1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE/CAMPUS PELOTAS COORDENADORIA DE EDUCAO A DISTNCIAPROGRAMA DE FORMAO CONTINUADA MDIAS NA EDUCAO Componentes do grupo : Andrea Kich Gisele Ramos Lima Isabel Cristina Muller Rosana Correa Vernete. Orientadora : Arice Cardoso

2. Sujeitos envolvidosE.E.E.F. Laura Alves Caldeira 17 alunos da 4 srie do Ensino Fundamental de 8 anos 4 professoras 3. ObjetivoO projeto tem o objetivo de aguar a sensibilidade das crianas atravs do ldico que a poesia e os poemas podem proporcionar, pois a escrita e a leitura depoesias e poemas muitas vezes como brincar com as palavras e atravs dessas brincadeiras espera-se formar leitores e escritores para vida. Ao mesmo tempo em que formamos leitores e escritores convidamos as crianas a perceber que a poesia e o poema esto presentes nas mais diversas mdias, sendo veiculadas em diferentes portadores de texto. 4. Questes de investigao * possvel qualificar a escrita dos alunos a partir das poesias e poemas?* possvel despertar o gosto pela leitura a partir de um trabalho com poesias e poemas?* Como os alunos se sentem quando tem seu trabalho publicado na internet podendo ser lido por muitas pessoas? 5. Procedimento

Apresentar aos alunos portadores de texto diversos que contenham poemas e poesias (livros , jornais, revistas, internet)

Trabalhar com a relao desenho e poesia e a declamao de uma poesia.

Sugesto do tema minha casa. Cada aluno com dobradura e desenho representa uma casa e seu entorno. Fala ao grupo de sue desenho.

Trabalho coletivo coma poesia Paisagem muito viva

Trabalho com a msica casa no campo relacionando o clip da internet com o que diz a poesia paisagem muito viva.

Abrimos um blog para publicar o trabalho da turma.

Montamos um painel com os desenhos e cada aluno escreve sua poesia a partir do desenho que criou.

Montagem de um livro de poemas e publicao dos poemas no blog.

Sarau com declamao e lanamento do livro, convite para os pais e outras pessoas da escola.

6. Resultados esperados

Que os alunos descubram o gosto pela leitura e pela escrita.

Que os alunos tenham contato com diversas mdias no decorrer do processo ensino aprendizagem, e percebam que ler e escrever no uma tarefa meramente escolar e sim uma prtica da vida cotidiana da sociedade em que estamos inseridos.

Que outro professores percebam as possibilidades do uso das mdias, e principalmente da Internet na significao do processo ensino aprendizagem para os alunos.

7.