TENDÊNCIAS ATUAIS NA FORMAÇÃO EM TENDÊNCIAS ATUAIS NA FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONALADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL

Prof. Dr. Paulo Gomes Lima

2009

1. a valorização das práticas como fonte de conhecimento;1. a valorização das práticas como fonte de conhecimento;

Rego da Silva (2007) identifica algumas tendências atuais Rego da Silva (2007) identifica algumas tendências atuais no campo da adm. educacional :no campo da adm. educacional :

2. 2. a formação baseada em a formação baseada em standards standards nacionais e o movimento nacionais e o movimento privatizador;privatizador;

3. 3. o estabelecimento de programas nacionais de formação;o estabelecimento de programas nacionais de formação;

4. 4. a revalorização da ética e deontologia nos conteúdos da formação;a revalorização da ética e deontologia nos conteúdos da formação;

5. 5. a empresarializaçâo dos conteúdos da formação, e as suas a empresarializaçâo dos conteúdos da formação, e as suas resistências;resistências;

6. 6. outras inovações nas metodologias de ensino.outras inovações nas metodologias de ensino.

uma tentativa de extrair o novo saber da prática, num uma tentativa de extrair o novo saber da prática, num movimento com algo de neoempirista.movimento com algo de neoempirista.

A VALORIZAÇÃO DAS PRÁTICAS COMO FONTE DE A VALORIZAÇÃO DAS PRÁTICAS COMO FONTE DE CONHECIMENTO;CONHECIMENTO;

PROBLEMAPROBLEMAOs problemas dos modelos de formação que se fundamentam no tipo informal podem estar no seu carácter autodidático, no conformismo, no excessivo pragmatismo e no conservadorismo, uma vez que a formação de raiz essencialmente (ou exclusivamente) prática tende a tornar-se acrítica e reprodutiva, não problematizadora.

Enquadrados no contexto das políticas educativas de pendor neoliberal. O movimento dos standards condiciona a formação a nível geral nos EUA com o aparecimento de organizações com origem governamental que estabelecem standards nacionais para a formação em Administração Educacional. O movimento da privatização está a instalar-se solidamente no campo da Administração Educacional, com o aparecimento de empresas de gestão escolar e o aumento do número de escolas que estão a ser geridas por empresas com fins lucrativos.

A FORMAÇÃO BASEADA EM A FORMAÇÃO BASEADA EM STANDARDS STANDARDS NACIONAIS NACIONAIS E O MOVIMENTO PRIVATIZADOR;E O MOVIMENTO PRIVATIZADOR;

PROBLEMA: a transformação gradual da gestão escolar numa atividade PROBLEMA: a transformação gradual da gestão escolar numa atividade empresarial.empresarial.

Inglaterra

França/ Itália

Portugal em estudo

Brasil proporciona em nível federal (escola de gestores) e estadual (nalguns estados)

O ESTABELECIMENTO DE PROGRAMAS NACIONAIS O ESTABELECIMENTO DE PROGRAMAS NACIONAIS DE FORMAÇÃO;DE FORMAÇÃO;

PROBLEMA: PROBLEMA: o foco da formação pode enfocar muito mais a dimensão de gestão técnica, orientando gestores para a reprodução de fazeres, sem necessariamente problematizar realidades.

Estudos dos princípios éticos e morais desenvolvidos no âmbito da escola com a participação de todos os atores sociais

QUESTÂO: a ética e a moral são dimensões que não podem ser consideradas separadamente, caso contrário a orientação de formação do perfil do cidadão seria comprometida com o vazio...

Função social, papel da educação, papel do adm. Educacional e posicionamento em relação ao objeto de estudo da educação...

A REVALORIZAÇÃO DA ÉTICA E DEONTOLOGIA A REVALORIZAÇÃO DA ÉTICA E DEONTOLOGIA NOS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO;NOS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO;

A EMPRESARIALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO, E AS SUAS

RESISTÊNCIAS;

A empresarialização conduz a uma valorização das temáticas que lhe A empresarialização conduz a uma valorização das temáticas que lhe estão mais relacionadas, como é nitidamente o caso da temática da estão mais relacionadas, como é nitidamente o caso da temática da gestão financeira e contabilidade; estes temas vêem-se reforçados gestão financeira e contabilidade; estes temas vêem-se reforçados nos currículos,nos currículos,

à introdução dos valores de mercado na educação, tratando a temática da administração educativa com base numa ética de serviço público, ancorada em princípios capitalistas;

PROBLEMA: a adm. Educacional é reduzida aos interesses dos grupos economicamente dominantes.

OUTRAS INOVAÇÕES NAS METODOLOGIAS DE OUTRAS INOVAÇÕES NAS METODOLOGIAS DE ENSINOENSINO

a) Formação à distância;

b) Desenvolvimento do gestor educacional voltado para o processo ensino-aprendizagem...

Problema:

Mascaramento e desvio do papel do gestor... Quando centrado somente numa dimensão de seu papel social...