Processo Seletivo 1/2012 Capacitação em Instalações ... · mais exigido e moldado para...

Processo Seletivo 1/2012 – Capacitação em Instalações Elétricas Prediais

CADERNO DE PROVAS

(Não abra sem autorização)

INSTRUÇÕES

1. Não abra o caderno de provas antes da autorização do aplicador;

2. Preencha o cabeçalho constante no Gabarito entregue juntamente com o caderno de

provas.

3. Assim que a liberação for dada pelo aplicador, o candidato poderá começar a resolver

as questões. O tempo para a resolução das provas é de duas horas (2h).

4. O candidato poderá utilizar qualquer espaço em branco do caderno de provas para

cálculos e representações de fluxos de pensamento.

5. Ao terminar, sugerimos que seja feita uma revisão das respostas. Verifique se todas as

questões foram respondidas.

6. As respostas devem ser marcadas com caneta azul ou preta no Gabarito entregue

juntamente com o caderno de provas. Respostas com rasuras serão desconsideradas.

7. O Gabarito deverá ser entregue ao aplicador ao final das provas.

8. O candidato poderá levar o caderno de provas desde que obedecido o tempo mínimo

de permanência em sala.

9. O aplicador está inapto a responder qualquer pergunta relativa às questões constantes

no caderno de provas.

A equipe do PROGEST deseja a todos os candidatos boa sorte.

PROGEST – Programa de Estudos em Engenharia, Sociedade e Tecnologia.

CEFET-MG – Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Campus II. Endereço: Avenida Amazonas,

nº 7675, Bairro Nova Gameleira, Belo Horizonte/MG, CEP: 30.510-000.

Telefones: (31) 3319-6818 / (31) 3319-6830. Site: www.progest.cefetmg.br. E-mail: [email protected].


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AVALIAÇÃO DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

A questão 01 se refere à seguinte figura:

Fonte: Coisas de Florânia. Disponível em: < http://coisasdeflorania.files.wordpress.com/2011/07/erros-de-portugues.jpg>. Acesso em jan. 2012.

Questão 01

Levando-se em consideração o contexto de produção do texto exibido na imagem, podemos

afirmar que:

a) Demonstra a carência na educação do país, revelando que os brasileiros não

conseguem transmitir as mensagens que desejam devido à escrita fora dos padrões da

norma culta.

b) Gera um perfeito entendimento da mensagem que deveria ser transmitida, mas a

mesma não deve ser considerada um texto, já que possui graves erros de português.

c) Apesar do desvio da norma culta da língua, o texto consegue, com êxito, transmitir a

ideia inicial de quem o escreveu, e indica ao leitor características socioculturais do

emissor da mensagem.

d) Isso se deve à grande rapidez no planejamento, uma vez que arquitetos e outros

profissionais não são necessários para que o projeto seja concluído.


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A questão 02 se refere ao texto a seguir:

A Maldição da Garoupa

Eu ria do meu amigo Manoel. Avarento que só vendo. Sua tática era carregar

uma nota de cem reais como desculpa para não pagar nada pela frente.

Não é que ele não tivesse dinheiro, o coitadinho não contava na hora com notas

menores.

Diante do estacionamento, ele me dizia: “Paga para mim que não tenho troco”.

Na banca de revistas, “paga para mim que não tenho troco”. Depois de uma

cerveja, “paga para mim que não tenho troco”.

A garoupa salvava seu zoológico. Eu gastava tudo. (...)

Ele terminava o dia sem gastar um vintém. Lustrava o porquinho comigo,

preservava a poupança (...). Em sua concepção, facilitava a vida dos

comerciantes ao não tirar o dinheiro miúdo da caixa registradora. Apelidei

Manoel ironicamente de Lei do Troco, aquela do ônibus.

Apesar da minha raiva justificada, havia uma verdade sutil por detrás de sua

atitude.

Manoel compreendeu a maldição da nota de cem reais. O fardo da nota de cem

reais. (...)

É trocar a nota que a grana se vai num minuto. Some. Desaparece. Escorre para

o ralo. (...)

Os filhos farejam quando acabamos de desmembrar a quantia, as dívidas são

informadas, as contas nos acham na rua. (...)

Como um valor pode desaparecer momentaneamente? Vejo-me como vítima de

um truque de prestidigitação, de um golpe de ilusionismo do Banco Central.

Você evita torrar os cem reais, faz solenidade, economiza a folhinha durante

sete dias.

É comprar com ela uma cartela de aspirina que perde o controle da situação.

Sobram R$ 98, quase a mesma coisa, quase. Mas o montante evapora em

menos de duas horas.

Há uma imunidade parlamentar na cédula azul, que permite que ela resista

mais. Quando vira outro bicho, desaparece.

Tanto que Eike Batista se recusa a carregar notas de cem reais. O homem mais

rico do Brasil não é bobo de arriscar sua fortuna numa superstição.

CARPINEJAR, Fabrício – A Maldição da Garoupa. Disponível em: <http://carpinejar.blogspot.com/2012/01/maldicao-da-garoupa.html>.

Acessado em jan. 2012.


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Questão 02

De acordo com a leitura do texto, podemos afirmar que:

e) É uma narração, isto é, descreve uma história com personagens em um espaço e

tempo, onde o objetivo do autor é contar ao leitor sobre seu amigo Manoel e a sua

relação avarenta com o dinheiro.

f) É uma crônica, tendo como base acontecimentos cotidianos do autor e, ao partir de seu

amigo Manoel, fala sobre a rapidez com a qual o dinheiro é gasto pelas pessoas,

rapidez esta considerada uma maldição segundo o título do texto: “A Maldição da

Garoupa”.

g) É um texto de cunho político e de denúncia que visa revelar às autoridades a inflação

que assola o país, fazendo com que os salários dos trabalhadores sejam rapidamente

gastos.

h) No trecho “Quando vira outro bicho, desaparece.”, o autor faz uma relação entre as

cédulas de real e os animas que nelas ficam estampados, afirmando que os animais de

notas de menor valor, como a tartaruga e a garça, fogem mais fácil de seus donos.

Questão 03

Observe atentamente os textos que se seguem:

Texto 1

“Vende-se um lindo sítio, afastado da cidade, onde você vai gozar descanso e

felicidade. Tem pomar que o ano todo é o salão onde as aves executam seus

gorjeios em sinfonias suaves e as falenas no canteiro adejam entre os

agaves. Tem, no silêncio da noite, a lua mostrando recato, quando a brisa

deleitosa embala as plantas do mato e a relva dorme escutando o acalanto

de um regato. Sua casa proporciona um conforto permanente e é, pela

manhã, banhada nos raios do sol nascente. A varanda, à tarde, tem uma

sombra envolvente...”.

Disponível em < http://pensador.uol.com.br/tag/anuncio/>. Acessado em jan. 2012.


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Texto 2

Em relação aos textos, marque a afirmativa correta:

a) Os dois textos anunciam o mesmo imóvel, sendo que a diferença entre eles reside no

objetivo: enquanto o texto 1 visa vender a propriedade, o texto 2 deseja anunciá-la para

aluguel.

b) O texto 1 apresenta objetividade e impessoalidade ao anunciar uma residência; o texto

2, escrito em linguagem lírica e poética, exprime uma visão pessoal e sentimental do

autor em relação ao imóvel.

c) No texto 1, o autor se vale da linguagem poética para tentar enganar o comprador. Com

frases que denotam emoção, o consumidor fica comovido com o anúncio e tende a

comprá-lo.

d) No texto 2, encontramos as características típicas de um anuncio imobiliário:

objetividade, frases curtas e simples. Já para o trecho do texto 1, o autor anuncia o

mesmo imóvel presente no texto 2, mas em uma linguagem muito mais rebuscada,

subjetiva e carregada de emoções.


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As questões 4 e 5 se referem ao texto a seguir:

“Estamos mais inteligentes”

António Damásio

É inegável que os novos meios de comunicação facilitam a vida, ao acelerar os contatos e a

colaboração entre pessoas de regiões e continentes distantes. No entanto, isso não se dá sem

consequências para o cérebro. A internet, as mensagens instantâneas e o correio eletrônico

obedecem a um tempo virtual, um tempo acelerado, descolado e diferente do tempo do

mundo real. Ele se desenrola de forma muito mais lenta. É o tempo ao qual o cérebro se

adaptou para desenvolver suas funções cognitivas ao longo da evolução da nossa espécie.

Não é apenas a velocidade dos novos meios digitais que estimula e impacta o cérebro. A

multiplicidade de tarefas que realizamos ao mesmo tempo graças aos meios digitais também

cobra um preço das funções cognitivas. Para conseguir processar, analisar e responder de

forma adequada à enorme quantidade de informações recebidas, o cérebro precisa se adaptar

ao tempo acelerado do mundo virtual. E o cérebro consegue fazer isso, pois ele é muito

maleável e adaptável às novas condições.

Essa adaptação do cérebro a um acelerado mundo multitarefa é tão mais fácil e mais rápida

quanto mais jovens somos. Não por acaso, as crianças e adolescentes que nasceram e

cresceram fazendo uso das novas tecnologias têm mais facilidade para processar e fazer uso

do volume crescente de informações da nossa civilização tecnológica. Para a geração de seus

pais e avós, que cresceu escrevendo cartas, datilografando em máquinas de escrever e

enviando fax, a transição para um padrão de atividade intelectual mais acelerado é penosa e

muitas vezes difícil.

A capacidade do cérebro das crianças e adolescentes para se adaptar a um mundo com

múltiplas tarefas também tem custo: a dificuldade de concentração. É comum ver

adolescentes que conseguem realizar três, quatro, cinco tarefas ao mesmo tempo, como

responder a e-mail, enviar mensagens de texto e falar ao celular, mas apresentam dificuldade

de concentração quando executam uma única tarefa, que exige maior grau de atenção,

compreensão e reflexão, como ler um livro e interpretar um texto.

Há estudiosos que se apressam em enxergar nessa dificuldade de concentração uma primeira

evidência dos malefícios cognitivos da era da informação. Enxergam aí a raiz para o que

consideram o efeito emburrecedor da internet sobre os adolescentes. É uma conclusão muito

apressada. A dificuldade de concentração das gerações que nasceram usando os meios

digitais não é irreversível. Qualquer criança e adolescente é capaz de aprender a desenvolver

um padrão normal de atenção e concentração. Ainda é muito cedo para sabermos quais serão

as alterações cerebrais e cognitivas que o atual dilúvio de informações acarretará no cérebro

humano.


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Por isso, afirmo que dizer que o ser humano está ficando menos inteligente ou que o volume

craniano está diminuindo em função da nossa dependência crescente dos computadores são

conclusões totalmente equivocadas. Percebo exatamente o contrário. O ser humano nunca foi

mais inteligente e criativo do que hoje. Vivemos o auge de um longo processo de

desenvolvimento cognitivo. Desde a evolução de nossa espécie, o cérebro vem sendo cada vez

mais exigido e moldado para responder às mudanças ambientais e sociais.

O ser humano da nossa civilização tecnológica é estimulado a desenvolver e usar funções

cerebrais mais complexas e sofisticadas que as exigidas no passado – e por lapsos de tempo

mais prolongados. Até o momento, graças à incrível capacidade de adaptação do nosso

cérebro, o Homo sapiens tem conseguido responder às pressões do meio, sejam elas

provenientes do mundo real ou do mundo virtual. Estamos ficando cada vez mais inteligentes

– não o contrário. Nada indica que esse processo atingiu seu limite. Não sabemos qual será

esse limite nem se ele existe.

Texto adaptado da revista Época, nº 702, 31 de out. 2011, páginas 80 e 81.

Questão 04

Com base no texto, julgue as afirmativas abaixo e marque a questão com as afirmativas

corretas:

I – O autor do texto é um defensor da tecnologia. Segundo ele, a salvação da humanidade se

encontra na tecnologia que, diferente do que afirmam especialistas, faz com que o cérebro

humano fique maior e mais inteligente. Ele se baseia na sobrevivência do Homo sapiens para

justificar, com louvor, sua afirmação.

II – O cérebro é um órgão distinto, capaz de se adaptar ao meio e às novas formas de pensar.

Essa afirmação pode ser encontrada no texto, dentre outros trechos, no seguinte: “E o cérebro

consegue fazer isso, pois ele é muito maleável e adaptável às novas condições.”.

III – Estudiosos afirmam que a falta de concentração dos adultos se deve principalmente à

falta de investimentos em equipamentos digitais e na internet. O cérebro, dessa forma, sofre

alterações irreversíveis.

IV – O tempo virtual, por ser bem mais acelerado que o tempo real, de acordo com o autor,

exige que o cérebro se adapte. Entretanto, apesar de ser maleável, o cérebro sofre

consequências, como a perda de concentração.

a) Somente II.

b) Afirmativas I e II.

c) Afirmativas I e III.

d) Afirmativas II e IV.


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Questão 05

Considere os trechos “A multiplicidade de tarefas que realizamos ao mesmo tempo graças aos

meios digitais também cobra um preço das funções cognitivas” e “Vivemos um longo processo

de desenvolvimento cognitivo”. O significado das palavras “cognitivas” e “cognitivo”, mesmo

que alguém não o conheça, pode ser aferido através do contexto. Marque a afirmativa correta:

a) No primeiro trecho citado, “as funções cognitivas” se referem às funções

desempenhadas pelo cérebro no que diz respeito ao envolvimento social, ou seja, à

relação com o próximo.

b) No segundo trecho citado, “desenvolvimento cognitivo” se refere ao desenvolvimento

dos sentimentos, uma vez que o ser humano, conhecido pelo seu caráter frio, está

aprendendo a conviver em sociedade.

c) O primeiro trecho se resume a dizer que os meios digitais, por meio das diversas

tarefas que nos permitem fazer ao mesmo tempo, exigem mais dos processos de

aprendizagem do cérebro humano.

d) O segundo trecho se resume a dizer que nós, seres humanos, estamos passando por

uma fase de aceitação, ou seja, estamos aceitando melhor o mundo.


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AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

Questão 06

De acordo com os dados da revista Informador das Construções, um pintor, trabalhando 8

h/dia, faz o revestimento completo de 40 m² em um dia. Quantas horas por dia devem

trabalhar dois pintores para que cubram uma área de parede de 180 m² em 3 dias?

a) 8 h/dia.

b) 7 h/dia.

c) 6 h/dia.

d) 5 h/dia.

Questão 07

Seu José é um criador de gado leiteiro da cidade de Pompéu. Em sua fazenda, José tem um

pasto de formato quadrado, com área de 1600 m². As vacas leiteiras de José ganharam um

prêmio de R$ 5.400,00 por fornecerem o leite mais puro da região. Com esse dinheiro, o

fazendeiro pretende ampliar seu pasto. Por questões relativas ao solo, o pasto só pode ser

estendido em uma direção, sendo ela horizontal ou vertical. Sendo assim, em quantos metros

José poderá aumentar seu pasto para que sua área não ultrapasse 2500 m²?

a) 22 metros.

b) 23 metros.

c) 43 metros.

d) 50 metros.

Questão 08

Certo relógio atrasa 3 minutos a cada 36 horas. Quantos dias levarão para que o atraso seja

de 42 minutos?

a) 12 dias.

b) 14 dias.

c) 21 dias.

d) 30 dias.


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Questão 09

No ano de 2011 foi feita uma pesquisa entre os alunos do PROGEST para saber em qual

matéria eles tinham dificuldades. Como resultado, sabem-se que 25 alunos tinham

dificuldades em Informática, 35 tinham dificuldades em Matemática e 5 tinham dificuldades

nas duas matérias. Quantos alunos, no total, foram pesquisados?

a) 50 alunos.

b) 55 alunos.

c) 60 alunos.

d) 65 alunos.

Questão 10

Hoje, dia 12 de Janeiro de 2012, nasceu Douglas, o irmão de Vítor. Douglas é 12 anos mais

novo que seu irmão. Daqui a quantos anos a idade de Douglas será a terça parte da idade de

Vítor?

a) 4 anos.

b) 6 anos.

c) 12 anos.

d) Nenhuma das alternativas anteriores.


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AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Questão 11

A emenda do tipo derivação é muito utilizada na ligação de novos ramais nas instalações

prediais. Sua correta execução garante:

a) Que o novo ramal tenha a mesma tensão do qual ele foi derivado.

b) Que passe pelo novo ramal a mesma corrente do qual ele foi derivado.

c) Que o novo ramal consuma a mesma potencia do qual ele foi derivado.

d) Que a tensão se divida igualmente entre os dois ramais.

Questão 12

É muito comum um eletricista ser chamado para executar a instalação elétrica de cômodos

que são adicionados às residências, os chamados “puxadinhos”. Sobre esses ajustes na

instalação, trata-se de uma atitude CORRETA:

a) Utilizar fios de bitolas diferentes em um mesmo circuito, conforme a necessidade da

carga.

b) Testar e identificar fase e neutro para evitar ligações erradas ou de segurança

duvidosa.

c) Aumentar a capacidade do disjuntor, trocando-o sem alterar a fiação.

d) Derivar de apenas um circuito a fase e o neutro para iluminação e tomadas do novo

cômodo.

Questão 13

O disjuntor termomagnético é um dispositivo de proteção que atua de duas formas diferentes.

Sobre esse tipo de disjuntor, é CORRETO afirmar:

a) É um elemento de proteção de pessoas que evita choques diretos e indiretos.

b) Quando atua na função térmica, o disjuntor desliga em caso de curto-circuito.

c) Quando atua na função magnética, desarma quando ha aquecimento do fio.

d) Protege equipamentos e fiação contra curto-circuito e aquecimento.


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Questão 14

A ligação de uma lâmpada com interruptor simples deve obedecer a certos critérios de

segurança para evitar choque elétrico durante a manutenção/troca das lâmpadas. Qual das

alternativas abaixo NÃO apresenta uma recomendação para que a lâmpada seja ligada de

forma segura:

a) A fase deve ser derivada para o interruptor.

b) O neutro é derivado para o interruptor.

c) Em caso de lâmpada com base E27, deve-se ter o cuidado de ligar o retorno da fase no

anel no fundo do bocal.

d) A carcaça metálica da luminária deve ser ligada ao condutor de proteção.

Questão 15

A escolha do eletroduto deve proporcionar fácil manutenção e movimentação dos condutores.

Por essa razão, a ocupação da área dos condutores não deve ultrapassar 40% da área útil

disponível nos eletrodutos, conforme pode ser visto na figura abaixo:

A área ocupada do eletroduto é a soma das seções transversais dos cabos. Cada área é

calculada pela fórmula da área da circunferência externa de cada condutor , obtida por:

Tabela de Diâmetro Externo dos Condutores

Condutor (interno) (mm2

) 1,5 2,5 4 6 10 16 25

Diâmetro externo (mm) 3,0 3,7 4,2 4,6 5,9 6,9 8,5

Tabela de Diâmetro Interno dos Eletrodutos

Diâmetro nominal (mm) Diâmetro interno (mm) Área útil (mm2

) 40% da Área útil (mm2

)

20 16,4 211,2 84,48

25 21,3 356,3 142,52

32 27,5 593,9 237,56


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Supondo que em um eletroduto serão acondicionados 3 fios de 1,5 mm² e 3 fios de 6 mm²,

qual o diâmetro nominal do eletroduto que deve ser utilizado conforme as regras

apresentadas?

a) 20.

b) 25.

c) 32.

d) Maior que 32.

Questão 16

A escolha do condutor usado na instalação tem enorme peso no valor final da obra. Sobre os

critérios de escolha definidos, está CORRETA a afirmativa:

a) O principal critério para a escolha é o fator econômico, podendo-se desconsiderar a

compra de condutores de proteção (terra), que encarecem a instalação.

b) Devem-se comprar condutores considerando apenas a seção mínima estabelecida na

norma, para os circuitos de iluminação e tomadas.

c) Devem-se considerar os equipamentos que serão ligados no circuito, bem como a

máxima corrente que irá passar pelo fio.

d) Devem-se sempre utilizar fios de 6 mm² nos circuitos de chuveiro.

Questão 17

A norma NBR 5410 exige que as sessões dos cabos/fios usados nos circuitos não sejam

menores que um tamanho mínimo estabelecido. Abaixo estão relacionados o tipo de circuito e

a sessão mínima exigida. Assinale a opção CORRETA:

a) Circuitos de tomadas gerais – 1,5 mm².

b) Circuitos de iluminação – 2,5 mm².

c) Circuitos de tomadas gerais – 4,0 mm².

d) Circuitos de tomadas gerais – 2,5 mm².


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Questão 18

As instalações elétricas de qualquer residência devem ser dividas em vários circuitos de forma

a oferecer mais segurança e facilidade para a manutenção. A norma diz que devem existir, no

mínimo, dois circuitos. Podemos dizer que esta afirmação é:

a) Correta, pois um circuito será utilizado para a iluminação e as tomadas e o outro para o

chuveiro.

b) Errada, pois para residências menores a norma não se aplica.

c) Correto, pois um circuito é de iluminação e o outro de tomadas.

d) Errada, pois não se podem ligar todas as tomadas de uma residência no mesmo

circuito, sendo necessários dois circuitos, além do circuito de iluminação.

Questão 19

A iluminação de um ambiente não é escolhida apenas por critérios estéticos, mas também de

saúde. Iluminação inadequada pode causar desconforto e problemas na visão. Por essa razão,

as luminárias devem ser instaladas com espaçamento adequado para não gerar contrastes

claro/escuro. Considere que o espaço mostrado abaixo possui 12 m de comprimento por 6 m

de largura. Para uma boa distribuição, devem-se dividir as lâmpadas conforme as distâncias a

e b especificadas.

Considerando que as lâmpadas possuem 1,20 m de comprimento, escolha a alternativa que

corresponda à distância assinalada no desenho com o ponto de interrogação (?).

a) 30 cm.

b) 50 cm.

c) 75 cm.

d) 90 cm.


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Questão 20

O dimensionamento de condutores para circuitos resistivos através do critério da capacidade

de condução de corrente fornece a seção do condutor pela manipulação de uma fórmula

simples:

Onde P é a potência do equipamento em Watts, V é a tensão da rede em Volts e I a corrente

em Ampères. Encontrado o valor da corrente, o condutor deve ser capaz de suportá-la.

Considerando o circuito para a instalação de um forno elétrico de 6500 W em uma cozinha a

127 V, a seção do cabo que deve ser escolhida conforme a tabela abaixo é:

Tabela de Capacidade de Condução de Corrente de Condutores de Cobre

Seção nominal

(mm2)

Corrente

(A)

# 1,5 17,5

# 2,5 24,0

# 4 32,0

# 6 41,0

# 10 57,0

# 16 76,0

# 25 101,0

a) 4 mm².

b) 6 mm².

c) 10 mm².

d) 25 mm².

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