PRODUÇÃO ACADÊMICA II Prof.: Rodney Caetano. EMENTA Técnicas de leitura, recepção e redação...
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PRODUÇÃO ACADÊMICA II
Prof.: Rodney Caetano
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EMENTA
Técnicas de leitura, recepção e redação de textos
acadêmicos. Características de resenhas
acadêmicas: descritiva e crítica.
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OBJETIVOS NO SEMESTRE
Exercitar as técnicas de leitura já trabalhadas no primeiro semestre (leitura averiguativa, leitura
analítica, leitura sintópica), as técnicas de redação (sumarização e paragrafação), e outras, a critério
do professor, além do estudo e da prática dos subgêneros:
- Resumo Acadêmico Descritivo
- Resumo Acadêmico Crítico.
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JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA
O domínio da Língua Portuguesa Padrão mostra-se uma ferramenta relevante para a inserção do indivíduo na sociedade.
Propiciar aos estudantes de graduação a competência na leitura, recepção e produção de textos.
Proporcionar os conhecimentos específicos, característicos do Ensino Superior como técnicas de elaboração de trabalhos do gênero acadêmico e seus subgêneros que permitirão o domínio da escrita de monografias, dissertações e teses.
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FALTAS
Limite de faltas:
9
Se houver atraso ou saída antecipada de mais de 15 minutos,
será computada uma falta.
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FALTAS Como já existe um número de faltas aceitável, 9, justificar outras é apenas para casos extraordinários. Há um “registro” das justificativas aceitas e pedidos reincidentes não serão aceitos. Deixe para pedir apenas em último caso.
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FALTAS Justificativas de faltas, a serem analisadas, devem ser entregues em folha, constando: NOME do aluno, TURMA, PERÍODO, e, especialmente, o NÚMERO de faltas, o DIA, MÊS e ano, devidamente assinada pelo aluno.
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FALTAS Não há garantia de as faltas serem justificadas, exceto nos casos encaminhados pela Secretaria do curso. Quando forem aceitas as justificativas, o aluno terá que pagar pedágio (trabalho).
O pedido de abono de falta deve ser apresentado o mais rapidamente possível. Não serão aceitas solicitações várias semanas depois da falta.
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AS REDAÇÕESA produção de um texto,
depois da escrita, conforme a necessidade, será refeita. A reescrita, portanto, faz parte
do processo de aprendizagem e de domínio
da linguagem.
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Os textos que serão usados em aula estarão disponíveis na web aluno e no xérox. Providencie-os com antecedência para evitar atrasos e problemas com a frequência nas aulas.
O conteúdo desta apresentação também estará disponível no web aluno e no xérox para evitar que esqueçamos as regras e demais detalhes da disciplina.
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Trabalhos entregues após a data marcada podem sofrer redução de nota de 30% ou mais, se houver reincidência, até ao ponto de não serem mais aceitos.
Trabalhos copiados de colegas, livros ou internet serão anulados, como plágios, e os alunos não terão direito de refazê-los.
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Um BLOG foi criado para publicar textos bem-acabados de alunos de Produção Acadêmica que possam servir com modelos em um banco de dados. O endereço é
http://direito-texto-legal.blogspot.com
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TRABALHO DO DIA
Leitura do conto “A Cartomante”, de Machado de Assis.
Após a leitura, os alunos serão divididos em grupos de promotores, advogados e jurados, para o júri da próxima aula.
Depois deverá ser apresentado uma SÍNTESE, texto individual, com o resultado da leitura e das apresentações.
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MAPA MENTAL
1. Pegue uma folha de papel e desenhe no seu centro uma palavra, imagem ou figura que represente o assunto.2. Em volta coloque os principais temas ligados ao tema central. 3. Use linhas para ligar estes temas ao assunto central. 4. Desdobre cada um destes temas principais em temas secundários e os conecte ao tema “mãe”. 5. Se necessário, desdobre estes temas secundários em novos temas e os conecte ao tema de origem. 6. Prossiga com os desdobramentos até atingir o nível de detalhamento necessário.
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MAPA MENTALFORMAS GEOMÉTRICAS: triângulos, círculos, elipses, retângulos, etc. podem ser usados para marcar áreas ou palavras que têm alguma semelhança.SETAS: para mostrar como conceitos que aparecem em diferentes partes estão conectados.SÍMBOLOS: asteriscos, pontos de exclamação e de interrogação, cruzes e muitos outros símbolos podem ser agregados às palavras para mostrar conexões ou evidenciar alguma informação. OBJETOS TRIDIMENSIONAIS: cubos, cilindros, esferas, pirâmides, etc. para destacar alguma ideia ou informação. Imagens criativas: para ressaltar a natureza ou especificidade de um tópico. CORES: as cores são particularmente úteis para ajudar a memória e a criatividade. Podem ser usadas, como as setas, para mostrar como conceitos que conectam. Elas também podem ser usadas para delimitar as fronteiras entre as grandes áreas do gráfico.
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1. TRABALHOS ENTREGUES APÓS A DATA MARCADA SOFRERÃO REDUÇÃO DE 30% DA NOTA ATRIBUÍDA.2. TRABALHOS COPIADOS DE COLEGAS SERÃO ANULADOS E OS ALUNOS NÃO TERÃO DIREITO DE REFAZÊ-LOS.1. TRABALHOS ENTREGUES APÓS A DATA MARCADA SOFRERÃO REDUÇÃO DE 30% DA NOTA ATRIBUÍDA.2. TRABALHOS COPIADOS DE COLEGAS SERÃO ANULADOS E OS ALUNOS NÃO TERÃO DIREITO DE REFAZÊ-LOS.1. TRABALHOS ENTREGUES APÓS A DATA MARCADA SOFRERÃO REDUÇÃO DE 30% DA NOTA ATRIBUÍDA.2. TRABALHOS COPIADOS DE COLEGAS SERÃO ANULADOS E OS ALUNOS NÃO TERÃO DIREITO DE REFAZÊ-LOS.