INTRODUÇÃOO desafio atual é saber "como usar", "o

que usar" e o "por que usar" determinados recursos tecnológicos na educação. As influências dessas tecnologias se fazem presentes no dia-a-dia das escolas mesmo que não estejam incorporadas ao ensino e à aprendizagem. O computador trouxe uma série de novidades à educação permitindo criar ambientes de aprendizagem que faça surgir novas formas de pensar e de aprender.

OBJETIVOS

Oferecer subsídios teóricos, ajudando-os a compreender a inserção do computador na escola como um processo contínuo, e seu uso na melhoria da eficácia do processo ensino-aprendizagem.

METODOLOGIAO trabalho foi desenvolvido

sistematicamente em forma de pesquisa bibliográfica, abordando as seguintes temáticas: A história do computador, o uso do computador na escola, em sala de aula, como instrumento de formação e o uso do computador nos cursos de capacitação do NTE em parceria com o Proinfo integrado. Tendo como principais referencias bibliográficas: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Maria Helena Silva Bettega, José Manuel Moran, Maria Elizabeth Brizola Brito Prado e José Armando Valente.

RESULTADOSPara que haja uma maior integração

entre computador e educação é necessário que este meio seja aceito e bem trabalhado pelos educadores. Colocando o computador como meio, apoio, suporte, que estruturam o modo de representar a informação. Assim, as tecnologias se transformaram em instrumentos fundamentais para a mudança na Educação.