Produçao De Texto

Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ RedaçãoProfª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________Descrever é procurar recriar a imagem de um ser qualquer (um homem, um animal, um objeto, um lugar, um ambiente), através de uma detalhada enumeração das suas características.Quando uma descrição é bem-feita, o leitor consegue imaginar como é o ser por nós descrito, mesmo sem tê-lo diante dos olhos.Podemos descrever um personagem não apenas fisicamente, dando suas características exteriores, mas também através de suas ações, suas opiniões, seu caráter, seus gostos, seus sentimentos e emoções, seu modo de ser ( caracterização psicológica).Exemplo:Descrição física:

Magro, miúdo e desconjuntado, joelhos que pareciam bolas de tênia, loirinho anêmico de olhos azuis descorados – parecia nem ter sangue. Por isso, tinha o apelido de Amarelinho.

Descrição psicológica:O Nanico? Apesar de pequeno era esperto como diabo. Ele sempre arrombava

as fechaduras ou. Tirando os pinos das dobradiças, abria as portas. Contava que, uma vez, tinha feito uma bomba. Podia ser verdade, o Nanico tinha uma cuca ótima, consertava até rádio. Como aquele que tinha roubado de um fusquinha.

GANYMEDES JOSÉ. Amarelinho, São Paulo, Moderna, 1983

Atividade de produção - Vamos descrever uma pessoa. Observe discretamente seu melhor amigo de classe e em seguida descreva-o, orientando-se pelo esquema a seguir. Procure citar o maior numero possível de características, mas não se preocupe em citar o nome. Preste atenção à divisão das características físicas e psicológicas:

Meu amigoCaracterísticas físicas: é _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________Tem __________________________________________________________________veste ________________________________________________________________________________________________________________________________________porém, ______________________________________________________________________________________________________________________________________parece ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Características psicológicas: é __________________________________________________________________________________________________________________________________________está sempre __________________________________________________________________________________________________________________________________mas __________________________________________________________________gosta de _____________________________________________________________________________________________________________________________________não gosta de _________________________________________________________________________________________________________________________________

Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ RedaçãoProfª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________Vamos escrever:

Normalmente todas as pessoas têm medo de alguma coisa. Converse com seus colegas, em pequenos grupos, sobre os medos de cada um: medo de dormir sozinho, medo de fantasma, medo de escuro, de barata ou de algum bicho. Faça uma lista dos diversos tipos de medo e discutam sobre como enfrentar cada um deles. Encerrem o debate tentando responder a seguinte questão: É sempre ruim sentir medo?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


Normalmente todas as pessoas têm medo de alguma coisa. Converse com seus colegas, em pequenos grupos, sobre os medos de cada um: medo de dormir sozinho, medo de fantasma, medo de escuro, de barata ou de algum bicho. Faça uma lista dos diversos tipos de medo e discutam sobre como enfrentar cada um deles. Encerrem o debate tentando responder a seguinte questão: É sempre ruim sentir medo?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


Que tal você criar seu texto descritivo livremente, apenas observando com atenção a imagem? Procure não perder nenhum detalhe.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ RedaçãoProfª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________

Claudinha era uma menina como qualquer criança: não gostava de chuva. Mas com a ajuda da avó passou a ver como alegria os “tristes” dias de chuva.

Você já pensou sobre o que é bom fazer nos dias de chuva? Escreva o que você acha que a avó de Claudinha fez para ela gostar dos dias de chuva, observando a imagem. Use sua imaginação.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


Você sabia que é possível copiar um ser vivo? Você sabe o que é clonagem?

Imagine que um dia, a caminho da escola, você encontrou um ser exatamente igual a

você, inclusive com roupas idênticas. Qual foi sua reação? Qual foi a reação do seu

“clone” o que aconteceu depois do primeiro contato? Escreva aqui a sua história,

orientando-se pelo esquema a seguir:

A caminho da escola encontrei _____________________________________________

______________________________________________________________________

Ele era ________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Fiquei _________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Ele disse: ______________________________________________________________

______________________________________________________________________

Depois, _______________________________________________________________

______________________________________________________________________


O meu herói é __________________________________________________________

______________________________________________________________________

tem __________________________________________________________________

______________________________________________________________________

parece _________________________________________________________________

______________________________________________________________________

gosta de _______________________________________________________________

______________________________________________________________________

faz ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________

viva a ________________________________________________________________

______________________________________________________________________

eu o conheci quando _____________________________________________________

______________________________________________________________________

logo nos tornamos ______________________________________________________

______________________________________________________________________

Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ RedaçãoProfª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________1. Complete a história do Garfield e seu dono. Lembre-se que de que Garfield não fala, mas pensa e entende o que o seu dono diz.



Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ RedaçãoProfª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________Atividade

1. Complete a conversa abaixo, dando respostas às perguntas feitas:

- Mariana, você já tomou banho?

- E por que voltou cedo?

- Você estava mesmo com fome?

2. Nas histórias em quadrinhos também ocorre o discurso direto, mas com algumas diferenças: nelas são encontradas imagens dos personagens e os diálogos são representados pelos balões. Observe a conversa entre Asteriz e Panoramix, o velho mago da aldeia.

Agora transcreva o diálogo acima retirando-os dos balões

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. O texto abaixo, exposto de maneira desordenada e sem pontuação, é um diálogo direto. Reconstrua-o, pontuando-o devidamente.

Dizem que os professores são eternos estudantes dona Selma Eu concordo mas por que acha que dizem isto mariana Eu acho que sei a razão E qual a razão perguntou dona Selma Porque os professores têm que estudar sempre e bastante para dar suas aulas.


1. Enquanto dois colegas estão num bate-papo, vá anotando, narrando e montando diálogos entre eles. Vai ser divertido.______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2.Crie diálogos a partir da seguinte situações: a) Paula havia combinado ir ao cinema com Juliana, mas no horário marcado ele simplesmente não apareceu. No dia seguinte, encontraram-se, por acaso, na rua da escola. Imagine como foi a conversa; que desculpas Paulo arranjou e qual foi a reação de Juliana? Se preferir, dê outros nomes aos personagens.______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) Imagine como seria o diálogo entre alguns desses pares de objetos: prato raso e prato fundo; caneta e lápis; lápis e borracha; sapato e chinelo. Todos procurando mostrar as qualidades e apontando os defeitos do interlocutor. O que dizem uns para os outros?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


1.Desenvolva sua narração com diálogos. Você pode escolher uma das situações propostas.a) Dois garotos discutem se é justo manter um passarinho de estimação numa gaiola. Um acha que sim; outro, não. Conte-nos onde estão os personagens, quem são e como são, de que modo começaram a conversar e qual foi o diálogo entre eles.

b) Imagine que você encontra um colega e conversa com ele sobre sua vida e sobre as dificuldades que ele enfrenta. Aqui, você mesmo é o narrador; conte-nos onde foi o encontro, descreva o personagem e o local em que ele mora, além de introduzir a fala de cada um.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


Monólogo: quando você conversa com alguém que é capaz de responder a suas perguntas, você está dialogando com essa pessoa. Se você não tem ninguém com quem conversar e fala consigo mesmo ou com alguém (ou algo) que não pode ilhe responder, você está monologando.Monologar é o tipo de redação mais difícil de esquematizar, porque é um texto qu vai surgir sempre de impressões ou sentimentos em relação a alguém ser ou coisas que se tem ou se experimenta. Mas aqui está um esquema para ajuda-lo. Vamos tentar?

Meus amigos, eu gostaria de ser _________________________________________________________________________________________________________________ Ter _________________________________________________________________________________________________________________________________________Fazer _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Conhecer ____________________________________________________________________________________________________________________________________ São __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Parecem _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________Me lembram ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________Gostam de ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Podem ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________Precisam ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________Por isso sinto por vocês __________________________________________________E quero _______________________________________________________________

Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ RedaçãoProfª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________Vamos escrever

Coisas do outro mundo! Como você já percebeu, as falas desses seres extraterrestres não aparecem nos quadrinhos. Vamos aproveitar e escrever falas. Preste atenção na expressão de rosto de cada personagem, nos gestos de cada um, nos objetos que foram o cenário e crie a história. Escreva as falas nos quadros ao lado da história.


A palavra e-mail designa duas coisas: A mensagem enviada através da Internet e o endereço para onde enviamos essa mensagem.Crie um e-mail (o texto) convidando um amigo para fazer algo ( relacione com a imagem do anexo), observe bem os detalhes, coloque endereço eletrônico do remetente e do destinatário. Não esqueça de escrever o assunto do e-mail.

Sugestões de assuntos

Álbum de figurinhas do momento.

Lançamento de uma nova revista em quadrinhos.

Troca de livros ou revistas em quadrinhos.

Troca de informações sobre heróis dos quadrinhos


(Eva Furnari. A bruxinha encantada e seu secreto admirador Gregório. São paulo: Paulinas, 1983, p. 8)

Narre esta história com suas palavras.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Produçao De Texto

Documents

Transcript of Produçao De Texto