7/18/2019 preposiçao

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Os conectivos: preposição,conjunção,interjeição

• Preposições: ligam palavras e orações,isoladamente NÃO possuem função sintática,possuem na frase um valor semântico.

•

  função da preposição ! su"ordinar um termoao outro.

#$: O c%efe da nação sentiu&se ameaçado.

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'lassificação das preposições

 s preposições podem ser:• #ssenciais ( a, ante, até, após, com, contra, de

desde, em, entre, para, perante, por,sem, sob, sobre.

•  cidentais – afora, consoante, durante, exceto, fora,

mediante, salvo, senão, visto.• )ocuções Prepositivas ( ao lado de, antes de, al!m de,

com respeito a *...+ Na )P, a -ltima palavra sempre ! umapreposição.

#$emplos: )utou contra mim.  'onfiava a mim seus segredos.  odos comeram, salvo tu.

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/elações semânticas da preposição

•  s preposições podem e$primir vários sentidos:0& 1odo ( 'omeu um "ife a cavalo.2& Preço ( casa foi avaliada em 0 "il%ão.3& 4ireção ( tirou&se sobre o %er5i.

6& 'ompan%ia ( 7oram viajar com os amigos.8& 9nstrumento ( 1artelava com o ferro.& Proced;ncia ( <im de Paris.=& ssunto ( 7alou sobre lingu>stica.?& empo ( Por  de@ anos vivi em )ondres.

A& )ugar ( 'antava  pelos "ares da vida.0B& Posição inferior ( O livro estava sob a carteira.00& Posição superior ( O livro estava sobre a carteira.

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'oesão e preposição

• 'onfio em voc;.

 

regente regido

O"serve:• 4á&se c%ance a garoto com curso primário completo,

Cue sai"a conversar com adultos, de cuidar de enfermosem descanso na praia.

*Duando o termo regente está distante do termo regido %ápro"lemas de coesão+.

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'onjunção

  conjunção, al!m de ligar palavras ou orações, dá umadireção argumentativa ao te$to e esta"elece umarelação semântica entre as orações.

  s conjunções podem ser:0& 'oordenativas

2& Eu"ordinativas

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'onjunções coordenativas

0& ditivas: ideia de soma, adição. #$: Eaio feli@ e volto cansada. * e,nem, mas tam"!m...+

2& dversativas: ideia de oposição, contraste. #$: #starei em casa,mas não vou atend;&lo. * mas, por!m, todavia,contudo, no

entanto...+3& lternativas: ideia de alternância. #$: 'aso ou viajoF *ou...ou,ora...ora, Cuer...Cuer+

6& 'onclusivas: ideia de conclusão de um pensamento. #$: #la ! nova, portanto não irá namorar. * logo, portanto, por isso, pois * ap5s o

ver"o+ . #$: #la ! catanduvense, !,  pois, "oa gente.8& #$plicativas: ideia de e$plicação, ra@ão, motivo. #$: Não "rinCuecom fogo, porCue ! perigoso. *porCue, Cue, pois *antes do ver"o+ (#la passou no vesti"ular, pois estudou muito.

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Conjunções subordinativas -

classificação

0& 9ntegrantes ( fa@em parte da reg;ncia de um ver"o ou nomeGintegram uma oração su"stantiva. #H: #u disse que ele viria. * CueIse+.

2& 'ausais ( e$primem causa, ra@ão. oda causa pressupõe umaconseCu;ncia. #$: Como ela gritou não disse nada. * porCue, Cue,

pois, visto Cue, já Cue, uma ve@ Cue+.3& 'omparativa ( ideia de comparação. #$: João teimou como um

"urro. * como, mais Cue, pior Cue, mel%or Cue...+6& 'oncessivas ( fato contrário ao Cue se encontra na oração

principal, ainda Cue não seja suficiente para anulá&lo. #$: <ou ao

"aile, mesmo que c%ova. * em"ora, se "em Cue, mesmo Cue, aindaCue, conCuanto...+8& 'ondicionais ( ideia de condição, %ip5tese. #$: 4esde Cue

comesse, eu co@in%aria. * se, caso, desde Cue, contanto Cue...+

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'lassificação das conjunçõessu"ordinativas & continuação& 'onformativas ( ideia de concordância, conformidade. #$:

Conforme l%e disse, viajarei aman%ã. * segundo, conforme,como+

=& 'onsecutivas ( conseCu;ncia, efeito do Cue foi e$pressoanteriormente. #$: #la comeu tanto que passou mal. * Cue (

acompan%ado de tão...Cue, tanto...Cue, taman%o...Cue, tal...Cue+?& emporais ( ideia de tempo. #$: Mal  o filme começara, ela sentiu&semal. * Cuando, mal, logo Cue, sempre Cue, assim Cue...+

A& 7inais ( ideia de finalidade. #$: #studamos "astante a fim de que passássemos no vesti"ular.

0B& Proporcionais ( ideia de proporcionalidade, simultaneidade. #$:Quanto mais economi@ava, mais sentia pra@er. *K proporção Cue, Kmedida Cue, Cuanto mais, Cuanto menos...+

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Polissemia das conjunções

Polissemia ( os vários sentidos,valores semânticos diferentes,dependendo o conte$to.

!" ( erás o din%eiro, mas apenasparte dele. *restrição+

  7alou com a professora, masarrependeu&se. *retificação+

  #stava triste, mas disfarçava.*atenuação+

  #studou muito, mas foi

reprovada. * não compensação+  Perdeu o ano, mas con%eceuvários pa>ses. *compensação+

  1as e o seu paiF 4ei$ouF*situação, assunto+

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Polissemia das conjunções: # I'O1OIE## ( #studou muito e foi reprovado.

* oposição+.  #studou muito e passou.

*conclusão, conseCu;ncia.+  #ra %omem e muito %omemL

*e$plicação enfática+  Eaiu do escrit5rio e foi para casa.* adição+

  # o PalmeirasF Man%a ocampeonatoF *assuntoI situação+

C$$ – 4ormia como um anjo.

*comparação+  Como era po"re não podeestudar. * causa+

  #nsinava os colegas como omestre o orientou. *conformidade+

"# ( "e não foi uma ofensa a todos,ainda assim insultou os jovens.*concessão+

  "e não c%over irei a sua casa.*condição+.

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9nterjeição: a classe Cue e$pressaemoções

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