Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico · Refletir sobre os diversos aspectos do cuidar nas...

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Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Etec

Etec: Monsenhor Antônio Magliano

Código: 088 Município: Garça

Eixo Tecnológico: Saúde

Habilitação Profissional:

Qualificação: Sem Certificação

Componente Curricular: ENFERMAGEM EM UTI E UNIDADES ESPECIALIZADAS

Módulo: III C. H. Semanal:05 H/A

Professor: Vanessa A. S. C de Oliveira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Exerce as atividades auxiliares, de nível técnico, atribuídas à equipe de enfermagem,

cabendo-lhe:

de enfermagem;

iretos de enfermagem a clientes em estado grave;

Plano de Trabalho Docente – 2014

Ensino Técnico

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vigilância epidemiológica;

tico de danos físicos que possam ser causados a

clientes durante a assistência de saúde;

estado grave e em situações de urgência e emergência.

dos programas e nas atividades de assistência integral à saúde individual e

de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco;

acidentes e doenças profissionais e do trabalho;

enfermeiro / enfermeiro obstétrico / obstetriz;

anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem, para fins

estatísticos;

dimentos de admissão

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas I Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2.

Analisar a organização, estrutura e funcionamento de Unidades de Terapia Intensiva adulta e neonatal e unidades especializadas. Refletir sobre os diversos aspectos do cuidar nas unidades de terapia intensiva e unidades especializadas considerando os princípios de complexidade progressiva, as medidas de prevenção de infecção hospitalar e as estratégias de humanização da assistência ao paciente crítico nas diversas fases do ciclo vital.

1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Identificar a organização, estrutura e o trabalho de cada membro da equipe em UTI e Unidades Especializadas. Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave

Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico. Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas. Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes em estado crítico Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Estrutura, organização, equipe de trabalho em Unidades Especializadas. Humanização e princípios bioéticos no atendimento aos pacientes em UTI e unidades especializadas Admissão e alta na UTI Assistência de enfermagem ao paciente em estado crítico Ventilação mecânica invasiva e não invasiva Arritmias: • conceitos e classificação; • eletrocardiograma; • cardioversão; • desfibrilação; • marcapasso

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2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2.11. 2.12. 2.13. 2.14. 2.15

Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva. Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias áreas. Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados. Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres. Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas. Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico. Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional. Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI. Identificar os métodos dialíticos. Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes submetidos à terapia substitutiva renal. Descrever os cuidados de enfermagem aos

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Monitorização hemodinâmica: • monitor cardíaco; • cateteres de Swan Ganz; • pressão venosa central; • pressão arterial invasiva; • capnógrafo; • oxímetro de pulso; • balão intra-aórtico Cateteres: • tipos de cateteres; • manutenção de cateteres Terapia farmacológica: • drogas vasoativas; • sedativos Terapia nutricional: • enteral; • parenteral Prevenção de infecção na UTI: respiratória; urinária; corrente sanguínea; relacionada a cateteres Terapia substitutiva renal: diálise peritoneal; hemodiálise Estado de coma: classificação; escala de glasgow

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3. 4.

Analisar a legislação referente a transplante de órgãos e cuidados de enfermagem ao cliente potencial doador de órgãos. Relacionar a assistência de enfermagem a recém-nascidos em situação de risco, tomando por base a assistência centrada na família.

3.1 3.2 4.1 4.2 4.3

pacientes em estado de coma e potencial doador. Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. Relacionar os cuidados de Enfermagem nos períodos pré e pós-transplante.

Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal

Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada. Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico.

14. 15. 16.

Morte encefálica: conceito; diagnóstico Transplante de órgãos: • sistema nacional de transplantes; • aspectos éticos e legais; • tipos de transplante; • assistência de enfermagem ao potencial doador de órgãos Assistência de enfermagem em UTI neonatal: • estrutura física; • equipe multiprofissional; • equipamentos; • patologias

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas I Módulo: III

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

- Identificar a organização, estrutura e o trabalho da equipe em UTI e unidades especializadas. - Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave

Estrutura, organização, equipe de trabalho em UTI e Unidades

Especializadas (1)

-Aula expositiva e dialogada -Pesquisas Bibliográficas -Dinâmica de grupos -Seminários

23/01 a 06/02

- Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico.

Humanização e princípios bioéticos no atendimento aos

pacientes em UTI e unidades especializadas (2)

07 /02 a 13 /02

- Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas

Admissão e alta na UTI (2)

14 /02 a 21 /02

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- Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes em estado crítico. - Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico.

Assistência de enfermagem ao paciente em estado crítico (2)


24 /02 a 28 /02

- Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva.

Ventilação mecânica invasiva e não Invasiva(2)

03 /03 a 07 /03

Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados.

-Arritmias: conceitos e classificação;

eletrocardiograma; cardioversão; desfibrilação;

marcapasso (2)

- Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias aéreas. - Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas.

- Monitorização hemodinâmica: monitor cardíaco;

cateteres de Swan Ganz; pressão venosa central; pressão arterial invasiva;

capnógrafo; oxímetro de pulso;

balão intra-aórtico (2)

07 /04 a 25 /04

- Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres.

- Cateteres: tipos de cateteres; manutenção

de cateteres (2)

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- Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico.

- Terapia farmacológica: drogas vasoativas; sedativos

(2)


28 /03 a 04 /04

- Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional.

- Terapia nutricional: enteral; parenteral (2)

17 /03 a 27 /03

- Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI.

- Prevenção de infecção na UTI:

respiratória; urinária;

corrente sanguínea; relacionada a cateteres (2)

07 /04 a 25 /04

- Identificar os métodos dialíticos. - Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes submetidos à terapia substitutiva renal.

- Terapia substitutiva renal: diálise peritoneal; hemodiálise (2)

28 /04 a 09 /05

- Descrever os cuidados de enfermagem aos pacientes em estado de coma e potencial doador.

- Estado de coma: classificação;

escala de glasgow - Morte encefálica:

conceito; diagnóstico (2)

10 /03 a 14/03

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- Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. - Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-transplantes

- Transplante de órgãos: sistema nacional de

transplantes; aspectos éticos e legais;

tipos de transplante; assistência de enfermagem ao

potencial doador de órgãos (2)


02/06 a 12/06

- Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal. - Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada. - Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico.

- Assistência de enfermagem em UTI neonatal: estrutura física;

equipe multiprofissional; equipamentos; patologias (2)

12/05 a 30/05

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

- Analisar a organização, estrutura, funcionamento e o trabalho da equipe multiprofissional nas Unidades de Terapia Intensiva (UTI) e unidades especializadas.

- Identificar a organização, estrutura e o trabalho da equipe em UTI e unidades especializadas.

- Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave.

- Aula expositiva - Relatórios de filme - Avaliação escrita individual -Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação

- Participação e clareza de idéias -Organização e comunicação - Cumprimento dos prazos - Utilização de termos adequado - Coerência com a realidade - Respostas objetivas - Iniciativa e interesse

- Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento

- Refletir sobre os diversos aspectos do cuidar nas unidades de terapia intensiva e unidades especializadas considerando os princípios de complexidade progressiva, as medidas de prevenção de infecção hospitalar e as estratégias de

- Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico.

-Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas.

- Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes




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humanização da assistência ao paciente crítico nas diversas fases do ciclo vital.

em estado crítico.

- Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico.

- Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva

- Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados.

- Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias aéreas.

- Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas. - Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres.




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- Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico.

- Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional

- Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI.

- Identificar os métodos dialíticos.

- Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes

- Descrever os cuidados de enfermagem aos pacientes em estado de coma e potencial doador submetidos à terapia substitutiva renal.

- Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes.




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- Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-transplante.

- Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal.

- Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada.

- Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico.




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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

- Apostila elaborada pelo professor

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será continua com atendimento individualizado em sala de aula e exercícios

extra-classe e paralela ao longo do semestre, com grupos de estudo em períodos diversos, com

orientação do professor. Sempre que o docente diagnosticar alunos com conteúdo em

defasagem será retomado com a utilização de procedimentos didáticos diversificados para

facilitar a aprendizagem dos mesmos e novos instrumentos de avaliação serão utilizados até

que o aluno tenha suprido à falha no rendimento e possa dar continuidade à aprendizagem.

Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao com rendimento

insatisfatório (menção R e I) através de ficha de acompanhamento.

- Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas.

- Estudo com sugestão de leituras.

- Elaboração de pesquisa, trabalhos escritos, entrevistas e argüição oral.

- Apresentação de relatório.

VII – Outras Observações/ Informações

1 – Parcerias:

Parcerias firmadas com instituições municipais e filantrópicas para a

realização de estágios:

Hospital São Lucas

Hospital Psiquiátrico André Luiz

Lar dos Velhos “Frederico Ozanan”

Secretaria Municipal da Saúde: UBS

Centro de Atenção Psicossocial – CAPS I e CAPS AD

Hospital Santa Casa de Marília 2 – Projetos:

Projeto Interdisciplinar da Enfermagem: Multiplicadores Extramuros

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Projeto da Unidade Escolar: Coleta Seletiva do Lixo

3 – Atividades de Integração Escola comunidade – Prevista no Calendário Escolar

Semana de Integração dos alunos e Trote solidário

Festa Junina

Semana da Enfermagem

Palestras Diversas

4 – Observação:

O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente

registrados.

VIII – Identificação:

Nome do professor: Vanessa A. S. C de Oliveira

Assinatura: Data:15/03/2014

IX– Parecer do Coordenador de Curso: A Coordenação de área da ETEC “Monsenhor Antônio

Magliano”, em Garça, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo

está em alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido componente

curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela Coordenadoria do Ensino Técnico

do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e desta Coordenação de área, e está de acordo com a

proposta educacional

Nome do coordenador (a): Priscila Pereira Martins

Assinatura: Data: 15/03/2014

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