1

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

IV Semana de Atualização Pedagógica – SAPIENS Tema: Qualidade Acadêmica no Ensino Superior

2

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

EDITORIZAÇÃO

RevisãoAlba Lúcia Nunes Gomes da CostaLuciano Henrique Gomes de Almeida

ProduçãoIzabel Cavalcanti Barros Lamenha Pinto

PesquisaJuliália Cássia Alves BezerraJoão Antônio Finazzi MedeirosEmanuel Pessoa de Araújo

Design e ilustraçãoEmanuel Pessoa de Araújo

DiagramaçãoIzabel Cavalcanti Barros Lamenha Pinto

3

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ........................................................ 04

PRIMEIRO PASSO ...................................................... 05

SEGUNDO PASSO ...................................................... 07

TERCEIRO PASSO ...................................................... 11

QUARTO PASSO ........................................................ 12

QUINTO PASSO ......................................................... 22

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

APRESENTAÇÃO

Uma aula não combina sem um recurso multimídia, certo? O slide é o preferido entreos professores, que ficam horas e horas tentando construí-lo para uma aula, e nemsempre o resultado fica o esperado. Não é incomum, que a elaboração aconteça nodia anterior a aula, utilizando até a madrugada para concluí-lo, sem roteiro eplanejamento. Pois bem, esse é um primeiro fato!

Vamos lá! Criar um slide é conjunto de textos, mais a utilização de imagens e maispano de fundo, certo? Não, não! Outro fato recorrente na produção de slides é autilização de muita informação. Quanto mais melhor, só assim o aluno estuda pelomaterial, não é? Não, não é!

Os professores, pesquisam, selecionam os textos, as imagens, fazem muitos slides,porque informação é importante, e quanto mais ajuda muita, não é? Também, não!Outro fato comum entre os professores sobre slides é que quanto mais slides foremfeitos para uma aula, melhor (só que não)!

Na verdade, construir um conjunto de slide é uma ciência. Tem técnicas, regras ebom senso! Muitos de nós não sabemos disso, não é? Mas, sempre apelamos para atal da criatividade. Não se preocupe, seu problema acabou, com este material,pensamos em como ajuda-lo a construir um conjunto de slides, em cinco passos:Selecionando, Estruturando, Ordenando, Explorando a criatividade e um segredinhoque só contamos no final.

Antes de começar a tratar dos cinco passos, vamos a uma simulação.

Uma caixaUma caixa vazia fica bem leve de transportar. Jáuma caixa que foi acrescentada em conteúdo, dáum pouco mais trabalho para transportar, noentanto, suportável. Quando a caixa está cheia, jáse faz necessário a ajuda de outras pessoas paratransporta-la, muito mais peso, não é?Agora...Pense numa caixa, relacione-a com a memória deum aluno, quanto mais informações (isto é:quanto mais cheia), menos o aluno conseguirásuportar a caixa, e consequentemente, menosinformações serão aprendidas pelos alunos. Seligue ai na informação!

Pense sempre nesta primeira dica: A caixanunca pode ficar cheia!

4

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

PRIMEIRO PASSO

Para Ludwig Mies Van Der Rohe, “Menos é mais” e na regra de construção de umslide, vale a associação. Lembre-se da caixa cheia, nem sempre texto, texto e textosão legais, muita informação para o aluno. Portanto, primeiro passo é coletar ummaterial, em seguida fazer a seleção do que é importante.

Para ilustrar o passo-a-passo do processo de construção de um conjunto de slides,demos um ponto de partida com um slide cheio de errinhos bem comuns. Criamosum modelo para utilizarmos de exemplo nesse material.

Respire fundo, vejam o exemplo:

Pesquisamos sobre desempenho de alunos nas avaliações e tivemos como base areportagem realizada pela Revista Veja sobre: por que alunos que frequentam amesma escola e têm aulas com os mesmos professores obtêm desempenhoescolar diferente? Foi uma pesquisa encomendada ao Instituto Cambridge paraEstudos Brasileiros e compilados no slide exemplo.

5

SELEÇÃO

Figura 1 – Slide meramente ilustrativo para simulação de exemplo.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

exemplo

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

O termo estruturar no dicionário faz menção ao planejamento e elaboração doselementos. A junção desses num projeto significam a ação ou a ideia. Nessepasso, a organização é despretensiosa, ou seja, planejar os elementosnecessários para informar ao aluno a mensagem do slide.

Desse jeito fica fácil começar!

Primeiro vamos ao título, só uma pausa: ainda não é hora do design!

6

Figura 2 – Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de informações no slide.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

Muitas palavras, brigam com sua fala. Dispersam a atenção e perde-se o foco da mensagem. Simplifique o informado, é usualmente amigável e claro para o aluno.

Para informar um texto longo, selecione e apresente-o progressivamente em outros slides. Veja como estruturamos no passo dois.

Moral da história?

“Simplicidade é a melhor sofisticação”. Leonardo Da Vinci

seleção

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

SEGUNDO PASSO

O termo estruturar no dicionário faz menção ao planejamento e elaboração doselementos. A junção desses num projeto significam a ação ou a ideia. Nesse passo, aorganização é despretensiosa, ou seja, planejar os elementos necessários parainformar ao aluno a mensagem do slide.

Desse jeito fica fácil começar!

Só uma pausa: ainda não é hora do design!

7

ESTRUTURAÇÃO

Figura 3 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

TÍTULO

Informação 1: qual é o título?

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

8

Figura 4 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

autor

Informação 2: quem é o autor do estudo?

Figura 5 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.

Informação 3: a pergunta?

pergunta

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

9

Figura 6 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

imagens

Informação 4: imagens

Figura 7 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.

Informação 5: link

link

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

10

Figura 8 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

resultados

Informação 6: resultados do estudo

Moral da história?

Para a escritora Valéria Pinto: "Na vida é preciso equilíbrio em todosos pontos, se em uma viga não tiver estrutura, a casa cai.“

Para nós professores, se um slide não estiver estrutura de informaçõescorreta, a apresentação desaba.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

TERCEIRO PASSO

A dica deste passo é: cada coisa em seu lugar!

Portanto, vamos estrutura-los numa sequência lógica de informações. Antes deexecuta-los, faça uma linha do tempo no papel, avalie a clareza, o encadeamento ese a sequência está na ordem gradativa das informações.

11

ORDENAÇÃO

5

Slide 1: título

Slide 3: Pergunta

Slide 5: Resultados

Slide 6: Link

1

3

Slide 2: Autor2

Slide 4: Imagens 4

6

Moral da história?

Para Platão, “a sabedoria consiste em ordenar bem a nossa própria alma.”E para nós professores? A aprendizagem consiste em ordenar bem os slides.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

QUARTO PASSO

Chegou a hora do design!

Renato Ribeiro (AGP Design e Tecnologia) disse um dia que “comunicação não é sófalar, ver ou ouvir, é fazer entender”. Estamos acostumados a ver slides com frasese imagens que não “conversam”, tipografias que dificultam a leitura (fontes difíceisde ler), imagens distorcidas.

São insuportáveis para o leitor pelo menos 90% dos slides que provocam de cara, aperda da audiência e da concentração do aluno.Por ora, o que se precisa pensar é como fazer as escolhas certas. E que escolhas sãoessas? Tipografia, tamanho de letra, hierarquia, espaçamento, quantidade depalavras por linha, cores, imagens e ícones.

FONTE PADRÃO CANSA! NÃO AJUDA A DAR DESTAQUE!

Esqueça que as fontes tradicionais existem, não estamos criando um trabalhonormatizado pela ABNT. Regra para o impresso não é regra para projeção.

A dica é: utilizar letras sem serifa (são os pequenos traços e prolongamentos queocorrem no fim das hastes das letras), uma exceção das “serifadas” é a Geórgia,mas as outras atrapalham visualmente a leitura da frase e do texto, confira noexemplo.

Ao projetar no slide, textos com serifas dificultam a leitura. Faça um teste, afaste otexto e perceba quanto fica difícil a leitura com letras serifadas.

12

EXPLORAÇÃO DA CRIATIVIDADE

Figuras 10 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o uso de tipografia sem e com serifa.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

NÃO ECONOMIZE NO TAMANHO DA FONTE, NÃO VAMOS GASTAR TINTA!

A preocupação é com a qualidade de projeção, por isso, letra grande ajuda e muito aprovocar o impacto necessário. Segue exemplo:

Figura 11 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o impacto do uso de letrasgrandes.

13

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

PARA DESTACAR A INFORMAÇÃO E ATRIBUIR HIERARQUIAS

Título vem primeiro que o subtítulo e anteriores ao texto. Misturar as fontes ou otamanho também ajuda a destacar a informação. Segue exemplo:

Figura 12 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o uso de hierarquia.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

NÃO ECONOMIZE NO ESPAÇO, DAR ESPAÇO AJUDA NA LEITURA

Slides são mais visuais. Uma dica que ajuda na organização da informação é atribuirum espaçamento entre linhas 1,5cm é um bom parâmetro. Veja o exemplo:

Figura 13 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o uso de espaçamentos.

14

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

15

TEXTO VERSUS PALAVRAS

Slides não são anotações, slides são suporte a informação. Texto, texto e texto nãoajudam a passar a informação com eficiência. Se for utilizar frases não ultrapasse aquantidade de 12 palavras por linha. Olha o exemplo:

Figura 14 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o limite de palavras porlinhas.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

16

USE CORES, MAIS NÃO UM ARCO-ÍRIS

Cores ajudam a dar destaque nas palavras, uma dica é apenas colorir o que éimportante, a função é dar contraste. Veja o exemplo:

Figura 15 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o uso de cores.

Fonte: Unipê Virtual, 2015.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

17

COPIEI E COLEI, ESTIQUEI E PUXEI... ESTRAGUEI A IMAGEM

As imagens ajudam a provocar no expectador do slide uma pausa natural para reflexão, é um momento que deve ser preservado na apresentação. Dê uma pausa, quando mostrar um slide, espere a reação da plateia.

No entanto, cuidado! Muito cuidado, mesmo ao esticar uma imagem, a perca da qualidade provocando a distorção atrapalhará a pausa, e consequentemente a mensagem que está sendo transmitida.

Nunca usem clipart! Pronto falei!

Vejam alguns exemplos que ilustram o uso de imagens em slides:

Figura 16 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar a qualidade da imagem.

Fonte: www.temperatureplus.com.au

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

18

UMA IMAGEM VALE MAIS QUE MIL PALAVRAS

Quem nunca colocou um coração para expressar amor? Num banheiro basta aimagem do homem e da mulher, para saber onde entrar, né? A famosa maçãmordida para expressar inovação, design e tecnologia? Ou a imagem de Mandelapara expressar a lutar pela paz?Pois é! Imagens causam impacto, emocionam, ilustram e simbolizam a mensagem,porém, é preciso fazer relação com o informado, veja alguns exemplos:

Figura 17 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar a qualidade da imagem.

Fonte: Unipê Virtual, 2015 (adaptada)

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

19

Depois dessas dicas, veja como ficou a reconstrução do slide inicial:

Moral da história?

Para a escritora Janayna Dias: “E na construção do saber. Toda dica será sempre válida”.

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

20

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

21

Como potencializar o uso de slides na sala de aulaPOWERPOINTZANDO

QUINTO PASSO

Todo slide precisa de uma atualização com o tempo, lembre-se nada é tãoverdadeiro quanto a ciência, e também tão frenético quando relacionado asmudanças que ela gera ao longo do tempo. Por isso, não esqueça de atualizar omaterial, quem sabe na próxima revisão aparece uma novidade?

Treine, treine e treine, não deixe de estudar e ensaiar as suas apresentações, porquenão serão os seus slides que farão uma aula ou palestra mágica, mas a suaapresentação.

Zach Holman, um desenvolvedor de destaque do GitHub e responsável pelolançamento do Speaking.io diz que: “Ótimas palestras podem ser destruídas porslides em alguns minutos”. Então, vamos caprichar nas dicas e mãos a obra!

Segue link interessante de um material que indicamos para leitura:

https://medium.com/@emanuelpessoaa/10-dicas-de-como-fazer-slides-que-comunique-sua-ideia-97dc066f02ab

Moral da história:

Aproveitem! Fizemos para você professor!

22

OS SEGREDINHOS