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20132013
PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGREPREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA PEDAGÓGICADIRETORIA PEDAGÓGICA
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REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICAREUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA
BIBLIOTECAS ESCOLARES
Informes GeraisInformes Gerais
Apresentação da Equipe de Assessoria;Projeto Arquivo Histórico Moysés Vellinho;
PNLD;Adote um Escritor.
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REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICAREUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA
BIBLIOTECAS ESCOLARES
TEMAS:TEMAS:
Formação e Organização do Acervo;
Estratégias para Melhoria do Espaço.
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REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICAREUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA
BIBLIOTECAS ESCOLARES
FORMAFORMAÇÇÃO DO ACERVOÃO DO ACERVO
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções:
- Estabelece critérios para Seleção, Aquisição, Avaliação e Descarte do acervo da Biblioteca;
- Desenvolvida por uma Comissão Permanente de Seleção, Avaliação e Descarte, equipe composta por membros da Biblioteca e outros profissionais da Escola.
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções:
-Tem por objetivos:
- Possibilitar o crescimento das coleções de forma consistente qualitativa e quantitativamente:
- Selecionando materiais diversos que complementem o currículo, programas e projetos de ensino da Escola;- Adequando o volume físico do acervo ao espaço da Biblioteca;
- Possibilitar à comunidade escolar o acesso às diversas fontes de informação.
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Formação do Acervo:
- Kit básico fornecido pela mantenedora, composto por aproximadamente 900 títulos de livros, relacionados às áreas de ensino e temas transversais;
- A Biblioteca da SMED e o Setor Pedagógico revisam e atualizam periodicamente a lista do kit básico;
- Após, a Biblioteca Escolar passará a adquirir acervo através de compra direta das editoras e livrarias, doação ou permuta.
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Critérios de Seleção:
Assunto
LínguaPúblico
Autoridade (Editor/Autor)
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Critérios de Seleção:
Condiçõesfísicas da obra
Conveniência do formato Qualidade visual e auditivados materiais especiais
Data de publicação
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Critérios de Seleção Específicos para o Acervo Infantil e Juvenil:
- Clássicos da literatura (Chapeuzinho vermelho, Os três porquinhos, Branca de Neve);
- Autores consagrados (Ruth Rocha, Pedro Bandeira, Elias José, Erico Veríssimo, Mário Quintana);
- Autores participantes do Programa Adote um Escritor (André Neves, Hermes Bernardes Jr., Mário Pirata, etc.);
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Critérios de Seleção Específicos para o Acervo Infantil e Juvenil:
- Livros sobre Porto Alegre / Rio Grande do Sul (Um dia muito especial, As meninas da Praça da Alfândega, etc.);
- Livros com formatos ou assuntos diferenciados (letra bastão, letra cursiva, livro sem texto, etc.);
- Obras que abordem relações étnicas (cultura afrobrasileira, indígena, judaica, etc.);
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Aquisição:
- Efetuada através de:- Compra (recursos próprios da escola);- Doação (recebidas da mantenedora, das editoras ou da comunidade. Informar o doador sobre a possibilidade de não incorporar o material ao acervo;- Permuta (troca de materiais entre escolas ou outras instituições de ensino).
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Avaliação:
- Deve ser sistemática e entendida como um processo empregado para determinar a importância e adequação do acervo aos objetivos da Biblioteca Escolar;
- A coleção será reavaliada anualmente – o que ocorrerá juntamente com a leitura de estantes;
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Avaliação:
-A avaliação periódica utiliza os seguintes m étodos:
- Quantitativos: controle estatístico de consulta e empréstimo dos itens;
- Qualitativos: Consulta à Comissão Permanente de Seleção, Avaliação e Descarte; Contato com a comunidade para identificar expectativas (listas de sugestões); Registro de demanda reprimida (material não existente no acervo);
- Fatores de uso: Monitoramento das condições físicas dos exemplares.
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Critérios Específicos para Descarte:
- Obras com comprovado desuso ;- Obras em quantidade excessiva ;- Obras danificadas e sem condições de restauro (faltando páginas, recortadas);- Obras infestadas por pragas que possam contaminar o restante do acervo ou trazer prejuízos à saúde;- Obras desatualizadas em termos de conteúdo e grafia;- Obras inadequadas ao público escolar;- Revistas ou boletins de divulgação e interesse temporários ;- Coleções com falhas de volumes;- Obras desaparecidas ou não devolvidas após 6 meses da data do empréstimo.
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DESENVOLVIMENTO DE COLEDESENVOLVIMENTO DE COLE ÇÇÕESÕES
Processo de Descarte:
- Usar um carimbo com a palavra “DESCARTE” próximo ao carimbo de registro do livro;
- No livro tombo, na linha correspondente ao número de registro, anotar à lápis, na coluna “OBS./BAIXA”, a data e o motivo do descarte;
- Destinar o material descartado conforme suas condições de uso:- Banco de Livros, para aproveitamento de outras instituições;- Mensageiro da Caridade ou Cooperativas, para reciclagem.
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REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICAREUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA
BIBLIOTECAS ESCOLARES
ORGANIZAORGANIZA ÇÇÃO DO ACERVOÃO DO ACERVO
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REGISTRO DO MATERIALREGISTRO DO MATERIAL
- O Registro é um ato administrativo que torna determinado material patrimônio da Biblioteca Escolar;
- O número de registro (identidade da obra) é gerado através do tombamento em livro ou sistema informatizado e não pode ser repetido em outra obra (no caso de volumes ou exemplares a mais);
- As obras devem receber um carimbo no verso da folha de rosto, onde será anotado o número de registro e a data de entrada do material no acervo da Biblioteca.
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CODIFICACODIFICAÇÇÃO DOS ASSUNTOSÃO DOS ASSUNTOS
- Atividade intelectual de análise de conteúdos de um documento (classificação), com o objetivo de determinar seu assunto principal;
- Existem diversos sistemas adotados para classificar os assuntos, sendo os mais indicados para Bibliotecas Escolares:
- Classificação por Grandes Áreas do Conhecimento;
- Classificação Cromática para obras de Literatura Infantil e Juvenil.
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CODIFICACODIFICAÇÇÃO DOS ASSUNTOSÃO DOS ASSUNTOS
Classificação por Grandes Áreas do Conhecimento
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- O Bolso (modelo C-66) é colado preferencialmente na página final do livro;
- Serve para acomodar a Ficha de Empréstimo (modelo C-69) e a papeleta de data de devolução;
- Em livros com ilustrações ou texto na última página, colar uma folha branca entre a capa e a página final para inserir o bolso.
Preparo:
PREPARO E EMPRPREPARO E EMPRÉÉSTIMO DO MATERIALSTIMO DO MATERIAL
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PREPARO E EMPRPREPARO E EMPRÉÉSTIMO DO MATERIALSTIMO DO MATERIAL
- A Ficha de Empréstimo (modelo C-69) é preenchida com os dados do livro e deve ser retirada do material no momento do empréstimo;
- A Ficha de Sócios (modelo C-101) fica armazenada no fichário do balcão de atendimento;
- No momento da retirada do material, a Ficha de Empréstimo deve ser preenchida com os dados do usuário e armazenada com a Ficha de Sócio no balcão de atendimento;
- A data de devolução deve ser anotada na papeleta.
Empréstimo:
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GUARDA DE MATERIAISGUARDA DE MATERIAIS
- As obras são guardadas nas prateleiras conforme a sua classificação (cromática ou por áreas do conhecimento), da esquerda para a direita e de cima para baixo (comparado a uma folha de caderno ou à letra Z);
Estantes:
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GUARDA DE MATERIAISGUARDA DE MATERIAIS
- Os dicionários, enciclopédias e outros materiais da Coleção de Referência devem ser os primeiros na ordenação do acervo e estarem sempre disponíveis para consulta local;
- As revistas e gibis podem ser guardadas em ordem alfabética de título ou por assunto, preferencialmente em estante à parte;
- Os materiais especiais (fitas de vídeo, CDs, DVDs, etc.) também ficam em estante à parte, de preferência, mas sem restrições ao manuseio pelos usuários;
Estantes:
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MELHORIA DO ESPAMELHORIA DO ESPA ÇÇOO
- Sugere-se a separação da Literatura Infantil e Juvenil do restante do acervo, dando-lhe destaque e facilitando a localização pelos usuários.
Criar espaços para leitura e lazer:
- Criação de um espaço lúdico onde a criança possa desenhar, jogar, brincar, etc.
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MELHORIA DO ESPAMELHORIA DO ESPA ÇÇOO
- A sinalização com etiquetas e cartazes é um recurso que complementa a identificação dos materiais;
- Propicia a autonomia e educação dos usuários para uma exploração mais proveitosa da Biblioteca.
Sinalizar corredores e estantes:
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MELHORIA DO ESPAMELHORIA DO ESPA ÇÇOO
- A avaliação e o descarte de materiais são atividades que garantem a manutenção equilibrada e sensata do acervo, evitando o aumento excessivo da quantidade de estantes;
Liberar espaço nas prateleiras:
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MELHORIA DO ESPAMELHORIA DO ESPA ÇÇOO
- As estantes devem ser distribuídas na forma de corredores (distância de 1m entre uma e outra), para melhor ventilação do material e circulação dos usuários, inclusive de cadeirantes;
Liberar espaço para os usuários:
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MELHORIA DO ESPAMELHORIA DO ESPA ÇÇOO
-- Recomenda-se não posicionar as estantes muito próximas às janelas, evitando-se a deterioração das obras pela ação do calor, vento ou umidade, além de possíveis extravios; respeitar a distância mínima de 1m entre as lâmpadas e os livros
Cuidar do patrimônio da Biblioteca:
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REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICAREUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA
BIBLIOTECAS ESCOLARES
Sugestões para FormaSugestões para Forma çções Futurasões Futuras
Oficina de Restauro de Livros;
Recursos e Serviços da Biblioteca Escolar;
Pesquisa Bibliográfica:Enciclopédias x Google.
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REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICAREUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA
BIBLIOTECAS ESCOLARES
Contatos sugeridosContatos sugeridos
Mensageiro da Caridade: (51) 3223-2555
Banco dos Livros: (51) 3026-8020.
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EQUIPEEQUIPE
CoordenaCoordenaçção: Bibliotecão: Bibliotecáárias rias Adriana Gomes Adriana Gomes (R. 1965) e(R. 1965) e GianeGiane ZacherZacher (R. 1736)(R. 1736)
Referência Adote um Escritor: Referência Adote um Escritor: GianeGiane ZacherZacher (R. 1736)(R. 1736)
Assessoria TAssessoria Téécnica e Pedagcnica e Pedagóógica de Organizagica de Organizaçção de Bibliotecas Escolares e ão de Bibliotecas Escolares e Processamento TProcessamento Téécnico: Biblioteccnico: Bibliotecáárias rias GianeGiane ZacherZacher ,, Renata BorgesRenata Borges (R. 1736), (R. 1736),
AneliseAnelise NardinoNardino e e Bianca de Oliveira Bianca de Oliveira (R. 1963)(R. 1963)
Memorial SMED, projetos: Profa. Memorial SMED, projetos: Profa. Neiva de SiqueiraNeiva de Siqueira (R. 1853)(R. 1853)Banco de Imagens, projetos: Profa. Banco de Imagens, projetos: Profa. AngelaAngela PenalozaPenaloza (R. 1853)(R. 1853)
Atendimento: Profs. Atendimento: Profs. Joana Joana HundertmarchHundertmarch e e Marta RosaMarta Rosa (R. 1853)(R. 1853)PreparaPreparaçção do acervo: Prof. ão do acervo: Prof. Carlos SchmidtCarlos Schmidt (R. 1853)(R. 1853)
Assistente Administrativo: Assistente Administrativo: Marco Marco RaponeRapone (R. 1853)(R. 1853)
EE--mail: mail: [email protected]@smed.prefpoa.com.brBlogBlog: : http://bibliotecasmed.wordpress.com/http://bibliotecasmed.wordpress.com/