Processos de Mediação com uso das TICs Fundação Roberto Marinho.
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Processos de Mediação com uso das TICs
Fundação Roberto Marinho
MULTICURSO
• Formação Continuada• Material Didático para os alunos • Modelo Híbrido
MATEMÁTICAEnsino Médio – Goiás
• 2003: 20 educadores
• 2004: 2400 educadores
• 2005: 3000 educadores
• 2006: 3000 educadores
autonomia – inovação – participação - inclusão - sustentabilidade
A construção de uma rede que visa à ação
cooperativa de todos os participantes
em torno da aprendizagem integrada, da
produção coletiva de conhecimentos e da
resolução de problemas.
OBJETIVO
Ambiente VirtualInteraçãoMediaçãoGestão
GrupoCadastramentoEncontros PresenciaisRoteiros de estudos
Avaliação Externa
Formação continuada de todasas instâncias
Rede de Aprendizagem Cooperativa
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE TUTORES
Objetivos:
• Garantir unidade conceitual ao programa
• Discutir questões e temas relativos à área pedagógica
• Desenvolver competências relativas à tutoria online
• Desenvolver habilidades gerenciais e de interação
social
• Promover a formação de uma comunidade de
aprendizagem cooperativa
Espaço exclusivo no ambiente virtual
AMBIENTE VIRTUAL
• Comunicação e interação permanente
• Espaço de aprendizagem cooperativa
• Acesso à atividades, cadastros e consultas
• Ferramentas e Espaços diversos
• Materiais de apoio
• Estímulo a criatividade, autoria e autonomia
TUTORES X GRUPOS
• Orientar e acompanhar
• Analisar e enviar as atividades
• Promover fóruns e chats
• Publicar resenhas de textos debatidos no seu blog
• Publicar as melhores atividades no mural, dando
visibilidade aos trabalhos desenvolvidos
• Cada tutor 16 grupos de estudo
• Cada GEMA 8 a 15 educadores
• Relacionamento tutor coordenador de GEMA
GESTÃO DE PROCESSOS
INOVAÇÃO
Tutor Referência:
• Gerencia a troca de idéias e experiências entre
tutores e autores dos materiais
• Garante uniformidade de orientação aos GEMAs
• Estimula e alimenta um ambiente de troca,
cooperação, comunicação e parceria
• Auxilia na gestão do tempo
PRODUTOS
Construção Coletiva
• Referencial Curricular
• Plano de Curso de Matemática
• Artigos do LAB
PROBLEMAS E DESAFIOS ENFRENTADOS
• Falta de hábito de registro e comunicação
escrita dos problemas enfrentados pelos
docentes
• Falta de laboratórios com computadores
conectados à internet nas escolas
• Dificuldade, por parte dos educadores, de uso
de meios eletrônicos
1.930.059 acessos
4.631 participantes cadastrados
8.384 tarefas enviadas/corrigidas
341 artigos e relatos de experiências
90 chats, 112 fóruns e 245 blogs
144 horas de oficinas de AV nos seminários
NÚMEROS DE GOIÁS2004 - 2006
Mariana PinhoCoordenadora de [email protected]
www.multicurso.org.br