Prática 04

Mobilização de práticas educativas

abertas em ambientes de

aprendizagem

Professor Dennys Helber da Silva Souza1

Juazeiro do Norte, Ceará-Brasil

Setembro, 2013

1 Professor de Sociologia e Projetos Científicos pela EEEP Professor Moreira de Sousa. Bacharel e

Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Regional do Cariri

1. INTRODUÇÃO

De inicio gostaria de agradecer a todos pela colaboração ao longo do curso Inovação

educacional com recursos abertos, foi de grande relevância participar de todas as

atividades, aprender e aplicar nas minhas aulas o conhecimento acumulado.

Vejo os cursos à distância como uma ferramenta revolucionária no mundo atual,

ajudando professores e alunos aos desafios postos pela modernidade em ampliar o

acesso à informação e a educação.

O objetivo do presente portfólio é socializar as evidências que colaboram com

aprendizagem dos conteúdos baseados no movimento educativo aberto.

PROJETO EM DESENVOLVIMENTO

ENEM INTERATIVO: A TECNOLOGIA ALIADA NA CONSTRUÇÃO DE

SIMULADOS

2. Contextualização

Lançamos o presente plano com vistas ao desenvolvimento das ações

tecnológicas, facilitando a aplicabilidade de testes e simulado voltados para Exame

Nacional do Ensino Médio (ENEM, Brasil) com base nas experiências e ações já

efetivadas na EEEP Professor Moreira de Sousa.

Atualmente as necessidades do país – crescimento econômico, desenvolvimento

tecnológico e técnico – pede, maior número de jovens e adolescentes nas universidades

e cursos técnicos melhorando a qualidade de vida da população e garantindo assim o

progresso científico e da cidadania. O ENEM surge assim, para os adolescentes do

ensino médio como um ritual fundamental em suas vidas, um momento ao qual devem

ser bem preparados para atingirem o sucesso em meio à competição e concorrência dos

processos seletivos. Porém, não poderíamos deixar de relatar que existem fatores que

correm contra essa boa preparação dos nossos alunos, ou seja, as velhas dificuldades já

bem conhecidas na educação brasileira como:

3. OBJETIVOS GERAIS

Divulgar junto aos professores da rede pública ferramentas que ajudem

na elaboração e aplicabilidade de simulados;

Socializar programas e softwares desenvolvidos na área de educação;

Ampliar as ações desenvolvidas nos Laboratórios de Informática das

Escolas Públicas.

Facilitar a interatividade Professor/Aluno/Computador (tecnologias na

educação);

Com os resultados dos testes, realizar balanços no sentido de superar as

dificuldades dos alunos, e direcionar as ações do corpo docente nas

escolas.

4. AUDIÊNCIA

Professores dos Laboratórios de Informática das Escolas Estaduais

Públicas da CREDE 19 no Ceará.

Alunos da EEEP Professor Moreira de Sousa

5. POSSIBILIDADE DE MOBILIZAÇÃO E DIVULGAÇÃO DOS CONTEÚDOS

Plataforma Professor Aprendiz – SEDUC

Plataforma Rumo a Universidade – SEDUC

Google Sites

Youtube

Google Drive

Pro Profs Quiz Maker

Prezi

Slideshare

Ações

6. ENFOQUE EDUCATIVO

P2 Sensibilização sobre os REA através da experimentação prática

Curto prazo – Apresentar as plataformas virtuais de busca das informações do projeto

sobre as tecnologias educacionais

Médio prazo – Ensinar os professores e alunos a trabalharem as tecnologias

educacionais

Longo prazo – Colocar em prática os objetivos do projeto, evidenciando em redes

sociais, ou sites os trabalhos dos professores como testes, simulados, quiz disponíveis

na web.

7. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO:

SETEMBRO – ATIVIDADES

Encontro I:

Apresentação do projeto ENEM INTERATIVO

Apresentação das ferramentas que podem ser utilizadas nas redes sociais e na internet

na aplicabilidade de testes e simulados

Encontro II:

Noções iniciais do programa Itest Server e Plataformas educacionais

OUTUBRO – ATIVIDADES

Encontro IV:

Parte III do curso sobre o Itest Server, Plataformas educacionais

NOVEMBRO – ATIVIDADES

Construção de testes com o público do curso

Organização dos laboratórios de Informática e instalação do programa nos

computadores das escolas que participaram do projeto e divulgação dos testes e quiz na web.

8. AVALIAÇÃO

Tarefas, exercícios sobre os conteúdos apresentados no projeto

Questionários

Enquetes

9. EVIDENCIA

10. REGISTRO DA EXECUÇÃO E RESULTADOS DO PROJETO

Tal projeto tem como meta a formação inicial dos professores dos laboratórios

de informática, então chamados PCLEI (Professor/Coordenador dos Laboratórios de

Informática). As atividades desenvolvidas pelos PCLEIs podem ajudar todos os

professores das escolas,

Com as ações acima, podemos mostrar que é possível trabalhar com os recursos

educacionais abertos garantindo maior rapidez e eficiência nos testes voltados para

ENEM, a utilização dos computadores e redes sociais deve ser enxergada como aliadas

na produção de conhecimento dos alunos. Com a mudança de aplicação nos testes na

EEEP Professor Moreira de Sousa já conseguimos perceber os resultados positivos,

principalmente pelo motivo do aluno já sair do simulado com o sua nota final.

Por fim, o ENEM INTERATIVO é um projeto audacioso e revolucionário que

aplicado na maneira ideal pode ser uma forte ferramenta de avaliação dos nossos alunos.

Obrigado!

Professor Dennys Helber