Português Gramática

Atividade de recuperação - Gramática

Data: 13 de dezembro de 2021.

Nome __________________________________________________________ No ______ 8º ano _______

Português – Gramática

ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO

Instruções

I. Esta apostila contém dezessete

questões.

II. Leia os enunciados com atenção e responda

às questões.

III. Anote suas dúvidas para resolvê-las com a professora durante

a aula de recuperação.

IV. Não se esqueça de levar essa apostila impressa e respondida

para a aula de recuperação.

Bons estudos!

ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) – 8°ANO

01. Leia abaixo a tirinha da Mafalda.

Disponível em:< https://brainly.com.br/tarefa/1357690>. Acesso em 09/11/2021, às 12h06.

Agora, leia e analise as afirmações abaixo.

05. O sujeito no primeiro balão de fala de Susanita pode ser classificado como oculto, pois,

pela conjugação verbal, conseguimos saber que se refere a um “eu”, que não aparece

explícito na oração.

10. Na fala de Mafalda, no primeiro quadrinho, o sujeito se classifica como simples e

corresponde ao termo "Susanita”.

15. No último quadrinho, “a Susanita ou a sopa” é um sujeito composto, pois podemos

observar a presença de mais de um núcleo.

20. No penúltimo quadrinho, o sujeito da forma verbal “acho” pode ser considerado como

indeterminado, pois não conseguimos identificar a qual pronome ou a qual personagem

ele se refere.

25. Não há ocorrência de sujeito inexistente na tirinha.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a soma das afirmações corretas.

a) 45 d) 55

b) 30 e) 75

c) 40

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02. Leia o pequeno texto a seguir.

Solo vivo

Os seres vivos participam ativamente da formação dos solos. Vegetais e animais como

insetos, minhocas e muitos outros, modificam o solo do local onde vivem. Eles misturam a

matéria orgânica (restos de animais e vegetais) às partículas que se formaram pela

fragmentação das rochas (areia, silte, argila).

Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 258. Disponível em:

https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_258.pdf#page=10. Acesso em 15/11, às 09h54.

Assinale a alternativa que traz uma informação correta sobre os verbos do texto.

a) “participam” é um verbo intransitivo, pois não precisa de nenhum complemento para ter

sentido completo no texto.

b) “modificam” é um verbo transitivo indireto, pois precisa de um complemento verbal

iniciado por preposição (“do local”) para ter o sentido completo.

c) “vivem” é um verbo transitivo direto, pois tem um objeto direto completando o seu

sentido (“o solo”).

d) “misturam” é um verbo transitivo direto e indireto, pois, no trecho, apresenta dois

complementos verbais para ter o sentido completo, um objeto direto e um objeto indireto.

e) “formaram” é um verbo transitivo indireto, pois tem um objeto indireto completando seu

sentido, “pela fragmentação das rochas”.


03. Veja a placa a seguir.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta.

a) A placa foi escrita de maneira incorreta, pois sempre que aparece um “a” antes de uma

palavra feminina, deve ocorrer crase.

b) A placa foi escrita de maneira incorreta, pois, em locuções formadas por palavras

femininas, ocorre crase.

c) A placa foi escrita de maneira correta, pois o “a” presente na placa é apenas um artigo e

não ocorre a fusão com a preposição “a”, que levaria à ocorrência de crase.

d) A placa foi escrita de maneira correta porque a palavra “direita” está no singular e antes

de palavras no singular não ocorre crase.

e) A placa está correta, pois “ciclista” é uma palavra masculina e não ocorre crase nesses

casos.

Disponível em: http://estudargramatica.blogspot.com/2010/08/erros-

gramaticais-3-ano.html. Acesso em 14/11/2021, às 21h47.

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04. Leia o poema a seguir.

A namorada

Havia um muro alto entre nossas casas.

Difícil de mandar recado para ela.

Não havia e-mail.

O pai era um onça.

A gente amarrava o bilhete numa pedra presa por um cordão

E pichava a pedra no quintal da casa dela.

Se a namorada respondesse pela mesma pedra

Era uma glória!

Mas por vezes o bilhete enganchava nos galhos da goiabeira

E então era agonia.

No tempo do onça era assim.

(Manoel de Barros)

Releia o poema, analisando os predicados presentes nos versos. Assinale a alternativa

correta.

a) O poema retrata apenas ações entre os amantes e, portanto, utiliza-se apenas de

predicados verbais.

b) Este é um poema cujo objetivo é fazer uma descrição. Dessa forma, o poeta utilizou

somente predicados nominais.

c) Há neste poema situações em que o eu lírico fala sobre ações relacionadas ao seu namoro

de juventude, mas há também algumas descrições. Por esse motivo, foram utilizados tanto

predicados verbais quanto predicados nominais.

d) Como o poeta quis apresentar, de maneira resumida, tanto ações como descrições, ele

utilizou diversos predicados verbo-nominais.

e) Existe uma mistura entre os três tipos de predicado no poema, pois o poeta tinha

intenções diversas ao escrevê-lo.


05. De acordo com os seus conhecimentos sobre os verbos defectivos e abundantes,

complete as frases abaixo com a correta conjugação dos verbos entre parênteses.

Eu tinha _______________ o trabalho, mas esqueci de trazê-lo. (imprimir)

Ela ________________ os documentos que havia perdido. (reaver)

O representante da turma foi ______________ com mais de 20 votos. (eleger)

Eu _____________ o mapa da lição de casa de Geografia. (colorir)

As luzes da rua foram _____________ tardiamente hoje. (acender)

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases acima.

a) imprimido, reouve, eleito, estou colorindo, acendidas.

b) impresso, reaveu, elegido, coloro, acendidas

c) impresso, reouve, eleito, coloro, acesas

d) imprimido, reaveu, elegido, estou colorindo, acesas

e) imprimido, reouve, eleito, estou colorindo, acesas

06. Leia o texto informativo a seguir.

Conheça os impactos ambientais de uma calça jeans

Você sabia que uma calça jeans consome quase 4 mil litros de água ao longo de seu ciclo de vida? Além disso, essas peças, quando lavadas, liberam fibras que poluem o meio

ambiente

Hoje você tomou uma decisão que poderia mudar a cara do planeta. Você decidiu o que

vestir. Sabe aquela calça jeans inofensiva e que combina com quase tudo no seu guarda-

roupas? Pois é, ela pode ser responsável por enormes impactos ambientais.

Quando foi a última vez em que você olhou dentro armário e não conseguiu encontrar

nada que servisse? Celebridades exibem a última moda e são sempre fotografadas com um

novo look. É difícil acompanhar o ritmo, não é? Mas não se preocupe. Você não precisa. Já

falamos sobre como você pode mudar esses paradigmas ao adotar o slow fashion.

Se você ainda não está convencido, basta prestar atenção ao que a vice-prefeita de

Paris, Antoinette Guhl, disse em um recente relatório sobre a indústria têxtil, que defende

uma economia circular, ou seja, com o uso eficiente de recursos e o reaproveitamento de

materiais e insumos tradicionalmente descartados. “O circular é o novo preto básico.

https://www.ecycle.com.br/5950-slow-fashion.html

https://www.ecycle.com.br/2853-economia-circular/

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Precisamos de uma indústria da moda baseada em três princípios: limpa, justa e boa”,

afirma Guhl.

Roupas são uma expressão de individualidade. Elas tornam as pessoas únicas, além

de dar conforto e proteção para quem as veste. Mas o custo ambiental delas está crescendo.

A pegada ecológica do mundo da moda é imensa e vai além do uso de matérias-primas.

Juntas, as indústrias globais de vestimentas e calçados respondem por 8% das emissões

de gases do efeito estufa.

Disponível em: https://www.ecycle.com.br/calca-jeans-impactos-ambientais/. Acesso em 14/11/2021, às 23h43.

Analise os termos destacados no texto.

Preencha o quadro abaixo com esses termos, dividindo-os em adjunto adnominal e

complemento nominal.

ADJUNTO ADNOMINAL COMPLEMENTO NOMINAL

07. Leia o texto a seguir para as questões 05 e 06.

Por que o criador do botão ‘curtir’ do Facebook apagou as redes sociais do celular

A tecnologia só deve prender nossa atenção nos momentos em que nós queremos,

conscientemente, prestar atenção nela. “Em todos os outros casos, deve ficar fora do nosso caminho.”

Quem afirma não é um dos críticos tradicionais das redes sociais, mas justamente o

executivo responsável pela criação do botão ‘curtir’ nos primórdios do Facebook, há mais de dez anos.

Depois de perceber que as notificações de aplicativos como o próprio Facebook ocupavam boa parte do seu dia, eram distrativas e o afastavam das relações na vida real, o matemático

https://www.ecycle.com.br/3731-pegada-ecologica-ambiental

https://www.ecycle.com.br/6037-gases-de-efeito-estufa.html


Justin Rosenstein decidiu apagar todas as redes sociais, aplicativos de e-mails e notícias de seu celular, em busca de mais “presença” no mundo off-line.

Interrogado se ele se arrepende por ter criado a fonte da distração que hoje tanto critica,

responde: “Nenhum arrependimento. Sempre que se tenta progredir, haverá consequências inesperadas. Você tem que ter humildade e ter muita atenção no que acontece depois, para fazer mudanças conforme for apropriado”.

(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/salasocial-43491789. Acesso em 14/11/2021, às 23h31)

Observe os termos preposicionados sublinhados no texto. Indique se eles são adjunto

adnominal, complemento nominal, adjunto adverbial ou objeto indireto.

a) “do Facebook”:__________________________________________________________

b) “do celular”:__________________________________________________________

c) “do botão ‘curtir’”:_______________________________________________________

d) “de aplicativos”:_______________________________________________________

e) “das relações”:________________________________________________________

08. Una as orações abaixo por meio dos pronomes relativos adequados. Inicie pela primeira

oração e elimine a repetição desnecessária de palavras.

a) O Facebook é uma rede social. A rede social pode ser acessada pelo computador ou

smartphone.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

b) O Facebook é uma rede social. O criador dessa rede social é Mark Zuckerberg.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

c) Este é o aplicativo. As pessoas gostam desse aplicativo.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

d) O Facebook é um aplicativo. Você pode ver fotos e encontrar amigos nesse aplicativo.

________________________________________________________________________

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09. Leia o texto a seguir e responda às questões.

a) “Mantenha” está no modo imperativo afirmativo. Identifique e classifique o sujeito dessa

forma verbal.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

b) Identifique a função sintática da palavra “fechada” e indique a que outro termo da oração

essa palavra se relaciona.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

c) Indique o tipo de predicado encontrado nesse cartaz e justifique a sua resposta.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Disponível em: https://docplayer.com.br/45774782-1-leia-o-trecho-de-uma-letra-de-

musica-agora-relacione-as-colunas-de-acordo-com-a-classificacao-dos-sujeitos.html.

Acesso em 14/11/2021, às 21h37.


10. Leia o anúncio a seguir.

Disponível em: https://www.aen.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=87983. Acesso em 09/11/2021, às 12h09.

Releia esta oração do texto principal do anúncio: Procuram-se sonhadores. Responda às

questões abaixo.

a) Em que voz verbal está a oração?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

b) Passe a oração para a voz passiva analítica.

_______________________________________________________________________

c) Houve mudança no foco da informação ao transformar a voz verbal? Explique a sua

resposta.

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11. Leia as placas a seguir.

Apenas uma das placas está correta do ponto de vista da concordância nominal.

Indique qual delas está correta e justifique a afirmação acima.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

12. Leia o texto a seguir.

Qual a diferença entre refugiados, solicitantes de asilo e migrantes?

Refugiados:

Apresentam definição específica no direito internacional. São pessoas que saíram de seus

países de origem por evidente medo de perseguição, violação de direitos humanos e

conflitos armados. Caso retornem, correm o risco de serem mortas. Por isso, recebem

proteção internacional e passam a ter acesso à assistência dos países que as acolhem, do

ACNUR e de outras organizações.

Solicitantes de asilo:

Aguardam que as autoridades dos sistemas de proteção e refúgio do país para onde fugiram

avaliem seu pedido de serem reconhecidos como refugiados.

Disponível em: https://questoes.grancursosonline.com.br/questoes-de-concursos/lingua-portuguesa/393932. Acesso em 14/11/2021, às

22h30.


Migrantes:

Não apresentam definição no direito internacional. O termo costuma ser usado de maneira

genérica para descrever pessoas que saíram de seus países de forma voluntária ou não.

Entretanto, pela experiência de Médicos Sem Fronteiras, muitas vezes é difícil definir se o

deslocamento é puramente voluntário, ___________ a busca de melhores oportunidades

econômicas pode estar ligada a questões de segurança no país de origem.

“Médicos Sem Fronteiras”, ano 22, n. 45, maio 2019. p. 8.

A – Releia os trechos a seguir e identifique uma conjunção coordenativa em cada um deles.

Em seguida, indique o sentido delas.

a) “O termo costuma ser usado de maneira genérica para descrever pessoas que saíram de

seus países de forma voluntária ou não.”

Conjunção:___________________________

Sentido:_____________________________

b) “Entretanto, pela experiência de MSF, muitas vezes é difícil [...]”

Conjunção:___________________________

Sentido:_____________________________

c) “[...] aguardam que as autoridades dos sistemas de proteção e refúgio do país [...]”

Conjunção:___________________________

Sentido:_____________________________

B – Agora, indique uma conjunção que possa preencher adequadamente a lacuna presente

no texto e justifique a sua escolha.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

C – Classifique a oração que você completou no item B.

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NOME __________________________________________________________________ No ______ 8º ano ______


13. Leia as tirinhas a seguir.

Agora, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

a) Há vocativo e aposto na primeira tirinha, mas só vocativo na segunda.

b) Há vocativo e aposto na primeira tirinha, mas só aposto na segunda.

c) Há apenas vocativos nas tirinhas. Não há aposto.

d) Há apenas aposto nas tirinhas. Não há vocativo.

e) Há vocativo e aposto em ambas as tirinhas.

Disponível em: https://respostas-br.com/portugues/leia-a-tirinha-e-responda-a-identif-529126979. Acesso em 15/11/2021, às

01h01.

Disponível em: https://twitter.com/quebrandootabu/status/1263499798541287424. Acesso em 15/11/2021, às 01h03.


14. Leia as manchetes de notícias a seguir e responda.

a) Quantas orações há em cada manchete?

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b) É possível afirmar que a classificação das orações “mas mortes seguem em patamar

baixo” e “A vacina contra a Covid venceu a teimosia” é a mesma nos dois textos? Justifique

a sua resposta.

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Disponível em:< https://g1.globo.com/sp/ribeirao-preto-franca/noticia/2021/11/14/casos-de-

covid-em-serrana-sp-triplicam-em-outubro-mas-mortes-seguem-em-patamar-baixo.ghtml>.

Acesso em 14/11/2021, às 23h50.

Disponível em:< https://www1.folha.uol.com.br/colunas/julioabramczyk/2021/11/a-vacina-

contra-a-covid-venceu-a-teimosia.shtml?origin=uol>. Acesso em 14/11/2021, às 23h50.

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15. Leia a resenha a seguir sobre a série Anne with an E para responder às questões 13,

14, 15 e 16.

Indique as funções sintáticas das palavras destacadas no texto. Em seguida, explique

de que maneira essas palavras evidenciam a opinião do autor sobre a série.

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Anne with an E (2017-2019): um século à frente

Com uma atriz principal fenomenal e cativante, a série se vale de fatos históricos para

discorrer sobre os temas atemporais de igualdade e respeito, entregando uma mescla de

drama, crueldade, humor e carinho como poucas vezes visto antes.

A música de abertura de “Anne with an E” se chama “Ahead by a Century”, algo como

“um século à frente”, em tradução livre. A frase se encaixa muito bem na protagonista

Anne Shirley-Cuthbert (Amybeth McNulty) e na própria série. A história da órfã, adotada

por um casal de irmãos que moram numa fazenda em uma pacata cidade canadense, é

usada como pano de fundo para debater sobre respeito e preconceito com acertos que

são imensuráveis.

Adaptada da antologia de livros “Anne of Green Gables” da autora Lucy Maud

Montgomery, publicada no final do século XIX, a obra conta a trajetória de Anne, uma

tagarela pré-adolescente que ama livros, romance e fantasia. [...]

A série foi produzida e transmitida pela CBC no Canadá, contando com a Netflix para a

distribuição mundial. Tendo Moira Walley-Beckett (produtora e roteirista de “Breaking

Bad”) como showrunner, a qualidade sempre se manteve alta. Com raras barrigas

narrativas e poucos momentos desnecessariamente apressados ou expositivos, os

episódios trazem um invejável desenvolvimento de personagens, que chegam ao final

da terceira e última temporada transformados pelas experiências vividas. Os figurinos e

cenários para trazer a fictícia cidade de Avonlea à vida, representando modos de vida e

costumes da época, não só enchem os olhos como ilustram a divisão de classes sociais e

as influências culturais dos moradores. [...]

Adaptado. Disponível em:< https://cinemacomrapadura.com.br/criticas/572460/critica-anne-with-an-e-cbc-2017-2019-um-seculo-a-frente/>. Acesso em15/11/2021, às 00h35.


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16. Releia o seguinte trecho: .”Adaptada da antologia de livros “Anne of Green Gables” da

autora Lucy Maud Montgomery, publicada no final do século XIX, a obra conta a trajetória

de Anne, uma tagarela pré-adolescente que ama livros, romance e fantasia.”

Indique as funções sintáticas dos trechos destacados e explique por que eles são

importantes para o leitor do texto.

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17. Releia o seguinte trecho.

A série foi produzida e transmitida pela CBC no Canadá.

As orações estão na voz passiva analítica. Passando-as para a voz passiva sintética,

teríamos:

a) A CBC produziu e transmitiu a série no Canadá.

b) Produziram e transmitiram a série no Canadá.

c) Produziu-se e transmitiu-se a série no Canadá.

d) Produziram-se e transmitiram-se a série no Canadá.

e) Não é possível passar as orações para a voz passiva sintética.

18. Leia as frases a seguir, escritas com base na resenha, e circule a(s) palavra(s) que

faz(em) a concordância verbal de maneira correta.

a) Muitos de nós assistiram/assistimos à série Anne with an E.

b) Qual de nós assistiremos/assistirá à série mais uma vez?

c) Fui eu quem assistiu/assisti à série Anne with an E.

d) Fui eu que assistiu/assisti à série Anne with an E.

e) Grande parte dos jovens assistiu/assistiram à série.

NOME __________________________________________________________________ No ______ 8º ano ______


f) Eu, tu e ele assistiremos/assistireis/assistirão à série.

g) Tu e ele assistireis/assistirão à série.

h) Faz/Fazem dois meses que eu assisti à série Anne with an E.

i) Deve fazer/Devem fazer dois meses que eu assisti à série Anne with an E.

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