Portifólio Nicolli S. Pedcino

Curso:Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as

TICs

Cursista: Nicolli Santos PedecinoFormador: Lucilene Rocha de Oliveira

Curso:Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

1° EncontroPauta:

Recepção e apresentação das Formadoras e Cursistas;Atividades: Exercitando o cérebro;Atividade de reflexão;Regras do curso;Apresentação do site: http//ntmitapeva.webnde.com.br/

Atividades realizadas:

RUPTURAS, UMA ANTIPEDAGOGIA?RUPTURAS II

Curso:Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs

1° Encontro

Comentário:

O processo de ruptura surgiu a partir da necessidade de mudanças e a quebra dos paradigmas, dos conflitos inerentes a posição do professor quanto a sua postura perante as novas práticas de ensino, da globalização e tecnologias.

A capacitação do professor veio a garantir ao ensino um avanço junto a atualidade e a ruptura de antigos conceitos e preconceitos, idéias e posturas.


2° Encontro

Pauta:

Debate com Especialistas: Alberto Tornagli,Maria Elizabeth B.de Almeida e Maria Elisabete Prado – Autores do Material do curso Proinfo Integrado – 30min – sala de reuniões II

O que é Portifólio

Criar um Portifólio do Curso Ensinando e Aprendendo com as TIC

Criar uma pasta com o nome dentro da pasta de documentos


2° Encontro

Comentário do curso:

A aula discutiu a relação da Tecnologia nas escolas, seu uso, sua prática, como formação permanente dos docentes, ajudando no desenvolvimento e na criação de um pensamento científico dos aluno em junção com a atualidade, como forma de pesquisa e complementos na Educação;

Como parte integrante na Educação, percebo que a tecnologia e o aperfeiçoamento do docente, vem a garantir um ensino de visão e de qualidade diante das atualizações diárias que a globalização nos traz e o papel do professor em procurar reciclar-se enquanto educador .


3° Encontro

Pauta:

1- Atualização do Portifólio;

2- Atividade de contextualização

• Síntese: leitura e preparo do texto de contextualização;

3- Análise do site Nova Escola: www.novaescola.com.br

4- Produção de Slides de Fichamento e Slides


3° Encontro

Síntese: Texto Contextualização

Comentário:

A Educação atual está em processo de aprimoramento diante das novas formas de conhecimento adquiridas pela sociedade, as informações chegam de todas as formas.

3° Encontro

Continuação:

Na Era digital as instituições de ensino precisam acompanhar essa rapidez com que os conteúdos se multiplicam, pois, fora da escola existem muitos meios de comunicação como por exemplo: internet, telefonias, email, entre outras.

Nesse contexto a escola precisa acompanhar e fazer a ponte entre o conhecimento já adquirido as novas fontes de comunicação, fazendo assim com que os discentes passem a utilizar e contextualizar esse processo de aprendizado sabendo onde, como buscar e usar as tecnologias disponíveis. Além de distinguir o que é saudável e próprio para informação coerente.



3° Encontro

Análise da experiência com o Site “Nova escola”

O site tem como objetivo trazer informações e planos de aulas para orientar os professores;

As edições são separadas por disciplinas e assuntos;Os assuntos principais são divididos por diferentes

temas dos conteúdos desejados;Os temas são apresentados em planos de aulas para

orientação dos professores nas escolhas;


Fichamento: 1

“Uso das tecnologias em sala de aula”Através das TCIs os professores podem recorrer a

linguagens diferentes como: sites, imagens distintas de fotos, paisagens, pinturas famosas, enfim, tudo que se relacione ao conteúdo apresentado. Outra opção é baixar fotos apresentadas pelos alunos com os recursos dos programas que oferecem como por exemplo: ajustes de imagens, colagens, ou criações pessoais.

Materiais para uso na aula: scanner e software de edição de imagens, uma câmera digital (ou câmera de celular), uma impressora colorida, pen drive, entre outros acessórios usados para complementar e agregar conhecimentos na disciplina ou uso de informática em relação as necessidades do plano de aula.


Fichamento: 2

Disciplina escolhida:

• Artes


Fichamento: 3

Citação Bibliográfica:

http://revistaescola.abril.com.br/arte/pratica-pedagogica/uso-tecnologias-trabalhos-arte-475850.shtml


Fichamento: 4

Resumo da idéia do autor:

O plano de aula pretende explorar a arte como formas de linguagem, a visualização e a interpretação dos discentes e seu trabalhos;

Objetivos: Ampliar as possibilidades expressivas e reflexivas no processo de construção da imagem contemporânea.

Conteúdo específico: Colagem, fotografia, edição digital, comunicação visual e poética pessoal.

Anos: 8º e 9º:

Tempo necessário: 18 aulas


Fichamento: 5

Comentário critico e sugestão

No ensino a disciplina de Arte coloca o aluno em contato

com diferentes maneiras de expressar suas idéias, com objetivo de ampliar suas capacidades comunicativas, além de descobrir suas próprias formas de utilizar os recursos existentes.

O uso cotidiano das imagens e a velocidade de propagação das formas visuais nos sites de comunicação fazem com que novas possibilidades de conteúdos sejam agregados na educação.

É interessante levar essa discussão para a sala de aula, apresentando aos alunos propostas de atividades que utilizem mídias eletrônicas e/ou digitais.


4° Encontro

•Atualização do Portifólio;•Conclusão e socialização do site Nova Escola (Fichamento);•Objetivos da Unidade II;

Pauta:

Pesquisa sobre conceitos:•www.wikipedia.orgOu outros site que julgar pertinente.•Internet;•Hipertexto;•Hiperlink (link);•Hipermídia;•TIC;


Comentário:

Para o professor o trabalho com as mídias, a internet, o acesso a apresentação de slides, os conceitos e a proposta do hipertexto, da hipermídia e do hiperlink na aula vem a enriquecer o conteúdo, além de facilitar a agilidade de uma apresentação sincronizando muitas informações em apenas um slides.

Para uma aula essa rapides nas informações ajudam na complementação sem perder tempo.


5° Encontro

Pauta:

1- Atualização do Portifólio;2- Portal do Professor;2.1- Apresentação do Portal e Pesquisa;2.2- Acesse: http//portaldoprofessor.mec.gov.br2.3- Cadastro: Clique em Inscreva-se e siga passo a passo


Comentário:

A aula possibilitou a inscrição no portal do professor e todas os itens que são oferecidos para melhor desenvolvimento das aulas e o nível pessoal de informação na didática como profissional.


6° Encontro

Tecnologia da Informação e da Comunicação

Pauta:

Colocando em prática o uso do hipertexto e hipermídia;

1- Socialização de conceito;2- Tema: Tecnologia da informação e da Comunicação;3- Ferramentas de pesquisa: utilizar as ferramentas de busca incluindo: 1 texto de referência. 1 imagem e 1 vídeo (hipermídia);4- BrOfifice.org Impress: Slides.


6° Encontro

Apresentação:

Slides Tecnologia da Informação e da Comunicação

O que são as TICs?

Tecnologias....


http://www.infoescola.com/informatica/tecnologia-da-informacao-e-comunicacao/

http://www.youtube.com/watch?v=okDWv1qJcfA


Nicolli Santos Pedecino

Data:04/05/2011

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Formador: Lucilene Rocha de Oliveira de A. Pereira


6° Encontro

Comentário:

Essa aula acrescentou muito na elaboração e criação dos slides, na sua confecção e apresentação, principalmente na inclusão dos hipertxtos e hipermidías.


7° Encontro

Pauta:

1- Atualização do Portifólio;2- Ferramentas virtuais de comunicação;2.1- Acessando um Chat;Bate-Papo na sala do site: www.ig.com.br;2.2- O uso do Chat como ferramenta pedagógica;2.3- Como criar Chat?

Obs: Foi recomendado o acesso ao bate-papo na página www.ig.com.br


7° Encontro

Comentário:

Como usuária da internet eu já tinha entrado em diversas salas de bate-papo, porém, aprendi a criar uma sala específica para usar em sala de aula, fazendo a junção de um tema e o conteúdo proposto.


8° Encontro

Pauta:

A internet como espaço de utopia;1- Criar uma apresentação de slides sobre um tema, buscando recursos da internet: textos, imagens, vídeos...2- Publicar a apresentação utilizando o Slid Share através do endereço: www.slideshare.net/;3-Fazer o cadastro no site: slides hare;4- Publicar e baixar a apresentação;


8° Encontro

Comentário:

Para apresentação a sala foi dividida em grupos e os temas escolhidos, após a divisão, a nossa opção foi

SUSTENTABILIDADE, procuramos imagens que se enquadrassem na proposta discutida, depois montamos os

slides conforme a nossa indagação:Sustentabilidade

Necessária ou Não????Com objetivo de chamar a atenção para a

responsabilidade do nosso mundo!!!!!

Sustentabilidade......

Sustentabilidade Necessária ou Não????

Mas, afinal de contas, o que é sustentabilidade?

“Sustentabilidade é um conceito sistêmico; relacionado com a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da

sociedade humana”.

Na prática o que é corriqueiro nos remete ao melhor esclarecimento com por exemplo: o

desmatamento, o lixo, a poluição e a água!!!!

Os tipos de sustentabilidade!!!

O Lixo diário é responsável pelas milhares de doenças e consequências graves aos seres humanos e ao meio ambiente....

Poluição.....A poluição do ar no planeta tem provocado diversos prejuizos a atmosfera, meio ambiente e os seres vivos.

VAMOS MUDAR ......

REALIZADORAS:

Denize Almeida J. RibasJocimara P. L. De Melo

Nicolli S. Pedecino

Proinfo- Itapeva/ S.P 2011Nucleo de Tecnologia Municipal

Formadora: Lucilene R. Oliveira de Araújo P. Camargo


9° Encontro

Pauta:

•Atualização do Portifólio;•Publicar e visualizar a apresentação no site: www.slideshare.net•Plano de aula ( Orientações e Pesquisa);


9° Encontro

Comentário:

Para a confecção do plano de aula, a disciplina foi a de Artes, especificamente a Vida e a obra do pintor Oscar Claude de Monet.

O pintor criou o movimento Impressionismo, por criar uma técnica de pintura nova, no qual usava as cores e a luz, ou seja, o reflexo da luminosidade e sombra dos ambiente e paisagens, revolucionando a sua época.


10° Encontro:

Pauta:

1- Atualização, fechamento e publicação do portifólio;

2-Acessar o site: www.slaideshare para publicação do portifólio;

3- Controle das atividades à distância;

4- Controle do Presencial;


10° Encontro:

Comentário:

As orientações do encerramento e publicação do portifólio ajudaram no fechamento e conclusão.

Como aluna agradeço todas as informações aprendidas neste nucleo, agradecendo a tutora Lucilene e Erenice pela sua paciencia, dedicação.

Este curso irá servir de grande valia para meu futuro profissional no conhecimento e uso da TICs.

Nicolli S. Pedecino 30/06/2011

Portifólio Nicolli S. Pedcino

Technology

Transcript of Portifólio Nicolli S. Pedcino