Plano Tic

EB1/PE VALE E COVA DO PICO

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PLANO TIC 2010/2011

PLANO TIC

EDUCAÇÃO PRÉ-

ESCOLAR E 1º CICLO DO

ENSINO BÁSICO

2 0 1 0 - 2 0 1 1

O Coordenador TIC

Fernando Manuel Uvaldo

Cabeceiro


IIDENTIFICAÇÃODENTIFICAÇÃO DODO C COORDENADOROORDENADOR TIC TIC

Fernando Cabeceiro

966428670

[email protected]

CCARACTERIZAÇÃOARACTERIZAÇÃO DADA ESCOLAESCOLA

EESCOLASCOLA EB1/PE Vale e Cova do Pico

[email protected]

DDESCRIÇÃOESCRIÇÃO

A Escola Básica do 1.º Ciclo com Pré – Escolar do Vale e Cova do Pico situa-se na freguesia dos Canhas, concelho da Ponta do Sol e pertence à Delegação Escolar da Ponta do Sol, inserindo-se no espaço circundante, constituído por fazendas e algumas casas particulares.

É uma escola do “Plano Centenário” construída em 1963 e foi reestruturada em 2001 para fazer face às novas exigências.

É composta por dois pisos, tendo 9 salas de aulas (4 salas das áreas curriculares e das áreas de complemento curricular, 2 salas da educação pré – escolar, 1 de Biblioteca e TIC, 1 de Ed. Física e Expressão Musical e 1 sala de Apoio) e uma sala de professores. Possui ainda um gabinete da Direcção, uma cantina de dimensões razoáveis onde as crianças tomam as suas refeições (lanches e almoços), uma cozinha equipada, casas de banho para professores, A.A.E. e alunos (para ambos os sexos), uma arrecadação onde se guarda o material de Ed. Física, um pátio de recreio e um campo desportivo vedado com rede.

CCOMUNIDADEOMUNIDADE E ESCOLARSCOLAR

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mailto:[email protected]


ALUNOS 100

PROFESSORES TITULARES DE TURMA 4

PROFESSORES DAS ÁREAS DE COMPLEMENTO CURRICULAR 3

PROFESSORES DO APOIO EDUCATIVO 1

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 1

FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS 1

AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA 8

EESTRUTURASTRUTURA TECNOLÓGICATECNOLÓGICA

ESPAÇOS

SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 2

SALAS DE AULA DAS ÁREAS CURRICULARES 4

SALA DE AULA DE TIC 1

BIBLIOTECA 1

SALA DE PROFESSORES 1

GABINETE DO DIRECTOR/ SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS 1

GABINETE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 1

OUTROS… (SALA DE APOIOS) 1

RECURSOS TIC

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RECURSOS LOCALIZAÇÃO

DESKTOPS19

Sala Tic/ Biblioteca, Gabinete da Direcção e Sala de Apoios

LAPTOPS1

Gabinete da Direcção e Sala Tic/Biblioteca

LABORATÓRIOS MÓVEIS 0

VIDEOPROJECTOR FIXOS 1 Sala Tic/Biblioteca

VIDEOPROJECTORES MÓVEIS 1 Gabinete da Direcção

QUADROS INTERACTIVOS MULTIMÉDIA FIXOS 0

QUADROS INTERACTIVOS MULTIMÉDIA MÓVEIS 0

SCANNERS2

Sala Tic/ Biblioteca, Gabinete da Direcção

MÁQUINAS FOTOGRÁFICAS DIGITAIS 1 Gabinete da Direcção

ACESSO WIRELESS 1 Sala Tic/Biblioteca

OUTROS…

IIDENTIFICAÇÃODENTIFICAÇÃO DADA E EQUIPAQUIPA TIC TIC

NOMECARGO/FUNÇÕES QUE

DESEMPENHACONTACTO

TELEFÓNICOENDEREÇO DE CORREIO

ELECTRÓNICO

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Fernando

CabeceiroCoordenador TIC 966428670 [email protected]

Maria

Valentim

Directora da

escola291972745

eb1pevcpico@madeira-

edu.pt

Nélia SementeTécnica de

bibl ioteca291972745 [email protected]

DDIAGNÓSTICOIAGNÓSTICO

Vamos procurar ao longo deste ano utilizar sempre que possível os recursos Tic que a escola disponibiliza, nomeadamente o conjunto laptop/videoprojector que

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será mais utilizado nas aulas das áreas curriculares ou complemento curricular para exploração de alguns conteúdos por parte do professor, em apresentações de trabalhos por parte dos alunos, bem como para reuniões ou acções de sensibilização à comunidade educativa.

A sala Tic será mais usada para situações que envolvam pesquisas na internet, trabalhos individuais ou de grupo dos alunos, para digitalização e impressão de trabalhos, uma vez que é o único lugar de acesso à internet e dispõe de um número razoável de computadores com impressora multifunções; esta sala é também muito utilizada para visionamento de filmes.

As visitas de estudo e todas as actividades realizadas na escola serão retratadas com a máquina fotográfica digital, para mais tarde expor as fotos em trabalhos e no sítio Web da escola.

No que respeita às necessidades de equipamento, um quadro interactivo multimédia seria uma mais-valia para a escola devido às suas potencialidades como ferramenta de apoio ao processo educativo e à sua facilidade de utilização.

Após reunião do conselho escolar, no que respeita à necessidade de formação em TIC sugeriram a aplicação para criação de apresentações multimédia. Irei apresentar o pedido de validação à DRE e será agendada para final do ano lectivo uma formação aos docentes em criação de apresentações multimédia utilizando o Office 2010 caso a escola já disponha.

As actividades sugeridas neste plano serão levadas a cabo pelos intervenientes nelas implicados, excepto em caso de situações pontuais ou impossibilidade por força maior. Poderão surgir, durante o decorrer do ano lectivo, outras actividades com recurso às TIC que não constem neste plano, as quais serão fruto de avaliação no relatório final.

OOBJECTIVOSBJECTIVOS G GERAISERAIS

É objectivo principal deste plano desenvolver um conjunto de acções e actividades que visam a promoção do uso pedagógico e transversal das Tecnologias de Informação e Comunicação nas actividades lectivas e não lectivas,

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rentabilizando os meios informáticos disponíveis e generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa.

Como objectivos mais específicos do plano:

Promover a literacia digital nos agentes educativos;

Fomentar o uso educativo do computador;

Construir materiais pedagógicos e, ou de informação;

Integrar a Internet na organização, planificação e contexto de aprendizagem;

Promover a utilização de software livre;

Participar em projectos sugeridos por outras entidades

Proporcionar formação na área das TIC aos docentes da escola;

Certificar os alunos do 4ºano com o diploma de competências básicas em TIC.

PPARCERIASARCERIAS COMCOM OUTRASOUTRAS ENTIDADESENTIDADES// INSTITUIÇÕESINSTITUIÇÕES ESCOLARESESCOLARES

IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE/INSTITUIÇÃO

TIPO DE PARCERIA DURAÇÃO AVALIAÇÃO FINAL

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ESCOLAR

DRE Programa Educamedia Ao longo do Ano Inquérito

ABAE Programa Eco- escolas Ao longo do ano Auditoria

ÍÍNDICENDICE

1. Introdução

2. Eixos[8]

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2.1 Objectivos Centrais

3. Actividades

4. Cronograma TIC

5. Avaliação do Plano TIC

6. Divulgação do Projecto

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1. 1. IntroduçãoIntrodução

“Os computadores não ensinam, não produzem conhecimento, não explicam e não motivam (de modo duradouro). São objectos que podem ser utilizados para obter diferentes efeitos, grandes ou pequenos, positivos ou negativos. Como ferramentas que são, têm a possibilidade de multiplicar as capacidades humanas, tal como o livro, a máquina a vapor, a televisão ou o motor eléctrico, para o melhor e para o pior.”

OCDE, Technologies de l’Information et Apprentissages de Base

Segundo a citação, os computadores por si só “não servem para nada”.

Há que por em prática um plano, para tirarmos destes e de outros recursos TIC

o maior proveito possível, de modo a ir ao encontro das necessidades dos

vários intervenientes da comunidade educativa. Como elo de ligação, cabe ao

coordenador TIC por em prática este plano de modo a surtir efeitos positivos na

utilização destas “cada vez menos” novas, ferramentas de trabalho.

Cada vez mais as tecnologias estão presentes no nosso dia a dia, e às

quais as pessoas sentem necessidade de se adaptarem, mas esta adaptação

torna-se complicada devido à complexidade do seu uso; no momento de lidar

com esta nova experiência, precisam “de ajuda” para verem estas ferramentas

com outros olhos, potenciadoras de bons momentos de aprendizagem e

facilitadoras de trabalho.

Assim sendo e ao abrigo do Despacho Legislativo Regional Nº 25/2007

da Secretaria Regional de Educação e Cultura, que tem por finalidade

promover “soluções organizacionais que permitam dar resposta ao desafio que

constitui a disponibilização das Tecnologias de Informação e Comunicação

(TIC) nas escolas”, após audição do conselho escolar, vai-se ao longo deste

documento elaborar o plano TIC da EB1/PE Vale e Cova do Pico com base no

projecto educativo da escola, do plano anual de actividades e das

necessidades na área das TIC.

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2. Eixos 2. Eixos

Eixo 1- Utilização dos recursos TIC

A par de outros recursos, as tecnologias de informação e comunicação (TIC) devem estar integradas na escola e na sala de aula, com a consciência de que existem meios (informáticos) aos quais se pode recorrer sempre que isso se perspective como pertinente. A integração das TIC na actividade escolar passa necessariamente pela naturalização do uso das TIC por parte dos professores e alunos, tal como acontece com todos os recursos que habitualmente usam nas aulas (livros, fichas de trabalho, lápis, etc).

Eixo 2- Produção de materiais

Com os avanços tecnológicos podemos gravar músicas, histórias, relatar notícias, criar dicionários e enciclopédias. E de forma simples podemos incrementar esses produtos com o uso de softwares (Web 2.0, por exemplo). Podemos além de criar, integrar o oral, o escrito e o audiovisual. Os recursos disponíveis são muitos e podem auxiliar na prática de ensino dando não só ao professor, mas também aos alunos a oportunidade de fazer parte do processo de criação, usando a criatividade, explorando soluções e criando estratégias, ou seja, fazendo dos alunos agentes ativos na construção do seu conhecimento, sendo este o objetivo maior da educação.

Eixo 3- Formação aos docentes

A Formação de docentes no domínio da aplicação pedagógica das TIC ao contexto educativo é umas das estratégias fundamentais para promover a mudança de práticas nas escolas e enfrentar os desafios com que as mesmas são hoje confrontadas.

A Formação Contínua, visa por um lado, promover uma crescente aproximação da formação dos contextos de intervenção e, por outro, responder a necessidades de formação especializada para o desempenho de funções relativas a organização de projectos de aplicação das TIC ao contexto educativo, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas nas escolas e a sua progressiva autonomia.

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2.1 Objectivos Centrais2.1 Objectivos Centrais

Objectivo 1 – Perspectivar o uso das TIC como ferramentas potenciadoras e geradoras de novas situações de aprendizagem e de novas metodologias de trabalho.

Objectivo 2 – Disponibilizar os recursos organizados e produzidos, tendo em vista apoiar o trabalho de alunos e docentes.

Objectivo 3 – Proporcionar aos docentes e alunos apoio na utilização das diversas aplicações informáticas, no domínio da diversificação de estratégias e no desenvolvimento de projectos.

3. Actividades3. Actividades

Utilização dos recursos TIC - Perspectivar o uso das TIC como ferramentas potenciadoras e geradoras de novas situações de aprendizagem e de novas metodologias de trabalho.

Eixo 1 – 1ª Actividade

NOME DA ACTIVIDADE: Educamedia

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Utilizar materiais audiovisuais na exploração de conteúdos

DATA | DESTINATÁRIOS: Ao longo do ano | 1º Ciclo

DINAMIZADORES: Técnica de biblioteca/ professor TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Exploração do guião de actividades disponibilizado pelo dvd do filme

Visionamento do filme

Pesquisa sobre a temática e produção de trabalhos alusivos.

RECURSOS: DVD (filme)

Laptop

Videoprojector

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METAS A ATINGIR: Favorecer a difusão dos media, concretamente do cinema no âmbito educativo, propondo uma leitura diferente da habitual da obra cinematográfica, através de guias curriculares


NOME DA ACTIVIDADE: Registo Fotográfico

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Utilizar a máquina fotográfica digital para divulgação de trabalhos e acontecimentos

DATA | DESTINATÁRIOS: Ao longo do ano | Pré- escolar e 1ºCiclo

DINAMIZADORES: Docentes e Coordenador TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Fazer o registo fotográfico de materiais produzidos, visitas de estudo e outras actividades

Divulgar as fotos na página Web da escola, cartazes ou simplesmente em placares

RECURSOS: Máquina fotográfica digital

Computador

Impressora

Placares

Cartolinas

METAS A ATINGIR: Divulgar acontecimentos à comunidade educativa

Desenvolver o sentido crítico e estético

Produção de materiais - Disponibilizar os recursos organizados e produzidos, tendo em vista apoiar o trabalho de alunos e docentes.


NOME DA ACTIVIDADE: Eco - escolas

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Produzir trabalhos de sensibilização sobre resíduos, biodiversidade, água e luz

DATA | DESTINATÁRIOS: Ao longo do ano | alunos da educação pré- escolar e 1ºciclo

DINAMIZADORES: Docentes e alunos

Apoio do Coordenador TIC

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FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Por grupos, pesquisar informação sobre um tema dado

Digitar textos e digitalizar fotos

Imprimir trabalhos e organizá-los em cartazes

Elaborar apresentações multimédia e apresentá-las à comunidade educativa

Produzir panfletos e alertas para distribuir pela escola

RECURSOS: Revistas/ Livros

Computador com internet

Cartazes

Laptop

Videoprojector

Material de desgaste

METAS A ATINGIR: Pesquisar e recolher informações relativas a um tema

Utilizar os recursos TIC na produção e divulgação de trabalhos

Sensibilizar para a preservação e sustentação do meio ambiente


NOME DA ACTIVIDADE: Alimentação Saudável

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Produzir materiais alusivos ao tema e apresentá-los à comunidade educativa

DATA | DESTINATÁRIOS: Ao longo do ano | alunos da educação pré- escolar e 1ºciclo

DINAMIZADORES: Docentes

Técnica de Biblioteca

Apoio do coordenador TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Registo fotográfico das actividades

Pesquisa de materiais na internet

Digitação de textos

Montagem com textos e imagens

Produção de apresentações

Impressão do trabalho caso seja para cartaz

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Exposição no placar da escola, na página Web ou apresentá-los na tela conforme o produto final

RECURSOS: Máquina fotográfica digital

Computador

Impressora

Videoprojector

METAS A ATINGIR: Incentivar a comunidade educativa para adoptar regras de etiqueta e uma alimentação saudável


NOME DA ACTIVIDADE: Livro: “História de provérbios”

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Criar uma história a partir de vários provérbios

DATA | DESTINATÁRIOS: Ao longo do ano | 4º ano

DINAMIZADORES: Técnica de Biblioteca

Apoio do coordenador TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Recolha de provérbios em livros e na internet

Selecção e adaptação dos provérbios para a história

Produção do livro no programa Tikatok

Imprimir o livro

RECURSOS: Livros

Computador com internet

Impressora

METAS A ATINGIR: Pesquisar, organizar e compilar textos

Construir e imprimir um livro utilizando a Web 2.0

Formação aos docentes e alunos- Proporcionar aos alunos e docentes apoio na utilização das diversas aplicações informáticas, no domínio da diversificação de estratégias e no desenvolvimento de projectos.


NOME DA ACTIVIDADE: DCB

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OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir competências básicas em TIC

DATA | DESTINATÁRIOS: Junho 2011 | Alunos do 4ºano

DINAMIZADORES: Coordenador TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Diálogo com os alunos sobre a importância e utilidade do diploma num futuro próximo

Distribuição do exame aos alunos

Registo dos resultados obtidos e impressão dos diplomas

RECURSOS: Laptop

Prova Prática

METAS A ATINGIR: Certificar os alunos do 4º ano com o diploma de competências básicas em TIC


NOME DA ACTIVIDADE: Apresentador de diapositivos

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer o programa de criação de apresentações multimédia

DATA | DESTINATÁRIOS: Julho 2011 | Docentes

DINAMIZADORES: Coordenador TIC

Docentes

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Folhas de presença, Guião de trabalho, folhas de autoavaliação e avaliação

RECURSOS: Sala de TIC

METAS A ATINGIR: Conhecer o programa de apresentações multimédia e utilizá-lo na produção de materiais para a prática pedagógica

4. Cronograma TIC 4. Cronograma TIC

2010 2011

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Mês

ActividadesSet Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul

Educamedia

Registo Fotográfico

Eco- escolas

Alimentação saudável

Livro “História de provérbios”

DCB

Apresentador de diapositivos

5. Avaliação e acompanhamento do Plano TIC 5. Avaliação e acompanhamento do Plano TIC

1º - Momentos de Avaliação:

Mês

Avaliação Plano Tic

2010 2011

Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul

Avaliação Intermédia

Avaliação Final

2º - Objectos de Avaliação:

- Materiais produzidos e expostos à comunidade educativa;

- Grau de literacia tecnológica do corpo docente e não docente;

- Novas metodologias de trabalho implementadas;

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- Projectos implementados e desenvolvidos em parceria com outras entidades;

- DCB’s atribuídos - (alunos do 4º ano, comunidade escolar em geral);

- Certificados atribuídos aos formandos;

3º - Critérios de Avaliação:

- Quantidade e qualidade dos materiais produzidos;

- Grau de satisfação e número de docentes/não docentes que fizeram formação e/ou foram apoiados;

- Taxa de utilização dos recursos TIC;

- Número de projectos/parcerias desenvolvidas e o grau de satisfação dos intervenientes nos mesmos.

- Taxa de aprovação dos DCB’s

- Taxa de aprovação dos formandos.

4º - Instrumentos de Avaliação:

- Reuniões formais e informais (conselho escolar/reuniões com os professores, encarregados de educação, comunidade não docente, outros elementos da comunidade educativa);

- Tratamento e análise das folhas de registo e utilização do material informático;

- Grelha de avaliação da qualidade e quantidade de materiais produzidos;

- Gráficos relativos à utilização dos equipamentos;

- Grelha de autoavaliação e avaliação da formação;

- Relatório anual.

6. Divulgação do Projecto6. Divulgação do Projecto

A divulgação será feita, primeiramente, através de uma apresentação ao conselho escolar em reunião pedagógica ou administrativa;

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seguidamente será colocado no sítio Web da escola e num dossier, na sala de professores.

As formações serão comunicadas ao conselho escolar e depois de aprovadas, será afixado o programa e grelha de inscrição no placar da sala de professores.

A lista de material disponível (como software didáctico e sites de interesse educativo) e horário da sala de informática serão também afixados no placar da sala de professores.

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Canhas, 10 de Novembro de 2010

O (A) Coordenador (a)

Fernando Manuel Uvaldo Cabeceiro

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