Escola de Educação Infantil “Pedrita”

Portfólio VirtualGrupo 3

Projeto Conhecendo a Natureza

Professora Marcela Alexandra da Silva

Cada Um...

Diego Samuel Larissa Felipe

João

Gustavo

Pedro Bianca LuísaPietro

Henrique

Manuela Rafaela Maria Alice

Miguel

Nosso Grupo...

AdaptaçãoO grupo se adaptou muito bem à realidade de Grupo 3! A adaptação à sala nova foi ótima! Logo as crianças se organizaram no novo espaço e ficaram felizes com todo

material encontrado!Quanto à mim, por ser nova na escola, esperava encontrar

resistência por parte das crianças. Isso porém, não aconteceu: nos identificamos e estamos criando um vínculo muito positivo, o que, com certeza, refletirá no trabalho que

vamos desenvolver durante o ano!

Nosso Espaço...

Cartaz de ajudante do

dia

Árvore da obediência

Cabideiros

Organização das mochilas

Combinados

Nosso Espaço

Com a ajuda das crianças organizamos o alfabeto em nossa sala, todos ajudaram a colocar as letrinhas no lugar certo. Depois

fomos colando fotos das crianças e outras figuras de acordo com o

som/letra inicial ! Foi muito interessante!

Conhecendo o alfabeto

Nossa RotinaA Rotina é de suma importância para as crianças nas séries inicias, pois com a rotina a criança

aprende regras de convívio, aprende a se organizar, a se responsabilizar e sente-se segura.

calendário

Higiene

Vamos beber muita água!

Hora do lanche

Nossa Rotina...

Escolha do ajudante do dia

Escolhemos o ajudante do dia seguindo a lista dos nomes. O

escolhido tem a função de levar as agendas à secretária, organizar a fila, ajudar na hora do lanche e me auxilia

em outras atividades que surgem durante o dia. Eles adoram mostrar a

plaquinha de ajudante do dia!

Hora da Saída

AcolhidaRecebemos as crianças com muito entusiasmo e cada dia com uma atividade diferente!

Assinando os CombinadosMostrando a importância que tem o nosso nome e nosso compromisso,

fizemos uma relação de combinados que temos que cumprir na sala de

aula e cada criança fez uma rubrica e carimbou o dedo.

Nossa Rotina...

Nossa Rotina...Todas as segundas feiras temos aula de educação física e de quarta feira temos aula de artes, muitas vezes as atividades as são relacionadas ao projeto que está sendo desenvolvido e em outras não. Esses momentos são ricos em aprendizagem para as crianças e em possibilidades de observação da dinâmica do grupo e de cada um dentro dele! Ficam mais evidentes as dificuldades a serem trabalhadas e as mudanças que devo promover!

Artes Educação Física

Como é bom fazer amigos

Dançando com os amigos Conhecendo a sala nova!

roda de conversa!

No convívio com os colegas do grupo se aprende muito: compartilhar,

respeitar o outro, esperar a vez, dar a vez ao amigo....

Enfim, é muito rica a experiência de conviver em

grupo. Vamos aprender muito nesse aspecto durante esse ano!!

CARNAVAL

Um pouco sobre o carnavalO carnaval no Brasil tem influência da Europa. No final do século 19, começaram a aparecer no país os

primeiros blocos carnavalescos. As pessoas se fantasiavam, decoravam os carros e em grupos desfilavam pelas ruas. Está aí a origem dos

carros alegóricos.

Assistimos um desenho

do DOKI contando a história do carnaval

Confeccionamos máscaras

de carnaval

Pesquisamos sobre o

carnaval na internet

Dançamos em um divertido

baile de carnaval

Desfilamos mostrando as fantasias para

os amigos!

Trabalhamos no carnaval a música

“tomara que chova três dias

sem parar”, frisamos que

mesmo na folia e no calor, não

podemos esquecer a falta de água.

CARNAVAL

Nova amiga...

Tivemos uma surpresa!!

Uma amiga da turma retornou para escola, Manoella Cabral foi recebida com muita

felicidade pela turma!

Um pouquinho sobre nosso grupo...

O grupo 3 é composto por 16 crianças, sendo 9 meninos e 7 meninas. É um grupo alegre e bastante comunicativo. Por um lado é muito bom que se comuniquem

bem, pois isso facilita o vínculo, os combinados, os acordos! Por outro, é preciso trabalharmos com eles os limites dessa comunicação: quando falar com os amigos,

pois, muitas das atividades dirigidas estão sendo prejudicadas pois acabam se dispersando com conversas. Eles se adaptaram muito bem a nova rotina de grupo 3 e me acolheram com carinho, criando um vínculo afetivo comigo. Estão sempre

dispostos a conhecer novas brincadeiras e a explorar as atividades relacionadas ao projeto “Conhecendo a Natureza”, levantando hipóteses e questionamentos. Ao

mesmo tempo são crianças bastante ansiosas e gostam de estar sempre em primeiro lugar, todos querem ser “ o primeiro”, o que gera alguns conflitos. Venho

trabalhando esse aspecto com eles, promovendo atividades em que seja necessário esperar: circuito com obstáculos (passa somente uma criança por vez),

terrário (plantar e observar diariamente, esperando o feijão crescer...). Com certeza, muitos outros aspectos a serem trabalhados surgirão ao longo do ano, com nosso carinho, atenção e parceria com a família com certeza teremos bons

resultados!

Nosso ProjetoObjetivos Gerais: o A partir do estudo da Natureza promover à criança um maior

conhecimento do meio em que está inserida e de si mesma, contribuindo assim para a formação da personalidade e da subjetividade das crianças do G3.

o Apropriar-se dos conteúdos propostos nas diferentes áreas de conhecimento, bem como de uma postura investigativa e curiosa em relação à natureza e seus fenômenos percebendo-se como parte integrante da mesma.

o Assumir uma postura de respeito e cuidado em relação à NaturezaObjetivos específicos:•  Promover a observação e exploração do meio natural oferecido pela escola.• Estimular as crianças a assumirem alguns cuidados em relação às arvore, plantas e demais estruturas naturais presentes na escola e fora dela.• Desenvolver habilidades de observação e atenção.• Possibilitar comparações entre os meios naturais e os recursos criados pelo homem.• Estimular a percepção das diferenças e do quanto é importante respeitá-las.• Promover que identifiquem sensações e sentimentos em relação ao manuseio e exploração de diferentes elementos da natureza.• Assumir uma postura curiosa e investigativa em relação ao meio natural que os envolve.• Desenvolver atitudes éticas e respeitosas em relação aos colegas, a partir da consciência de respeito à natureza e a tudo que dela faz parte. • Estimular a aquisição de autonomia.

Como tudo começou...

Expliquei para as crianças que esse

ano seremos descobridores da

natureza! E nossa maior

missão, é, sermos protetores de

todo o nosso meio ambiente!

Começamos nosso projeto fazendo uma exploração

pelo escola e vendo toda a

vegetação que nos rodeia!

Conhecendo a natureza e

explorando o ambiente escolar

Diferença entre

construção do homem x

construção da natureza

Observamos as árvores da nossa escola,

tamanho, espessura e quais era frutíferas.

Tivemos o nosso

primeiro contato com a natureza na

escola, organizando nossa horta

Percebemos que algumas árvores dão

frutos maravilhosos

e experimentamos suco de

acerola e goiaba.

Fomos na pracinha e fizemos a

comparação das árvores e plantas que

temos na escola e quais encontramos

na praça

Roda de conversa

sobre a falta de chuva e a importância

da água.

Cuidados com as

sementinhas

Preparação do suco de

acerola

E decidimos experimentar também o suco de goiaba!

Plantio de Feijão

Colocamos a mão na massa, fizemos uma plantação de feijões nos copinhos!Observamos todos os dias e acompanhamos o crescimento!

Plantio de Feijão parte IIEm nosso primeiro plantio observamos

que grande parte dos feijões morreram. Pesquisamos juntos na internet e descobrimos que isso

aconteceu pela quantidade de água que colocamos! Replantamos os

feijões

O broto de feijão O pezinho de feijão

Cuidados com a nossa horta!Com a ajuda do tio Pepe,

cuidamos da terra da nossa horta, afofamos, molhamos e

adubamos a terra, para preparar para o plantio!

Plantamos milho e cantamos músicas para a sementinha

descansar e crescer!

Cuidando das sementinhas!

Dorme sementinha, com

tanta ternura, vou deixar-te agora nessa terra escura, mas não te

abandono, virei todo dia, sobre o

seu canteiro jogar água fria!

Todos os dias, ao regar nossa

horta, conversamos com as

sementinhas e cantamos uma

canção, para que ela cresça rapidinho!

Cuidando das sementinhas!

Mesmo nos dias chuvosos, não deixamos de visitar nossa horta!

Visita a praça Canaã

Verificando as árvores, sentindo o

tronco, encontramos uma árvore cortada e

verificamos o tronco por dentro

Aproveitamos para brincar um pouquinho também!

Construção do terrárioCom garrafas descartáveis cada criança fez o seu terrário.

Neles plantamos feijão, alpiste e girassol. Todos se envolveram na construção e observação do crescimento das

sementes. Com o terrário trabalhamos a paciência em esperar o feijão crescer , a importância da água para a vida vegetal e para a nossa vida. Para nossa surpresa no 2º dia após o plantio, nossas sementes começaram a crescer e depois de um fim de semana , ao voltarmos à escola a surpresa foi grande , pois as sementes haviam crescido bastante! Continuamos cuidando do nosso terrário em

casa!

Construção do terrário Nosso terrário

cresceu tão rápido, que não

conseguimos tirar muitas

fotos

2º dia de crescimento 5º dia de

crescimento

Construção do minhocárioA construção do terrário e a descoberta das minhocas envolveu tanto as crianças, que continuamos a atividade construindo um

minhocário, o qual nomeamos como “cidade das minhocas” , apanhamos as minhocas na horta e

montamos em um aquário, pesquisamos como as minhocas são importantes para a terra e para o

plantio.

Construção do minhocário

Construindo o minhocário

Apanhando as minhocas

Bolo de Cenoura

Separando os ingredientes

Preparando a massa

Bolo de Cenoura

Untando a forma

Lavando a louça

Nosso bolo prontinho

Alfabeto e Construção do NomeFizemos bingo de

letras

Utilizamos plaquinhas para demarcar cada

lugar com o nome de cada

criança

Com o nome do ajudante do dia,

pesquisamos possibilidades de outras palavras

utilizando o mesmo som exemplo: Pedro, pedra,

panela.Montamos um jogo da memória com o nome de todos da sala, brincamos na sala de aula e cada criança levará para

casa conforme a data combinada.

Fizemos a primeira letra do nome de

cada um com massinha de

modelar e colagem com pedrinhas.

Demarcamos cada objeto da

sala com os nomes escritos

Fizemos na quadra um caracol gigante e brincamos

de procurar as letras do nome de cada criança. Pulamos e brincamos

bastante

Brincadeiras com o alfabeto

móvel.

Bingo de letras...Através da

brincadeira do bingo, pude

trabalhar com o grupo o

reconhecimento das letras, a

concentração e o silêncio durante a

atividade. As crianças se

envolveram muito na atividade !

Brincando de alfabeto móvel Construção do nome

com massinha de modelar

Alfabeto e Construção do Nome

Alfabeto e Construção do Nome

Jogo da memória dos nomes

Caracol com Alfabeto

Possibilidades com o nome do ajudante

Páscoa

Palestra e vídeo sobre a páscoa

Conversamos sobre ações generosas e

compartilhamos com todos os

amigos

Exploração da palavra páscoa ,

construindo novas palavras

Oficina de brigadeiro de

cenouraConfecção da cesta para o

coelhinho deixar os ovinhos e

confecção das orelhinhas

Confecção de cestinhas para levar o ovo de

páscoa e cartão de feliz páscoa para família.

Decoração da sala para a páscoa

Fabrica de

chocolate

Palestra sobre a

páscoa cristã

Teatro de fantoches “menina bonita do

laço bonita”

Caça aos ovos

Decoração da sala

de aula

Fábrica de chocolate com as coelhas Mimi e

LiliOficina brigadeiro

de cenoura

Compartilhando o brigadeiro de

cenoura com outros amigos

Caça aos ovos

Encontrando os ovos que o coelho

escondeuAbraço de feliz

páscoa!

Conhecendo a relação do índio com a

natureza

Confeccionando o cocar

Contando as bolinhas para o

colar

Degustação do Biju

(Massa de tapioca)

Confeccionando a cumbuca

Índios reciclados

O dia da vivência

A índia com os curumins

Tupinambé nosso Cacique Guerreiro

Partes da

planta“Raízes

” Iniciamos a nossa pesquisa contando

a história do grande rabanete

Degustamos o rabanete

Pesquisamos na internet diversos tipos de raízes

Fizemos um cartaz com raízes

comestíveis

Fizemos uma deliciosa sopa de

raízes

Fomos no mercado comprar raízes

Saímos pela escola a procura de raízes

Fizemos um delicioso cup cake

de beterr

Podemos ver no nosso terrário as

raízes de uma planta

Fomos no tanque de areia e

imaginamos que nosso pé eram

raízes

Conhecemos sobre os benefícios do

inhame

Experimentamos suco forte

(beterraba, laranja e cenoura)Selecionamos quais

as raízes preferidas pela turma (batata

e cenoura)

Em nossa horta vimos raízes de

diversas plantinhas

Cup Cake de beterraba

Experimentando o rabanete

Procurando Raízes pela escola

Fazendo a lista de compras para o

mercadoIndo ao mercado e

aprendendo a atravessar a rua

Escolhendo as raízes

Pagando as compras

Dia das MãesO dia das mães na escola Pedrita é uma data muito importante, e

passamos para as crianças a importância da mamãe na nossa família. Conversamos sobre atitudes bacanas que devemos ter com as mamães e que devemos amá-las muito e cobri-las de beijinhos . Confeccionamos lindos lenços e fizemos uma releitura da obra do Romero Brito “One

Day” para expor no dia das festas.

Confecção dos lenços

Cantando para a mamãe

Vivência Rural(Festa Junina)

Pesquisamos na internet um pouco mais

sobre os costumes das

pessoas do campo e

montamos um cartaz

Com a ajuda do tio Pepe,

Vivenciamos como é cuidar do campo, dar comidas aos

animais cuidar da horta entre

outas atividades

Assistimos o filme “ lá no

campo é diferente “,

do Chico Bento da turma da Mônica,Reformamos nossa horta, pintamos as

paredes decoramos e plantamos

diversas ervas medicinais.

Contei “CAUSOS” da roça para as

criançasAprendemos

sobre a dança do siriri, que vem do mato

grosso, e dançamos para

as outras turmas

Pesquisamos na internet diversas

brincadeiras e brinquedos que as crianças do

campo costumam

brincar, podemos

perceber a diferenças e despertar o gosto por alguns.

Fizemos uma roda de viola

com o tio Pepe e a tia

Bia

Preparamos um delicioso

doce de batata doce

Fomos na casa de

jardinagem comprar

mudas para nossa horta

Confeccionamos um

espantalho e aprendemos a importância

dele nos campos.

Aprendendo sobre os trabalhos rurais

Confeccionamos um estandarte para representar a

nossa dança do siriri

Decoração da nossa horta Visitando a casa

de jardinagem

Nossa Horta Nosso “Espanta” o espantalho

O Grande baile “ A dança do siriri”.

Ultimo dia de aula

Voltando das FériasApós o descanso de julho, retornamos para a escola com muita

felicidade! Todos estavam morrendo de saudades, cada um contou de suas aventuras nas férias e fizeram um lindo desenho para registrar. Todos estão curiosos sobre as novas descobertas

que faremos nesses próximos meses!

Partes da Planta

“Caule”

Levantamento de hipóteses sobre o

que é o caule.Observamos e listamos palavras dos alimentos que temos na horta.

Depois conversamos

sobre qual deles é um caule

comestível.

Saímos pela escola explorando

os diversos troncos (textura,

cor, tamanho, largura).

Pesquisa na internet de outros alimentos que são

caule. E montamos um

cartaz

Descobrimos que temos cana-de-

açúcar na escola e que ela é um

caule! Nada melhor que

experimentarmos.

Pesquisamos e descobrimos

outras utilidade do caule: para

fazer papel, borracha, madeira...

Através de desenhos das

crianças criamos uma árvore onde

colaremos as partes dela conforme já estudamos.

Nos divertimos com brinquedos

trazidos de cada e feitos de madeira.

Culinária experimental:

Torta de caules

Passeando pela escola e

explorando os caules.

Cozinha experimental torta de caules

Caule de beterraba, cenoura e palmito

Fabricação do papel reciclado

Dia dos PaisFizemos uma roda de conversa, para cada um contar o que o papai mais gostava de

fazer em casa, aproveitei a oportunidade para falar, que temos que respeitar o papai e dar muito amor a ele, brincamos de casinha e os meninos representaram o papel do

pai na família, as meninas deram algumas dicas de como um papai se comporta! Confeccionamos um lindo cartão e um belíssimo presente ara os pais, que utilizamos

elementos da natureza “folhas caídas”, para confeccionar.

Confeccionando o porta controle remoto

Cantando para o papai

Conversamos sobre o folclore e conhecemos

algumas lendas relacionadas ao

projeto: Mandioca, Curupira e Vitória

Régia

Brincamos com parlendas e trava-língua.

Tivemos um circuito de

brincadeiras folclóricas

Junto com os outros grupos conhecemos

alguns personagens do folclore: Bumba meu

Boi, Saci e o Curupira.

Escolhemos uma parlenda, brincamos

e montamos um lindo cartaz.

Cada criança teve como tarefa de casa,

confeccionar um brinquedo folclórico com sucatas,

todos amaram o resultado.

Fizemos uma pesquisa sobre

algumas comidas típicas do folclore. E montamos um cartaz.

Procuramos o saci pela escola e o prendemos

na garrafa.

Folclore

Brinquedos confeccionado pelas

crianças

Confeccionando o carrinho de

rolemã

Conhecendo o saci Pererê

Trocando os brinquedos com as

outras turmas

Pose para a foto depois de

brincarmos bastante com o carrinho de

rolimã

Conhecendo e descobrindo

sobre as Folhas

Pegamos algumas folhas do chão da

escola e discutimos suas semelhanças e diferenças, qual a

função da folha e etc

Montamos um quebra cabeça

com folhas caídas do chão.

Fomos na pracinha e verificamos as

folhas encontradas, percebemos as

diferenças com as da escola.

Com uma lupa observamos as

características das folhas

Brincamos de esconde-esconde

das folhasFizemos uma

pesquisa com os funcionários da

escola para saber quais folhas servem de forma medicinal

Fizemos uma competição para

ver quem recolhia mais folhas do chão

Conversando, descobrimos que algumas folhas

também servem de alimento... E fizemos uma deliciosa salada com diversas folhas

Fizemos chás e criamos uma

farmácia natural. Convidamos os

outros grupos para experimentar

Fizemos uma experiência com as

folhas

Experimentando uma deliciosa salada com diversas

folhas.Farmácia natural

Visita a pracinha para verificar as diferentes

tipos de folhagem.

Com a ajuda de uma lupa, verificamos as fibras das folhas e seus desenhos.

Dia Das Crianças na Escola PedritaO dia das crianças na escola Pedrita foi muito legal, pois começamos

descobrindo o quanto é importante compartilhar com aquele que tem menos. Conseguimos arrecadar diversos brinquedos, roupas e alimentos para os que

precisam, além disso, assistimos um grandioso show de mágicas, tivemos uma oficina de brinquedos reciclados, teatro com as professoras, passando a lição de

como é importante não quebrar os brinquedos e uma grande festa, com fantasias, dança e guloseimas.

Baile de fantasias Oficina de brinquedos com material de sucata

Conhecendo e

descobrindo as Flores

Passeio ao sítio da criança,

conhecemos um pouco mais sobre a

natureza

Descobrimos como é uma flor em suas

partes.

A primavera na escola Pedrita é rodeada das minhas lindas

flores.

Pizza de flor (brócolis)

Experiência da rosa branca

Fabricação do sabonete de

rosas e fabricação do

rótulo

Frutas

De onde vem as frutas?

Descobrimos que é a partir das flores que

nascem as frutas.

Pesquisamos na internet

diversas flores de frutas.

Observamos as árvores

frutíferas que temos em

nossa escola.

Escolhemos algumas frutas

da música “Rock das

frutas” para experimentarm

os.Roda de conversa sobre

alimentação saudável.

Experimentamos açaí e

jabuticaba

Colhemos também pitanga e provamos.

Fizemos uma salada de fruta

deliciosa.

Conhecemos os valores

nutritivos de várias frutas e montamos um livro com essas

descobertas.

Cada um falou a sua fruta preferida e

confeccionamos furtas com

material reciclado.

Salada de frutas Comparando o nome com o nome de uma

fruta.

Conhecendo as frutas

Primeira edição do livro conhecendo os benefícios das

frutas, feito pelos alunos do G3

Confecção de frutas

com materiais reciclados

Degustação de frutas diferentes(abacate e

limão)

Careta de limão

Bichinhos do

Jardim

Com a ajuda de uma lupa saímos pela

a escola atrás de

bichinhos que

encontramos no jardim

Pesquisamos na internet

quais bichinhos podemos

encontrar no jardim e

montamos um cartaz

Fizemos bichinhos de

argila

Confeccionamos enfeites de bichinhos para nossa árvore de

natal

Conhecemos a história da cigarra e da formiga, e pensando

novas hipóteses

para o final dessa

história

Roda de conversa

sobre quais as funções

do bichinhos no jardim.

Utilizando a digital e

desenhamos diversos

bichinhos.

Assistimos o filme

formigas na floresta.

Conhecemos como

funciona uma coméia,

e qual a função de

cada abelhinha.

Experimentaram a

fabricação da abelha o

“mel”.

Roda de leitura história “A cigarra e a

Formiga”

Bichinhos do jardim feito com argila Degustação do Mel

(fabricação das abelhas)

Roda de conversa sobre as funções dos bichinhos

no meio ambiente

Festival de VerãoCada conto um encanto - nosso tema foi a lenda da mandioca! Confeccionamos colares e pulseiras, utilizando argila, penas e sinzal . Conhecemos um pouco mais sobre uma tribo de índio!

Apresentamos e foi a maior festa!

Bastidores

Fabricação do cocar e das pulseiras com argila Apresentação

Natal na Escola Pedrita!Aprendemos que no natal se renovam os sentimentos e que o principal

dessa festa é Jesus!Aprendemos que podemos fazer vários enfeites de natal, com materiais

reciclados, assim tirando esse material de circulação e protegendo nossa natureza. Aprendemos a fazer um boneco de neve com copos descartáveis.

Aprendemos quanto tempo um copo demora pra se decompor na natureza e realmente é muito tempo! Por isso como votos de natal e ano novo, vamos

reciclar, criar e recriar.

Aprendendo um pouco mais de reciclagem com o

tio Pepe

Ficamos muito felizes com o resultado

Natal na Escola Pedrita!

Guirlanda de copos

descartáveis

Enfeite para nossa árvore com CD´s

Utilizados

Cada um fabricou sua própria árvore de natal com caixas de

ovos e rolo de papel

Árvore de natal coletiva feita com caixas de

ovos.

E acabou...Nossa, como

vivemos aventuras e descobertas nesse ano! Nos divertimos

e aprendemos muito! Com certeza

foi um ano inesquecível! Desejo a cada

família um final de ano feliz e cheio de

paz!

Um Forte abraço e um grande beijo!

Professora Marcela