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Plano Tecnológico da Educação

Plano TIC

Ano lectivo 2009/2010

Ano lectivo 2009/10

www.mosteiroecavado.net – [email protected]

( Geral: 253 300 620 ( Director: 253 300 622 �961536540 � 253 623 600 Página 2 de 33

Rua da Veiguinha 4700 - 760 PANÓIAS-BRAGA

Índice

Enquadramento....................................................................................................................... 3

Identificação do Agrupamento................................................................................................ 4

Localização das Escolas do Agrupamento ............................................................................... 5

Contactos das Escolas do Agrupamento. ................................................................................ 5

Recursos Humanos .................................................................................................................. 7

Recursos Tecnológicos do Agrupamento ................................................................................ 8

Equipa PTE ............................................................................................................................. 12

Na elaboração do plano PTE teremos em conta 5 eixos ou áreas de intervenção: Gestão dos

recursos tecnológicos (Recursos Tecnológicos), Competências na área das TIC por parte dos

elementos da Comunidade Educativa (Formação), Coordenação e acompanhamento da

execução dos projectos do PTE e de projectos e iniciativas próprias na área de TIC na

educação (Projectos), estimular o desenvolvimento de competências TIC no Pré-Escolar e

no 1ºCiclo e Perspectivar a utilização de tecnologias emergentes nas actividades do

Agrupamento......................................................................................................................... 14

Objectivo Geral 1 - Gerir de modo eficaz os recursos tecnológicos ..................................... 14

Objectivo Geral 2. Consolidar competências na área das TIC por parte dos elementos da

Comunidade Educativa.......................................................................................................... 16

Objectivo Geral 3. Coordenar e acompanhar a execução dos projectos do PTE e de

projectos e iniciativas próprias na área de TIC na educação (Projectos).............................. 24

Objectivo Geral 4. Estimular o desenvolvimento de competências TIC no Pré-Escolar e no

1ºCiclo.................................................................................................................................... 26

Objectivo Geral 5. Perspectivar a utilização de tecnologias emergentes nas actividades do

Agrupamento......................................................................................................................... 29

Avaliação do Plano TIC........................................................................................................... 32

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Enquadramento

Um aspecto relevante nas mudanças ocorridas na sociedade nos últimos tempos refere-se ao

aumento da quantidade de veículos de comunicação, como por exemplo o aparecimento da

televisão por cabo, a “invasão” dos PC´s nas nossas casas e principalmente a Internet que

revolucionou os hábitos de muitos cidadãos. Partindo desta ideia, entendemos que um dos bens

mais preciosos na actualidade é a informação. Consideramos que quem tem acesso à informação

tem mais possibilidade de ter sucesso e acompanhar os desafios impostos pela Sociedade da

Informação.

Se nos centralizarmos nas escolas portuguesas, somos muitas vezes confrontados com

referências feitas às dificuldades que estas encontram para dar resposta aos desafios colocados

pela sociedade actual. São referidas expressões como “necessidade de mudança” ou “escola do

passado” para caracterizar a inadaptação presente nas escolas. Parece-nos urgente a reflexão

sobre a evolução e transformação das escolas de forma a responder às necessidades da “Sociedade

da Informação”.

As escolas viviam numa certa inércia, não possuindo, a maioria os alicerces básicos, quer a

nível tecnológico quer a nível da formação do pessoal docente e não docente, para fazerem frente

aos desafios que surgem impostos por esta nova sociedade. O cenário torna-se mais grave quando

em algumas escolas, os intervenientes não estão muito receptivos à introdução das novas

Tecnologias de Informação e Comunicação, ou por serem pouco sensíveis à mudança que se torna

imperiosa, ou simplesmente porque têm receio de mudar os procedimentos habituais indo ao

encontro dos interesses dos alunos mas que neste momento já não acompanham as exigências

impostas à sociedade actual.

Tendo em conta o contexto português actual, deparamo-nos com o Plano Tecnológico que é:

“uma agenda de mudança para a sociedade portuguesa que visa mobilizar as empresas, as famílias

e as instituições para que, com o esforço conjugado de todos, possam ser vencidos os desafios de

modernização que Portugal enfrenta. No quadro desta agenda, o Governo assume o Plano

Tecnológico como uma prioridade para as políticas públicas.”, que vem fortalecer a ideia que é

fundamental e urgente sermos capazes de acompanhar as mudanças necessárias a uma escola que

consiga responder às exigências impostas pela “Sociedade da Informação”. Assim, o Plano

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Tecnológico da Educação pretende por um lado vencer o atraso científico e tecnológico e por outro

a mobilização dos portugueses para a Sociedade da Informação.

No âmbito do Plano Tecnológico da Educação, as principais conclusões do diagnóstico

relativas às limitações à modernização tecnológica no ensino, evidenciam nas Escolas um parque de

computadores desactualizados e insuficientes, banda larga com velocidades reduzidas e

abrangência limitada, redes de área local não estruturadas e ineficientes, uma crescente

preocupação com a segurança nas Escolas e apoio técnico insuficiente.

Em termos tecnológicos, alguns alicerces foram criados pelo PTE, com algumas iniciativas

relevantes no âmbito da Educação: e-escola e e-escolinhas que visam disponibilizarem

equipamentos, assim como ligações à Internet em banda larga, com condições especiais de

aquisição a alunos, professores e funcionários; Ligação à Internet em Banda Larga de Todas as

Escolas Públicas do País, que tem por objectivo integrar a utilização das TIC e da Internet, desde

cedo, na vida dos cidadãos e projecto Escola@segura que visa instalar em todas as escolas dos 2º e

3º ciclos do Ensino Básico e nas Escolas com Ensino Secundário, sistemas de alarme contra intrusão

e câmaras de Videovigilância.

No que diz respeito à formação dos docentes, o diagnóstico do PTE, aponta para uma

formação de docentes pouco centradas na utilização das TIC no ensino, ausência da certificação de

competências TIC e insuficientes competências para garantir apoio técnico.

Segundo o Estudo de Implementação do Projecto “Competências TIC” do PTE (Julho 2008)

“Constituindo um imperativo que a Escola acompanhe e, até, lidere o desenvolvimento verificado

nas outras áreas e contextos da vida em sociedade e a par dos recursos disponibilizados, faz

sentido, de facto, preparar convenientemente os agentes educativos para usarem regularmente e

poderem tirar partido das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas suas actividades

quotidianas.” Desta forma, iremos traçar o Plano TIC do Agrupamento tendo em atenção as

considerações referidas. O presente plano será implementado no ano lectivo 2009/2010.

Identificação do Agrupamento

O Agrupamento de Escolas do Mosteiro e Cávado é um Agrupamento de ensino público

constituído por quatro estabelecimentos de educação pré-escolar, quatro escolas do primeiro ciclo,

duas EB1/JI e uma EB23. Existe uma grande proximidade geográfica entre as Escolas do

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Agrupamento. A escola sede é a Escola EB23 do Cávado que fica situada no eixo das cinco

freguesias, conforme o representado na imagem que se segue:

Localização das Escolas do Agrupamento

Contactos das Escolas do Agrupamento.

• Escola sede EB 2,3 DO CÁVADO - PANÓIAS - cód. 34652

Morada: Lugar da Veiguinha-Panóias 4700-760 Braga

Telefone: 253 300 620 Fax: 253 623 600

Email: [email protected]

• EB1 ASSENTO -PANÓIAS - cod. 205230

Morada: Rua Dr. Guedes Machado, nº1- Panóias 4700-760 Braga

Telefone: 253 625 470


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• EB1 MERELIM S. PAIO - cód. 227250

Morada: Lugar da Igreja-Merelim S.Paio 4700-840 Braga

Telefone: 253 623 500


• EB1 CARRASCAL - cód. 211760

Morada: Lugar de Carrascal-Mire de Tibães 4700-565 Braga

Telefone: 253 282 157


• EB1 PADIM DA GRAÇA - cód. 293490

Morada: Lugar do Sto. António-Padim da Graça 4700-670 Braga

Telefone: 253 282 160


• EB1/JI RUÃES - cód. 270428

Morada: Lugar de Ruães-Mire de Tibães 4700-565 Braga

Telefone: 253 282 331


[email protected]

• EB1/JI MERELIM S. PEDRO - cód. 252980

Morada: Lugar do Salgueirinho-Merelim S.Pedro 4700-861 Braga

Telefone: 253 622 684


[email protected]

• JI MERELIM S. PAIO - cód. 603314

Morada: Lugar do Salgueirinho-Merelim S.Paio 4700-861 Braga

Telefone: 253 224 432


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• JI PADIM DA GRAÇA- cód. 622140

Morada: Lugar de Nogueiredo-Padim da Graça 4700-670 Braga

Telefone: 253 282 161


• JI CARRASCAL - cód. 607605

Morada: Lugar de Carrascal-Mire de Tibães 4700-565 Braga

Telefone: 253 282 158


• JI PANÓIAS - cód. 600428

Morada: Travessa de Agrafonte-Panóias 4700-760 Braga

Telefone: 253 625 741


Recursos Humanos Alunos

A população escolar é composta por 1526 alunos segundo a distribuição a seguir indicada:

Pré Escolar - 274 aluno; 1º Ciclo - 504 aluno; 2º Ciclo - 271 alunos; 3º Ciclo - 375 alunos; CEF - 42

alunos; EFA (NOP) - 60 alunos.

Corpo Docente

Pertencem a este Agrupamento 146 docentes. Os dados recolhidos através dos questionários

lançados a todos os professores e educadores reflectem um clima de agrupamento saudável,

aberto para o trabalho colaborativo, disposto a experimentação, com expectativas positivas.

Pessoal não docente

Na generalidade, este sector constituído por 48 elementos (serviços administrativos, pessoal

auxiliar, contratados e tarefeiros) considera existir no Agrupamento um clima razoável de

relacionamento interpessoal, referindo como constrangimento: muito trabalho.

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Recursos Tecnológicos do Agrupamento

Escola sede do Agrupamento - EB23 do Cávado

Localização Designação Computadores Impressoras Videoprojector Quadros

Interactivos Scanner

Ligação à

Internet

A Hall de entrada 1 1 1 - - S

B Entrada - - 1 - - -

C Secretaria 6 2 - - 1 S

D CSAE 1 1 - - - S

E Gab. do Director 1 1 - - - S

F Gab. da Direcção 5 2 - - - S

G Gab. De Exames 2 - - - - S

H Sala dos DT 6 - - - - S

I Sala Professores 2 - 1 - - S

J Reprografia - 1 - - - S

T

U

A V

K

C

D

E

F G

H

P

I

J

N

L

M

O

R

S

B

Rés-do-chão

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Rés-do-chão - Continuação



Ligação à

Internet

K Bufete 1 - - - - S

L Sala Conv. alunos - - 1 - - S

M Gab. Edu. Saúde 1 - - - - S

N Cantina 1 - - - - S

O Sala de Recursos 1 - 1 - - S

P Oficina Tecnológica 2 - - - - S

Q Sala EVT 1 1 - 1 - - S

R Sala EVT 2 1 - 1 - - S

T Auditório 1 - 1 - - S

U Sala ET1 1 - 1 - - S

Totais 34 7 9 0 1

1º Andar

B

A

C

D

E F

G

V

W

Y

U T S R

Q

P

L

O N

J

M

K I

H

X

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1º Andar



Ligação à

Internet

A Sala CN 2 1 - 1 1 - S

B Sala CN 1 1 - 1 1 - S

C Sala Inf. 3 15 - 1 1 - S/F

D Sala Inf. 2 15 - 1 1 - S

E Sala Inf. 1 15 - 1 - - S

F Biblioteca 15 1 1 - 1 S

G Sala Ed. Musical 1 - 1 - - S

H Sala 2 1 - 1 - - S

I Sala 9 1 - 1 - - S

J Sala 8 1 - 1 - - S

K Sala 7 1 - 1 1 - S

L Sala 6 1 - 1 - - S

M Sala EV 2 1 - 1 1 - S

N Sala EV 1 1 - 1 - - S

O Sala 5 1 - 1 - - S

P Sala 4 1 - 1 - - S

Q Sala 3 1 - 1 - - S

R Ens. Esp. 1 2 1 - - - S

S Sala Estudo 2 1 - 1 - - S

T C. Aprendizagem 1 - 1 - - S

U Sala Estudo 1 1 - 1 - - S

V Arrecadação Inf. 1 1 - - - S/F

W Sala 1 1 - 1 1 - S

X Ens. Esp. 2 2 1 - - - S/F

Y Sala F Q 1 - 1 1 - S

Total 83 4 22 8 1

Na escola EB23 do Cávado, escola sede do Agrupamento existem 117 computadores, 11

impressoras, 31 videoprojectores, 8 quadros interactivos, 3 scanners. Existem também 21 portáteis

da iniciativa.

Perspectivamos a aquisição de quatro scanners: três para as salas de Informática e um para

a Sala dos Directores de Turma.

Neste momento encontra-se a decorrer a instalação do sistema de videovigilância.

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Escolas do 1ºCiclo e Jardins de Infância

Escolas Básicas do 1ºCiclo Nº de Computadores Nºde impressoras

EB1 de Panóias 3 1

EB1 de S. Pedro 5 2

EB1 de S. Paio 3 1

EB1 de Ruães 8 3

EB1 de Carrascal 8 1

EB1 de Padim 9 1

Nas Escolas Básicas do 1ºciclo do Agrupamento existem 37 computadores e 9 impressoras, dezoito

dos quais foram tiveram proveniência da Escola sede do Agrupamento.

Jardins de Infância Nº de Computadores Nºde impressoras Nº de Salas com actividades com

computador e acesso à Internet

JI Panóias 2 1 2

JI de S. Pedro 2 1 0

JI de S. Paio 2 1 0

JI de Ruães 2 1 0

JI de Tibães 7 1 0

JI de Padim 2 1 0

Nos Jardins de Infância do Agrupamento existem 17 computadores, seis dos quais tiveram

proveniência da Escola sede do Agrupamento.

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Equipa PTE

De acordo com o despacho 700/2009 “as ‘equipas PTE’ são estruturas de coordenação e

acompanhamento dos projectos do PTE (Plano Tecnológico da Educação) ” e que procedem à

elaboração do plano anual de acção para as TIC (Plano TIC) do Agrupamento visando a promoção

da utilização da TIC por parte de toda a comunidade, através da rentabilização de todo o

equipamento informático existente no Agrupamento.

Desta equipa fazem parte os seguintes elementos:

• Coordenadora Técnica e Pedagógica – Vanêssa de Almeida Reis Mendes

[email protected]

• Coordenadora do Projecto Comunicação – Carla Gaspar

[email protected]

• Coordenadora da Biblioteca – Maria Ernestina Costa Neiva Pinheiro

[email protected]

• Professora de Informática – Ângela Cristina Alves Viegas

[email protected]

• Professora de Informática – Elisabete Carvalho

[email protected]

• Quadros interactivos – Ricardo Manuel Pinto

[email protected]

• Responsável pelo e-twnning do 9ºC - Ana Paula Andrade Santos

[email protected]

• Chefe dos Serviços Administrativos – Conceição de Jesus Botelho Gomes

[email protected]

• Professor Responsável pelas Provas de Aferição e Exames Nacionais - Rui da Rocha Pereira

[email protected]

• Técnico operacional – Júlio Almeida das Rosas

[email protected]

• Maria das Dores Lima Araújo

[email protected]

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De acordo com o despacho já referido as funções da Equipa PTE

a) Elaborar no agrupamento/escola um plano de acção anual para as TIC (plano TIC). Este plano visa

promover a utilização das TIC nas actividades lectivas e não lectivas, rentabilizando os meios

informáticos disponíveis e generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade

educativa.

b) Contribuir para a elaboração dos instrumentos de autonomia definidos no artigo 9.º do Decreto -

Lei n.º 75/2008, de 22 de Abril, integrando a estratégia TIC na estratégia global

agrupamento/escola não agrupada;

c) Coordenar e acompanhar a execução dos projectos do PTE e de projectos e iniciativas próprias

na área de TIC na educação, em articulação com os serviços regionais de educação e com o apoio

das redes de parceiros regionais;

d) Promover e apoiar a integração das TIC no ensino, na aprendizagem, na gestão e na segurança

ao nível de agrupamento/escola não agrupada;

e) Colaborar no levantamento de necessidades de formação e certificação em TIC de docentes e

não docentes;

f) Fomentar a criação e participação dos docentes em redes colaborativas de trabalho com outros

docentes ou agentes da comunidade educativa;

g) Zelar pelo funcionamento dos equipamentos e sistemas tecnológicos instalados, sendo o

interlocutor junto do centro de apoio tecnológico às escolas e das empresas que prestem serviços

de manutenção aos equipamentos;

h) Articular com os técnicos das câmaras municipais que apoiam as escolas do 1.º ciclo do ensino

De acordo com as funções da equipa, os recursos tecnológicos, Projecto Educativo e Projecto

de Intervenção do nosso agrupamento definimos que para a elaboração do plano PTE iremos partir

da ideia-chave “As TIC como ferramenta fundamental para se conhecer melhor, fazer melhor e

ser melhor” que vai constituir o nosso objectivo central em torno do qual definimos os objectivos

gerais.

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Na elaboração do plano PTE teremos em conta 5 eixos ou áreas de intervenção: Gestão dos

recursos tecnológicos (Recursos Tecnológicos), Competências na área das TIC por parte dos

elementos da Comunidade Educativa (Formação), Coordenação e acompanhamento da execução

dos projectos do PTE e de projectos e iniciativas próprias na área de TIC na educação (Projectos),

estimular o desenvolvimento de competências TIC no Pré-Escolar e no 1ºCiclo e Perspectivar a

utilização de tecnologias emergentes nas actividades do Agrupamento.

Tendo em conta que a equipa PTE tem funções a nível pedagógico e a nível técnico

estabelecemos os seguintes objectivos gerais:

Objectivo Geral 1 - Gerir de modo eficaz os recursos tecnológicos

Objectivos específicos

1.1. Fazer a migração da rede;

1.2. Actualizar o inventário dos recursos tecnológicos existentes no Agrupamento;

1.3. Fazer a gestão dos recursos tecnológicos de modo a rentabilizar a sua utilização por

todos os elementos da comunidade escolar;

1.4. Fazer a manutenção dos equipamentos informáticos (hardware e software).

Actividades a desenvolver

1.1. Actividade: Migração da rede

Dinamizadora Vanêssa Mendes

Colaborador Rogério Torres

Destinatários Comunidade Escolar

Objectivos

• Escolher o tipo de cenário de integração do Edge Box –

Active Directory

• Adaptar a Rede PT ao(s) Active Directory(s)

• Configurar Edge Box

• Testar Login no EdgeBox

• Criar Grupos e Utilizadores

Acções a desenvolver

• Implementação do cenário escolhido

• Adaptação da Rede PT ao Active Directory

• Configuração do Edge Box

• Criação de Grupos e Utilizadores

• Criação de login/password para os utilizadores

Data de realização 1ºPeríodo

Metas a atingir Conclusão da Migração da Rede, até Dezembro de 2009

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1.2.Actualizar o inventário dos recursos tecnológicos existentes no Agrupamento


Colaboradores Júlio Rosas e Dores Araújo


Objectivos

• Saber a cada momento a localização de todos os recursos

tecnológicos;

• Saber que recursos tecnológicos existem e em que

quantidade.

Acções a desenvolver • Fazer o inventário de todos os recursos tecnológicos do

Agrupamento.

Data de realização Durante o ano lectivo

Metas a atingir Construção/actualização do inventário dos recursos

tecnológicos.

1.3. Fazer a gestão dos recursos tecnológicos de modo a rentabilizar a sua

utilização por todos os elementos da comunidade escolar;


Colaboradores Ângela Viegas, Júlio Rosas

Destinatários Comunidade Educativa

Objectivos

• Distribuir os recursos tecnológicos de uma forma

equilibrada de acordo com as necessidades dos utilizadores.

• Estabelecer regras de utilização.

• Divulgar as normas de utilização dos equipamentos.

• Servir de interlocutor junto do centro de apoio tecnológico

às escolas e das empresas que prestem serviços de

manutenção aos equipamentos.

• Ligar os computadores em rede.


• Distribuição dos recursos tecnológicos de acordo com o

inventário.

• Construção de documentos de apoio: regras de utilização,

folhas de registo de ocorrências, avisos.


Metas a atingir Construção e aplicação de instrumentos de avaliação dos

objectivos definidos até final de Maio de 2010.

1.4. Fazer a manutenção dos equipamentos informáticos (hardware e software).


Colaboradores Ângela Viegas e Júlio Rosas

Destinatários Comunidade Educativa

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Objectivos

• Detectar anomalias nos equipamentos.

• Tomar as diligências necessárias para que os equipamentos

sejam reparados em caso de avaria.

• Fazer a instalação e actualização de Software.

• Ligar os computadores à rede.


• Verificação do funcionamento dos equipamentos todos os

meses e preencher grelha de verificação.

• Estabelecimento de contacto com as entidades

responsáveis para reparação de eventuais avarias.

• Instalação e actualização de Software.

• Ligação dos computadores à rede.


Metas a atingir

• Agir proactivamente, efectuando a identificação e resolução

antecipadamente1 de avarias/funcionamento incorrecto.

• Resolução das participações de ocorrências2 de

funcionamento incorrecto/deficiente num prazo máximo de

48 horas.

Objectivo Geral 2. Consolidar competências na área das TIC por parte dos elementos da Comunidade Educativa.


2.1. Proporcionar formação ao Pessoal Docente na área das TIC através da realização de

Formações/Sessões de esclarecimento.

2.2. Proporcionar formação ao Pessoal Não Docente na área das TIC

2.3. Proporcionar formação aos formandos dos cursos EFAS, CEFS, alunos do 2ºCiclo,

3ºCiclo, Encarregados de Educação através de Sessões de Esclarecimento.

2.4. Identificar possíveis competências não adquiridas na área das TIC por parte do pessoal

docente e não docente de forma a se poder organizar formações a serem ministradas

no próximo ano lectivo.

1 Semanalmente, fora dos períodos de utilização dos equipamentos, é efectuada uma vistoria ao de forma a resolver,

eventuais anomalias, antes de os utilizadores se deparem com esses problemas.

2 Estas resoluções de ocorrências referem-se a problemas de configuração (resolúveis pelo equipa PTE) e não

avarias/problemas de funcionamento que não requeiram intervenção de técnicos especializados de uma empresa ou a

substituição do equipamento.

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2.1. Formação Pessoal Docente

2.1.1. Actividade: Formação de ferramentas para quadros interactivos

Dinamizador Ricardo Pinto

Colaboradora Coordenadora PTE

Destinatários Professores do 2º e 3º ciclo do ensino básico

Objectivos

• Motivar os docentes para a criação de conteúdos

interactivos.

• Aprender a utilizar ferramentas para a criação de

actividades.


Jclic (5 sessões por grupo)

Instalação do software Definição da aplicação interactiva Definição das actividades Inserção de imagens na biblioteca Criação da aplicação interactiva

Screencast com o Jing (3 sessões por grupo)

Instalação do software Criação de screencast

Delicious (1 sessão por grupo)

Instalação de software

SurveyMonkey (1 a 2 sessões por grupo)

Exploração da ferramenta Criação de Inquéritos

Smart.fm (2 sessões por grupo)

Exploração da ferramenta Criação de testes

Data de realização Setembro de 2009 a Junho de 2010

Metas a atingir Criação de pelo menos uma actividade por docentes inscritos

na formação, até ao final do ano lectivo.

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2.1.2. Actividade: Formação Folha de Cálculo Excel


Colaborador Ângela Viegas e Elisabete Carvalho

Destinatários Educadores de Infância e docentes do 1º, 2º e 3ºCiclo do

Ensino Básico

Objectivos

• Construir uma Folha de Cálculo.

• Formatar uma folha de Cálculo.

• Saber utilizar fórmulas e funções elementares.

• Imprimir uma Folha de Cálculo.

• Saber criar gráficos simples.


Iniciação à Folha de Cálculo (6 sessões por grupo)

• Introdução à folha de cálculo Personalização da folha de cálculo Estrutura geral de uma folha de cálculo O ambiente de trabalho da folha de cálculo

• Criação de uma folha Conceitos de Livro e Folha de trabalho Selecção de Células e Intervalos Construção de uma folha Utilização de livros para organizar informação Introdução e manipulação da informação Edição de uma folha Inserção e eliminação de Colunas, Linhas e Células Modificação da largura das Colunas e da altura das Linhas

• Utilização de fórmulas e funções elementares para processar números

• Impressão de uma folha de cálculo

• Formatação de uma folha Formatação de texto e números Aplicação de cores e padrões a células Formatação de células utilizando os limites

• Criação de gráficos elementares em folhas

Nível Básico de utilização da Folha de Cálculo (6 sessões por grupo)

• Utilização de fórmulas e funções para processar números


• Criação de gráficos em folhas

• Trabalho com Listas (bases de dados) Criação de Listas Ordenação de Listas

Data de realização 2º Período

Metas a atingir Proporcionar formação a todos os docentes inscritos, até ao

final do ano lectivo

Ano lectivo 2009/10




2.1.3. Actividade: Formação “Acesso e utilização básica da plataforma Moodle”


Colaboradora Ângela Viegas


Ensino Básico

Objectivos

• Inscrever na Plataforma Moodle;

• Divulgar a estrutura/organização da Plataforma Moodle;

• Criar directorias e inserir ficheiros na Plataforma.


• Inscrição na Plataforma Moodle;

• Divulgação da estrutura/organização da Plataforma Moodle;


Metas a atingir Proporcionar formação a todos os docentes inscritos

2.1.4. Actividade: Formação “Dinamização da Plataforma Moodle”


Colaborador Ângela Viegas


Ensino Básico

Objectivos

• Promover actividades diversificadas de dinamização do

Projecto Curricular de Turma

• Integrar as tecnologias digitais no quotidiano escolar;

• Contribuir para a melhoria das aprendizagens dos alunos.

Acções a desenvolver Adição de recursos; Adicionar actividades.


Metas a atingir Proporcionar formação a todos os docentes inscritos

2.1.5. Actividade: Formação: "Migração de rede"

Dinamizador DREN

Colaborador Formadores DREN

Destinatários Vanêssa Mendes

Objectivos

• Dotar os elementos da Equipa PTE de cada escola

dos conhecimentos técnicos necessários para

efectuar as configurações base nos seguintes

Ano lectivo 2009/10




ambientes tipo a migrar:

Cenário 1: Radius + Clientes XP/Vista;

Cenário 2: Radius + 1/2 AD + Clientes XP/Vista.


Cenário 1 - Formação teórico-prática (3 horas)

Ambiente Piloto - Radius + Clientes XP/Vista;;

Esclarecimento de dúvidas.

Cenário 2 - Formação teórico-prática (4 horas)

Ambiente Piloto - Radius + 1/2 AD + Clientes XP/Vista;

Esclarecimento de dúvidas.

Data de realização 23 de Julho de 2009

Metas a atingir Representação do Agrupamento, por um elemento da equipa

PTE, na acção de formação do dia 23 de Julho de 2009

2.1.6. Actividade: Acção de Sensibilização e Esclarecimento sobre Segurança na Internet

Dinamizadoras Vanêssa Mendes/Ângela Viegas/Elisabete Carvalho

Colaboradores Especialistas da Polícia Judiciária e DREN

Destinatários Professores/Directores de Turma

Objectivos

• Prevenir a criminalidade informática contra crianças e

jovens no âmbito das modernas formas de informação e

comunicação.


• Envio de e-mail para a DREN com os dados necessários à realização da actividade.

• Preparação da actividade.

Data de realização 2ºPeriodo

Metas a atingir • Realização da Acção de Sensibilização e Esclarecimento.

• Participação de pelo menos 80% dos directores de turma.

2.1.7 . Sessão de Informação/formação sobre o e-Twinning

Dinamizadora Maria da Luz Sampaio

Colaboradores Mestre Teresa Lacerda

Destinatários Professores do Agrupamento

Objectivos • Incentivar o aparecimento de novos projecto e-Twinning no

nosso Agrupamento.

• Explicar o seu funcionamento.

Ano lectivo 2009/10




• Orientar o registo dos interessados na paltaforma.

• Orientar a pesquisa de escolas/projectos parceiros.


• Apresentação aos professores do nosso Agrupamento o projecto e-twinning.

• Orientação do registo da plataforma.

• Orientação da pesquisa de escolas/projectos parceiros.

Data de realização 23 de Novembro de 2009

Metas a atingir Proporcionar a sessão de informação/formação a todos os

docentes inscritos, até ao final do ano lectivo.

2.2. Formação Pessoal Não Docente

2.2.1. Actividade: Formação Folha de Cálculo Excel


Colaborador Ângela Viegas e Elisabete Carvalho

Destinatários Técnico Administrativo

Objectivos



• Formatar uma folha de Cálculo.

• Saber utilizar fórmulas e funções elementares.

• Imprimir uma Folha de Cálculo.

• Saber criar gráficos simples.


Iniciação à Folha de Cálculo (6 sessões por grupo)

• Introdução à folha de cálculo Personalização da folha de cálculo Estrutura geral de uma folha de cálculo O ambiente de trabalho da folha de cálculo

• Criação de uma folha Conceitos de Livro e Folha de trabalho Selecção de Células e Intervalos Construção de uma folha Utilização de livros para organizar informação Introdução e manipulação da informação Edição de uma folha Inserção e eliminação de Colunas, Linhas e Células Modificação da largura das Colunas e da altura das Linhas

• Utilização de fórmulas e funções elementares para processar números


• Formatação de uma folha Formatação de texto e números Aplicação de cores e padrões a células

Ano lectivo 2009/10




Formatação de células utilizando os limites

• Criação de gráficos elementares em folhas

Nível Básico de utilização da Folha de Cálculo (6 sessões por grupo)

• Utilização de fórmulas e funções para processar números


• Criação de gráficos em folhas

• Trabalho com Listas (bases de dados) Criação de Listas Ordenação de Listas


Metas a atingir Proporcionar formação a todos os docentes inscritos.

2.2.2. Actividade: Sessão de esclarecimento sobre o novo sistema informático e criação de e-mail.

Dinamizador Vanêssa Mendes

Colaborador Elisabete Carvalho

Destinatários Técnicos Operacionais

Objectivos

• Explicar como se acede ao sistema informático através da

utilização do login e da password.

• Criar um e-mail para cada Técnico Operacional.


• Cada Técnico Operacional deve solicitar o seu o login e a password junto dos Serviços Administrativos antes da sessão de esclarecimento.

• Explicação de como se acede ao sistema.

• Cuidados a ter quando se termina ou encerra sessão.

• Indicação de como aceder ao Office

• Criação e utilização de um e-mail.


Metas a atingir Proporcionar a sessão de esclarecimento a todos os Técnicos

operacionais até ao final do ano lectivo.

2.2.3. Actividade: Formação do Módulo SASE

Dinamizador JPM

Colaborador Formadores JPM

Destinatários Elementos dos Serviços Administrativos

Objectivos • Actualizar os elementos dos Serviços Administrativos sobre

os programas CONTAB, GPV e SASE0

Ano lectivo 2009/10




Acções a desenvolver • Programa CONTAB, GPV e SASE.


Metas a atingir Participação dos elementos dos serviços administrativos

inscritos na formação.

2.3. Formação aos formandos dos cursos EFAS, CEFS, alunos do 2ºCiclo, 3ºCiclo, Encarregados de

Educação.

2.3.1. Actividade: Acção de Sensibilização e Esclarecimento sobre Segurança na Internet

Dinamizador Vanêssa Mendes/Ângela Viegas/Elisabete Carvalho

Colaborador Especialistas da Polícia Judiciária e DREN

Destinatários Formandos EFA e Encarregados de Educação.

Objectivos



comunicação.


• Envio de e-mail para a DREN com os dados necessários à realização da actividade.

• Preparação da actividade.


Metas a atingir Realização da Acção de Sensibilização e Esclarecimento, até ao

final do ano lectivo.

2.3.2. Actividade: Acção de Divulgação e Sensibilização sobre o site SeguraNet

Dinamizadoras Vanêssa Mendes e Ernestina Pinheiro

Colaboradores Ângela Viegas/Elisabete Carvalho

Destinatários Todos os alunos do 2ºCiclo e 3ºCiclo e formandos dos CEF´s

Objectivos



comunicação.

• Divulgar o site sobre segurança na Internet – SeguraNet.

• Aprofundar conhecimentos sobre formas actuais de

informação e comunicação.

Acções a desenvolver • Realização de uma sessão na Biblioteca para divulgação e

utilização do site SeguraNet:

• De acordo com o horário da turma na disciplina de TIC para

Ano lectivo 2009/10




os 9ºanos e CEF´s e UTIC para os 5ºanos;

• Para os 6º, 7º e 8º anos em horário a definir.

Data de realização 8 a 12 Fevereiro de 2010

Metas a atingir Realização da Acção de Divulgação e Sensibilização sobre o

site SeguraNet na semana prevista, para o 2ºCiclo e 3ºCiclo.

Objectivo Geral 3. Coordenar e acompanhar a execução dos projectos do PTE e de projectos e iniciativas próprias na área de TIC na educação (Projectos)


3.1. Produzir documentos de divulgação e promoção do Agrupamento (em suporte gráfico e

multimédia).

3.2. POME (Projecto de Operacionalização do Moodle na Escola).

3.3. e-Twinning.


3.1. Projecto Comunicação

Dinamizadora Carla Gaspar

Colaboradores Professores responsáveis pelas Actividades/projectos


Objectivos • Produzir documentos de divulgação e promoção do

Agrupamento (em suporte gráfico e multimédia)


• Manutenção do site do Agrupamento

• Criação e manutenção do Espaço Cultural (Blog) 2009/10 do

Agrupamento

• Manutenção do Site da Biblioteca Escolar

• Elaboração do Design gráfico dos Boletins Informativos on-

line, da Biblioteca Escolar

• Design gráfico de documento de divulgação e promoção do

Agrupamento

• Registo fotográfico e vídeo de actividades/exposições

realizadas na escola (conforme solicitação) Data de realização Ao longo do ano lectivo

Metas a atingir Produzir e editar todos os documentos de divulgação e

promoção (em suporte gráfico e multimédia), conforme

solicitação.

Ano lectivo 2009/10




3.2. POME Projecto de Operacionalização do Moodle na Escola

Dinamizadora Vanêssa Mendes/Ângela Viegas

Colaboradores Vários (pertencentes a diversos grupos disciplinares)


Objectivos

• Estruturar e manter a plataforma Moodle da Escola

operacional.

• Promover a adopção de práticas que levem ao

desenvolvimento dos alunos em trabalho prático com as

TIC.

• Promover a utilização das TIC como ferramenta transversal

do currículo.

• Estimular as estratégias pedagógicas promotoras de

metodologias inovadoras.

• Preparar progressivamente os professores para a utilização

interactiva e colaborativa do Moodle.

• Criar disciplinas disponíveis de recursos de interesse para

professores e fóruns de comunicação interna.

• Criar uma área na plataforma Moodle de informação

relativa aos Exames e Provas de Aferição.


• Estruturação e manutenção da plataforma.

• Gestão de utilizadores.

• Divulgação de boas práticas.

• Realização de estatísticas de utilização.

Data de realização Ao longo do ano lectivo

Metas a atingir

• Criar a estrutura na plataforma com os espaços respectivos

a cada órgão/estrutura de orientação educativa/serviço.

• Dinamização do espaço curricular de turma e restantes

espaços criados.

3.3. e-Twinning

Dinamizadora Ana Paula Santos

Colaborador Luz Sampaio e Ângela Viegas

Destinatários Alunos do 9ºC.

Objectivos

• Conhecer os outros para se conhecer melhor.

• Conhecer a prática educativa de outros países (Itália) no

âmbito do ensino de uma língua estrangeira.

• Desenvolver as competências comunicativas através das

novas tecnologias.

• Utilizar a língua francesa como meio de comunicação.

• Partilhar experiências vivenciadas pelos alunos no âmbito

das temáticas programáticas.

• Partilhar e divulgar datas comemorativas, tradições ou

Ano lectivo 2009/10




lendas populares.


Partilha de informação com os alunos de uma escola italiana.

Data de realização Ao longo do ano lectivo.

Metas a atingir Proporcionar a troca de informação de todos os alunos da

turma com a escola escolhida.

Objectivo Geral 4. Estimular o desenvolvimento de competências TIC no Pré-Escolar e no 1ºCiclo


4.1. Articular com os Formadores das AEC na área das TIC que apoiam as escolas do 1.º ciclo

do ensino básico.

4.2. Desenvolver uma actividade na área das TIC, em todas as salas dos Jardins de Infância do

nosso Agrupamento pelas alunas do 4º da Licenciatura de Educação de Infância da

Universidade do Minho.

4.3. Proporcionar formação ao Pessoal Docente na área das TIC através da realização de

Formações/Sessões de esclarecimento.

4.4. Prestar apoio na área das TIC nos Jardins-de-infância e Escolas do 1ºCiclo do nosso

agrupamento.

4.1. Articular com o Formador das AEC na área das TIC.


Colaborador Formadora responsável pelas AEC na área das TIC

Destinatários Alunos do 1ºCiclo

Objectivos • Fazer a articulação na área das TIC entre o 1ºCiclo e o

2ºCiclo na área das TIC.

Acções a desenvolver Fazer a articulação na área das TIC

Data de realização Ao longo do ano lectivo.

Metas a atingir Realizar pelo menos uma actividade de articulação

(reuniões/sessões de trabalho), por período.

Ano lectivo 2009/10




4.2. Projecto TIC no pré-escolar - parceria entre Universidade do Minho e o Agrupamento


Colaboradores

Prof. Dr. António Osório da Universidade do Minho, alunas do

4º da Licenciatura de Educadores de Infância da Universidade

do Minho, Coordenadora da BE e Educadoras dos Jardins de

Infância do nosso Agrupamento.

Destinatários Crianças dos jardins-de-infância

Objectivos

• Desenvolver uma actividade na área das TIC, em todas as

salas dos Jardins de Infância do nosso Agrupamento pelas

alunas do 4º da Licenciatura em Educação de Infância da

Universidade do Minho.

• Estabelecer parceria entre a Universidade do Minho e o

Agrupamento.

• Divulgação das actividades implementadas na área das TIC

nos Jardins na página Web do Agrupamento.


Este projecto resulta de uma parceira entre Universidade do

Minho, do IEC coordenado pelo Prof. Doutor António Osório e

pela coordenadora do PTE, Vanêssa Mendes da nossa escola.

Este projecto desenvolve-se na cadeira de TIC ministrada às

alunas do 4º ano do curso de educadora de Infância.

Tem a duração de 1 semestre com início em Outubro de 2009

e conclusão em Final de Janeiro de 2010, compreendendo as

seguintes etapas:

• Apresentação da constituição do agrupamento pela

coordenadora do PTE às alunas e a possibilidade da

integração deste projecto no projecto aLer+;

• Planificação do projecto e reconhecimento “in

locu”das condições existentes nos jardins;

• Desenvolvimento de actividades na área das TIC que,

numa das suas vertentes, visa o envolvimento da

coordenadora da BE, das educadoras e das crianças

em torno do prazer de ler, em particular e com

enfoque nas leituras digitais e interactivas;

• Implementação das actividades;

• Avaliação.

Data de realização Outubro de 2009 a Fevereiro de 2010

Metas a atingir Desenvolvimento de uma actividade na área das TIC em todos

os Jardins do Agrupamento, até Fevereiro de 2010.

Ano lectivo 2009/10




4.3.1. Sessão de Esclarecimento sobre a @rca Comum - Comunidade prática Ibero-

americana de Educadoras de Infância

Dinamizadora Vanêssa Mendes e Ernestina Pinheiro

Colaboradores Doutora Maribel Miranda

Destinatários Educadoras de Infância e Professores do 1ºCiclo

Objectivos • Promover a partilha de experiências e práticas, entre

Educadores de Infância, Investigadores e Docentes do Ensino Superior.


• Apresentação às educadoras do Infância e professoras do 1º ciclo do nosso Agrupamento deste projecto que foi desenvolvido no âmbito de doutoramento em Estudos da Criança, na Área de Conhecimento das Tecnologias de Informação e Comunicação no Instituto de Estudos da Criança, na Universidade do Minho pela professores doutora Maribel Miranda com a Orientação do Prof.

Doutor António José Osório. Data de realização 11 de Novembro de 2009

Metas a atingir Proporcionar a formação a todos os professores inscritos na

sessão de esclarecimento.

4.2.2. Computador Magalhães: Formação e investigação


Colaboradores Ana Maria Oliveira e Elisabete Carvalho

Destinatários Professores do 1ºCiclo

Objectivos

• Promover a utilização do computador Magalhães como

ferramenta fundamental para o desenvolvimento de

competências TIC.

• Fornecer informações e recursos aos professores sobre o

computador Magalhães.

• Divulgar as potencialidades do computador na sala de aula.

• Identificar os programas disponíveis no Magalhães.

• Fornecer bibliografia e informação sobre a utilização

pedagógica das TIC

• Dinamizar a participação de professores do Agrupamento

no Projecto Pigafetta


• Apresentação sobre a estrutura do computador Magalhães realçando a semelhança com computador normal.

• Funcionamento da Webcam.

• Mostrar a lista de software instalado e as suas funcionalidades.


Metas a atingir • Proporcionar formação a todos os professores inscritos, até

ao final do ano lectivo.

• Após a realização da formação espera-se que pelo menos

Ano lectivo 2009/10




50% dos docentes inscritos realizem pelo menos duas

actividades3 com o computador Magalhães, até ao final do

ano lectivo.

4.3. Prestar apoio na área das TIC nos Jardins-de-infância e Escolas do 1º Ciclo do nosso

agrupamento


Colaboradores Júlio Rosas

Destinatários Alunos do 1ºCiclo e crianças do pré-escolar.

Objectivos

• Disponibilizar 6 computadores para os Jardins-de-infância

• Disponibilizar 18 computadores para as Escolas do 1ºCiclo

• Fazer a formatação e instalação e desses computadores nos

Jardins-de-infância e Escolas do 1ºCiclo do nosso

agrupamento.

• Visitar os Jardins-de-infância e Escolas de 1ºCiclo duas vezes

em cada período para prestar apoio na área das TIC.

Acções a desenvolver • Formatação dos computadores e instalação do software.

• Nas visitas dos jardins-de-infância e escolas de 1ºciclo prestar o apoio possível na área das TIC.

Data de realização Durante o ano lectivo.

Metas a atingir

• Instalação dos computadores nos jardins-de-infância e

escolas do 1ºCiclo., até ao final do 1ºPeríodo.

• Visitar os Jardins-de-infância e Escolas de 1ºCiclo duas vezes

em cada período para prestar apoio na área das TIC.

Objectivo Geral 5. Perspectivar a utilização de tecnologias emergentes nas actividades do Agrupamento

5.1. Coluna periódica na página da escola e jornal escolar.


Colaboradores Ângela Viegas e Elisabete Carvalho


Objectivos • Criar uma coluna periódica no jornal escolar e na página

Web da Escola.

Acções a desenvolver • Elaboração de um artigo sobre tecnologias emergentes.

3 Actividades pedagógicas nos termos em que a formação foi realizada.

Ano lectivo 2009/10




Data de realização Fevereiro e Maio

Metas a atingir Elaboração de um artigo para o jornal da escola no 2ºPeríodo

e no 3ºPeríodo.

5.2. Exposição “Maquinetas futuristas”


Colaboradores Ângela Viegas e Elisabete Carvalho


Objectivos • Criar uma exposição de dispositivos tecnológicos que estão

a surgir no mercado.


• Contactar empresas que disponibilizem o equipamento tecnológico que está emergir no mercado português

• Publicitar a exposição.

• Organizar a exposição.


Metas a atingir Realização da exposição até final do ano lectivo.

5.3. Sessão com Encarregados de Educação sobre os malefício/benefícios das redes sociais


Colaborador Professor Doutor António Osório da Universidade do Minho


Objectivos • Organizar uma sessão com os Encarregados de Educação

sobre benefícios/malefícios das redes sociais.

Acções a desenvolver • Sessão com os Encarregados de Educação sobre os malefícios/benefícios das redes sociais


Metas a atingir • Realização da sessão até ao final do ano;

• Participação de pelo menos 20 Encarregados de Educação.

Ano lectivo 2009/10




5.4. Análise da possibilidade de se implementar no próximo ano lectivo a utilização do livro

de ponto digital.


Colaboradora Conceição Gomes


Objectivos Avaliar a possibilidade de se adquirir uma aplicação que

permita a utilização do livro de ponto digital.


• Contactar empresas disponibilizem o equipamento tecnológico que está emergir no mercado português

• Publicitar a exposição.

• Organizar a exposição.


Metas a atingir Elaboração de um relatório de avaliação sobre a possibilidade

de se adquirir uma aplicação que permita a utilização do livro

de ponto digital, até ao final do ano lectivo.

Ano lectivo 2009/10




Avaliação do Plano TIC

A avaliação do Plano TIC irá ser feita de forma contínua, cujos resultados serão utilizados

para a reformulação do mesmo. A avaliação será realizada de duas formas:

• A primeira centrar-se-á sobre os aspectos processuais, ou seja será efectuada tendo em

conta o grau de cumprimento dos objectivos e das metas definidas;

• A segunda irá centrar-se sobre o grau de satisfação dos utilizadores, através da percepção

que os mesmos têm sobre o funcionamento do sistema e dos equipamentos, cruzando esta

informação com as ocorrências/participações de anomalias dos utilizadores.

Serão elaborados dois relatórios do tipo SWOT Forças (Strengths), Fraquezas (Weaknesses),

Oportunidades (Opportunities) e Ameaças (Threats). Nesses relatórios serão apresentados os

pontos fortes (aspectos a manter/reforçar), pontos fracos (aspectos a melhorar), as

oportunidades (aspectos a desenvolver aproveitando oportunidades de recursos

materiais/humanos que surgem) e ameaças (aspectos a resolver com urgência que possam pôr

em causa a realização dos objectivos propostos).

Avaliação feita pela Equipa do PTE:

• Avaliação diagnóstica/prognóstica (plano TIC)

• Avaliação processual intermédia (Abril) relatório processual;

• Avaliação final (Julho) relatório final.

Objecto:

Evolução do desenvolvimento do Projecto.

Ano lectivo 2009/10




Fontes:

Questionários/Inquéritos à Comunidade Educativa;

Registos de observação/manutenção;

Registos de participação de ocorrências/anomalias;

Plano TIC;

Relatórios.

Critérios de Sucesso:

Grau de satisfação dos utentes;

Consecução dos objectivos metas (consultar objectivos metas definidos).

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