POR QUE ESCOLHER O IPOG?

Com 18 anos no mercado, essa Instituição de Ensino Superior é referência nacional em transformar profissionais em especialistas! Presente em TODO o país, o IPOG já especializou mais de 100 mil alunos e continua fazendo a diferença na vida de milhares de pessoas.

Buscamos sempre evoluir em nossos processos e a prova disso é que, em todos os módulos (de todas as formações) são feitas pesquisas de satisfação para escutar os alunos e avaliar nosso nível de entrega. Acatando as sugestões e mantendo o foco na alta performance, conseguimos atingir a marca atual de 97,14% de satisfação! E esse número só tende a crescer.

Todos os cursos são reconhecidos pelo MEC (com nota máxima no EAD) e a formação curricular de cada um é sempre atualizada com o mercado, alinhando teoria + prática, para que você conclua o curso já sabendo atuar na sua área e aplicar o que foi aprendido.

Nossos professores possuem experiência prática de mercado (nacional e internacional) e temos um corpo docente bem diverso, com profissionais de vários cantos do país, a maioria mestres e doutores.

AGIRExperiência Concreta

Fatos (o que aconteceu?)Teoria em uso

APLICARExperimentação Ativa

Futuro (o que vou fazer?)Implementa teoria revisada

REFLETIRObservação reflexiva

Sentimentos (o que vivenciei?)Avalia comportamento

e consequências

CONCEITUALIZARConceitualização Abstrata

Achados (por que aconteceu?)Revê teoria

CICLO DE APRENDIZAGEMEXPERIENCIAL

MÉTODOIPOG

2ª DIMENSÃO

Um módulo transversal exclusivodo Programa Plenitude, voltado para o

autoconhecimento, para o desenvolvimentode habilidades socioemocionais aplicadas

ao mercado de trabalho e vida pessoal.

3ª DIMENSÃODesenvolvimento integral

do potencial humano

2ª DIMENSÃOSala de aula + Ambiente virtual de aprendizagem

1ª DIMENSÃOFormação continuada

de professores

Avaliaçãosemanal

do professorpelo aluno.

Professoresreferências eatuantes no

mercado.

Capacitaçãoanual de

professores.

A metodologia de cada módulo segue o formato da Sala de Aula Invertida, onde o aluno é estimulado a conhecer o conteúdo de preparação e ancoragem previamente,

potencializando a retenção do conteúdo e o tempo de aprendizagem durante as aulas.

MÉTODO IPOG

O IPOG possui uma metodologia inovadora, criada com o objetivo de aprimorar cada vez mais a experiência de aprendizagem dos alunos. Esse método foi elaborado a partir de referências pedagógicas e está estruturado em 3 dimensões. Entenda:

Novas proposições, nas mais diversas áreas do saber, trazem de forma metodológica e investigativa a neurociência aplicada como importante ferramenta de contribui-ção e contextualização das múltiplas percepções e apropriações que resultam das relações estabelecidas entre um dado público e o mundo exterior que o circunda.

A respeito dos segmentos da Arquitetura, do Design e da Iluminação, desde 2003, quando houve a fundação da Academy of Neuroscience for Architecture - ANFA (Academia de Neurociência para Arquitetura), a qual possui como missão: “pro-mover e avançar o conhecimento que vincula a pesquisa em neurociência a uma crescente compreensão das respostas humanas ao ambiente construído”, as práti-cas projetuais inerentes às referidas áreas vêm passando por significativas mudan-ças quanto as suas assertividades e movimento de empatia quanto aos usuários, buscando, cada vez mais, a proposição de saudáveis experiências nos espaços.

Em paralelo, célebres organizações já há muito reconhecidas por suas proposições, como a British Neuroscience Association (Associação Britânica de Neurociências), Society for Neuroscience (Sociedade de Neurociências) e BrainFacts.org, dentre ou-tras, vem contribuindo significativamente para que inúmeras áreas profissionais, assim como a sociedade de modo geral, possam melhor investigar e compreender as contribuições que a neurociência aplicada pode trazer as suas práticas e desen-volvimento.

A partir desse novo modelo de compreensão de determinados fatores humanos, novas concepções mercadológicas buscam uma experiência qualificada ao usuário como principal foco de atuação em inúmeros segmentos. A exemplo, no campo dos ambientes construídos, um novo ordenamento quanto a configuração espacial, seus usos, apropriações e propósitos.

Com um olhar aprimorado sobre essas condicionantes a Especialização Master em Neuroarquitetura estrutura-se frente a multidisciplinaridade de saberes objeti-vando uma visão sistêmica sobre um novo posicionamento exigido pelo mercado, havendo um alinhamento colaborativo quanto aos conhecimentos de neurociência aplicados a arquitetura, ao design e a iluminação.

A proposta desta Especialização vem ao encontro do atendimento às atuais neces-sidades de aprimoramento percebidas por profissionais das áreas citadas, assim como diversos segmentos correlatos que se dedicam a atualização e práticas volta-das a projetos e seus mais variados campos de atuação.

APRESENTAÇÃO DO CURSO

A configuração do Curso se vincula a condicionantes teórico-práticos e metodoló-gico-reflexivos que ultrapassam as abordagens acadêmicas no âmbito da formação universitária, oportunizando assim, que os profissionais desenvolvam outras pos-turas inseridas no cotidiano de suas atividades profissionais. Dessa forma, há uma relação direta entre a abordagem do Curso e as práticas de mercado que balizam a atuação profissional destes pós-graduandos.

O Master em Neuroarquitetura se vincula ainda a uma atuação de âmbito nacio-nal, condição esta que permite que o pós-graduando tenha um perfil interativo e exploratório, através do qual as mais diversas realidades mercadológicas podem ser explicitadas e abordadas por meio de cases que conformarão uma visão plura-lizada sobre o tema.

RESULTADOS

• Com este curso, você vai primorar os conhecimentos técnico-científicos sobre as novas práticas projetuais embasadas em neurociência aplicada à arquitetura;

• Vai conseguir ter uma visão integrada entre proposições conceituais e práticas mercadológicas;

• Conseguirá consolidar o vínculo entre o caráter exploratório (em suas diversas áreas de atuação) e suas respectivas empregabilidades assertivas no âmbito mercadológico.

DIFERENCIAIS DO CURSO

O Master em Neuroarquitetura apresenta uma estruturação de competências e conteúdos totalmente vinculada a prática projetual de mercado para um novo mo-delo de projetação, observando as diferentes frentes de atuação do segmento e as habilidades específicas ao universo da arquitetura. Em paralelo apresenta um renomado e reconhecido corpo docente, o qual apresenta profissionais extrema-mente consolidados no mercado em suas áreas de atuação, possibilitando ao aluno uma visão não apenas teórico-instrutiva, mas principalmente vinculada as corren-tes práticas de mercado.

O curso é organizado nos termos da resolução CES 01/2007 do Conselho Nacional de Educação e tem por objetivo principal proporcionar uma formação a nível de especialização, capacitando e aprimorando os conhecimentos teórico-práticos do pós-graduando em específicas áreas de atuação dentro do universo de projetos de arquitetura, design, iluminação e seus mais variados segmentos correlatos e/ou derivados.

PARCERIAS:O Curso conta ainda com parcerias institucionais:

- PHILIPS SIGNIFY

- Revista LUME Arquitetura

- Plataforma REFRESHER

- Desenvolvedoras de Softwares Graphisoft, Bentley e ACCA

- AVELL fabricante de notebooks de alta performance

- Editora Gustavo Gili

- Programas IPOG Mundi:

• Convênio com o POLI.Design do Instituto Politécnico de Milão

• Programa de Viagens de Estudo

• Programa Trainee Internacional

ESTE CURSO É INDICADO PARA:

Profissionais graduados nas áreas de arquitetura, design, iluminação, engenharias e demais formações que se dedicam a atualização e práticas voltadas ao mercado de projetos e suas segmentações.

MATRIZ CURRICULAR

1) Introdução a Neurociência Aplicada

2) Percepção Multissensorial aplicada a Arquitetura

3) Psicologia: o comportamento humano “impresso” nos ambientes

4) Design Thinking e Processos Criativos

5) Design Biofílico

6) Neuroiluminação

7) Neuroarquitetura aplicada a Projetos Residenciais

8) Neuroarquitetura aplicada a Projetos Corporativos

9) Neuroarquitetura aplicada a Projetos Comerciais

10) Neuromarketing e Neurobusiness

11) Venture Lab

12) Desenvolvimento Integral do Potencial Humano

MATRIZ CURRICULAR E EMENTAS

1) INTRODUÇÃO A NEUROCIÊNCIA APLICADAO que é a neurociência; histórico do desenvolvimento da neurociência; STEM e as suas relações com o ambiente de negócios. Estrutura geral do sistema nervoso. Neurociência e comportamento, como e porque reagimos ao que acontece no am-biente. Neurociência como ciência aplicada e o impacto do conhecimento sobre o funcionamento do cérebro no nosso dia a dia pessoal e profissional.

2) PERCEPÇÃO MULTISSENSORIAL APLICADA A ARQUITETURAAmbiciona-se reconhecer e assumir a importância da percepção e dos “sentidos”, enquanto ferramenta essencial a ter em conta no pensamento teórico e prático da arquitetura, interiores e design.

3) PSICOLOGIA: O COMPORTAMENTO HUMANO “IMPRESSO” NOS AMBIENTES Contexto histórico da Psicologia Ambiental. Objeto de estudo e sua relação com ou-tras áreas do conhecimento. Noções e conceitos em Psicologia Ambiental. O caráter multi e interdisciplinar no estudo da interação indivíduo x ambiente. Estilo de vida: valores, personalidade e modos de habitar.

4) DESIGN THINKING E PROCESSOS CRIATIVOSDesign Thinking como ferramenta no processo de desenvolvimento projetual apli-cado na neuroarquitetura e neurodesign. Produção de alternativas e prototipagem de conceitos na construção de processos criativos e posterior validação das ideias geradas.

5) DESIGN BIOFÍLICOEntendimento contemporâneo da sustentabilidade e seus desdobramentos. Con-ceituação da Biofilia. Critérios e dinâmicas de mercado que abrangem as condicio-nantes contemporâneas de Design Biofílico. Práticas e metodologias e sua partici-pação como um dos pressupostos que tangem a relação da neurociência aplicada a arquitetura.

6) NEUROILUMINAÇÃOA disciplina busca a apresentação e discussão sobre os principais fatores envolvidos no processo de projeto de iluminação, com base nos conhecimentos da neurociên-cia aplicada. Aborda aspectos de percepção, comportamento e aspectos visuais e não visuais da chamada iluminação integrativa.

7) NEUROARQUITETURA APLICADA A PROJETOS RESIDENCIAISCondicionantes de neurociência aplicadas a projetos residenciais, ancoradas na ar-quitetura e no design como fatores de estímulos comportamentais. Apresentação de conceitos e dinâmicas que moldam a relação ambiente x usuário como ferra-mentas para geração de experiências positivas nos espaços residenciais.

8) NEUROARQUITETURA APLICADA A PROJETOS CORPORATIVOSCondicionantes de neurociência aplicadas a projetos corporativos, ancoradas na ar-quitetura e no design como fatores de estímulos comportamentais. Apresentação de conceitos e dinâmicas que moldam a relação ambiente x usuário como ferra-mentas para geração de experiências positivas nos espaços corporativos.

9) NEUROARQUITETURA APLICADA A PROJETOS COMERCIAISCondicionantes de neurociência aplicadas a projetos comerciais, ancoradas na ar-quitetura e no design como fatores de estímulos comportamentais. Apresentação de conceitos e dinâmicas que moldam a relação ambiente x usuário como ferra-mentas para geração de experiências positivas nos espaços comerciais.

10) NEUROMARKETING E NEUROBUSINESSCondicionantes de neurociências aplicadas a negócios de arquitetura e design. Condicionantes do comportamento humano e seus impactos na tomada de decisão frente a negócios.

11) VENTURE LABExploração e lançamento de negócios inovadores nos nichos de atuação de áreas afins a temática do Curso. Métricas de validação: interesse do mercado, engaja-mento da equipe, maturidade do produto/serviço, de planos e modelos de negócios inovadores. Mentoria de negócios.

12) DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO POTENCIAL HUMANOFatores que conduzem ao ou Desenvolvimento Integral do Potencial Humano; De-safios do desenvolvimento humano ao longo das 8 etapas do ciclo da vida; Sobre as diferenças entre o caminho do murchamento e o caminho do florescimento dos potenciais humanos; A diferença entre caráter e personalidade; As virtudes e as forças de caráter; – Introdução à Visão Integral; As Linhas de Desenvolvimento ou Inteligências Múltiplas; Os Níveis de Desenvolvimento humano; A Dinâmica da Es-piral – os 8 níveis de desenvolvimento de valores ou memes; Análise e devolutivas de instrumentos de autoconhecimento; Estados de Consciência; matriz integral do desenvolvimento integral humano; A dialética do desenvolvimento: diferenciação e integração.; A matriz da Plenitude; Nossa capacidade de transformação pessoal (CTP).

*As ementas poderão ser ajustadas conforme demandas de mercado,

novas legislações, novos cenários e contextos.

COORDENAÇÃO

LORÍ CRÍZEL Arquiteto e Urbanista – Universidade Católica/RS | Mestre em Conforto Ambiental – UFRJ | Especialista em Neurociências e Comportamento Humano – PUC/RS | Idealizador do selo NEUROARCH®: Neuroarqui-tetura, Neurodesign e Neuroiluminação | Autor do li-vro NEUROARCH®: Neuroarquitetura, Neurodesign e Neuroiluminação: Neuroarquitetura e Teoria de Ein-fühlung como proposição para Práticas Projetuais.

Membro da Academy of Neuroscience for Architec-ture - ANFA | Autor de trabalho participante da Conferência Mundial de 2020 da ANFA | Professor Substituto do Curso de Arquitetura da UFRJ | Professor Assistente do Curso de Arquitetura da Universidade Santa Úrsula/RJ.

Membro do Comitê Especial Europeu de Pós-Graduação tendo atuado em: Inglater-ra, Escócia, País de Gales e França | HA e Concept Designer – País de Gales, Ingla-terra e França | Coordenador, Professor de Pós-Graduação em Arquitetura e Pre-sidente Setorial do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Paranaense/PR.

Professor, Coordenador de Cursos e do Programas Internacionais IPOGMundi do IPOG | Detentor do Selo CREA/PR de Excelência em Projeto Arquitetônico | Certifi-cações Internacionais de Design Thinking e Light Design pelo Instituto Politécnico de Milão (Itália).

Atividades de imersão nos escritórios de Norman Foster (Londres), Zaha Hadid (Londres), Christian de Portzamparc (Paris), BIG (Copenhagen), Effekt Architects (Copenhagen), Concrete Architects (Amsterdã), Aires Mateus (Lisboa), Hassell Stu-dio (Singapura), AEDAS Architecture (Singapura), Architects 61 (Singapura), Design Link Architects (Singapura), Tandem Architects (Bangkok), DBALP Jam Factory (Bangkok) e X Architects (Dubai) | Atividades Institucionais junto ao POLI.Design do Instituto Politécnico de Milão (Itália), McGill University (Canadá) e Universidade do Porto (Portugal).

CORPO DOCENTE

1) Alexandre Gois de Andrade Mestre em arquitetura FAU/UFRJ, com trabalhos publicados na área de iluminação dinâmica, iluminação natural e sobre a influência da luz na saúde. Engenheiro de Produção – UGF-RJ , com formação em MBA em Edificações Ecoeficientes - UFF/LA-TEC/RJ e em Etiquetagem PROCEL Edifica UFSC/Labeee. Empresário e diretor das empresas Kelvinglab e Integratta. Atua como consultor em projetos de iluminação dinâmica para Escritórios de Arquitetura e de Lighting Design.

2) Andressa NunesPossui mais de 16 anos de experiência na área de treinamento e desenvolvimento humano. Fundadora e CEO da Crescimento Assessoria. Já auxiliou inúmeras pes-soas e organizações na potencialização da sua performance através de construção de jornadas de aprendizagem por meio da Neurociência aplicada. Pós-graduanda em Neurociências e Comportamento pela PUC/RS. Pós-graduação nas áreas de Inteligência Multifocal aplicada à Educação e Coaching (Master Coach pelo Ipog). Expertise em Neurociência Aplicada ao Desenvolvimento Humano e Organizacio-nal, Liderança e Comportamento. Consultora em Neurociência aplicada ao Desen-volvimento Sustentado de Pessoas e Organizações, Master Trainer, Designer de Ex-periências de Aprendizagem, Palestrante, Coach de Líderes e Professora de MBAs no IPOG nas áreas de Coaching, Gestão de Pessoas, Psicologia Positiva e Psicologia do Trabalho, ministrando o módulo de Neurociência aplicada ao Desenvolvimento Humano e Organizações. Facilitadora e Palestrante do SESCOOP/GO (Serviço de Aprendizagem do Cooperativismo no Estado de Goiás). Participou dos cursos de Imersão em Neurociência e Neurociência Aplicada ao Meio Corporativo pelo Ins-tituto Conectomus. Participou do grupo de estudos de Neurociência Aplicada ao Meio Corporativo mediado pela neurocientista Dra. Carla Tieppo. Fonoaudióloga graduada pela PUC/GO (1998) e qualificada em Fonoaudiologia Empresarial pelo COP Consultoria/SP. Qualificada nos Assessments MBTI Step I e II pela Fellipelli Consultoria e Recurso Jornada do Autoconhecimento pela Caminhos Vida Integral.

3) Betina MartauGraduação em Arquitetura e Urbanismo (FAU-UFRGS), Mestrado em Arquitetura (PROPAR-UFRGS) e Doutorado em Engenharia Civil (FEC-UNICAMP), sempre pes-quisando temas relacionando a iluminação e a saúde humana. É professora Asso-ciada I e pesquisadora na Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde é docente permanente do Programa de Pesquisa e Pós-Gra-duação em Arquitetura - PROPAR. Seu foco principal de estudo é o bem-estar de usuários nos espaços construídos com ênfase nas relações da luz com o espaço e o usuário. Possui pesquisas na área de efeitos não visuais da luz, além de publicações acadêmicas em importantes eventos, nacionais e internacionais, sobre aspectos como iluminação e sua relação com emoção, comportamento, saúde e bem-estar. Entre eles podemos citar: 2nd Commission Internationale de L’Eclairage CIE Expert

Symposium on Lighting and Health, em Otawa (2006), International Conference Commission Internationale de L’Eclairage CIE 2010 Lighting and Quality, em Vie-na (2010), Design Research Society: Design and Complexity em Montreal (2010), Experiencing Light em Eindhoven, Holanda (2012 e 2014), Passive and Low Energy Architecture (PLEA) DESIGN TO THRIVE: FOUNDATIONS FOR A BETTER FUTURE (2017), American Solar Energy Society National Solar Conference em Denver (2017), Congressos Arquisur, na Argentina e Brasil (2015, 2016), Clinical and biomedical re-search (2014), 3rd World Congress of Cronobiology: Program and Abstracts. Puebla: World Federation of Societies on Chronobiology (2011), Managing Complex Social Housing Urban Redevelopment Through Improves Project Management and Value Generation (2016), Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Paulo (2015), SIMPÓSIO BRASILEIRO DE QUALIDADE DO PROJETO NO AMBIENTE CONS-TRUÍDO (2019), 21º Congresso Brasileiro de Arquitetos Espaço e Democracia (2018), Encontro Nacional de Conforto no Ambiente Construído e X Encontro Latino Ame-ricano de Conforto No Ambiente Construído (1995, 2005, 2017), ENTACs, Congressos Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design (2010, 2012). O tema Human Centered Lighting Design foi objeto de um capitulo livro publicado na Alemanha. Em 2009 apresentou a palestra Retail Lighting and its influence on employee´s he-alth and well-being na 2nd Global Professional Lighting Design Conference (PLDC), em Berlim, tendo também o trabalho com o mesmo nome publicado. Em 2015 a pesquisa sobre o impacto na saúde do trabalho sem janelas em ambientes de hospitais foi publicada na importante revista médica CHRONOBIOLOGY INTERNA-TIONAL, com duas colegas pesquisadoras. Com o mesmo estudo recebeu o Prêmio Centro de Estudos Luiz Guedes oferecido pela XXVII Jornada Sul-Rio-Grandense de Psiquiatria ao trabalho que mais se destacou no ano. Dedicando-se também a com-preensão do impacto do ambiente, em especial o estímulo luminoso na saúde de trabalhadores, publicou em 2017 com outro colega, o trabalho Lights shift for work shifts how can biomedical research support retail lighting design? na importante revista internacional de iluminação Professional Lighting Design Magazine (PLD) em 2017. Atualmente é responsável pela coluna Iluminação e Saúde da Revista LUME Arquitetura, onde escreve sobre as principais questões pertinentes ao tema. Em 2020 participa como palestrante no ISMA - International Stress Management Association Conference debatendo a qualidade do ambiente de trabalho e qual a iluminação nesse contexto. Atua como revisora de importantes periódicos nacio-nais e internacionais, analisando sistematicamente publicações para NeuroScience International, Strategic Design Research, Revista Pós Programa de Pós-Graduação em Arquitetura da USP e Ambiente Construído. Coordena o Grupo de pesquisa Qualidade, Eficiência e Tecnologia do Ambiente Construído registrado no diretório do CNPq desde 2013. Coordena o Laboratório de Conforto Ambiental da FAU-UFRGS desde 2019.

4) Catharina MacedoPossui graduação em arquitetura e urbanismo pela Universidade Federal de Alago-as, Mestrado em Construção Civil, com ênfase em Conforto Ambiental pela Univer-sidade Federal em Santa Catarina e Curso de Aperfeiçoamento para Formação de Consultores em Produção Mais Limpa pelo CNTL - RS. Dedica-se a três atividades distintas, e complementares: projetos de arquitetura, consultorias e vida acadêmi-ca. Sócia proprietária da Empresa Spirale EcoBuilding Solutions, premiada inter-

nacionalmente. Recebeu em 2016 o prêmio GREEN WORLD AWARD com o projeto e obra do CERRATENSES: Centro de Referência do Cerrado, na categoria ambiente construído, concedido pela The Green Organization, entidade ambientalista bri-tânica que premia iniciativas e obras sustentáveis de todo o mundo. Desde 2004 desenvolve projetos de arquitetura aplicando técnicas de neuroarquitetura, design biofílico e prioriza as soluções mais sustentáveis possíveis. É consultora credencia-da na área de Design, Arquitetura e Sustentabilidade do SEBRAE desde 2004, por onde já realizou consultorias e instrutorias em diversas empresas no Brasil, tendo contribuído para o desenvolvimento das MPEs.

5) César MunizArquiteto autor de dissertação de mestrado intitulada O Design Cooperativo e Inte-rativo na Sociedade da Informação EESC-USP. Tese de doutorado intitulada O Design das Redes e Interfaces da Governança Conectada EESC-USP. Estas duas pesquisas deram início a um aprofundamento das temáticas relacionadas à epistemologia, prática e ensino do design, com desdobramentos em heurísticas criativas, e Design Thinking. É membro do capítulo Ribeirão Preto do IXDA e consultor nas áreas de inovação e gestão.

6) Cláudia Pinto BemProfessora, artista multimídia, light designer e pesquisadora, doutoranda na USP/ECA, mestre em artes cênicas pelo PPGAC-UFRGS com especialização em Ilumina-ção e Design de Interiores pelo IPOG-DF. Professora das pós-graduações de Design Cenográfico da UFRGS/RS e de Light Designer das BELAS ARTES/SP e do IPOG. Membro honorário da Associação Portuguesa de Cenografia-APCEN. Desde 2008 dedica-se à pesquisa da luz e do espaço como uma experiência perceptiva onde aborda as possibilidades artísticas e expressivas da luz com o corpo e o espaço, processos criativos e perceptivos ligado a área de projetos arquiteturais e ceno-gráficos, bem como desenvolvendo pesquisas quanto a metodologias em diversos campos interdisciplinares direcionados para pensar e perceber o espaço dentro de abordagens científicas, fenomenológicas e artísticas. Em 2015 e 2019 integrou o coletivo de artistas brasileiros que representaram o Brasil na 13° e 14° quadrienal de Praga/ República Tcheca. Como pesquisadora acompanhou algumas produções do encenador americano Robert Wilson no brasil (São Paulo e Porto Alegre) e Bue-nos Aires. Sua experiência e dedicação as artes incluem 10 premiações nacionais na área de Design Cênico. Atua como light designer preferencialmente nos campos das artes cênicas e visuais, exposições e projetos especiais de arquitetura.

7) Cristianne AbreuMestre em Engenharia Civil (UFES, 2009), Arquiteta e Urbanista (UFES, 2003). Pos-sui escritório próprio desde o final de 2003, com experiência na área de Projeto de Arquitetura e Interiores, Neuroarquitetura, Psicologia Ambiental, Percepção Am-biental e Avaliação Pós Ocupação e na prestação de serviços de consultoria e men-toria. Atualmente também trabalha como professora convidada do IPOG.

8) Fernando NavarroArquiteto e Urbanista. Graduado pelo CESEP (Belém/PA) 1985. Licenciado em Edu-cação Artística - Habilitação em Desenho pela UNAMA – Universidade da Amazônia (Belém – Pará) 1992. Mestrando em Arquitetura pela UFPA - Universidade Federal do Pará, do Programa PPGAU com área de Concentração em Projetos de Habitação e Interesse Social. Especialista em Docência do Ensino Superior pela UNAMA 1992. Coordenador de Arquitetura e Urbanismo UNAMA-2016/2019. Coordenador de Tec. Design de Interiores UNAMA-2001/2019. Coordenador do Curso de Tecnologia em Design Gráfico UNAMA-2014/2019. Professor Adjunto UNAMA dos Cursos de Ar-quitetura e Urbanismo e Tecnologia em Design de Interiores 1987/2019. Professor IPOG dos cursos de Pós-Graduação: Master em Arquitetura e Lighting e Design de Interiores e Ambientação e Produção do Espaço. Premiações: Arquiteto do Ano em 2011 em Belém/Pará pela Associação dos Profissionais do Estado do Pará; Prêmios CASA COR 2013/2014/2015. Jurado do Carnaval das Escolas de Samba Grupo Es-pecial 2018/2019/2020 Belém/PA. Prêmio Troféu Imprensa Marajoara - Arquiteto Destaque do Ano 2019 pela Associação dos Jornalistas de Mídia do Estado do Pará. Sócio do Escritório Fernando Navarro & Fabio Seixas - Arquitetura e Design - Be-lém/PA, com expertise em desenvolvimento de projetos de reorganização de espa-ços de serviços, residencial, comercial e corporativos, bem como espaços de ensino.

9) Gabriel BachilliArquiteto e Urbanista pela Universidade Federal de Pelotas. Especializando em Neurociência e Comportamento na PUCRS. Especialista em MBA Gestão de Projetos de Engenharias e Arquitetura - IPOG. Sócio e Diretor de Arquitetura no escritório AC+ACMA Arquitetura e Design Visual em Porto Alegre/RS. Trabalha com geren-ciamento e projetos de pequeno a grande porte na área de arquitetura comercial, com foco em varejo e serviços, especificamente super e hipermercados, restauran-tes, lojas, escritórios corporativos e centros de distribuição, atendendo as principais redes varejistas do país.

10) Joe WeiderDiretor de Operações (Chief Operation Office – COO) da Brainstorming Consultoria, empresa com 22 anos de mercado e clientes no Brasil, Argentina, Peru e Estados Unidos; Mestre em Administração pela Beulah Heights University ( Atlanta - USA); MBA em Gestão Executiva; Bacharel em Direito; 19 anos de experiência em con-sultoria em Inteligência e Planejamento Estratégico, com atuação no Brasil e no exterior; Consultor especializado em aplicação de neurociência nas áreas de es-tratégia, inteligência competitiva e desenvolvimento humano; Professor de neu-rociência aplicada no Instituto Conectomus; Coordenador do MBA em Inteligência, Estratégia e Inovação no IPOG; Coordenador do MBA em Estratégia Competitiva, Inovação e Empreendedorismo no IPOG; Professor de Planejamento Estratégico e Cenários Prospectivos na Pós-Graduação em Gestão da Tecnologia da Informação, da Universidade Federal de Goiás; Professor no curso de Pós-Graduação em Inteli-gência, da Escola Superior do Ministério Público de Minas Gerais; Professor em cur-sos de MBA nas áreas de Indicadores, Governança Corporativa, Estratégia, Cenários Prospectivos, Inteligência Competitiva e Consultoria Organizacional; Instrutor do Programa Empretec (ONU) no período de 2003 à 2006.

11) Josivan BenegateFormação em arquitetura e design de interiores, professor adjunto da Universidade Anhembi Morumbi, Universidade Paulista (UNIP) e da ETEC Carlos de Campos/SP. Professor convidado dos cursos de pós-graduação do IPOG, USCS, UNICESUMAR e Belas Artes. Doutorando pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP e Mestre pela Escola de Artes, Ciências e Humanidades/USP, tendo como objeto de pesquisa as cores. Na atualidade tem desenvolvido pesquisas que envolvem ques-tões relativas à percepção humana, traduzidas em uma visão prática através da neurociência aplicada no âmbito da arquitetura e design de interiores. Durante 15 anos lecionou e coordenou o curso de Design de Interiores do SENAC/SP. Especia-lista em Arquitetura Comercial pelo Centro Universitário SENAC e em Iluminação pelo IPOG. É membro da Associação Brasileira dos Arquitetos de Iluminação (AS-BAI) e da Associação Pro Cor do Brasil. Diretor do escritório Josivan Benegate Li-ghting Architect, onde desenvolve projetos de Arquitetura, Interiores e Iluminação.

12) Júlia Teixeira FernandesArquiteta e Urbanista, Doutora em Qualidade Ambiental, com ênfase na percepção visual e satisfação do usuário, avaliando o conforto e bem-estar com uso metodo-logias integradas da Psicologia Ambiental (2016) e APO (Avaliação Pós-Ocupação) pela FAU-UnB (2016). Especialista em Planejamento e Design de Interiores pela Universidade Estácio de Sá-RJ/IPOG (2006) e em Reabilitação Ambiental (REABILI-TA) pela UnB/USP/ UFRGS (2008). Mestre pela FAU-UnB (2009), com pesquisa nas áreas de Sustentabilidade e Qualidade de Projeto. Sócia da empresa Quali-A, desde 2010, empresa do Parque Tecnológico da Universidade de Brasília, desenvolven-do consultorias, cursos e projetos na área de sustentabilidade, projeto, qualidade, bem-estar e conforto.

13) Márcia Nogueira Castaldi AbelNeurocientista, Fisiologista, Mestre e Doutora em Patologia Experimental e Com-parada pela USP. Professora adjunta do Curso de Medicina da Faculdade de Ciên-cias Médicas da Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP) há 25 anos junto aos Cursos de Medicina, Enfermagem e Fonoaudiologia, assim como de outras Instituições na área da saúde. Docente e orientadora de Pós-Graduações nas áreas de Neurociên-cias Aplicada à Educação e Neurociências Aplicada ao Futuro Sustentado de Pes-soas e Organizações da FCMSCSP e IPOG. Professora Doutora do Curso de Medici-na da Universidade Nove de Julho/SP e do Centro Universitário São Camilo/SPSP. Experiência na área de Fisiologia Humana, Patologia Geral e Fisiopatologia. Ampla experiência na abordagem dos princípios de neurociência aplicados à formação de pessoas, professores e profissionais do ambiente corporativo, com foco na cons-trução da percepção e vieses perceptuais, linguagem, estresse, qualidade de vida, bem-estar e envelhecimento. Atuação profissional e linhas de pesquisa concen-tram-se em neurociência, endocrinologia, desenvolvimento e envelhecimento hu-mano com ênfase nos aspectos de neurociência voltada à construção da percepção, estresse e qualidade de vida. Autora de diversos trabalhos científicos, capítulos de livros, além de revisora e orientadora científica. Possui ainda formação como Médi-ca Veterinária pela UEL/PR.

14) Marina Otte Mestre em Engenharia Ambiental com enfoque em Sustentabilidade onde iniciou suas pesquisas sobre comportamento e sustentabilidade em usos de espaços, as-sociando à Biofilia, Gestalt (escola de psicologia) e aspectos da Neurociência. Espe-cialista em Design de Produto, Graduada em Arquitetura e Urbanismo, cursos em instituições da Espanha e da China. Coordenadora de Pós-Graduação dos seguintes cursos: Design de Mobiliário pelo IPOG; Arquitetura e Design para o Mercado de Luxo; Arquitetura e Design de Interiores: projeto e atuação profissional pela UNIVA-LI e de cursos de extensão como Interiores Náutico. Professora desde 2004 em cur-sos técnicos, Universidades e Pós-Graduação. Apresentou trabalhos de ecodesign em congressos internacionais e nacionais (P&D, Advances in Cleaner Production, ENSUS, Design & Natureza). Palestrante em assuntos de sustentabilidade, design de mobiliário, tendências, decoração, criatividade, mercado de luxo. Expôs linhas de produtos de sua autoria na Bienal Brasileira de Design e na Feira do Móvel de Milão - ISALONI. Detentora do 1º Lugar no Prêmio Inovação da Suvinil, Masisa, Mo-velpar, Design & Natureza e menções honrosas em congressos. Presta consultoria em empresas do ramo e publicações impressas e on-line, autora do blog Arquitetu-raFashion. Em seu escritório, desenvolve projetos de arquitetura, design de produto e pesquisas de tendências especialmente para a indústria e também autoral.

15) Mario Eduardo Pereira de Araújo Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Uberlândia/UFU (2000), possui Mestrado na mesma área pela Universidade de Brasília/UnB (2008), com dissertação intitulada A Arquitetura do Lugar na Segunda Metade do Século XX - Os Casos da Europa Latina e do Brasil. Atualmente é palestrante e professor do Instituto de Graduação e Pós Graduação/IPOG, onde é responsável por módulos como Projetos Conceituais, Design Thinking e Processos Criativos, Marke-ting de Relacionamento e Comportamento do Consumidor, Design de Interiores Residenciais dentre outros. Na graduação é professor no curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário de Brasília/UniCEUB onde ministra disciplinas como Estética, Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo e Projeto de Arquitetu-ra. Pesquisador na área de Processos Criativos e Metodologia de Projeto, já lecionou em outras Instituições de Ensino Superior, dentre elas, a Universidade de Brasília/UnB como Professor no Departamento de Teoria e História da Arquitetura. É sócio proprietário da empresa Quattro – Ensino, Design e Arquitetura, onde ministra cur-sos de desenho e desenvolve projetos arquitetônicos e de design de interiores nas áreas residencial, comercial e institucional.

16) Marivânia Cristina Bocca Psicóloga Clínica. Doutora em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação de Filo-sofia da Universidade do Oeste do Paraná – UNIOESTE Toledo/PR com co-tutela na Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Doutorado sanduíche na UBI – Universidade Beira Interior – Covilhã/Portugal. Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUC/RS. Especialista em Psicologia Fenomenológico-Existen-cial pela UNIPAR Umuarama/PR. Especialista em Psicologia Existencialista Sar-triana pela UNISUL Florianópolis/SC. Realiza estudos integrados entre a Psicologia

Existencialista, Fenomenologia e Arquitetura. Investiga aspectos sociais, sociológi-cos e antropológicos da atitude humana, tendo como foco as questões relacionadas ao espaço, a temporalidade e o lugar. Desenvolve pesquisas quanto a psicologia e suas interfaces com o projeto, sendo estas foco também de disciplinas nos cursos de Design de Interiores: Ambientação e Produção do Espaço e Master em Arquite-tura & Lighting – IPOG.

17) Meng Tsai Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Braz Cubas (UBC). Pós--graduado em Gestão de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), em Master em Arquitetura e Lighting pelo Instituto de Pós-Graduação (IPOG) e em Design de Interiores Contemporâneo pelo Instituto Europeu de Design (IED). Experiência de mais de 15 anos na área de soluções em apresentações de projetos de arquitetura como maquete eletrônica, tour e realidade virtual para concursos, grandes em-preendimentos e órgãos governamentais. Ministra cursos para estudantes e pro-fissionais da área em maquete 3D, Revit (BIM), desenho artístico, artes gráficas e diagramação visual para arquitetura. Possui vasta experiência de metodologias voltadas a confecção de projetos inovadores e criativos que estimulam o bem-es-tar dos usuários e beneficiam a sua interação com os espaços por meio da forma. Design Thinking e Visual Thinking são os pilares de todos seus projetos, visando à mudança com foco no ser humano e priorizando suas expectativas e necessidades por meio de processos visuais, o que contribuiu para a organização das informa-ções e ideias de um modo mais intuitivo. Vem atuando fortemente na inovação do cenário dos centros comerciais e postos de combustíveis no estado de São Paulo e expandindo esse conceito para todo o país através de importantes redes/bandeiras. Atua ainda em obras residenciais, comerciais e governamentais em todo o território nacional.

18) Miriam Runge Arquiteta e Urbanista formada pela UFRGS (1993) e Especialista em Design de Mobiliário pela UCS ( 2003). Chief Brain Officer pelo IP2 Neurobusiness de Curi-tiba (2017) com MBA em Neurobusiness pela FAMAQUI-INFINITY de Porto Alegre (2020). Criadora e ministrante do curso Método Sensory que une Neurociência apli-cada, Neuroarquitetura e Gestão Estratégica. Membro do Comitê de Arquitetura da NeuroBusiness Society - SP. Desde 1998 comanda a MRUNGE ARQUITETURA par-ticipando diversas vezes de Casa Cor RS e acumulando inúmeros prêmios em seus espaços. Docente convidada pelo IPOG nos módulos de Materiais & Revestimen-tos, Gestão de Escritórios e Gerenciamento de Obras ministrando aulas em todo o país. Criadora e ministrante junto ao IAB-POA do curso Gestão e Planejamento do Escritório de Arquitetura com 10 edições realizadas no RS. Possui seus trabalhos publicados em jornais, revistas e publicações locais e nacionais. Docente convidada da pós-graduação UNIRITTER Laureates em Porto Alegre/RS e UNIFRA em Santa Maria RS. Autora de trabalhos na área residencial e comercial, atuando também em parques temáticos e resorts, com clientes em Porto Alegre, Gramado, Santa Catarina e São Paulo.

19) Oliveira Júnior Arquiteto e Urbanista (1991) e Mestre em Engenharia Urbana (2006) pela Univer-sidade Federal da Paraíba. Fundador do escritório 7S34W. Professor nos Cursos de Arquitetura da Universidade Federal da Paraíba, do Centro Universitário Unipê, da Faculdade Internacional da Paraíba, do Instituto de Educação Superior da Paraíba, do Centro Universitário Unifacisa e de pós-graduações no IPOG. Membro da Aca-demy of Neuroscience for Architecture – ANFA. Possui experiência profissional em projetos de instituições de ensino, ambientes de saúde, espaços comerciais, corpo-rativos e de desenho urbano. Pesquisador sobre o papel da memória e da percep-ção sensorial no projeto de experiências arquitetônicas positivas. Autor de diversos trabalhos premiados e projetos publicados em periódicos especializados nacionais e internacionais: 2017 - Segundo lugar no Concurso Público Nacional de Projeto de Arquitetura para Habitação de Interesse Social - CODHAB; 2013 – Livro Fórum Jovens Arquitetos Latinoamericanos: Inserções numa Realidade Periférica - 7S34W; 2013 – Revista 30-60 Cuaderno Latinoamericano de arquitectura : Atlas de Arqui-tectura Latioamericana 1 - Casa CG. Córdoba: I+P Editorial; 2012 - Segundo lugar na Premiação Anual do IAB/PB na Categoria Habitação Unifamiliar - Projeto, IAB/PB; 2012 - Terceiro lugar na Premiação Anual do IAB/PB na Categoria Comércio e Serviços - Projeto, IAB/PB; 2012 - Menção Honrosa na Premiação Anual do IAB/PB na Categoria Comércio e Serviços - Projeto, IAB/PB; 2010 - Prêmio ABCEM 2010 - 1º lugar na categoria Edificações, Associação Brasileira da Construção Metálica; 2010 - Health & Urban 21th Architectural Exhibition of Daejeon - Casa MP. Daejeon: Korean Institute of Architects.; 2010 – Revista 30-60 Cuaderno Latinoamericano de arquitectur - Casa CG. Córdoba: I+P Editorial; 2009 - Primeiro lugar na Premiação Anual do IAB/PB na Categoria Institucional - Projeto, IAB/PB; 2009 - Menção Hon-rosa na Premiação Anual do IAB/PB na Categoria Institucional - Projeto, IAB/PB; 2008 – Livro 1000 Architecture of Americas - Auto Shopping Cidade Empresarial. Salenstein: Verlagshaus Braun; 2007 - Revista do Colégio de Arquitetctos de La Pro-vincia de Buenos Aires - Casa AM. Buenos Aires - Argentina: Gráfica Pinter; 2007 - Revista do Colégio de Arquitetctos de La Provincia de Buenos Aires - Casa CG. Bue-nos Aires - Argentina: Gráfica Pinte; 2002 - Primeiro lugar na Premiação Anual do IAB/PB na Categoria Habitação Unifamiliar - Obra, IAB-PB; 2002 - Primeiro lugar na Premiação Anual do IAB-PB na Categoria Interior Comércio e Serviços - Obra, IAB-PB; 1997 - Menção Honrosa pelo Conjunto de Obras de Arquitetura na I Mostra de Arquitetura Paraibana, IAB-PB e CT/UFPB.

20) Ricardo Reis Meira Doutorando, Mestre e graduado em Arquitetura e Urbanismo (Universidade de Bra-sília), (UnB, 2013); Professor convidado, coordenador da pós-graduação EAD em Gestão de Escritórios de Arquitetura e Design de Interiores; professor assistente da Universidade Paulista (2007 - 2015); professor assistente do Centro Universitário do DF - UDF (2015 - 2019); conselheiro do CAU/DF (2012 a 2017); membro da diretoria do IAB-DF (2008- 2009). Palestrante e pesquisador na área de gestão empresa-rial, vendas e Neurobusiness aplicado à arquitetura. Possui escritório próprio desde 2000, onde atua na elaboração de projetos de arquitetura, interiores e na prestação de serviços de consultoria e mentor.

21) Rogerio Fernandes GasparArquiteto e Urbanista pela Universidade de Guarulhos/SP | Pós-graduado em Mas-ter em Arquitetura & Lighting pelo IPOG | Membro da Academy of Neuroscience for Architecture - ANFA | Certificado internacional em An Introduction to Consu-mer Neuroscience & Neuromarketing pela Copenhagen Business School - CBS | Certificado em Introduction to Neuroeconomics: How the Brain Makes Decisions pela National Research University Higher School of Economics - HSE | Certificado em Neurociências Aplicada a Ambientes e Criação pela FAAP | Pesquisador em Neurociências e Comportamento do Consumidor | Desenvolvedor do método Neu-roconsumer com abordagem articulada no triuno Neuroarquitetura - Neuromarke-ting - Design Experiencial como ferramenta aplicada ao Retail Design | Certificação em Lighting Designer, Visual Merchandising e especialização em Cores pelo Centro Universitário Belas Artes de São Paulo | Negociações de Sucesso: estratégias e ha-bilidades essenciais pela University of Michigan | atualização em Sustentabilidade Aplicada aos Negócios pela Fundação Getúlio Vargas | Atuou como professor de Ar-quitetura na UnG – Universidade de Guarulhos/SP | Atualmente é professor convi-dado de cursos de Pós-graduação nas áreas de arquitetura e design do IPOG | Fou-nder da FGASPAR Arquitetura, sediada em São Paulo/SP desde 1992, especializada em design estratégico de varejo, consolidada no segmento de projetos e execução de obras rápidas. Há 32 anos no mercado de Retail Design, tem em seu portfólio mais de 520 projetos e obras executadas para importantes marcas brasileiras | De-tentor do prêmio Design de Loja pela Alshop em 2016 | Experiência de 38 anos em projetos e obras | Diretor do CBC – Comitê Brasileiro de Cores | Gestor de Pesquisas do CECAL – Centro de Estudo de Cores para a América Latina | Membro do Comitê de Arquitetos e Designers da ForMóbile | colunista da ForMóbile Digital | Consultor e Palestrante | Associado ao RDI - Retail Design Institute , à ADESP – Associação de Design do Estado de São Paulo, à ProCor do Brasil | Atualmente desenvolvendo livro didático com foco na área de arquitetura comercial.

22) Ruy Barbosa Soares Filho Doutorando e Mestre em Tecnologia da Arquitetura pela FAU-USP com pesquisa em Luz e Saúde, que aprofunda o conhecimento dos sistemas neurais estimulados e impactados pela luz. Pós-graduado em Iluminação e Design de Interiores pelo IPOG, possui 30 anos de experiência em iluminação, inicialmente como professor (Universidade Gama Filho-RJ), em seguida como sócio fundador da empresa WeLi-ght, que desenvolve projetos de iluminação arquitetônica a partir dos conhecimen-tos da luminotécnica com esta nova abordagem da Neuroiluminação, que o con-duziu - em 2019 - ao primeiro lugar no prêmio ABILUX de projetos de iluminação na categoria residencial. Além da sua atuação em projetos, tem se dedicado à for-mação de profissionais de iluminação em cursos de extensão e de pós-graduação. Assinou em 2019 a coluna “Luz e Saúde” da Revista Lume Arquitetura.

23) Telma Merjane Psicóloga Organizacional e do Trabalho. Atua como coordenadora de curso e pro-fessora em diversas disciplinas e MBA em áreas de mercado no IPOG. Especialista em Desenvolvimento Integral do Potencial Humano, com Formação na Devoluti-va da Jornada de Autoconhecimento. Atua como palestrante e consultora de ne-gócios na área de Gestão e Desenvolvimento Humano e Organizacional. Mestre em Ciências Ambientais e Saúde pela PUC-GO. Estudos e formações básicas em Neurociência e Comportamento – filiada à SBNeC (Sociedade Brasileira de Neu-rociência e Comportamento). Com estudos na área de Neurociência e Psicologia Ambiental com um olhar na Arquitetura e Design e foco em bem-estar. Especia-lista em Gestão e Coordenação de Grupos pela SOBRAP/ PUC/GO. Trabalha com Orientação de Carreira, Avaliação de Desempenho, Programas de Desenvolvimen-to de Gestores e Educadores Sociais. Duas décadas com atuação no Terceiro Se-tor com Desenvolvimento Humano. Possui competências nas áreas: Orientação de Carreira, Vocacional, Avaliação de Desempenho, Marketing Pessoal & Negociação, Gestão das Comunicações, Inteligência Emocional, Programas de Desenvolvimento de Gestores/Líderes e Desenvolvimento do Potencial Humano, analista DISC pela SLAC - Sociedade Latino Americana de Coaching e Certificada em Eneagrama pelo Instituto Eneagrama MBTI – Fellipelli/IPOG. Foi Coordenadora de Psicologia da 18a. 19a Edição da Caminhada Ecológica (Goiânia a Aruanã) organizado pela Organiza-ção Jaime Câmara (filada à Rede Globo). Areas de atuação em palestras: Gestão de Pessoas, Gestão das Comunicações e Stakeholders, Liderança, Gestão de Carreira, Marketing Pessoal&Negociação. Trabalhos realizados na Construção Civil e Agro-negócio com foco em Liderança e Gestão de Pessoas. Tem experiência na área Or-ganizacional e Esportiva, com sólidos conhecimentos nos subsistemas da moderna Gestão de Pessoas, treinamento & desenvolvimento organizacional através de TEAL (Treinamento ao Ar Livre - Trabalhos com Esportes de Aventura). Cursos e palestras para Cooperativas em parceria com o SESCOOP-GO em diversas áreas e segmentos. Diretora Executiva da Merjane Consultoria e Negócios. Professora, Coordenadora do NAD (Núcleo de Apoio aos Alunos/ Professores e Supervisora de estágios da FASAM – Faculdade Sul-Americana nos cursos de Administração, Direito e Comunicação Social (2003 a 2009). Supervisora de Estágio da PUC-GO/Agregar (2003 – 2008) e Professora convidada (2003) UNIGAP- Faculdade de Tecnologia GAP - Anápolis-GO. Psicóloga Esportiva.

* Professores titulares. Sujeitos a alterações.

DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA

• Diploma de graduação original.

• Cópia do RG e CPF / ID Profissional / CNH.

DURAÇÃO / PERIODICIDADE

CARGA HORÁRIA432 horas

DURAÇÃO 12 meses

DISCIPLINAS Serão 12 disciplinas, cada uma com módulo on-line de 24 horas/aula + 12 horas de atividades práticas no Ambiente Virtual de Aprendizagem, totalizando 36 horas por disciplina.

ATIVIDADES PRÁTICAS NO AMBIENTE VIRTUALAs atividades práticas acontecem utilizando o modelo de Sala de Aula Invertida. Trata-se do estudo do conteúdo organizado pelo professor, com a realização de atividades de ancoragem e preparatórias que envolvem cases temáticos e aplicação de ferramentas, potencializando a aprendizagem e retenção do conteúdo durante as aulas ao vivo.