PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ Secretaria …

PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ

Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2020 Atenção: O uso deste material é apenas pessoal. É expressamente proibida a cópia, reprodução ou modificação para comercialização ou outros fins lucrativos, na sua totalidade ou em parte, em qualquer tipo de suporte, estando por isso subordinado o violador às penalidades legais. ®Todos os direitos reservados.

CADERNO DE ATIVIDADES Nº 27




CONTEÚDOS DA SEMANA (19/10/20 a 02/11/2020)

1º TRIMESTRE 4º ANO

ENSINO FUNDAMENTAL

NOME:_______________________________________________________________




MINHAS ATIVIDADES

NOME:________________________________________________




LÍNGUA PORTUGUESA

• LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM DIFERENTES TEXTOS. (PR.EF15LP03.A.4.03) ATIVIDADES:

POESIA 1

PASSARINHO FOFOQUEIRO

UM PASSARINHO ME CONTOU

QUE A OSTRA É MUITO FECHADA,

QUE A COBRA É MUITO ENROLADA,

QUE A ARARA É UMA CABEÇA OCA,

E QUE O LEÃO MARINHO E A

FOCA...

XÔ, PASSARINHO!

CHEGA DE FOFOCA!

( JOSÉ PAULO PAES )

POESIA 2

BEIJA-FLOR

BEIJA-FLOR PEQUENININHO

QUE BEIJA A FLOR COM CARINHO

ME DÁ UM POUCO DE AMOR,

QUE HOJE ESTOU TÃO SOZINHO...

BEIJA-FLOR PEQUENININHO,

É CERTO QUE NÃO SOU FLOR,

MAS EU QUERO UM BEIJINHO

QUE HOJE ESTOU TÃO SOZINHO...

( ROSEANA MURRAY )




AS DUAS POESIAS TEM UM MESMO PERSONAGEM, QUEM ELE É?

( ) UMA OSTRA ( ) UMA ARARA

( ) UM LEÃO MARINHO ( ) UMA PASSARINHO

QUAIS ADJETIVOS ABAIXO IDENTIFICAM O PASSARINHO DA POESIA 1?

( ) CARINHOSO E PEQUENININHO

( ) COMPLICADO E ENROLADO

( ) ENGRAÇADO E DIVERTIDO

( ) FOFOQUEIRO

ESCREVA DUAS CARACTERÍSTICAS DO PASSARINHO NA POESIA 2:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

EM QUE TEMPO ESTÃO AS AÇÕES ABAIXO: PRESENTE, PASSADO OU FUTURO?

• A FOCA ESTÁ NO MAR. _________________________________

• UM PASSARINHO ME CONTOU. __________________________

• HOJE, ESTOU TÃO SOZINHO. ____________________________

• A ARARA FICOU CONFUSA. _____________________________

• O PASSARINHO BEIJA A FLOR COM CARINHO. _________________________

• O PASSARINHO CONTARÁ UMA FOFOCA. _____________________________

O QUE É UMA FOFOCA?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________




A PONTUAÇÃO USADA NA FRASE: “E QUE O LEÃO MARINHO E A FOCA...”,

SUGERE QUE O PASSARINHO:

( ) ESTÁ CANSADO

( ) ESTÁ CONFUSO

( ) NÃO TEM MAIS FOFOCA PARA CONTAR

( ) AINDA TEM FOFOCA PARA CONTAR

ESCREVA NOS ESPAÇOS ABAIXO, UMA FOFOCA CONTADA PELO PASSARINHO,

E O QUE O OUTRO PASSARINHO PODE TER PENSADO:

LINKS:

https://www.youtube.com/watch?v=A3L6Jom0OlI

https://www.youtube.com/watch?v=285XSM3Odeo

https://www.youtube.com/watch?v=A3L6Jom0OlI

https://www.youtube.com/watch?v=285XSM3Odeo




• ANÁLISE E RECONHECIMENTO DAS INTENÇÕES NO DISCURSO DO OUTRO.

PR.EF35LP19.A.4.38)

ATIVIDADES:

BULLYING NÃO TEM GRAÇA

BULLYING É UMA PRÁTICA REPETITIVA DE ATOS DE VIOLÊNCIA FÍSICA E

PSICOLÓGICA, TAIS COMO INTIMIDAÇÃO, HUMILHAÇÃO, XINGAMENTOS E

AGRESSÃO FÍSICA, DE UMA PESSOA OU GRUPO CONTRA UM INDIVÍDUO.

FAZER AMIGOS É MUITO MELHOR!

PREENCHA O ACRÓSTICO COM PALAVRAS RELACIONADAS A AMIZADE:

NÃO FAÇA BULLYING, FAÇA AMIGOS!




DIGA NÃO AO BULLYING

• QUAL DAS TRÊS COISAS ABAIXO VOCÊ GOSTA MAIS? FAÇA UM “X” EM CADA

UMA DELAS:

( ) SER BEM TRATADO

( ) BRINCAR

( ) TRATAR BEM AOS OUTROS

( ) CONVERSAR COM AMIGOS

( ) RECEBER CARINHO

( ) OBSERVAR A NATUREZA

( ) DAR ALTAS GARGALHADAS

( ) FAZER NOVOS AMIGOS

( ) UM DIA COM TODA A FAMÍLIA REUNIDA

NOSSOS MOMENTOS COM AMIGOS SÃO ESPECIAIS, REGISTRE NO ESPAÇO

ABAIXO UM DESSES DIAS COM MUITA DIVERSÃO:

LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=_BrcPZ8WXcI

https://www.youtube.com/watch?v=JCiat8biDFM&t=58s

https://www.youtube.com/watch?v=_BrcPZ8WXcI

https://www.youtube.com/watch?v=JCiat8biDFM&t=58s




MATEMÁTICA

• MEDIR E ESTIMAR COMPRIMENTOS (INCLUINDO PERÍMETROS), MASSAS E

CAPACIDADES, UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDA PADRONIZADAS MAIS

USUAIS, VALORIZANDO E RESPEITANDO A CULTURA LOCAL. (EF04MA20)

ATIVIDADES:




MARCOS VIVE A 500 METROS DA ESCOLA. ELE FEZ UM DESENHO EXPLICANDO A

DISTÂNCIA ENTRE A CASA DELE E A ESCOLA E PERCEBEU QUE, DIVIDINDO ESSA

DISTÂNCIA EM PARTES IGUAIS, ELE PODERIA MARCAR A POSIÇÃO DA CASA DE

SEU MELHOR AMIGO, GUILHERME, DA PADARIA E DA PRAÇA DA IGREJA. DIANTE

DISSO, RESPONDA:

• QUAL A DISTÂNCIA ENTRE A CASA DE GUILHERME E A ESCOLA?

_________________________________________________________

• QUAL A DISTÂNCIA ENTRE A PADARIA E A PRAÇA DA IGREJA?

_________________________________________________________

• QUAL A DISTÂNCIA ENTRE A CASA DE MARCOS E A PRAÇA DA IGREJA?

_________________________________________________________

• QUAL A DISTÂNCIA ENTRE A PADARIA E A ESCOLA?

_________________________________________________________

LINKS:

https://www.youtube.com/watch?v=6rMzfcy6J5I

https://www.youtube.com/watch?v=ZfB5IcN2_pI

https://www.youtube.com/watch?v=6rMzfcy6J5I

https://www.youtube.com/watch?v=ZfB5IcN2_pI




• ANALISAR DADOS APRESENTADOS EM TABELAS SIMPLES OU DE DUPLA

ENTRADA E EM GRÁFICOS DE COLUNAS OU PICTÓRICOS, COM BASE EM

INFORMAÇÕES DAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO, E PRODUZIR

TEXTO COM A SÍNTESE DE SUA ANÁLISE. (EF04MA27)

ATIVIDADES:

GRÁFICOS E TABELAS

ALGUMAS CRIANÇAS PARTICIPARAM DE UMA PESQUISA SOBRE O TIPO DE

BRINCADEIRA QUE CADA UMA MAIS GOSTA. VEJA AS RESPOSTAS OBTIDAS E

DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES:

CADA = VOTO DE 10 CRIANÇAS

• QUANTAS CRIANÇAS PREFEREM PULAR CORDA?

( ) 1 ( ) 100 ( ) 200 ( ) 50

• A AMARELINHA FOI A PREFERIDA DE QUANTAS CRIANÇAS?

( ) 16 ( ) 50 ( ) 60 ( ) 100

• QUANTAS CRIANÇAS RESPONDERAM ESSA PESQUISA?

( ) 23 ( ) 10 ( ) 60 ( ) 240

• QUANTAS CRIANÇAS A MAIS PREFEREM CORRIDA DO SACO A AMARELINHA?

( ) 8 ( ) 20 ( ) 14 ( ) 140




VEJA NESTE GRÁFICO AS MEDIDAS DE TEMPERATURA MÍNIMA E MÁXIMA EM UMA

CIDADE, EM CADA DIA DE UMA SEMANA:

• QUAL FOI A MENOR MEDIDA DE TEMPERATURA REGISTRADA NESSA SEMANA?

__________________________________________________

• EM QUAL DIA DESSA SEMANA A MEDIDA DE TEMPERATURA FOI DE 14ºC?

__________________________________________________

• QUAL FOI A MEDIDA DE TEMPERATURA MÍNIMA REGISTRADA NO DOMINGO?

__________________________________________________

• QUAL A MAIOR MEDIDA DE TEMPERATURA REGISTRADA NESSA SEMANA E EM

QUAL DIA?

___________________________________________________

LINKS:

https://www.youtube.com/watch?v=Kwt92IO6DPs

https://www.youtube.com/watch?v=Kwt92IO6DPs




HISTÓRIA

• FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA/PARANAENSE. (PR.EF04HI10.C.4.20)

ATIVIDADES:

A POPULAÇÃO PARANAENSE É COMPOSTA POR DIVERSAS ETNIAS, SÃO

PRINCIPALMENTE IMIGRANTES ALEMÃES, POLONESES, UCRANIANOS,

ITALIANOS, PORTUGUESES, HOLANDESES, ESPANHÓIS, ÁRABES,

ARGENTINOS E JAPONESES, ALÉM DOS INDÍGENAS QUE JÁ HABITAVAM O

TERRITÓRIO. AO TODO SÃO 28 ETNIAS, CONTRIBUINDO PARA A PLURALIDADE

CULTURAL DO ESTADO.

A CULTURA BRASILEIRA É O RESULTADO DA MISTURA DE CRENÇAS E

COSTUMES DE DIVERSOS POVOS, PRINCIPALMENTE OS AFRICANOS,

INDÍGENAS E PORTUGUESES.

MUITAS PESSOAS FORAM TRAZIDAS À FORÇA PARA O BRASIL PARA SEREM

UTILIZADAS COMO MÃO DE OBRA ESCRAVA. JUNTO CONSIGO, ELAS

TROUXERAM RITOS RELIGIOSOS, COSTUMES, DIALETOS E CULINÁRIA.

DIFERENTES ELEMENTOS CULTURAIS DE POVOS AFRICANOS

INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA E ESTÃO PRESENTES ATÉ HOJE EM

NOSSOS HÁBITOS E COSTUMES.




MOMENTO CURIOSIDADE

PESQUISE E RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES:

LINKS:

https://www.youtube.com/watch?v=iDSLwltlva0

SEGUNDO A HISTÓRIA, OS

PRIMEIROS HABITANTES DO

BRASIL FORAM:

__________________________

AS PALAVRAS: PETECA,

CATAPORA, MINGAU,

PERERECA E TAMANDUÁ, SÃO

DE ORIGEM

_____________________________

,

AS BONECAS ABAYOMI, DE NÓS,

SEM COSTURA ALGUMA, ERAM

FEITAS EM VIAGENS MUITO

DIFÍCEIS POR MÃES DE ETNIA

_________________________ .

FUBÁ, CANJICA, MOCHILA,

SAPECA E MOLEQUE, SÃO

PALAVRAS DE ORIGEM:

____________________________.

CAPOEIRA É UMA EXPRESSÃO

CULTURAL, NASCIDA NO

BRASIL E CRIADA PELOS

____________________________

QUE FORAM TRAZIDOS PARA

TRABALHAR FORÇADAMENTE

NAS PLANTAÇÕES DE CANA-

DE-AÇÚCAR DO NORDESTE DO

PAÍS.

https://www.youtube.com/watch?v=iDSLwltlva0




GEOGRAFIA

• COMPARAR TIPOS VARIADOS DE MAPAS, IDENTIFICANDO SUAS

CARACTERÍSTICAS, ELABORADORES, FINALIDADES, DIFERENÇAS E

SEMELHANÇAS. (EF04GE10)

ATIVIDADES:

ESSE PEQUENO MUNDO

SEI QUE O MUNDO É MAIS QUE A CASA,

MAIS QUE A RUA, MAIS QUE A ESCOLA,

MAIS QUE A MÃE E MAIS QUE O PAI.

VAI ALÉM DO HORIZONTE,

QUE EU DESENHO NO CADERNO,

COMO LINHA RETA E PRETA,

QUE SEPARA AZUL DE VERDE.

SEI QUE É MUITO, SEI QUE É GRANDE,

SEI QUE É CHEIO, SEI QUE É VASTO .

ME DISSERAM QUE É UMA BOLA,

QUE FLUTUA PELO ESPAÇO,

ATIRADA PELO CHUTE,

DE UM GIGANTE PODEROSO,

VAI DIRETO PARA UM GOL,

QUE NINGUÉM SABE ONDE É.

MAS PRA MIM O QUE MAIS CONTA,

É ESTE MUNDO QUE EU CONHEÇO,

E QUE CABE DIREITINHO,

BEM DEBAIXO DO MEU PÉ.

(PEDRO BANDEIRA)




IMAGINE QUE UMA PESSOA TENHA LHE PEDIDO UMA INFORMAÇÃO DE COMO

CHEGAR NA ESCOLA FELICIDADE, PARTINDO DO METRÔ.

CONSULTANDO O MAPA, ESCREVA O PERCURSO COM TODAS AS INFORMAÇÕES

NECESSÁRIAS, INCLUINDO TODAS AS RUAS QUE A PESSOA PASSARÁ.

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.

LINKS:

http://www.escolagames.com.br/jogos/quebraCabecaMapas/?deviceType=computer

http://www.escolagames.com.br/jogos/mapaMundi/

http://www.escolagames.com.br/jogos/quebraCabecaMapas/?deviceType=computer

http://www.escolagames.com.br/jogos/mapaMundi/




PARA RECORTAR E MONTAR - MAPA DO BRASIL




CIÊNCIAS

• FONTES DE POLUIÇÃO DA ÁGUA. (PR.EF04CI.N.4.08)

ATIVIDADES:

A ÁGUA UMA SUBSTÂNCIA MUITO IMPORTANTE PARA A VIDA NO PLANETA

TERRA. É UMA SUBSTÂNCIA QUE NÃO TEM COR, CHEIRO OU SABOR.

ESTÁ PRESENTE EM MUITAS ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA, COMO: HIGIENE

DIÁRIA, HIDRATAÇÃO, TAREFAS DOMÉSTICAS, LAZER. É ESSENCIAL PARA A

NOSSA VIDA E BEM ESTAR.

A AÇÃO HUMANA É A PRINCIPAL RESPONSÁVEL PELA POLUIÇÃO DA ÁGUA.

OUTRAS FONTES DE POLUIÇÃO DA ÁGUA SÃO AS ATIVIDADES:

• AGRÍCOLAS – COM O USO DE PESTICIDAS E FERTILIZANTES QUÍMICOS QUE

PODEM INFILTRAR NO SOLO E ATINGIR O LENÇOL FREÁTICO.

• DOMÉSTICAS - USO DE DETERGENTES E O LANÇAMENTO DE ESGOTO

DOMÉSTICO NAS ÁGUAS.

• INDUSTRIAIS - DIVERSOS TIPOS DE RESÍDUOS POLUENTES QUE PODEM SER

LANÇADOS NOS RIOS E NO MAR.

A CONTAMINAÇÃO DA ÁGUA TAMBÉM OCORRE PELOS RESÍDUOS DE ATERROS

SANITÁRIOS MAU INSTALADOS, LIXÕES A CÉU ABERTO E A FALTA DE

SANEAMENTO BÁSICO É OUTRO FATOR RESPONSÁVEL PELA POLUIÇÃO DAS

ÁGUAS.




FAÇA UM “X” NOS OBJETOS QUE POLUEM O RIO ONDE O CHICO BENTO

GOSTARIA DE TOMAR BANHO:

LINKS:

http://www.escolagames.com.br/jogos/memoagua/

http://www.escolagames.com.br/jogos/missaoPlanetaAgua/

http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoDaAgua/

http://www.escolagames.com.br/jogos/memoagua/

http://www.escolagames.com.br/jogos/missaoPlanetaAgua/

http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoDaAgua/




1. O TEXTO ACIMA É:

( ) UM ANÚNCIO ( ) UMA NOTÍCIA ( ) UMA TIRINHA

2. O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO É:

( ) O CICLO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI

( ) O COMBATE AO AEDES AEGYPTI

( ) AS DOENÇAS CAUSADAS PELO AEDES AEGYPTI

3. A FINALIDADE DESTE TEXTO É:

( ) INFORMAR SOBRE DENGUE

( ) MOSTRAR COMO COMBATER O AEDES AEGYPTI DE FORMA HUMORÍSTICA

( ) TRANSMITIR UMA NOTÍCIA

4. VOCÊ SABE QUAIS DOENÇAS SÃO TRANSMITIDAS PELO AEDES AEGYPTY?

CITE-AS:

______________________________________________________________________

LINK EXPLICATIVO:

Finep Contra o Aedes: https://youtu.be/WlniEHSotMI

https://youtu.be/5S2QbHgvTPw



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