ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS

Material Digital Audiovisual

Título: O fenômeno das ilhas de calor

Formato: Áudio

Descrição:

Um áudio podcast para tratar sobre o fenômeno das ilhas de calor. A capital do Amazonas, Manaus, é utilizada como exemplo.

O podcast tem um tom informal, como uma conversa coloquial.

Objetivos:

Permitir a visualização de situações e experiências da realidade, por meio do fenômeno das ilhas de calor.

Estabelecer relações entre fenômenos que ocorrem em outras localidades com o contexto local do aluno.

Conteúdos abordados:

O áudio aborda a questão do aumento da temperatura nas áreas urbanas em relação às áreas do entorno.

O conteúdo relaciona as consequências das práticas humanas ao desconforto causado pelo fenômeno das ilhas de calor.

Habilidade:(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).

Este material está em Licença Aberta — CC BY-NC 3.0 BR (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta).

Sugestões de usoÉ possível realizar uma atividade coletiva com os estudantes em um momento que o professor considerar

oportuno, ao longo da apresentação dos conteúdos da Unidade VI que tratam dos principais problemas ambientais urbanos.

Para permitir o aprofundamento sobre o fenômeno das ilhas de calor, ouça com a turma o áudio que trata da área urbana de Manaus, um município da Região Norte. A região, que geralmente é associada à presença da

exuberante floresta Amazônica, também tem grandes aglomerações urbanas que são atingidas pelo fenômeno.

Faça perguntas aos estudantes que associem as impressões que eles têm em relação ao tempo atmosférico e às temperaturas.

Qual é a nossa localização?

Qual é o clima predominante da localização onde estamos?

Em cada estação do ano, quais são as temperaturas que consideramos confortáveis?

Vamos pensar numericamente nas temperaturas: quais temperaturas consideramos frias?

Quais consideramos quentes?

Essas sensações mudam ao longo das estações?

Você já notou se, na área central ou urbana do município onde você mora, as temperaturas

parecem ser mais elevadas do que nas áreas das periferias ou nas áreas menos urbanizadas?

Retome a questão das ilhas de calor na capital do Amazonas. Lembre-os de que o aumento de temperatura acontece em relação à média entre todas as estações.

Você considera que as diferenças de 0,7 °C e 1,51°C nas temperaturas médias seja um

aumento significativo?

Agora pense nos dias mais quentes do ano em ambas as cidades. O aumento seria

significativo em quais das localidades?

Para finalizar, proponha aos estudantes que pensem em iniciativas diversas para amenizar os problemas das ilhas de calor, como: andar menos de carro, utilizar a bicicleta como meio de transporte, andar a pé, usar

transporte público, incentivar o plantio de árvores e preservar as áreas verdes. Por fim, peça que escrevam, individualmente, um pequeno parágrafo sobre possibilidades para melhorar o conforto térmico nas cidades

brasileiras.

Este material está em Licença Aberta — CC BY-NC 3.0 BR (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta).