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No primeiro dia do Enem 2012, temas como Rio+20, Primavera Árabe e as questões ligadas à cons-trução da Usina Belo Monte deverão estar na ponta da língua dos can-

didatos, segundo as apostas dos profes-sores que acompanham a prova. O exa-me de Ciências Humanas e Suas Tecno-logias deverá relembrar fatos marcantes que aconteceram durante o ano, de acor-do com a sistemática do Enem de relacio-nar temas contemporâneos aos conteú-dos de História e Geografia.

Listamos a seguir quais foram os te-mas mais cobrados na prova de Ciências Humanas, com base em um mapeamen-to inédito feito pelo portal Universia Bra-sil, desde a criação do exame, em 1998, até sua última edição em 2011. Na se quência, professores ouvidos pela reportagem opi-nam sobre os possíveis temas que estarão na prova de atualidade de 2012.

Língua Portuguesa:1º Interpretação de texto2º Modernismo3º Outros tipos de interpretação4º Gramática5º Variação linguística

No topo da lista, a interpretação é exi-gida por meio de gêneros variados, como crônica, romance, notícia, charge, entre outros. Roseli Deienno Braff, coordena-dora da área no Sistema COC de Ribei-rão Preto, considera que os textos reque-rem atenção aos objetivos de seu produ-tor. A argumentação, as características que definem o tipo, os elementos discur-sivos, o momento de produção e a identi-ficação do interlocutor são informações que devem estar claras após a leitura.

As questões referentes à literatura ava-liam o repertório do estudante a partir de

produções completas ou de excertos de autores contemporâneos e do Modernis-mo. “Carlos Drummond de Andrade, Gra-ciliano Ramos, Jorge Amado e Fernando Pessoa costumam figurar na prova.”

Comparações também são caracterís-ticas do Enem. Por isso, Roseli aposta em perguntas que proponham relações inter-textuais não só entre produções escritas, mas entre linguagens variadas. “Como a ligação entre uma tela e um poema, que apresentam o visual e o verbal e deman-dam observação cuidadosa.” Já os proble-mas de gramática não solicitam o conhe-cimento de nomenclatura, mas de meca-nismos de construção textual. “Elemen-tos coesivos, funções de linguagem e figu-ras de retórica costumam ser solicitados.”

História:1° Brasil República2° Era Vargas3° Brasil Colônia e Segunda Guerra Mundial4° Idade Média, Escravidão e Militarismo no Brasil5° Revolução Industrial, Guerra Fria e Liberalismo

Na Escola Master de Cuiabá, os profes-sores Efrain Cucco e Raphael Nogueira Rodrigues Silva concordam que assuntos modernos e de História do Brasil são os mais cobrados. Do período colonial à Pro-clamação da República, Cucco julga per-tinentes temas como ocupação portugue-sa, questão indígena, cotidiano das senza-las e quilombos e exploração do açúcar.

Já durante o Brasil República, primeiro item do levantamento, o professor destaca tópicos como a Política do Café com Leite, o cangaço e as mudanças econômicas nos governos FHC e Lula. “Quanto à Era Var-gas, sua volta ao poder como candidato eleito pode ser um assunto importante”, avalia. Fechando os conteúdos da história

brasileira, ele ressalta que a avaliação tra-ta do militarismo por situações culturais que envolvam música e comportamentos.

Em História Geral, o feudalismo e o papel da Igreja na Idade Média, as trans-formações do modo de produção a partir da Revolução Industrial, o surgimento do nazifascismo, a Guerra Fria como confli-to de ideologias e as crises e intervenções do Estado na economia capitalista são te-mas sempre em pauta. Para esta edição, Cucco ainda aposta na Primavera Árabe, na crise europeia e na volta da xenofobia às políticas do Velho Continente.

Prepare-se para a prova ENEM | As atualidades que podem ser pedidas e os temas mais cobrados em Ciências Humanas e Linguagens Por Isabela MoraIs

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Rodrigues lembra que o Enem avalia habilidades e competências: “Escravidão tem caído, por exemplo, pois possibilita questões sobre resistência cultural e po-lítica para populações negras. Não adian-ta apenas estudar o assunto. É preciso desenvolver a habilidade que se exige”.

geografia:1° Agricultura2° Aspectos socioeconômicos3° Desenvolvimento e impactos ambientais4° Geopolítica

Segundo André Luiz Domingos, pro-fessor do Curso Intelectus de São José do Rio Preto, o tema agricultura vem sen-do tratado em tópicos da geografia física do Brasil e as relações entre o homem e o campo. “Da parte física, surgem assuntos como movimentos sociais e concentração latifundiária.” Ainda sobre o mesmo te-ma, Domingos revela que a avaliação gos-ta de apresentar climogramas. “As respos-tas estão no gráfico. O aluno só tem de ter tranquilidade para interpretá-lo”, diz.

Em aspectos socioeconômicos, Luis Carlos de Souza Domingues do COC de Ribeirão Preto indica o estudo da segre-gação espacial das cidades e o envelheci-mento da população brasileira. “Sobre os impactos ambientais, é necessário enten-der a importância das matas ciliares e a degradação dos mangues.” A construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte pode ser uma aposta. Nas áreas urbanas, o tópi-co poderá ser abordado pelo viés da desti-nação final dos resíduos sólidos. A dispu-ta entre Argentina e Inglaterra pelas Ilhas Malvinas é questão relevante em geopolí-tica. “O estudante deve interpretar corre-tamente mapas, tabelas e gráficos.”

atuaLidadesGraças ao tom interdisciplinar do exame, as atualidades estão em todas áreas. Para Marciano Rocha, professor de Geogra-fia do Colégio Planeta de Goiânia, a leitu-ra de jornais e revistas e um olhar atento aos acontecimentos são importantes.

Carta na escola: Quais as diferenças en-tre a abordagem do Enem e a da Fuvest para as atualidades? Marciano rocha:A Fuvest demanda um conhecimento aprofundado. Para respon-der às questões, o candidato precisa enten-der conceitos como organização econômi-ca, mercado financeiro e ordem mundial. Já no Enem, as atualidades são óbvias e exigem uma noção mínima de quem pro-curou se informar. São acontecimentos do mesmo ano ou do ano anterior à prova.Ce: Que tipo de assuntos são cobrados? Mr:São, geralmente, fatos nacionais. No caso de Ciências Humanas, os eventos internacionais surgem, mas mostran-do seus reflexos no Brasil. O Enem deste ano pode solicitar o tema da sustentabili-dade e do papel do País como mediador da Rio+20. O estudante tem de compre-ender o que foi discutido e proposto e por que a conferência não teve a reper cussão da Rio 92. O candidato deve explorar te-mas amplos, como a questão da Ficha Limpa, do trânsito e da violência urbana.Ce: Qual o melhor meio de se informar?Mr:Costumo pedir que meus alunos acompanhem um telejornal diaria-mente e leiam jornal ou revista no mí-nimo três vezes por semana. Peço que acompanhem a tevê, mas se aprofun-dem com os meios impressos. •

Papel do Brasil como mediador da Rio+20, repercussão da conferência e sustentabilidade são temas possíveis

olhar atento. Ao contrário da Fuvest, exame não exige conhecimento tão aprofundado de atualidades

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