Plano de sessão

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FORMAÇÃO PROFISSIONAL Folha de Presenças / Sumário Módulo O Formador e Contexto em que se Desenvolve a Formação Sala: 7 Local: Vila Nova de Gaia T Data: _____/___/___ Horário: P Nome dos Formandos Assinaturas 1 Agostinho Cardoso Martins 2 Ana Maria da Silva Barros Quintas 3 André Paulino Pitton 4 Carla Manuela Pinto Laúndes Carvalho de Sousa 5 David José Goncalves Soares 6 Elsa Maria Pereira Santos 7 Fernando José da Silva Carvalho 8 Liliana Fernandes Geraldes 9 Marisa da Rocha Pires 10 Nuno Aleluia 11 Sandra Cristina Ramos Moreira Dias 12 Sónia Alexandra Geraldes 13 Sónia Maria Martins Pinho 14 Sónia Matilde Carvalho Vilaça 15 Vasco Miguel Ferreira dos Santos Sumário Meios Utilizados Televisão Câmara Fotográfica Vídeoprojector Tela de Projecção Vídeo Computador Retroprojector Outro: Câmara de Filmar Impressora Quadro Formador: Coordenador: Entidade Formadora: ENA - Escola de Negócios e Administração Curso: Formação Pedagógica Inicial de Formadores Modalidade: Inicial Área de Formação: 141 - Formação Professores / Formadores Homologação: EDF/369/03/DN Acção nº: 3 ___ h ___m às ___ h ___m

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Page 1: Plano de sessão

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Folha de Presenças / Sumário

Módulo:O Formador e Contexto em que se Desenvolve a Formação

Sala: 7 Local: Vila Nova de Gaia T

Data: _____/___/___ Horário: P

Nº Nome dos Formandos Assinaturas

1 Agostinho Cardoso Martins

2 Ana Maria da Silva Barros Quintas

3 André Paulino Pitton

4 Carla Manuela Pinto Laúndes Carvalho de Sousa

5 David José Goncalves Soares

6 Elsa Maria Pereira Santos

7 Fernando José da Silva Carvalho

8 Liliana Fernandes Geraldes

9 Marisa da Rocha Pires

10 Nuno Aleluia

11 Sandra Cristina Ramos Moreira Dias

12 Sónia Alexandra Geraldes

13 Sónia Maria Martins Pinho

14 Sónia Matilde Carvalho Vilaça

15 Vasco Miguel Ferreira dos Santos

Sumário

Meios Utilizados

Televisão Câmara Fotográfica Vídeoprojector Tela de Projecção

Vídeo Computador Retroprojector Outro:

Câmara de Filmar Impressora Quadro

Formador:

Coordenador:

Entidade Formadora: ENA - Escola de Negócios e Administração

Curso: Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Modalidade: Inicial

Área de Formação: 141 - Formação Professores / Formadores

Homologação: EDF/369/03/DN Acção nº: 369/03DN14

___ h ___m às ___ h ___m

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FP FPS 01.01/05

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J/NJ

Sumário

Meios Utilizados

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FP FPS 01.01/05

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PLANO DE SESSÃO

FORMADOR: Tiago Daniel Rodrigues Homem e Silva

DATA: 23 de Outubro de 2012

DURAÇÃO: 15 Minutos

TEMA: Microsoft Access

PÚBLICO ALVO: Jovens entre

OBJECTIVOS GERAIS:

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:

MOMENTO CONTEÚDOS MÉTODOS/TÉCNICAS RECURSOS DIDÁCTICOS AVALIAÇÃO/TÉCNICAS TEMPO

Introdução 4 Minutos

Desenvolvimento 6 Minutos

Conclusão 5 Minutos

No final da sessão, os formandos deverão ser capazes de conhecer o Microsoft Access e manipular tabelas.

No final da sessão, o formando deverá ser capaz de calcular médias, de várias celulas, com apenas

1 casa decimal. 1O formando deverá ser capaz de utilizar, de forma correcta a função CONTAR.SE, sem errar e usando formatação condicional.

- Demonstrar a ligação com as sessões anteriores.- Apresentação dos objectivos gerais e especificos da sessão.- Mostrar alguns exemplos onde o programa pode ser utilizado no quotidiano

Expositivo/ExposiçãoDemonstrativo/exposição

- Computador, Videoprojector e Microsoft Access

1. Função média. 1.1. Calcular a média; 1.2. Selecionar o número de casas decimais;2. Função CONTAR.SE 2.1. Uso correcto da função CONTAR.SE 2.2. Formatação Condicional

Demonstrativo/Demonstração

- Computador, Videoprojector e Microsoft Access

- Contínua- Observação directa

- Síntese das funções dadas.- Avaliação da aprendizagem.

Expositivo/ExposiçãoDemonstrativo/exposição

- Computador, Videoprojector e Microsoft Access

- Contínua- Formulação de perguntas

2- A escolha do método pedagógico

está intimamente ligado ao objectivo

que se pretende atingir no final

da sessão. Uma vez que se pretende que o formando

saiba calcular médias, com o programa excel então o

método que deverá prevalecer durante toda a sessão é o demonstrativo,

contudo a técnica pedagógica difere.