Universidade de CoimbraFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação

Metodologia de Investigação Científica

Variáveis em Investigação

Docente: Crisitina Maria Coimbra Vieira

1º ano, 2º ciclo – Ciências da Educação

Variáveis

• livremente, qualquer coisa estudada por um investigador.

• qualquer descoberta que pode mudar, que pode variar, que pode ser expressa como mais que um valor ou em vários valores e categorias.

Vogt, W. P., 2005

(...)

São os dados a que as hipóteses se referem, definindo as relações de causa e efeito que se

espera suceder entre elas

Sousa, A.B., 2005

OperacionalizaçãoUma definição operacional é um enunciado que identifica acções de modo objectivo, público e

registável, definindo os seus critérios e parâmetros de avaliação

(Sousa, A. B., 2005)

Uma definição operacional atribui significado a um construto ou variável especificando as actividades ou “operações” necessárias para medi-lo ou manipulá-lo

(Tuckman, B. W., 1978)

Medir Variáveis

• Quantitativas

São as de intervalo ou as de rácio

podem ser discretas ou contínuas

• Qualitativas

São as nominais e ordinais

Medir ≠ Manipular

Alguns tipos de Variáveis• Variável Dependente: “Consideram-

se como variáveis dependentes aquelas que dependem dos procedimentos da investigação, conotando-se directamente com as respostas que se procuram. São dados que se obtêm e que variam à medida que o investigador modifica as condições de investigação. Uma variável dependente é aquela que procuramos como resposta para a pergunta. Toda a investigação tem por objectivo chegar à variável dependente, ou seja, ao resultado obtido com os procedimentos da investigação” (Sousa, A. B., 2005)

• Variável Independente: “As variáveis independentes serão aquelas que são independentes dos procedimentos da investigação, que não dependem da investigação, constituindo no entanto factores determinantes que a vão influenciar, recorrendo o investigador à sua manipulação para observar os efeitos produzidos nas variáveis dependentes” (Sousa, A. B., 2005)

• Variáveis Moderadoras: “Variáveis Moderadoras relacionam-se com determinados factores circunstanciais que podem aparecer no meio de uma investigação, passando por vezes desapercebidos, mas que causam desvios, moderando ou alterando os resultados. Uma variável moderadora apresenta-se geralmente ligada à variável independente, reforçando ou inibindo a acção desta. É como que uma variável independente, reforçando ou inibindo a acção desta. É como que uma variável independente secundária que é incluída na investigação para garantir que determinado factor não afecte as relações entre as variáveis independentes e dependentes” (Sousa, A. B., 2005)

• Variáveis Intervenientes ou Intermediárias: “Para além das variáveis dependentes e independentes, aparecem muitas vezes, de forma patente ou oculta, alguns tipos de variáveis que exercem diferentes influências no decurso da investigação e que convém serem identificadas e controladas” (Sousa, A. B., 2005)

• Variável Professor: Trata-se de uma variável extrínseca, da mais importantes a ser considerada em investigação em educação, onde sempre existirá uma importante acção pessoal do professor. Existem bastantes investigações no campo educacional, com resultados aparentemente muito valiosos, mas sobre os quais se levantam grandes dúvidas por não ter havido, por parte dos investigadores, o cuidado de controlar esta variável influência pessoal do professor. (Sousa, A. B., 2005)

• Variáveis “parasitas”: São variáveis exteriores à investigação que influenciam os seus resultados. Os autores denominam-nas de variáveis “parasitas” por interferirem negativamente nas relações entre as variáveis independentes e dependentes. (Sousa, A. B., 2005)

Análise das relações entre variáveis

•Univariada (cada variável é tratada isoladamente)

•Bivariada (estabelecem-se relações entre duas variáveis)

•Multivariada (estabelecem-se relações entre mais de duas variáveis)

Bibliografia– Kerlinger, F. N. (1980) Metodologia de Pesquisa em Ciências Sociais: o tratamento concenptual. São

Paulo

– Oliveira, A. (2005) Diapositivos de apoio à unidade curricular de MIE, 1ºano Ciências da Educação.

Coimbra

– Pestana, M.H. & Gageiro, J.N. (2008) Análise de Dados para Ciências Sociais.. A

complementariadade do SPSS, 5º Edição. Lisboa: Edições Sílabo

– Sousa, A. B. (2005) Investigação em Educação. Lisboa: Livros Horizonte

– Tuckman, B. W. (1978) Conduncting Educational Recearch, 2ª Edição. USA: Harcourt Brace

Jovanovich, inc.

– Vieira, C.M C. & Lima, M. P. (1998) Metodologia da Investigação Científica – Caderno de textos de

apoio, 6ª Edição. Coimbra: Universidade de Coimbra

– Vogt, W. P. (2005) Dictionary of statistics and methodology : a nontechnical guide for the social

sciences, 3ª Edição. Thousand Oaks : Sage Publications

Carolina AmaralJoão Pio

Luís Matos

Coimbra, Maio 2009