PLANO DE AULA

Jataí, 20 de janeiro de 2016ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELOProfessora: Livercina Kênia Turma: 2º ano A Turno: vespertino Oração: Espontânea a ser realizada no pátio, coletivamente.

Acolhida: dinâmica de apresentaçãoEu sou.… e você, quem é?Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todos os alunos estão sendo vistos pelos demais colegas.Combinar com os alunos para que lado a roda irá girar.O professor inicia a atividade se apresentando e passa para outro. Por exemplo: Eu sou Livercina Kênia, e você quem é? Eu sou Antônio, e você, quem é?

Leitura Deleite: A princesa Maribel de Patacrúa & Javier Solchaga – Escrever o nome da história no quadro e perguntar quem consegue ler, explorar o título e a capa do livro perguntando se sabem o que faz uma princesa e se imaginam o que a princesa Maribel gosta de fazer, logo em seguida ir fazendo a leitura da história fazendo pausas para que os alunos possam contemplar cenário, enredo e objetos que pertencem a princesa, ao final perguntar o que acharam da história ouvida.

Atividades rotineiras: chamada, pauta, calendário, alfabeto, ajudante do dia, exploração dos cartazes da sala, contagem dos alunos.

Objetivos: elaborar as regras de convivência, reconhecer o próprio nome e o de alguns colegas, pintar e organizar as aberturas dos cadernos de atividades.

Conteúdos: regras de convivência, nome próprio e dos colegas, pintura de desenhos.

Desenvolvimento: Em conversa informal explicar a importância das regras para que todos possam viver em sociedade, justificar que ninguém nasceu para viver sozinho e por isso estamos vivendo em grupo, fazer levantamento de alguns itens importantes para o bom desenvolvimento do grupo, perguntar se concordam em: falar baixo e um de casa vez, não falar palavras feias, fazer as atividades sem reclamar, respeitar o colega.... Anotar os combinados e, posteriormente, fazer o cartaz.

Logo após, perguntar o nome dos alunos e escrever, aleatoriamente, no quadro. Depois pedir que cada aluno vá até o quadro e procure identificar seu nome e faça um círculo em torno do mesmo. Separar, coletivamente, em duas listas os nomes de alguns meninos e meninas fazendo a exploração quantidade de letras, iniciais do nome.

Concluir as atividades do dia conversando com os alunos sobre a importância de manter os materiais escolares sempre em ordem e bem organizados, entregar a capa do caderno de atividades de sala e orientar a pintá-la e colocar o próprio nome.

Encerrar a aula com uma oração de agradecimento

Observações: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Avaliação: A avaliação será realizada por meio da atividade proposta neste plano e observação e avaliação continua.

Encerramento: Os alunos sairão em fila de forma organizada e sem tumultuo.