIERA DE NORMAS TÉCNICAS.
BARROS, A.J.P.; LEHFELD, N.A.S. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 16.ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2005
CERVO, A.L.; BERVIAN, P.A.; SILVA, R. da. Metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2002.
LEHFELD, N. Metodologia e conhecimento científico: horizontes virtuais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.
MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.V. Fundamentos de metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2005.