Secretaria Municipal de Ribeirão Preto

Estado de São Paulo

Centro de Educação Infantil “ Padre Nelson Costa dos Santos”

PLANO DE TRABALHO 2018

Secretaria Municipal de Ribeirão Preto

Estado de São Paulo

Centro de Educação Infantil “ Padre Nelson Costa dos Santos”

SUMÁRIO

Secretaria Municipal de Ribeirão Preto

Estado de São Paulo

Centro de Educação Infantil “ Padre Nelson Costa dos Santos”

1- IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

1.1 DA ESCOLA

NOME: CEI “PADRE NELSON COSTA DOS SANTOS”

ENDEREÇO: RUA JOSÉ ROBERTO RODRIGUES nº 116

CIDADE: RIBEIRÃO PRETO

ESTADO: SÃO PAULO

BAIRRO: DOM BERNARDO JOSÉ MIELLE

CEP: 14057-390

EMAIL: ncosta@educacao.pmrp.com.br

TELEFONE: (016) 3639-0447

CNPJ DA INSTITUIÇÃO: 04.496.173/0001-01

NÍVEL DE ENSINO: EDUCAÇÃO INFANTIL

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA: 7:00 ÁS 17:00 HS.

HORÁRIO DE ATENDIMENTO: PERÍODO INTEGRAL.

Secretaria Municipal de Ribeirão Preto

Estado de São Paulo

Centro de Educação Infantil “ Padre Nelson Costa dos Santos”

1.2 REPRESENTANTE LEGAL

NOME: ELISABETH SILVA ANTONIO

ENDEREÇO: RUA PIAUI 983 CASA 4

CIDADE: RIBEIRAO PRETO

CEP: 14055-040

ESTADO: SÃO PAULO

TELEFONE: 99262-2246

EMAIL: ncosta@educacao.pmrp.com.br

RG: 33.629.608-3

CPF: 310.570.518-02

CARGO: DIRETORA DA UNIDADE

DATA DO INÍCIO DO MANDATO: 09/02/2017

DATA DO TÉRMINO DO MANDATO: 31/07/2018

1.3 Enquadramento Legal e Autorização de Funcionamento .

ATO DA SECRETARIA DA EDUCAÇAO Nº 05/2013 DE 27/12/2013

A Secretaria Municipal da Educação, no uso das atribuições que lhe são

conferidas pela legislação em vigor, e considerando o disposto no parágrafo

único, do artigo 6º, da Deliberação CME nº 001/2001, homologada pela

Resolução SME nº 008/2001 resolve:

Artigo1º- Fica renovada a Autorização de Funcionamento, aprovado o

Regimento Escolar e homologado o Projeto Pedagógico das escolas Municipais

de Educação Infantil.

Artigo 2º Os Diretores das escolas ficam obrigados a manter adequados á

legislação em vigor o Regimento Escolar e o Projeto Pedagógico da escola sob

sua responsabilidade.

Artigo 3º Este Ato entre em vigor na data de sua publicação.

Diário Oficial do dia 30/12/2013

2 – CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

2.1 – Aspectos sociais, econômicos, culturais e geográficos;

O Centro de Educação Infantil Padre Nelson Costa dos Santos foi

inaugurada em 27 de Setembro de 1992, pelo Prefeito Municipal Welson

Gasparini. Atualmente atende a comunidade que reside nos bairros Dom Mielle,

Jovino Campos, Eugênio Mendes Lopes e parte do Parque das Andorinhas.

Desde 1994 o CEI já possuía um perfil educacional, com todo seu trabalho

voltado ao desenvolvimento de atividades psicopedagógico-social em parceria

com as famílias. A operacionalização do trabalho se dava a partir dos projetos

permanentes: Literatura, Faz de Contas, Artes, Música e Self-Service, todos

com o objetivo de promover o desenvolvimento integral da criança, bem como

sua autonomia e independência. O trabalho era previamente planejado

mensalmente, pelos educadores, em sua maioria, até então leigos (sem

formação específica), norteado a partir de uma temática específica e com

ambiente alusivo referente ao eixo temático do mês. O espaço era organizado

em cantinhos, onde em uma sala havia no mínimo quatro cantinhos

pedagógicos, nos quais se realizavam as atividades com as crianças.

Uma vez ao mês o CEI fechava para realização dos Treinamentos

Mensais (que em 1999 passa a ser chamado de Reuniões Pedagógicas) – uma

conquista com aprovação da comunidade. Nestas Reuniões Pedagógicas

(duração de 8 horas), os educadores recebem formação teórica e prática, com

objetivo de qualificar o trabalho realizado, subsidiando-os com uma bagagem

informativa e formativa, sempre tendo como meta "o melhor atendimento

oferecido para a criança, com qualidade máxima".

A partir de 1995 este CEI começou a trabalhar com ambientes

diversificados: Literatura, Faz de Contas, Brinquedoteca, Artes, Música em

sistema de rodízio pelas turmas desde o Berçário II, promovendo dessa forma

melhor aproveitamento dos espaços, gerando mais vagas, pois, permite a

otimização de formação de turmas.,

Em fevereiro de 1999, as creches passaram para a Secretaria Municipal

da Educação (exigência da Lei nº 9394/96 a LDB).

Contexto Econômico e Sociocultural.

Fazendo parte da comunidade, é fundamental que a Escola conheça o

contexto social da clientela a que atende. Apesar de óbvia, nem sempre essa

percepção é alcançada pelas unidades escolares, muitas vezes absorvidas na

atividade educativa como expressão de um processo burocrático e indefinido.

Conhecer a comunidade em que está inserida, suas necessidades,

potencialidades e expectativas, adequando a elas seu trabalho de atendimento

educacional, é a única forma possível para a Escola atender às suas finalidades -

formar cidadãos, conscientes e capaz, fornecendo, ainda, os conteúdos e

habilidades necessários à sua melhor inserção no ambiente social.

O Centro de Educação Infantil Padre Nelson Costa dos Santos está

sediado no Dom Bernardo José Mielle, bairro da região noroeste da cidade de

Ribeirão Preto.

Em termos de estrutura urbana, o bairro conta com uma Unidade Básica de

Saúde Municipal, escolas estaduais de Ensino Fundamental e Médio e

municipal de Educação Infantil. O atendimento comercial é bom, havendo

pequenos estabelecimentos do tipo padarias e comércio em geral, além de

alguns bares, mas o grande comércio está ausente inclusive às agencias

bancarias, portanto é necessário que a comunidade se desloque para o centro da

cidade. É bem servido também quanto ao aspecto religioso: reduto tradicional

de adeptos da religião católica e outras confissões evangélicas. Todas as ruas

são asfaltadas, havendo ainda boa rede de água, esgotos, eletricidade e

telefonia.

O transporte urbano é feito, basicamente, de ônibus, pois a maioria da

população se desloca, diariamente, para trabalhar em bairros da cidade.

2.2 Condições Físicas e Materiais

A ESCOLA PADRE NELSON COSTA DOS SANTOS TEM 1 SALÃO

COM BANHEIRO DE USOS PARA AS CRIANÇAS, DE PORTE MÉDIO,

1 COZINHA COM LAVANDERIA, 1 LACTÁRIO ONDE É OFERECIDO

AS REFEIÇÕES, 1 BERÇÁRIO COM SOLÁRIO ( BANHEIRO

ACOPLADO AO BERÇÁRIO COM TRÊS CUBAS) COM BANHEIRO

PARA AS FUNCIONÁRIAS.

TEM TRÊS SALAS AMBIENTES (SALA DE MATEMÁTICA,

BRINQUEDOTECA, E DE VÍDEO, COM SOLÁRIO ACOPLADO, UMA

SALA DE ARTES,

DO LADO EXTERNO A ESCOLA TEM DOIS BANHEIRO DE USO

PARA AS CRIANÇAS, DOIS BANHEIROS PARA OS FUNCIONÁRIOS,

UMA SALA DE PROFESSORES E UM PÁTIO.

2.3 - Descrição da Realidade que Será Contemplada pela Parceria.

A clientela é constituída em sua maioria por famílias de baixa renda e

baixo nível de escolaridade. Residem em casas próprias, financiada pela Cohab,

trabalham fora exercendo as mais diversas funções e tem em média 03 filhos. A

característica marcante é a desestrutura familiar, adolescentes grávidas sem

planejamento, dependentes químicos e de álcool.

A Escola passou por uma grande reforma na estrutura física em 2016.

3.0 OJETIVOS GERAIS, METAS E INDICADORES PARA

MONITORAMENTO E AVALIAÇOES.

Este plano de trabalho tem por objetivo a execução das metas estabelecidas

em conjunto com a parceria feita com a S.M.E.

- Zelar pela preservação e manutenção do prédio escolar, preservando um

ambiente seguro e agradável a comunidade escolar;

- Garantir a segurança dos alunos, pais, professores e funcionários, revisando,

periodicamente, a rede elétrica e hidráulica a fim de evitar acidentes e

desperdícios dentro do ambiente escolar.

-Proporcionar aos alunos atividades com diferentes tipos de materiais

Pedagógico, garantindo a oportunidade de ampliação do desenvolvimento

integral e pleno do Individuo.

- Criação de sala ambientes pedagógicas para ampliação do processo de

desenvolvimento de aprendizagem do individuo;

- Fazer o Atendimento ás exigências dos Parâmetros Curriculares da Educação

Infantil de Ribeirão Preto.

- Zelar pela limpeza e higienização do ambiente escolar, preservando a Unidade

Escolar.

- Proporcionar atividades culturais e de lazer, promovendo passeios e visitas a

museus, parques e cinema e outros lugares que enriqueçam o universo do aluno.

- Garantir a eficiência no trabalho administrativo da escola.

Garantir a eficiência no trabalho pedagógico e administrativo da Unidade

Escolar

4.0 FORMA DE EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES.

As Atividades serão realizadas com a verba da Subvenção, mediante a três

orçamentos.

5.0 MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO.

A Fiscalização e Supervisão do presente termo ficarão a cargo da Comissão de

Monitoramento designada pela SECRETARIA.

Ficam(m) designados(s) como GESTORES (ES) DA PARCERIA, o(s)

servidores (es) públicos(s) conforme , anexo I, para que exerça(m) as

atribuições previstas no Decreto Municipal nº 048 de 30 de janeiro de 2017, e

na Lei Federal 13.019/2014

Ficam designados como MEMBROS DA COMISSAO DE

MONITORAMENTO DA PARCERIA, os servidores públicos, conforme

anexo II, para que exerçam as atribuições previstas no Decreto Municipal, nº

048 de 30 de janeiro de 2017, e na Lei Federal 13.019/2014.

O Monitoramento da parceria será executado conforme disposto no Capitulo VI

do Decreto Municipal nº048, de 30 de janeiro de 2017.

A entidade deve permitir livre de acesso dos agentes da administração pública

municipal, do controle interno e do Tribunal de Contas aos documentos e às

informações relacionadas a termos de colaboração ou de fomento, em como aos

locais de execução do objeto.

Periodicidade: Os serviços serão realizados conforme surgiram a necessidade.

Participantes: A Direção, Os pais de alunos e Professores, funcionários da

Unidade Escolar.

6 – PLANO DE APLICAÇÃO DOS RECURSOS E CRONOGRAMA DE

DESEMBOLSO:

QUADRO DO PLANO DE APLICAÇÃO DOS RECURSOS

Espaço físico adequado ao desenvolvimento das atividades

escolares:

- Adequação da caixa d’agua para o fornecimento adequado na unidade.

- Substituição e colocação de pisos antiderrapante nos banheiros infantis e área

administrativa;

- Colocação e manutenção de tela de proteção, tipo alambrado, no muro que

delimita a área escolar;

- Colocação e manutenção de cerca, tipo concertina, no muro ao redor da Unidade

Escolar;

- Restauração dos painéis de pintura artística de estimulação visual (painel de

azulejos);

- pinturas internas e externas de paredes e elementos do prédio;

- pintura das salas de aula, refeitório, copa, lactário e berçários;

- pintura artística nas paredes externas e internas da Unidade Escolar;

- pintura do piso cimentado (calçadas, pátio interno e solários), utilizando tinta

piso e ou grafite,e comento queimado.

- consertos e/ou substituições de esquadrias, batentes, grades e alambrados,

eliminação de pontos de ferrugem, desempeno e lubrificação de portas, portões,

janelas e demais esquadrias, recuperação de brinquedos infantis;

- consertos, revisões, substituições e desobstrução das instalações hidráulicas

como: reparo e substituição de torneiras, válvulas, conexões, registros, sifões e

válvulas de descarga, pias, vasos sanitários, desentupimento de esgoto, vasos

sanitários e caixas de gordura, substituição e consertos da rede de abastecimento

de água, consertos em caixa d’água;

- substituição de vidros e espelhos quebrados e ou trincados;

Colocação de calhas para evitar vazamentos ao redor da unidade, substituição,

reparos, pinturas, impermeabilização e limpeza de calhas, rufos e condutores que

estejam suscetíveis a provocar goteiras e vazamentos;

- consertos e substituições de componentes da rede elétrica, colocação e

instalação de rede elétrica para colocação de lâmpadas para os solários como:

substituição de lâmpadas e reatores, instalação e ou reparos em ventiladores e

aparelhos de ar condicionado;

aquisição, manutenção, recuperação e substituição de telas de proteção tais como:

tela sombrite, tela mosqueteiro, telas contra animais peçonhentos, etc;

- instalação e manutenção de tela mosqueteiro nos vitrôs e portas da cozinha,

refeitório, despensa de alimentos, berçários I e II;

- confecção, aquisição, instalação e ou substituição de varões e cortinas;

- serviços gerais de chaveiro: troca de fechaduras, maçanetas, segredos de chaves,

confecções de chaves, etc;

- laudo dos bombeiros/extintores/hidrantes se houver necessidade/normas de

segurança, além de outras especificidades que poderão surgir durante inspeção;

- roçada de grama, poda de árvores, arbustos, matos e limpeza do terreno interno e

externo com retirada de lixos e entulhos da área interna e calçadas ao redor da

Unidade Escolar;

plantio de árvores, paisagismo nos jardins com plantio de mudas de flores;

- produção de horta horizontal e vertical;

- aquisição de sementes, terra, mudas e ferramentas para ampliação e manutenção

da horta vertical;

- dedetização e imunização contra pragas, insetos e outros;

aquisição e ou troca de tapetes para salas atividades;

- aquisição de tapetes aderentes e antiderrapante para os banheiros;

- aquisição de lixeiras de reciclagem para materiais de plástico, papelão e metal;

- aquisição de materiais elétricos com troca da fiação quando necessário ,

aquisição de materiais de hidráulica, serralheria, construção civil e marcenaria;

- Instalação e ou manutenção corrimão para escadas de acesso a cuba de banho;

- Confecção e manutenção de escada para acesso a cuba de banho em alumínio;

- Manutenção de toldo, ou sistema de cobertura similar em alvenaria;

- instalação e manutenção de chuveiros sem energia elétrica na área externa;

construção de um parque aquático;

recuperação e ou substituição do forro PVC;

- Aquisição e substituição de acentos sanitários adulto e infantil;

- Substituição do piso paviflex;

adequação do banheiro pertencente ao berçário;

- limpeza e manutenção da caixa d’água;

- Transporte dos alunos em eventos educacionais;

aquisição de gêneros alimentícios, estabelecidos no cardápio, caso não sejam

disponibilizados. pelo DAE;

- Confecção de aparelhos ortopédicos e outros recursos para alunos com

deficiência, que necessitem para o uso da U.E ( mediante a autorização da

S.M.E);

-Confecção de estantes de madeira para colocação de livros, CDs e DVDs; e

materiais pedagógicos

- Confecção em madeira de porta fantoches;

- Confecção de tapete gigante em material plástico, EVA e ou bagun para espaço

pedagógico, salas de vídeo e brinquedoteca;

- Confecção e ou manutenção de colméias, cabideiros para mochilas, suportes

para colchonetes e porta escovas em madeiras para organização dos espaços

pedagógicos e ou cuidados pessoais;

-Confecção de estantes de madeira para colocação de livros, CDs e DVDs; e

materiais pedagógicos

- Confecção em madeira de porta fantoches;

- Confecção de tapete gigante em material plástico, EVA e ou bagun para espaço

pedagógico, salas de vídeo e brinquedoteca;

- Confecção e ou Manutenção de Colmeia, porta cabideiro para mochila, suporte

para colchonete e porta escovas em madeira para organização dos espaços

pedagógicos e ou cuidados pessoais.

-Aquisição, confecção e ou substituição de capas em tecido bagum das mesas do

refeitório e salas atividades;

-Compra de materiais para cozinha ou qualquer equipamento necessário para a

mesma( como escorredor de copo e de prato).

-Compra de Tinta para Impressora.

-Manutenção o Telhado do Pátio da escola, com materiais apropriado ou forro de

PVC.

-Serviço e Manutenção de Encanamento dentro da Unidade Escolar;

-Aquisição de Medicamento;

Colocaçao e manutenção, de encosto para os bancos do Refeitório.

Manutenção em mobiliários, máquinas e equipamentos para atender

às necessidades da escola:

-Conserto e substituição de gás (GLP), assim como aquisição das peças

necessárias à sua segurança e adequado funcionamento e manutenção;

- Manutenção, recuperação e reforma de móveis pertencentes ao patrimônio da

Unidade Escola, como: mesas, cadeiras, carteiras, armários, estantes, prateleiras;

- Manutenção e recuperação das máquinas e equipamentos pertencentes ao

patrimônio, inclusive com substituição de componentes, tais como: conserto e

manutenção em equipamentos de cozinha (fogão, geladeira, freezer, cortina de ar,

etc.), conserto e manutenção em equipamentos audiovisuais (TV, DVD, aparelhos

de som, rádio, etc.), conserto e manutenção em equipamentos administrativos

(calculadoras, aparelhos de telefone, fax, ar condicionado, impressora etc.);

-Construção de mesa de madeira, tela sombrite, e adequação de piso para uso de

tintas, argila entre outros; adequação de espaço para armar a cama elástica com

cobertura evitando assim sua danificação.

-Locações de caçambas para retirada de entulhos provenientes se obram, limpeza

e ou poda realizadas na escola;

- Confecção e instalação de um sistema de cobertura em tela para o playground

(sombrite);

- Aquisição, confecção de almofadas, capas, pufs e similares.

Manutenção, instalação e ou substituição de ventiladores;

- Confecção e instalação de prateleiras e ou armários (em madeira) ou de aço(

serralheria).

- Aquisição de cavaletes, placas MDF para criação de mais um espaço

pedagógico;

- Tratamento e troca de areia do parque/playground;

-Serviços de confecção de mobiliário escolar, quando necessário que seja feito

sob medida e para atendimento de necessidades específicas, como, por exemplo,

para alunos com deficiência e que não sejam contemplados no enxoval básico da

escola ( mediante a autorização da S.M.E);

- Compra de Prótese Ortopedica, Cadeira de Roda ou qualquer material/ Produto,

ou medicação, para a necessidade dos alunos especiais.

Material pedagógico para o desenvolvimento das atividades

escolares:

- Aquisição de Materiais/ Instrumento para o desenvolvimento das aulas, bem

como livros, mídias de CD/DVD e outros do gênero, conforme a necessidade da

Unidade Escolar;

- Brinquedos educativo-pedagógicos para utilização dos alunos na escola;

-Aquisição de brinquedos para casinha de boneca;

-Aquisição de jogos Lúdicos para tratamento terapêuticos;

-Aquisição de jogos de Matemática Lúdicos, para tratamento de algumas

especificidade do aluno.

- Material didático/pedagógico, para utilização dos alunos na Unidade Escolar;

-Revelação de fotos tiradas com a máquina digital, patrimônio escolar, dos

eventos ocorridos na escola durante todo ano letivo de 2018, para confecção do

portfólio.

-Aquisição de Revistas para fins Pedagógico.

-Aquisição de Aparelho telefônico quando o produto não tiver no almoxarifado

da Secretaria da Educação.

Material de limpeza, secretaria e higiene adequados ao

desenvolvimento do trabalho da equipe escolar em

benefícios dos alunos:

Material de limpeza, quando não encontrado no Sub Almoxarifado da Secretaria

Municipal da Educação.

- limpeza, tratamento e impermeabilização de piso, azulejos, inox e demais

revestimentos;

Material para manutenção, polimento e impermeabilização do piso e paviflex;

- Material apropriado para limpeza e restauração de azulejos, inox e demais

revestimentos;

-Aquisição de produtos de Limpeza e materiais como: Luvas, Buchas, Rodo e

Vassoura, detergente, espátulas etc.

Condução de alunos em eventos educacionais, culturais e de lazer:

- Aquisição de fantasias e pinturas faciais;

- Manifestações artísticas e culturais proporcionando aos alunos o contato com

diferentes manifestações artísticas e culturais, contratação de teatro, músicos,

palestras, espetáculos diversos, entre outros;

-Serviço de decoração e locação de brinquedos infláveis para atividades

proporcionadas aos alunos em datas especiais;

- Locação de equipamentos de efeitos especiais para as festividades de

encerramento do projeto;

- Confecção de banner, painéis e faixas para divulgação de eventos e ou

atividades pedagógicas;

- Produção de vídeo a partir de filmagens realizadas com a filmadora digital,

patrimônio escolar, dos eventos e atividades pedagógicas ocorridas na U.E

durante o ano letivo;

-Contratação de Papai Noel, ou qualquer especificidade comemorativa, para fins

da Unidade escola.

Pagamentos de despesas diversas:

- Confecção de carimbos para o setor administrativo;

- Taxa emolumentos e serviços cartorários;

- Honorários contábeis;

- Serviços diversos de Correio;

-Renovação anual para o uso do certificado digital (por procuração eletrônica)

-Material de escritório de forma geral quando não encontrados no Sub

Almoxarifado da Secretaria Municipal da Educação;

- Outros materiais de consumo para o uso da escola, quando não encontrados no

Sub Almoxarifado da Secretaria Municipal da Educação;

- Outros materiais de consumo e serviços previamente justificados ao

Departamento Administrativo da Educação, necessários ao desenvolvimento das

atividades da escola que não estejam previstos nas alíneas anteriores.

Orientações Gerais:

° Elaborar capa;

° Elaborar sumário;

° Para a paginação do documento o sumário é contado, porém não numerado;

° Numerar todas as páginas;

° Timbre da entidade em todas as folhas;

° Toda a descrição feita até o momento deverá ser suprimida no documento final,

sendo o cabeçalho constituído apenas pelo Timbre da APM.

PLANO DE TRABALHO

1 – IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

1.1 – Da Escola:

° Nome;

° Endereço completo (rua, nº, CEP, bairro, cidade, estado);

° Telefone;

° E-mail;

° CNPJ da APM;

° Nível de ensino;

° Horário de funcionamento da escola;

° Horário de atendimento (Parcial – manhã e tarde – e ou Integral).

1.2 – Do Representante Legal:

° Nome;

° Endereço residencial/bairro/cidade/estado/CEP;

° Telefone;

° E-mail;

° RG e CPF;

° Cargo;

° Data de início do mandato;

° Data de término do mandato.

1.3 – Enquadramento Legal e Autorização de Funcionamento:

° Nº do ato criação da unidade de ensino e de autorização de funcionamento, nº do

Diário Oficial em que foi publicado, data de publicação do Diário Oficial;

2 – CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

2.1 – Aspectos sociais, econômicos, culturais e geográficos;

° Análise diagnóstica que contextualiza a realidade socioeconômica da comunidade e

entorno, bem como o público-alvo a ser atendido pela parceria.

2.2 – Condições Físicas e Materiais;

° Descrever a estrutura física, os espaços escolares, etc.

2.3 – Descrição da realidade que será comtemplada pela parceria;

° Breve resumo da realidade escolar.

3 – OBJETIVOS GERAIS, METAS E INDICADORES PARA

MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO;

° Apresentar os objetivos a serem atingidos com a parceria e apresentar alguns

indicadores de como seu cumprimento poderá ser aferido;

4 – FORMA DE EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES;

° Apresentar as formas de execução das atividades e objetivos propostos e também a

forma de adquirir/contratar os produtos/serviços necessários.

5 – MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO;

° Descrever como será feito o monitoramento e avaliação interna relativos ao objeto

desta parceria, aferindo a qualidade e quantidade do que foi proposto a ser executado;

° Instrumentos utilizados para a avaliação;

° Periodicidade;

° Participantes (diretoria, pais, professores, funcionários, alunos, etc.).

6 – PLANO DE APLICAÇÃO DOS RECURSOS E CRONOGRAMA DE

DESEMBOLSO:

° Descrever onde os recursos serão aplicados, bem como a expectativa mensal de

gastos, conforme modelos.

QUADRO DO PLANO DE APLICAÇÃO DOS RECURSOS

Espaço físico adequado ao desenvolvimento das atividades

escolares:

Detalhar os serviços que poderão ser necessários para a adequação e

manutenção do prédio escolar.

Exemplo: Pequenos concertos e recuperação de pisos, forro, telhado,

paredes, divisórias; pintura interna e externa de paredes e elementos do

prédio; substituição de vidros quebrados; manutenção na rede hidráulica e

elétrica; poda de grama, árvores e serviços de jardinagem, entre outros.

Manutenção em mobiliários, máquinas e equipamentos para atender

às necessidades da escola:

Descrever possíveis reparos e manutenções necessárias em equipamentos

eletroeletrônicos pertencentes à Entidade.

Exemplo: Conserto e manutenção em equipamentos de cozinha, como

fogão, geladeira, freezer, etc.; equipamentos audiovisuais, como TV, DVD,

aparelhos de som, etc.; e equipamentos administrativos, como

computadores, aparelhos de telefone e impressoras.

Material pedagógico para o desenvolvimento das atividades

escolares:

Prever a aquisição de materiais necessários para o desenvolvimento das

aulas e atividades pedagógicas, desde que não haja disponível no

almoxarifado;

Exemplo: Aquisição de mídias de VD, DVD e outros do gênero; brinquedos

educativo-pedagógicos; livros, revistas e outros.

Material de limpeza, secretaria e higiene adequados ao

desenvolvimento do trabalho da equipe escolar em benefícios dos

alunos:

Detalhar os tipos de despesa a ser realizada nessa categoria, desde que não

haja disponível no almoxarifado;

Exemplo: material de escritório em geral, materiais de limpeza necessários

para a manutenção da escola; aquisição de materiais de higiene que sejam

de uso comum, como papel higiênico, lenços umedecidos, entre outros.

Condução de alunos em eventos educacionais, culturais e de lazer:

Prever o pagamento de despesas com transporte para as atividades a serem

desenvolvidas e exemplificar quais eventos, quando possível.

Pagamentos de despesas diversas:

Descrever outras despesas que não se enquadrem nas categorias anteriores.

Exemplo: pagamento de serviços contábeis, despesas cartorárias, entre

outros;

QUADRO DE CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO

MESES MATERIAL DE CONSUMO

SERVIÇOS DE

TERCEIROS/MANUTENÇÃO TOTAL

R$ R$ R$

MARÇO

Colocar os valores Colocar os valores aproximadamente R$ 2675,00

ABRIL 1,000,00

1.6750,00 R$ 2675,00

MAIO 1,000,00

1.6750,00

R$ 2675,00

JUNHO

1.000,00 1.6750,00

R$ 2675,00

JULHO

1.000,00 1.6750,00

R$ 2675,00

AGOSTO 1.000,00

1.6750,00

R$ 2675,00

SETEMBRO

1.000,00 1.6750,00 R$ 2675,00

OUTUBRO

1.000,00 1.6750,00 R$ 2675,00

NOVEMBRO

1.000,00 1.6750,00 R$ 2675,00

DEZEMBRO

1.000,00 16750,00 R$ 2675,00

MATERIAL DE CONSUMO (Ex: material de limpeza, de escritório, de higiene, pedagógico, de cama, de mesa, de banho, tecidos, gás

de cozinha, combustíveis, medicamentos, alimentação e demais materiais pertinentes no dia a dia da Entidade, são despesas

comprovadas através de nota fiscal de produtos, outros).

SERVIÇOS DE TERCEIROS / MANUTENÇÃO (Ex: Serviços contábeis ou qualquer outro tipo de serviço que são comprovados

através de nota fiscal de prestação de serviços, contas de água, energia elétrica, telefone, outros.)