PODCAST

Atividade interdisciplinarCibercultura e Radiojornalismo

Origens

Podcast = Ipod + Broadcast (transmissão) Surge em 2004, com a popularização dos mp3

players Arquivos de áudio contendo programas

produzidos por amadores ou profissionais, disponibilizados na rede por meio de assinaturas (Itunes ou RSS).

Atualmente

Podcast se tornou um termo genérico para produções de áudio e vídeo disponibilizadas na rede por meio de inscrição

Audiocast e Videocast Ampliação do uso de sites de

compartilhamento (youtube, soundcloud etc.)

Características

Não há formato específico para podcasts Produção seriada Serviço sob demanda Não é ao vivo Pode ser acessado em qualquer plataforma

Exemplos

Podcasts surgiram de forma semelhante aos blogs pessoais, mas rapidamente suas utilizações se expandiram.

Produção amadora Comunicação institucional Produção jornalística

Produção amadora

Comunicação institucional

Uso jornalístico

Reflexões sobre o podcast

Exemplifica horizontalização dos processos de produção comunicacional na rede

Estabelece novas formas de consumo cultural, sob demanda (push/pull)

Demonstra processos de convergência em curso. Web como suporte para múltiplas linguagens e formatos midiáticos que dialogam entre si.

Podcast e o rádio

Podcast aponta reconfigurações do rádio na contemporaneidade (remediação)

Podcast enfatiza portabilidade típica do rádio Linguagem do rádio se mantém intacta, mas

incorpora espírito amador da rede Expansão das possibilidades de produção de

áudio

Atividade interdisciplinar

Proposta

O trabalho consiste na produção de um podcast jornalístico. Devem ser entregues roteiro, sinopse e áudio. A peça terá vinheta de abertura e encerramento definidas nas instruções a seguir.

Valor: 20 pontos (em ambas as disciplinas)

Cronograma

07 de maio (ciber)

Aula introdutória

08 de maio (radio)

Definição de pautas

15 de maio (radio)

Aula não presencial (produção)

16 de maio (ciber)

Produção de podcast

21 de maio (ciber)

Entrega do podcast até 10h30

27 de maio (radio)

Audição e avaliação

Instruções

Grupos de 4 alunos

Formato: programas com duração de 3 a 5 minutos

Tema: ?

Estrutura: Vinheta de abertura - locução, sonoras, músicas, efeitos etc – Encerramento e ficha técnica

Entrega do trabalho: dois CDs com: arquivo de áudio, roteiro, sinopse (com título, subtítulo e foto produzida pela próprio

grupo, pois o podcast será publicado no site) e ficha técnica.

Material de produção

Vinheta de abertura: será disponibilizada na etapa de edição

Encerramento e ficha técnica:Este podcast foi produzido em maio de 2014 por alunos do curso

de Jornalismo da Universidade Federal de Viçosa: INSERIR NOMES DOS ALUNOS.Apoio técnico: Leandro VieiraOrientação: professores Kátia Fraga e Henrique MazettiConfira este e outros podcasts produzidos pelos alunos de jornalismo da UFV via internet no site www.com.ufv.br/caixapreta

Exemplos de podcats produzidos por alunos do curso

Critérios de avaliação

Criatividade e diferencial do trabalho Locução Plástica Conteúdo Roteiro Processo