Portugues_prova

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PORTUGUS

Instrues

A prova constituda por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2).

Todas as respostas so dadas no enunciado da prova.

Utiliza apenas caneta ou esferogrfica de tinta preta.

No permitida a consulta de dicionrio.

No permitido o uso de corretor. Risca o que pretendes que no seja classificado.

Apresenta as respostas de forma legvel.

As cotaes das questes encontram-se no final, junto com as solues.

Caderno 1: 60 minutos. Tolerncia: 20 minutos.

Na parte A e B, tens de responder a questes sobre a leitura dos textos. As questesapresentadas tm de ser lidas com muita ateno e so

de desenvolvimento; se apresentares mais do que uma resposta a uma mesma questo,s a primeira ser classificada.

de escolha; em que ters de colocar X no quadrado correspondente opo que conside-rares correta; nestas questes, se colocares X em mais do que uma opo, a resposta serclassificada com zero pontos.

de ordenao, em que tens de numerar os enunciados pela ordem correta; nestas questes,se apresentares uma sequncia incorreta ou se omitires qualquer um dos elementos, aresposta ser classificada com zero pontos.


No teu texto deves:

respeitar a tipologia indicada e o tema proposto;

escrever um ttulo adequado;

estrututar e organizar bem as ideias;

pontuar corretamente;

usar uma ortografia legvel e correta;

ter cuidado com a concordncia verbal;

utilizar um mnimo de 90 palavras.

No final, rev o teu texto com cuidado e corrige o que for necessrio.

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Caderno 1: 60 minutos. Tolerncia: 20 minutos

Grupo I

Parte A

L o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.

Frias de vero com cincia o T.rex no sabe nadar, y!

Ser que o T.rex conseguiria pr protetor solar, jogar vlei de praia ou fazer opino na areia?

Nas Frias com Cincia do Pavilho do Conhecimento, as crianas entre os 6 eos 11 anos vo ter pela frente dez tarefas que o T.rex no seria capaz de fazer nasfrias de vero. Ser que vo superar o desafio?

Na visita exposio T.rex: quando as galinhas tinham dentes, vamos descobrircomo eram os dinossauros a partir da observao dos seus fsseis1.

Na escavao, os trabalhos esto prestes a comear e os pequenos paleontlogos2tero muito trabalho pela frente. H muita rocha para escavar procura de fsseisde dinossauros que ajudem a identificar as espcies e a perceber melhor como viviam.

E porque as idas praia esto prximas e todos os cuidados com o Sol so poucos,as crianas vo aprender formas eficazes de se protegerem dos raios ultravioleta.

Depois de umas frias passadas com estes bichos, os midos vo fazer um rapem sua homenagem. Afinal, o T.rex no sabe nadar, y!.

Inscries: 21 891 71 04 Datas: de 24 de junho a 30 de agostoHorrios: das 09h00 s 18h00 (as crianas sero recebidas a partir das 08h30)Idades: dos 6 aos 11 anos

Preos:1 dia 40 euros1 semana (5 dias) 160 euros12 a 16 de agosto (4 dias) 140 euros

http://www.pavconhecimento.pt Consultado em junho de 2014 (adaptado)

1

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PORTUGUSProva final-modelo 4Nome: Data: / /

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PORTUGUS | Prova final-modelo 4

VOCABULRIO1fsseis nome dado aos restos ou vestgios de plantas ou animais.2paleontlogos pessoas que estudam os fsseis e as formas de vida do passado da Terra.

Responde s questes seguintes, de acordo com as orientaes dadas.

1. Imagina que participavas nas atividades propostas nas frias com cincia.

Copia a informao correta, de acordo com o texto.

a) poca do ano em que se realiza a atividade:

b) Idade mnima para participar:

c) Nmero de tarefas a realizar durante a atividade:

2. L as frases.

O Paulo e a Ana so irmos e querem participar nas atividades. Entre os dois, tm 80 euros.

Assinala com X, em 2.1 e 2.2, as respostas que completam as afirmaes de acordo como texto.

2.1 Os dois irmos

no podero participar nas atividades, porque no tm dinheiro suficiente.

podem participar nas atividades durante um dia.

podem participar nas atividades durante uma semana.

2.2 Os dois irmos esto de frias entre os dias 1 e 31 de julho. Dessa forma,

no podero participar nas atividades.

podem participar, mas h um dia em que no conseguem.

podem participar, porque est dentro das datas possveis.

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3. A Ana queria fazer a inscrio atravs da Internet. Ser possvel realiz-la?Justifica a tua resposta.

4. Completa o texto abaixo, preenchendo cada espao com uma das palavras do quadroseguinte, de acordo com a informao do texto que leste.

S podes usar cada palavra uma vez. H mais palavras do que espaos a preencher.

Segue o exemplo.

Nas frias com , que vo decorrer no do Conhecimento,

em Lisboa, as crianas vo poder realizar 10 , que vo desde a observao

de de dinossauros, passando pela escavao de at aos

a ter com o Sol.

No final, vo conseguir fazer um em homenagem aos dinossauros.

um programa divertido que decorrer de 24 de junho a 30 de ________________.

vero Pavilho agosto tarefas

fsseis bichos cuidados setembro

praia rap cincia rochas

cincia

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Parte B

L o texto com muita ateno. Podes consultar o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.

A ma

1 Na relva cheia de p,cai uma ma pequenaque ao ver-se to suja e scomea a chorar de pena.

5 O galo do cata-vento1,temendo alguma desgraa,para logo o movimentoe pergunta: O que se passa?

Quero ver o Mundo! diz10 a ma, a soluar.

O escaravelho feliz,pois tem patas para andar!

De um alto ramo pendentevia o Sol, o cu, a estrada

15 com gatos e ces e gente.Mas, no cho, no vejo nada!

Eu tenho uma rica ideia! diz o galo (e bate as asas). Dou-te esta noite boleia

20 Para veres gentes e casas. E assim fez. Voa da igrejape s costas a maque v tudo o que desejaat romper a manh.

25 Olha outro galo to lindo,a voar! Ma pateta! responde-lhe o galo rindo. Aquilo uma borboleta!

Olha uma casa amarela!30 Deso at ela. J est!

Espreita pela janelae diz-me o que vs por l. Vejo uvas numa taa diz a ma. Por favor,

35 chega-te mais vidraa,pra eu espreitar melhor.

E a ma pde, assim, ver,sobre a toalha engomada,o garfo, a faca, a colher.

40 Viu tudo e ficou cansada.

Antnio Viana, Versos de Cacarac,3.a edio, Texto Editores, 2010 (excerto adaptado)

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VOCABULRIO1cata-vento figura enfiada numa haste, geralmente colocada no alto dos edifcios, que indica a direo do vento.


5. Assinala com X, de 5.1 a 5.3, a opo que completa a frase de acordo com o sentido do texto.

5.1 A ma pequena, ao cair no cho, comeou a chorar, porque

se aleijou quando caiu.

caiu e ficou suja de p.

tinha medo dos ces e dos gatos.

5.2 Segundo a ma, o escaravelho feliz, porque

pode voar como o galo.

nunca se suja.

se pode movimentar.

5.3 Antes de ter cado, a ma era feliz, porque

podia ver algumas coisas durante o dia.

no estava cheia de p.

podia ver o Sol, o cu, a estrada, as pessoas e alguns animais.

6. O galo foi bastante amigo da ma ao ter uma excelente ideia.

Retira do texto os versos que justificam esta afirmao.

7. Na tua opinio, como ter ficado a ma quando o galo deu essa ideia?

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8. L os versos 21 a 24.

Explica por palavras tuas o significado da expresso at romper a manh.

9. Durante o seu voo, a ma confundiu um galo com outro animal. Que animal foi esse?

Assinala com X a resposta correta.

gato borboleta co

10. Faz uma lista de palavras dos elementos que a ma viu dentro da casa.

Segue o exemplo.

11. Como se sentiu a ma no fim da viagem? Copia do texto o verso que justifica a tuaresposta.

12. Ordena as seguintes afirmaes, numerando-as de 1 a 5, de acordo com a sequncia emque so apresentadas.

A primeira afirmao da sequncia j est numerada.

O galo teve uma ideia.

A ma comeou a chorar.

A ma viu muitas coisas e ficou cansada.

A ma voou s costas do galo.

A ma explicou o motivo da sua tristeza.

uvas

1

57


Grupo II


1. Completa, de forma correta, cada frase apresentada, usando uma palavra ou expresso doquadro.

razo ests a chorar? perguntou o galo.

Eu choro, quero ver o mundo.

Mas queres ver o mundo ?

2. Completa, escrevendo o plural das palavras seguintes.

cho fssil sol exposio

3. Reescreve as frases, substituindo as expresses sublinhadas em cada frase por um nicopronome pessoal adequado.

a) A ma no estava feliz.

b) Pela noite dentro, a ma e o galo voaram e viram muitas coisas.

4. L a frase.

A ma olhou para a mesa e viu cinco garfos, trs facas, duas colheres e quatro taas.

Reescreve a frase, alterando os quantificadores numerais por outros tua escolha.

porque por que porqu

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5. Preenche os espaos com os verbos indicados entre parnteses no pretrito perfeito domodo indicativo.

Uma noite, o galo do cata-vento (encontrar) a ma no cho, toda

suja e a chorar.

Ele (perguntar) por que razo ela estava a chorar e ela

(responder) que estava triste, porque queria ver o mundo.

Na noite, o galo (levar) a ma a voar e ela

(ver) muitas coisas, atravs da janela de uma casa.

6. L as frases A e B.

A A ma queria ver o mundo.

B O galo do cata-vento foi uma grande ajuda.

Escreve o sujeito e o predicado de cada uma das frases nos respetivos espaos.

7. L os versos seguintes (versos 3 e 4).

que ao ver-se to suja e s

comea a chorar de pena.

Escreve uma nova frase em que utilizes a palavra pena com um significado diferente.

8. L a frase.

A ma, apesar de muito cansada, estava muito feliz.

Reduz a frase, sem que a mesma deixe de fazer sentido.

Fim do caderno 1

Frase Sujeito Predicado

A

B

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Grupo III

Apesar de ter visto muitas coisas naquela noite, a ma continuou infeliz. Os seus amigostentaram de tudo para que ela voltasse a ter uma vida normal, mas a ma no se confor-mava com a vida que tinha.

Um dia, resolveu conhecer mais do mundo. Preparou tudo, fez as malas, despediu-se dosseus amigos e partiu.

Imagina as aventuras vividas pela ma na sua volta ao mundo. Quem ter conhecido?O que lhe ter acontecido? Como ter acabado esta histria?

O teu texto deve:

respeitar as regras da tipologia textual (texto narrativo);

localizar a ao no tempo e no espao;

contar o que ter acontecido ma e as aventuras vividas;

ter um mnimo de 90 palavras.

60


Fim da prova final-modelo 4

160

PORTUGUS | Propostas de resoluo e cotaes

Grupo II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

nunca se lembraria de chorar por coisa nenhuma.

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E os Juncos fizeram-lhes umas profundas vnias.

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

dois nomes comuns pessoas; casa.

um adjetivo feliz.

um advrbio de quantidade e grau muito.

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prncipe, s feliz.

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CADERNO 2

Grupo III. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prova final-modelo 4

CADERNO 1

Grupo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Parte A

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a) vero. b) 6 anos. c) 10 tarefas.

2. 2.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

podem participar nas atividades durante um dia.

2.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

podem participar, porque est dentro das datas possveis.

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cenrio de resposta: No poder fazer a inscrio atravsda Internet, porque o nico contacto disponvel para fazer ainscrio um nmero de telefone.

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pavilho; tarefas; fsseis; rochas; cuidados; rap; agosto.

Parte B

5. 5.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

caiu e ficou suja de p.

5.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

se pode movimentar.

5.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

podia ver o Sol, o cu, a estrada, as pessoas e alguns animais.

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Eu tenho uma rica ideia!diz o galo (e bate as asas). Dou-te esta noite boleiaPara veres gentes e casas.

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cenrio de resposta: Na minha opinio, a ma ficou muitocontente, porque poderia voltar a ver tudo o que via antesde ter cado. Tambm iria voar, poderia voltar a ver tudo doalto e no ficaria mais triste.

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cenrio de resposta: Esta expresso significa que iriam voardurante toda a noite e que s iriam acabar a viagem quandoo sol nascesse, que quando a manh rompe.

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

borboleta

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

taa; toalha; garfo; faca; colher.

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No fim da viagem, a ma sentiu-se cansada: Viu tudo eficou cansada.

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

; ; ; ; .

Grupo II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Por que; porque; porqu.

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

chos; fsseis; sis; exposies.

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a) Ela no estava feliz;

b) Pela noite dentro, eles voaram e viram muitas coisas.

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cenrio de resposta: A ma olhou para a mesa e viu doisgarfos, cinco facas, seis colheres e nove taas.

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

encontrou; perguntou; respondeu; levou; viu.

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cenrio de resposta: A galinha perdeu uma pena.

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A ma estava feliz.

CADERNO 2

Grupo III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 1 5 4 2

Palavras com prefixo Palavras com sufixo

invisveldesfazerreescrever

artsticooficialmenteinteiramente

Pronomes pessoais

Pronomes demonstrativos

Pronomes possessivos

Ele

o

aquele

aquelasua

Parece mesmoum anjo!

Discurso direto

Os meninos disseram que oPrncipe Feliz parecia mesmo umanjo.

Discurso indireto

Frase Sujeito Predicado

A A ma queria ver o mundo.

B O galo do cata-vento foi uma grande ajuda.

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