UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

CU 11, OSA

Recursos Audiovisuales

Tarea 2

ALUMNA: IRIS MARÍA ACUÑA ESPINOZA

1 1048 527

TUTORA: Maritza Coto Mejía

VALOR: 10%

Marzo 20 , 2011

Los tres niveles de

carácter formativo de

la radio educativa son:

*Apoyo directo a movimientos

sociales.

*Apoyo y extensión de la

instrucción formal.

*Instrumento para la educación

no formal a través de la

participación ciudadana

1. Motivación

Lograr que los individuos reflexionen y actúen sobre el

tema en reflexión.

2. Información

Programas que aportan información local, nacional o

internacional y actividades publicas.

3. Enseñanza

Usar la radio para aportar destrezas cognoscitivas por

medio de la educación no formal.

4. Modificación de la conducta

Se usa el aprendizaje sencillo, donde se sugiere al

publico a desarrollar actividades determinadas.

Diferencias entre

• Se usan para animar a comprar determinado producto.

• Envían mensajes masivos de consumo.

• Se obtienen ganancias económicas.

Comerciales

• Buscan animar a mejorar alguna conducta.

• Proveen información intelectual.

• Se obtiene enriquecimiento cultural .

Educativos

* Dialogo *

* Debate *

* Dramatización *

* Noticiarios *

* Musicales *

* Entretenimiento *

Exponen la información 2 o mas

locutores, actuando como una

conferencia, por lo que estimula y

mantiene el interés en el tema.

Son muy aceptadas por los

oyentes ya que contienen

elementos como el argumento,

personajes , diálogos y efectos

sonoros interesantes para

enriquecer la actuación.

La música:

motiva, envuelve, insinúa la idea a emitir,

se debe usar adecuadamente porque

puede dañar el producto.

Los efectos especiales:

aportan sorpresa, imaginación y

creatividad. Estos pueden ser sonidos,

ruidos etc.

La voz:

elemento imprescindible, establece

conexión entre los seres humanos, se

debe perfeccionar en estética y técnica

para mejorar su capacidad.

-Generalmente las radios escolares

son coordinadas por docentes.

-Reciben su apoyo administrativo

de juntas, instituciones autónomas

o privadas.

-Están diseñadas para reforzar el

aprendizaje de la cultura

sistematizada

- Es una actividad que motiva al

alumno

- Su costo es bajo tomando en

cuenta la gran cantidad de

beneficios

Bibliografía:

* J.Salinas, J. Aguaded, J.

Cabero (2004)´´Tecnología para

la educación diseño, producción

y evaluación de medios para la

formación docente´´ Alianza

editorial, Madrid España. 320pp