Docente: Zilda Soares

Como fazer? Essa pergunta aflige aqueles cuja tarefa é possibilitar o aprendizado do aluno. No tocante às estratégias a serem aplicadas no desenvolvimento dos conteúdos de biologia.

O item “estrategias para a abordagem dos temas” apresenta atividades como a experimentação, o estudo do meio, o desenvolvimento de projetos, os jogos, os seminários, os debates, a simulação, como propostas que possibilitam a parceria entre professor e alunos.

Assim, a idéia de experimentação como atividade exclusiva das aulas de laboratório, onde os alunos recebem uma receita a ser seguida nos mínimos detalhes e cujos resultados já são previamente conhecidos, não condiz com o ensino atual.

Estudos do meio: A realização de estudos do meio é

motivadora para os alunos, pois desloca o ambiente de aprendizagem para fora da sala de aula.

O ensino por meio de projetos, além de consolidar a aprendizagem, contribui para a formação de hábitos e atitudes.

Jogos: Os jogos e brincadeiras são elementos muito valiosos no processo de apropriação do conhecimento.

Uma dificuldade que os alunos geralmente é a de se expressarem de maneira coerente e inteligível. Uma estratégia para trabalhar esse tipo de dificuldade é o desenvolvimento de alguns temas na forma de seminários.

Debates: Uma outra estratégia que desperta interesse nos alunos é a que envolve uma pesquisa, individual ou em grupos, sobre um tema, e o debate em sala de aula das conclusões a que chegaram os diferentes grupos.

Os alunos poderiam ser orientados na proposição e na realização de experimentos simples para testar, por exemplo, as hipóteses sobre biogênese ou abiogênese, ou a simulação de cruzamentos genéticos, a partir dos quais os alunos construiriam os conceitos básicos da transmissão das características hereditárias.