Portefolio Digital no desenvolvimento profissional docente

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http://www.profsintra.org Portefolio Digital no desenvolvimento profissional docente DINAMIZADOR José Tomaz LOCAL Escola Secundária Santa Maria CALENDÁRIO 19 de Novembro de 2011 Sábado, das 09:00 às 13:00 DESTINATÁRIOS Professores de todos os níveis de ensino 1 - Objectivos da Formação Apoiar os professores dos diferentes níveis de ensino na utilização das diversas tecnologias de informação disponíveis. Promover a utilização dos portefólios digitais na valorização da profissão docente. Reutilizar e desenvolver os materiais, recursos e actividades realizadas pelos professores nos portefólios. Promover a inovação na comunidade educativa usando portefólios digitais. 2 - Conteúdos Introdução ao portefólio. 1. Do portefólio tradicional ao digital usando texto, hipertexto, hiperligações, áudio e vídeo. 2. Objectivos de aplicação ao ensino. 3. Aspectos didácticos e pedagógicos. 4. O portefólio digital como estratégia de desenvolvimento profissional de professores. 5. Metodologias e práticas de criação. 6. Destinatários e linguagem. 7. Funcionalidade e ergonomia. 8. Persistência e perenidade da informação. 9. Difusão na Web e salvaguarda da informação. 10. Vantagens e limitações. 11. Análise de exemplos e casos de estudo. 12. Ferramentas electrónicas de desenvolvimento. 13. Desenvolvimento de um portefólio digital. 14. Integração com o escritório electrónico, a plataforma Moodle e os quadros interactivos multimédia. 15. Avaliação de portefólios digitais de professores.

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http://www.profsintra.org

Portefolio Digital no desenvolvimento

profissional docente

DINAMIZADOR José Tomaz

LOCAL Escola Secundária Santa Maria

CALENDÁRIO 19 de Novembro de 2011

Sábado, das 09:00 às 13:00

DESTINATÁRIOS Professores de todos os níveis de ensino

1 - Objectivos da Formação

Apoiar os professores dos diferentes níveis de ensino na utilização das diversas tecnologias de informação disponíveis.

Promover a utilização dos portefólios digitais na valorização da profissão docente.

Reutilizar e desenvolver os materiais, recursos e actividades realizadas pelos professores nos portefólios.

Promover a inovação na comunidade educativa usando portefólios digitais.

2 - Conteúdos

Introdução ao portefólio. 1. Do portefólio tradicional ao digital usando texto, hipertexto, hiperligações, áudio e vídeo. 2. Objectivos de aplicação ao ensino. 3. Aspectos didácticos e pedagógicos. 4. O portefólio digital como estratégia de desenvolvimento profissional de professores. 5. Metodologias e práticas de criação. 6. Destinatários e linguagem. 7. Funcionalidade e ergonomia. 8. Persistência e perenidade da informação. 9. Difusão na Web e salvaguarda da informação. 10. Vantagens e limitações. 11. Análise de exemplos e casos de estudo. 12. Ferramentas electrónicas de desenvolvimento. 13. Desenvolvimento de um portefólio digital. 14. Integração com o escritório electrónico, a plataforma Moodle e os quadros interactivos multimédia.

15. Avaliação de portefólios digitais de professores.

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Bibliografia

Campbell, D., Bondi, P., Melenyzer, B., Nettles, D., Wyman, R., (2010). How to Develop A Professional Portfolio: A Manual for Teachers (5th Edition)

Costa, F.A., Laranjeiro, M.A., (2008). E-Portfolio in Education Practices and Reflections. Associação de Professores de Sintra.

Kilbane, C., Milman, N., (2004). The digital teaching portfolio workbook: understanding the digital teaching portfolio process. Allyn & Bacon.

Kilbane, C., Milman, N., (2002). The Digital Teaching Portfolio Handbook: A How-To Guide for Educators. Allyn & Bacon.

Mertler, C., Charles, C., (2009). Introduction to Educational Research (7th Edition). Prentice Hall.

Milman, N., Adamy, P., (2009). Evaluating Electronic Portfolios in Teacher Education (PB) (Research Methods for Educational Technology). Information Age Publishing.

Seldin, P., Miller, E., McKeachie, W., (2010). The Teaching Portfolio: A Practical Guide to Improved Performance and Promotion/Tenure Decisions. Jossey-Bass Publisher.

Tomaz, J. (2010). Textos de Apoio ao Portefólio Digital.