PLANO DE RECUPERAÇÃO GERAL Dinâmica Familiar1

7/28/2019 PLANO DE RECUPERAO GERAL Dinmica Familiar1

1/12

1

PLANO DE RECUPERAO

Nome:________________________________________________

Data:_________________Classificao:_____________________

Tema: Histria da Dinmica Familiar (pg. 1 a 7 do manual)

1. Como defines famlia?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Completa as seguintes frases:

2.1.Actualmente existem muitas definies de famlia, mas o maisimportante olh-las como um _________________, na emergncia

dos seus elementos e naquilo que a torna nica.

2.2.A famlia pode ser considerada como um __________________. A

famlia contm subsistemas e contida por diversos outros sistemas,

ou supra-sistemas, todos eles ________________ de forma

hierarquicamente organizada, possuindo limites ou fronteiras que a

distingue do seu meio.

3. A famlia composta por quatro subsistemas. Classifica como

verdadeiras ou falsas as seguintes frases:

3.1.O Subsistema Individual composto pelo indivduo, que para alm do seu

estatuto e funes familiares tem, tambm, funes e papis noutros

sistemas. --------------------------------------------------(Verdadeiro; Falso )


2/12

2

3.2.O Subsistema Fraternal composto por marido e mulher, a

complementaridade e a adaptao recproca so aspectos importantes do

seu funcionamento, e uma boa gesto da simetria permitir a cada

elemento manter a sua individualidade. -----------(Verdadeiro; Falso )

3.3.Uma das funes do Subsistema Conjugal o desenvolvimento de limites

e fronteiras que protejam o casal da intruso de outros elementos (tais

como famlias de origem ou filhos), de modo a terem satisfao das suas

necessidades psicolgicas. ---------------------------(Verdadeiro; Falso )

3.4.O Subsistema Individual vital para o crescimento dos filhos, servindo-

lhes como modelo relacional para o estabelecimento de futuras relaes

de intimidade. --------------------------------------------(Verdadeiro ; Falso )

3.5.O Subsistema Fraternal tem em vista a educao e a proteco das

geraes mais novas. ----------------------------------(Verdadeiro ; Falso )

3.6. no contexto do Subsistema Parental que as crianas desenvolvem o

sentido de filiao e pertena familiar. -------------(Verdadeiro; Falso )

3.7.O Subsistema Parental pode variar na sua composio, que por vezes

pode incluir s um membro, dois (pai e me), ou mais que dois (pais e

avs). -------------------------------------------------------(Verdadeiro; Falso )

3.8.O Subsistema Conjugal constitudo pelos irmos e representa,

fundamentalmente um lugar de socializao e experimentao de papis.

----------------------------------------------------------------(Verdadeiro ; Falso )

3.9.No Subsistema Fraternal as crianas desenvolvem as suas capacidades

relacionais com o grupo de pares, experimentando o apoio mtuo, a

competio, o conflito e a negociao em brincadeiras solidrias eguerras. --------------------------------------------------(Verdadeiro ; Falso )

4. O que distingue, delimita e ao mesmo tempo caracteriza as fronteiras

entre os subsistemas?


3/12

3

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5. Enumera trs caractersticas das antigas famlias tradicionais.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. Qual o papel do Pai e da Me no sculo XIX (sc. 19)?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

7. Completa a seguinte frase: A famlia contempornea passa a estar

centrada nas necessidades ______________ e _____________ da famlia.

8. Na tua opinio qual o aspecto que mais contribuiu para as

transformaes que a famlia vem sofrendo ao longo dos tempos?

Porqu?


4/12

4

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

9. Qual o objectivo/funo da famlia nos dias que correm?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Tema: A Cultura em Transformao (pg. 8 a 14 do manual)

1. Escolhe uma etapa do ciclo vital e desenvolve-a nas suas

caractersticas mais pertinentes

______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________


5/12

5

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

Tema: Novas Formas de Famlia (pg. 14 a 17)

1. Existem vrios tipos de famlia. Faz a correspondncia entre as frases

da primeira coluna, com os tipos de famlia da segunda.

Tem uma grande capacidade de adaptao,

reformulando a sua constituio, quando necessrio.

A famlia acolhe a criana uma criana em risco por

Famlia Nuclear


6/12

6

um tempo, at que a sua famlia de origem a possareceber de novo. ------------------------------------------------

Todas as responsabilidades caem sobre uma nicapessoa. ------------------------------------------------------------

Acolhem no seu meio crianas e/ou adolescentes comas quais no tm laos de sangue, mas esto ligadospor laos afectivos e legais. ---------------------------------

composta por dois adultos de sexo diferente e osrespectivos filhos. ----------------------------------------------

Tm de ser implementadas novas regras no sistemafamiliar para que este funcione da melhor maneira. ---

Estas famlias mantm um vnculo afectivo muito forte,que supera muitas vezes o vnculo biolgico. -----------

Estas famlias tm sobre si o olhar atento daSegurana Social e esto sempre a ser avaliadas. ---

Pode ocorrer a parentificao, onde a criana assumeo papel de progenitor relativamente a outra criana, oque pode destabilizar o normal desenvolvimento deambas. ------------------------------------------------------------

Normalmente, so pessoas divorciadas, ouprovenientes de uma viuvez. --------------------------------

Unio de duas famlias distintas. ---------------------------

No tm filhos por opo ou por imposio. ------------

Caracterizam-se por terem uma vida social muitoactiva. --------------------------------------------------------------

a chamada famlia unipessoal. ---------------------------

Famlia Monoparental

Famlia Adoptiva

Famlia de Acolhimento

Famlia reconstituda

Famlia de casal sem

filhos

Famlia de solteiro

Tema:Envolvimento Parental na Educao de Crianas com

Necessidades Educativas Especiais (nee)

1. Que formas de interveno existem para lidar com a problemtica das

Necessidades Educativas Especiais?

_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________


7/12

7

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Aponta as principais caractersticas das Prticas Baseadas nas

Famlias.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. Aponta quatro vantagens do envolvimento parental no que respeita interveno com crianas com Necessidades Educativas Especiais.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Ao longo da Histria, pais e tcnicos foram tomando novas

responsabilidades e tendo prticas cada vez mais adequadas no que

respeita interveno com crianas com Necessidades Educativas


8/12

8

Especiais. Classifica as seguintes frases como Verdadeiras ou

Falsas:

4.1. Numa primeira fase, que ocorreu nos anos 50 os pais tinham um papel

activo. ------------------------------------------------------(Verdadeiro ; Falso )

4.2. Nos anos 50 a responsabilidade, em termos educacionais e

teraputicos das crianas era delegada, quase inteiramente, aos

profissionais.----------------------------------------------(Verdadeiro ; Falso )

4.3. Nos anos 70, surge devido a uma consciencializao, quer por parte

dos profissionais, quer por parte dos pais, da necessidade de uma

participao mais activa destes nos programas educativos dos seus

filhos. -------------------------------------------------------(Verdadeiro ; Falso )

4.4.Assim, surge a necessidade de alargar a formao aos filhos, para que

possam contribuir correctamente para essa nova actuao.

(Verdadeiro; Falso )

4.5. Nos anos 80 esse progressivo envolvimento dos pais culmina com

aquilo que actualmente se denomina por prticas centradas na criana.

(Verdadeiro; Falso )

5. Completa as seguintes frases:

5.1. Os pais so elementos cruciais na

______________,_______________e avaliao dos programas de

interveno.

5.2. Com a experincia progressiva do envolvimento dos pais, comea a

delinear-se uma terceira etapa, que v os pais como _____________ e

________________ dos seus filhos, isto , eles prprios podero

continuar o trabalho desenvolvido pelos profissionais em casa.


9/12

9

5.3. Para a interveno precoce, as prticas de interveno deixam de se

centrar exclusivamente na criana como at aqui para se centrar na

______________, considerando-a como um recipiente de servios, isto

, apresentando necessidades especficas que, uma vez satisfeitas

podero de forma directa ou indirecta ir ao encontro das necessidades

de desenvolvimento do seu filho.

6. Porque razo to importante para os profissionais estarem

consciente das formas de gesto parental?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

7. Quando uma famlia de criana com Necessidades Educativas

Especiais vivencia os estdio de Raiva e Ressentimento:7.1. Que comportamentos podemos esperar dela?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

7.2. Qual a atitude que, enquanto profissional, tomarias?


10/12


11/12

11

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

10. O Acompanhante de Aco Educativa um elemento interveniente na

interveno com as crianas com Necessidades Educativas Especiais

e respectivas famlias. Menciona as atitudes/comportamentos que este

profissional deve tomar ao lidar com as famlias.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

11. Faz a correspondncia entre a primeira coluna (estdio do ciclo de

vida familiar) e a segunda coluna (principais tarefas

desenvolvimentais).

Ps- Parental Expectativas de ter filhosAdaptao da vida a dois

Famlia com filhos adultos

Medo que a criana tenha algumproblemaDiagnsticoProcura de ajuda e tratamentoFalar aos outros familiares e aosirmos acerca do problema


12/12

12

Envelhecimento

Reaces das outras crianas efamlias s caractersticasespeciais da crianaEscolaridade

Formao do Casal Rejeio dos companheirosPreparao VocacionalAspectos relacionados com aemergncia da sexualidade

Famlia com filhos

pequenos.

Preocupaes de habitaoPreocupaes financeirasOportunidades de socializao

Famlia com filhos naescola.

Preocupao com a segurana alongo prazo do filho

Interaces com as instituiesque providenciam serviosLidar com os interesses do filhono que respeita ao namoro, aocasamento e a ter filhos

Famlia com filhos

adolescentes

Cuidados e superviso do filhocom NEE aps morte dos paisTransferir as responsabilidadesparentais para outrossubsistemas da famlia ou parainstituies.

PLANO DE RECUPERAÇÃO GERAL Dinâmica Familiar1

Documents

Transcript of PLANO DE RECUPERAÇÃO GERAL Dinâmica Familiar1