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CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ25/07/2018 11:48Data:

Usuário:Marcio Luz - Suporte

1Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11A - 11A

01 - ADMINISTRAÇÃO

Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

30001924 - Eliana Luiza Weis

50801964 - Agnes Sanfelici

ADM001 - Interpretação e Produção de Textos

Período letivo: 2012/1

72Carga horária: Situação do plano: Todos

EmentaLinguagem, língua e fala. Variação linguística. Leitura como processo interativo. Texto e os fatores de textualidade. O texto expositivo e o textoargumentativo. Teoria e prática de leitura e produção de textos da esfera acadêmica. Tendências.

1.

Objetivo geralConcepção de leitura. Leitura como processo interativo, interpretação de textos. Construção dos sentidos do texto, dialogismo e polissemia.Leitura, sistemas de conhecimento e aproveitamento textual. Produção de textos, processos de escritura. Noções básicas de produção detextos relacionados à ciência da administração.

1.

Objetivo específicoPossibilitar a reflexão sobre questões que envolvem o sistema comunicacional dentro da Administração e as principais noções de textos, bemcomo a importância do ato de ler para a interpretação, estruturação e produção de textos tanto na linguagem oral quanto na escrita.Compreensão de que o texto é o lugar de sujeitos sociais, os quais, dialogicamente nele se constituem e são constituídos;Compreensão da ideia de que há, em todo e qualquer texto, uma gama de implícitos, dos mais variados tipos, somente detectáveis pelamobilização do contexto sociocognitivo no interior do qual se movem os atores sociais;Compreensão de que a leitura de um texto exige muito mais de que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores, poiso leitor deve ser capaz de mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem linguística como de ordem cognitiva-discursiva, com o fim delevantar hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas dos textos, enfim, participar de forma ativa da construção dossentidos.

1.

Conteúdo programático

Metodologia

Sistema de avaliação

Bibliografia básicaBLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. 21. ed. São Paulo: Ática, 2005.KOCH, I. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2006.TERRA, E. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione, 2007.

1.

Bibliografia complementarFARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. Rio de Janeiro: Vozes, 2011.GOLDSTEIN, M. S; SELTZER, N.; IVAMOTO, R. O texto sem mistério: leitura e escrita na universidade. São Paulo: Ática Universidade, 2009.MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2003.PEASE, A.; PEASE, B. Desvendando os segredos da linguagem corporal. 5. ed. São Paulo: Sextante, 2005.VANOYE, F. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. 13. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

1.

Rua Sílvia Maria Fabro, 97 - CEP: 88102130 - São José - SC - Fone: (48)3259-1945 - www.usj.edu.br



2Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11A - 11A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

50801971 - Luiz Fernando Aniceto dos Santos

ADM002 - Filosofia e Etica Empresarial



EmentaTópicos em história da filosofia. Aspectos da formação da cultura brasileira e miscigenação. Lógica. Fundamentos filosóficos do código de éticado administrador. Tendências.

1.

Objetivo geral

Objetivo específico

Conteúdo programáticoUnidade I - Noções Introdutórias e Referenciais ao Estudo da Filosofia e da Ética1.1 Os fatores de formação da Civilização Ocidental1.2 Oaspecto histórico, geográfico e cultural da Civilização Ocidental1.3 O texto mítico, o texto mitológico, o texto filosófico, o texto sagrado(hierografologia), o texto teológico, o texto científico e o texto legal (legislação).1.4 O estatuto epistemológico da Administração1.5 A Ética e aMoral: noções introdutórias e geraisUnidade II - Ética Profissional2.1 Ética do Administrador, de acordo com o conselho de classe.2.2 Estudosde casosUnidade III - Ética empresarial3.1 Aspectos gerais3.2 Estudos de casosUnidade IV - Fundamentos Filosóficos4.1 Ética: osfundamentos filosóficos da moral e, em particular, da ética empresarial.4.2 Lógica e Argumentação: a objetividade da comunicação; a verdadedos juízos e a validade dos argumentos; as falácias e os erros lógicos; a retórica e a persuasão; a habilidade na comunicação.Unidade V -Tendências5.1 A ética e a Responsabilidade Social nas empresas5.2 A ética da sustentabilidade

1.

MetodologiaA - Preleções expositivas e dialogadas: utilizando o quadro-negro, retro-projetor, data-show e/ou vídeo.B - Abordagem vivencial: discussão de textos, debates dirigidos, dinâmica de grupo.C - Confecções de trabalhos: apresentação de seminários, estudo de casos e/ou realização de exercícios, individual ou em grupo.

1.

Sistema de avaliação1ª. Avaliação: prova discursiva e individual referente ao conteúdo da Unidade I e II; 2ª. Avaliação: prova discursiva e individual referente aoconteúdo das Unidades III e IV. 3ª avaliação: seminário sobre o conteúdo IV. Outras atividades poderão ser solicitadas como forma decomplementar as Unidades (trabalhos, exercícios). Critério de Avaliação: todas as provas e o seminário indicado terão o mesmo peso.

1.

Bibliografia básicaMATTAR, João Augusto. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, 2010.MORTARI, Cezar. Introdução à Lógica. São Paulo. Ed. Unesp, 2001.SROUR, Robert Henry. Ética Empresarial. Rio de Janeiro: Campus, 2013.

1.

Bibliografia complementarSA, A. Lopes de. Ética profissional. São Paulo: Atlas, 2014.NALINI, Jose Renato. Ética geral e profissional. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.WARNOCK, Mary. Os usos da filosofia. Campinas: Papirus, 1994.GOERGEN, P. Pós-modernidade, ética e educação. Campinas: Autores Associados, 2005.PASSOS, Elizete Silva. Ética nas organizações. São Paulo: Atlas, 2014.

1.




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Plano de ensino

11A - 11A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000060 - Alfredo Lohn Braun

ADM003 - Contabilidade Geral



EmentaContabilidade: Objeto e Objetivos. Patrimônio e Patrimônio Líquido. O Balanço Patrimonial. Noções de Débito e Crédito. Registros Contábeispor meio de Balanços Sucessivos e das Partidas Dobradas. Princípios Contábeis. Fatos Contábeis. Estruturação das DemonstraçõesContábeis. Tendências.

1.

Objetivo geralGERAL: AJUDAR NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFISSIONAIS DE ADMINISTRAÇÃO, APRESENTANDO-LHES AS FERRAMENTASDA CONTABILIDADE

1.

Objetivo específicoESPECÍFICOS ESTIMULAR A CURIOSIDADE E UTILIDADE DAS AÇÕES PROMOVIDAS PELA CIÊNCIA CONTÁBIL ENQUANDO CO-IRMAE EXTREMAMENTE IMPORTANTE PARA O DESEMPENHO DAS FUNÇÕES DO ADMINISTRADOR

1.

Conteúdo programático02.03 AULA INAUGURAL - DISCUSSÃO DO PLANO DE ENSINO;

09.03 CONTABILIDADE OBJETO E OBJETIVOS;

16.03 PATRIMONIO E PATRIMONIO LÍQUIDO;

23.03 - POSIÇÃO ECONOMICA E FINANCEIRA ( ANTIGO BP);

30.03 - NOÇÕES DE DÉBITO E CRÉDITO07.04 - LISTA DE EXERCÍCIOS REVISIONAIS - 06.04 - FERIADO DA P.C

13.04 - CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS ;

20.04 - AVALIAÇÃO I

27.04 - REGISTROS CONTÁBEIS POR MEIO DE BALANÇOS SUCESSIVOS E DAS PARTIDAS DOBRADAS;

04.05 - PRINCIPIOS CONTÁBEIS

11.05 - FATOS CONTABEIS

18.05 - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO - AULA DESTINADA A FIXAÇÃO DO CONTEÚDO E DISCUSSÃO SOBRE AS DÚVIDAS;

25.05 - 2ª AVALIAÇÃO;

01.06 - ESTRUTURAÇÃO DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS;

08.06 - COLÓQUIO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO;

15.06 - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO - AULA DESTINADA A FIXAÇÃO DO CONTEÚDO E DISCUSSÃO SOBRE AS DÚVIDAS

22.06 - 3ª AVALIAÇÃO

28.06 - Iniciação científica

06.07 - APLICAÇÃO DO EXAME

1.

MetodologiaO conteúdo será desenvolvido através de aulas expositivas dialogadas, leitura e interpretação de textos, produção de trabalhos individuais e emgrupo e de aulas práticas (pesquisa na biblioteca).

1.





4Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

tres avaliações1.

Bibliografia básicaMATARAZZO, Dante C. Análise Financeira de Balanços: Abordagem básica e gerencial. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2008.MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis: Contabilidade empresarial . 6ª Ed. São Paulo: Atlas, 2010.NETO, Alexandre Assaf. Estrutura e Análise de Balanços: Um enfoque Econômico-financeiro. 8ª ed. São Paulo: Atlas, 2009.

1.

Bibliografia complementarSANTI FILHO, Armando de; OLINQUEVITCH, Jose Leonidas. Análise de balanços para controle gerencial. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009.PADOVEZE, Clovis Luis. Manual de contabilidade basica : uma introdução a pratica contabil. 3. ed. São Paulo Atlas, 2004.MARION, Jose Carlos. Contabilidade empresarial. 16.ed. rev. atual. e modernizada. São Paulo: Atlas, 2012.FRANCO, Hilario. Contabilidade geral. São Paulo: Atlas, 2009.SA, A. Lopes de; SA, A. M. Lopes de (Ana Maria Lopes de). Dicionário de contabilidade. 11. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2009.

1.




5Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11A - 11A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000032 - Renata Silva

ADM004 - Metodologia Científica



EmentaA metodologia e a ciência. Metodologia Cientifica. Ferramentas Metodológicas. Normas técnicas ABNT. Tendências.1.

Objetivo geralElaborar trabalhos técnico-científicos por meio da utilização das normas científicas e metodológicas da Associação Brasileira de NormasTécnicas - ABNT compreendendo os procedimentos e funções da pesquisa fortalecendo a formação acadêmico-científica.

1.

Objetivo específico- Compreender a evolução e importância da ciência, sua dimensão ética e correlação com o desenvolvimento acadêmico;- Identificar os instrumentos conceituais, lógicos e técnicos da metodologia da pesquisa científica; - Aplicar as normas científicas necessárias aodesenvolvimento de trabalhos acadêmicos utilizando as normas da ABNT referente a citações e referências bem como das normasinstitucionais do USJ.- Verificar a importância da utilização de pesquisas científicas na área da administração.

1.

Conteúdo programático1ª Unidade: Pesquisa científica1.1 Metodologia científica e metodologia do conhecimento.1.2 Ciência: conceito, importância e ética.1.3 Conceitos, tipos e procedimentos em pesquisa.1.4 Planejamento e construção de uma pesquisa.1.5 Importância de pesquisas científicas em administração.2ª Unidade: Trabalhos técnico-científicos2.1 Tipos: características e objetivos.2.2 Apresentação de trabalhos técnico-científicos2.3 Normas da ABNT e do USJ2.4 Apresentação gráfica2.5 Citações2.6 Referências

1.

MetodologiaO conteúdo será desenvolvido através de aulas expositivas dialogadas, leitura e interpretação de textos, produção de trabalhos individuais e emgrupo e prova individual.Pretende-se desenvolver trabalhos com outras disciplinas do curso (cunho multidisciplinar).

1.

Sistema de avaliaçãoO aluno será avaliado mediante quatro avaliações (P1, P2, T1 e T2) trabalhos e prova com notas variando de 0 a 10. Será considerado ointeresse na participação das atividades em sala e assiduidade.- P1 - Prova 1 (Unidade 1)- P2 - Prova 2 (Unidade 1 e 2)- T1 - Trabalho 1 (Unidade 1)- T2 - Trabalho 2 (Unidade 1 e 2)Os trabalhos devem ser de acordo com o roteiro e critérios estabelecidos pela professora e encaminhados aos alunos em sala.O modelo visual e estrutura do trabalho deverão seguir os estabelecidos pela professora e presentes no Manual de Metodologia.Cada dia de atraso na entrega dos trabalhos o aluno perde 0,5 pontos na nota (até o limite de 5 dias para entrega). Salienta-se que trabalhosplagiados e trabalhos fora do tema receberão nota zero.A média do semestre será: MS = P1+P2+T1+T2.4Observação:- Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando aprovado o requerimento, será realizada em dia ehorária a serem acordados com o professor.- Se a Média Semestral for maior ou igual a seis (6,0), e com 75% de presença o aluno estará aprovado na disciplina.- O aluno com média semestral (MS) menor que seis (6,0), e superior ou igual a três (3,0) e com 75% de presença poderá fazer Exame final.- O conteúdo do Exame é toda a matéria do semestre e sua média do semestre será substituída pela nota do Exame.

1.




6Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Salienta-se que 20% das aulas poderão ser desenvolvidas em Ensino a distancia - EAD conforme regimento do USJ. Portanto, serãorealizadas atividades extra-classe de EAD e pesquisa de campo com data a ser definida, conforme andamento da disciplina e das atividadescom os alunos.- Este documento poderá ser alterado de acordo com a necessidade sempre com aviso prévio aos alunos e ao coordenador de curso.

Bibliografia básicaGIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2007.SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientifico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.

1.

Bibliografia complementarDEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 5. ed. Campinas: Autores Associados, 2002.LAKATOS, Eva Maria;MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000._______. Metodologia do trabalho científico. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001.CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2005.SILVA, Renata. KARKOTLI, Gilson. Manual de metodologia científica do USJ. São José: USJ, mar. 2011 (mimeo).

1.




7Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11A - 11A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000021 - Jorge Paulino da Silva Filho

ADM005 - Métodos Quantitativos



EmentaEquações. Funções e inequações elementares e suas aplicações na economia. Limites e Continuidade. Derivadas e suas aplicações.Tendências.

1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaSILVA, SEBASTIÃO MEDEIROS DA. Matemática Básica para Cursos Superiores. Editora Atlas, São Paulo, 2002SILVA, SEBASTIÃO MEDEIROS DA. Matemática para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. volume 1, 5a edição.Editora Atlas, São Paulo, 1999.GIOVANNI, JOSÉ RUY.. Matemática: uma nova abordagem. vol. 1. E vol. 2. Editora FTD SA, São Paulo, 2000.

1.

Bibliografia complementarLEITHOLD, L. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra, 1988.BOULOS, P. Cálculo Diferencial e Integral. volume 1. Makron Books, São Paulo, 1999.WEBER, J.E. Matemática para Economia e Administração. 2a edição. Harbra, São Paulo, 1986.MORETTIN, P.A.; BUSSAB, W.O. e HAZZAN, S. Cálculo - Funções de uma e várias variáveis. Editora Saraiva, São Paulo, 2005.GOLDSTEIN, L.J., LAY, D.C. e SCHNEIDER, D.I. Matemática Aplicada. 8a edição. Bookman, Porto Alegre, 2012.

1.




8Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

11A - 11A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000012 - Fernanda de Matos Sanchez Alves

ADM006 - Teoria Geral da Administração I



EmentaAntecedentes históricos de Administração. Evolução e conceitos. As escolas teóricas das abordagens da Administração. Tendências.1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaCHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 7a. Edição, Editora Campus, 2004.LACOMBE, F. J.M. HEILBORN, G. L. J. Administração: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2008.ANDRADE, R. O. B. e AMBONI, N. Teoria geral da administração: das origens às perspectivas contemporâneas. São Paulo: M. Books, 2011.

1.

Bibliografia complementarFERREIRA, A. A. Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias Evolução e Tendências da Moderna Administração de Empresas. São Paulo:Pioneira, 2002. MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. Teoria geral da administração. São Paulo: Pioneira, 2013.WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2007.KWASNICKA, Eunice Lacava. Teoria geral da administração: uma síntese. 3a ed. São Paulo: Atlas, 2006.MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. São Paulo: Atlas, 2004.

1.




9Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12A - 12A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

30000954 - Thiago Souza Araújo

ADM007 - Tecnologia da Informação e Comunicação



EmentaSistema de informação. Arquitetura dos computadores. Ferramentas computacionais de uso da Administração. Tendências.1.

Objetivo geralDesenvolver a capacidade de reflexão do aluno a respeito dos sistemas de informações nas organizações considerando as tecnologiasdisponíveis e as necessidades existentes.

1.

Objetivo específicoa) fornecer formação teórica, histórica e instrumental no campo da gestão de Tecnologias de informação e comunicação;b) propiciar, por meio do instrumental teórico adequado, a obtenção dos conhecimentos necessários para a gestão de tecnologias deinformação e comunicação;d) capacitar o aluno para, respeitando a pluralidade ideológica, utilizar tecnologias de informação e comunicação de maneira competente e comsenso ético da responsabilidade social e profissional.

1.

Conteúdo programático1. Apresentação e Introdução da DisciplinaApresentação do plano de ensinoA disciplina no contexto do curso

2. Pensamento sistêmico: a organização como sistema.Teoria Geral da Administração e a Teoria SistêmicaOrganização como sistema aberto (entrada - transformação - saída - feedback)Organização sistêmica - inter-relações entre setores, teoria da complexidade.

3. Dado. Informação e conhecimento.Distinção entre os termos Dado, informação e conhecimentoCiência da informação: origem, evolução e relações

4. Fundamentos, classificação e ciclo de vida dos sistemas de informação.Fundamentos de sistemas de informaçãoCiclo de vida dos sistemas de informaçãoClassificação dos softwares de gestão (a ser abordado no item 5.2)

5. Tecnologia da informação: conceitos e componentes

5.1 Hardware,Componentes de Hardware: CPU, Tipos MemóriasClassificação dos equipamentos de hardware por porteDispositivos de hardware acessórios e seus usos nas organizações

5.2 SoftwareSoftwares operacionaisSoftware aplicativoClassificação de softwares relacionados à gestão (SIG, Datawarehouse etc.)

5.3 Redes/telecomunicaçõesProtocolos de comunicaçõesTopologias de redesDispositivos de redesRedes nas organizaçõesProcessamento em redes (Roteadores e Cloud Computing)

6. Gestão de banco de dados.Introdução a Banco de dados e SGBDs

7. Tendências.Impactos do e-Gov; e-Business e e-Commerce na área de Gestão

1.




10Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Dispositivos móveis nas organizaçõesUsabilidade de sites e sistemas

MetodologiaA - Metodologia didática:Aula expositiva dialogadaSeminários: breve co-participação planejada dos alunosParticipantes ConvidadosExercícios

B - Recursos didáticos:Data show, Quadro branco, pequenos vídeos ilustrativos, apresentação de equipamentos (hardware) etc.

C- Dinâmica das Aulas:

1. Abertura da Aula - Professor - Apresentação inicial do tema.* (Eventual participação de convidados)2. Estudo de texto em pequenos grupos com acompanhamento do professor3. Seminário - Grupo apresenta seu tema (max. 30 min.)3. Professor - Apresentação do Conteúdo - aprofundamento teórico e exemplos.4. Orientações - Trabalhos da Disciplina/semináriosTrabalhos individuais ou em grupo.

Observações:O Curso de Administração prevê 15 encontros em sala de aula.Conforme Lei de Diretrizes e Bases da Educação e regulamentação interna até 20% da carga horária pode ser à distância.

1.

Sistema de avaliaçãoO aluno será avaliado mediante três avaliações (P1, P2, S1 e NP1) com notas variando de 0 a 10, sendo:P1 = Prova 1P2 = Prova 2S1 = SeminárioNP1 = Nota de participação (exercícios ao longo do semestre)

A média do semestre será: MS = (P1 +P2+S1+NP1)/4.

Se MS for maior ou igual seis (6,0), e com o mínimo 75% de presença o aluno estará aprovado na disciplina.Observações:- Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando aprovado o requerimento, será realizada em dia ehorária a serem acordados com o professor.- O aluno com média semestral (MS) menor que seis (6,0), e superior ou igual a três (3,0) e com 75% de presença poderá fazer Exame final. Oconteúdo do Exame é toda a matéria do semestre e sua média do semestre será substituída pela nota do Exame.

1.

Bibliografia básicaCHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 7a. Edição, Editora Campus, 2004.LAUDON, Kenneth C. Sistemas de Informação gerenciais: administrando a empresa digital. São Paulo: Prentice Hall, 2010.MORIN, Edgar. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2006.

1.

Bibliografia complementarCASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.DIAS, Leila Christina Duarte; SILVEIRA, Rogerio Leandro Lima da. Redes, sociedades e territórios. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007.DALTON, Luiz Lemos. Tecnologia da informação. Florianópolis, Publicação do IF-SC, 2011.MARIOTTI, Humberto. Organizações de aprendizagem: educação continuada e a empresa do futuro. São Paulo Atlas, 1999.DUCLOS, Luiz Carlos. Sistema de informações gerenciais. Florianópolis, 1975. 175p

1.




11Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12A - 12A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

30001936 - Marcos Leandro Espindula

ADM008 - Estatística I



EmentaNoções de Probabilidades. Estatística Descritiva. Distribuições de Probabilidade. Tendências.1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaBARBETTA, Pedro Alberto. Estatística Aplicada as Ciências Sociais. 5ª. Ed., Florianópolis, Editora da UFSC, 2013.DOWNING, Douglas; CLARK, Jeff. Estatística Aplicada. 3 ed. São Paulo, Saraiva, 2011FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade; TOLEDO, Geraldo Luciano. Estatística aplicada. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2013.

1.

Bibliografia complementarBRAULE, Ricardo, Estatística Aplicada com Excel: para cursos de administração e economia.Rio de Janeiro, ed: Campus 2001.SMAILES, J; McGRANE A. Estatística Aplicada à Administração com Excel. São Paulo: Atlas 2014.LEVINE, David M.; BERENSON, Mark L.; STEPHAN, David. Estatística: teoria e aplicações usando microsoft® excel em português. Rio deJaneiro: LTC, 2014.TRIOLA, M.F. Introdução à Estatística. 7ª edição. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e científicos, Editora, 2014.ANDERSON, David Ray; SWEENEY, Dennis J; WILLIAMS, Thomas Arthur. Estatística aplicada à administração e economia. São Paulo:Pioneira Thomson Learning, 2003.

1.




12Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12A - 12A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

30001935 - Adilson Digiácomo

ADM009 - Instituições de Direito Público e Privado



EmentaCiência do Direito, noções gerais de Direito. Fontes e princípios do Direito. Leis, elaboração e Interpretação. Noções dos Direitos Constitucional,Civil, Administrativo. Direitos Humanos. Tendências.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1. CONCEITO DE DIREITO1.1 - Etimologia1.2 - Conceito1.3 - Direito objetivo e direito subjetivo1.4 - Características

1.

2. RAMOS DO DIREITO2.

3. FONTES DO DIREITO3.1 - Introdução3.2 - Constituições3.3 - Leis3.3.1 - Conceito3.3.2 - Classificação3.3.3 - Formação das leis3.4 - Usos e costumes3.5 - Doutrina e jurisprudência3.6 - Hierarquia

3.

4. ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DAS NORMAS DE DIREITO4.1 - Elaboração - O Processo Legislativo4.2 - Interpretação4.3 - Integração4.4 - Eficácia

4.

5. PRINCÍPIOS DE DIREITO5.1 - Conceitos de princípio5.2 - Considerações gerais5.3 - Funções dos princípios5.4 - Princípios gerais de direito

5.

6. Noções gerais de:6.1 - Direito Civil6.2 - Direito Administrativo6.3 - Direito Constitucional (ênfase)

6.

Metodologia- Aulas expositivas, com enfoque na interação aluno/professor, empregando: quadro negro, retro-projetor e power-point.- Seminários para apresentação de trabalhos de pesquisa;- Resolução intensiva de exercícios;- Investigação científica;- Problematização.

1.




13Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Sistema de avaliaçãoEntrega de 1 (um) paper, abordando algum tema relacionado com o Direito. O tema deverá ser acertado com o professor até o dia 30/03/2012.O aluno deverá, além de entregar o trabalho escrito, apresentá-lo, em sala de aula, ao professor e demais alunos da turma. A referida avaliaçãotem como objetivo, além de avaliar o conhecimento, introduzir o aluno no pensamento jurídico.

Duas provas escritas, abordando o conteúdo desenvolvido em sala de aula.

1 - Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehorária a serem acordados com o professor.

2 - O aluno com média semestral (MS) maior ou igual a 6.0 está aprovado. Se a MS for menor do que 6.0 está reprovado. Porém, caso oacadêmico obtenha uma MS menor que seis (6,0) e superior ou igual a três (3,0) e tenha presença igual ou superior a 75%, poderá fazer oExame final. O conteúdo do Exame é toda a matéria do semestre. Só será aprovado o acadêmico que obtiver média igual ou superior a 6,0 noExame final.

1.

Bibliografia básicaCAMPOS, Nelson Renato Palaia Ribeiro de. Noções essenciais de direito. São Paulo: Saraiva, 2011.BLANCHET, Luiz Alberto. Curso de direito administrativo. Juruá, 2008.MARTINS, Sergio Pinto. Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Atlas, 2014.

1.

Bibliografia complementarCHIMENTI, Ricardo Cunha, et al. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Saraiva, 2005DOWER Nelson Godoy Bassil. Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Saraiva, 2005.GUSMÃO, Paulo Dourado de. Introdução ao Estudo do Direito. Rio de Janeiro: Forense, 2014.MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro. São Paulo: Malheiros, 2008.SILVA, Edson Jacinto da. Instituições de direito público e privado. Campinas: LZN, 2003.

1.




14Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12A - 12A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000078 - Débora Raquel Neuenfeld

ADM010 - Comunicação Organizacional



EmentaProcesso de comunicação. Linguagem. Comunicação verbal. Comunicação e a tecnologia da informação. Comunicação organizacionalintegrada. Tendências.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1. A evolução da comunicação2. A comunicação e as teorias administrativas3. Aspectos conceituais da comunicação e o processo de comunicação4. Comunicação organizacional5. Comunicação e a tecnologia da informação6. Comunicação Verbal7. Comunicação não verbal8. Comunicação organizacional integrada: Comunicação Institucional, Comunicação Interna (Endomarketing); Comunicação Administrativa;Comunicação Mercadológica.9. Conhecimento Organizacional

1.

Metodologia- Aulas expositivas e dialogadas;- Análises de casos;- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo alunos como seminários, questionários e pesquisas de campo.- Aulas via EAD (20%):Serão realizadas aulas via EAD nos dias 05 de abril, 19 de abril, 17 de maio e 07 de junho. Nesses dias serão desenvolvidos papers sobre oscapítulos do livro fase.Observação: as datas dos EADs poderão ser alteradas sendo os alunos informados com a maior brevidade possível.

1.

Sistema de avaliaçãoa) Nota 1 - Atividades em sala: Em todas as aulas serão realizadas atividades individuais ou em grupo, cada trabalho corresponderá a umanota. A Nota 1 será formada pela média das notas atribuídas nas atividades em sala.b) Nota 2 e Nota 3 - Provas: Serão realizadas duas provas conforme cronograma de atividadesd) Nota 4 - Papers: Cada aluno desenvolverá seis papers sobre os capítulos do livro fase. A Nota 4 será formada pela média das notasatribuídas nos papers.Livro fase = Responsabilidade Social Empresarial. Gilson Karkotli, Petrópolis, Editora Vozes 2º edição, 2008Maiores informações constam no anexo 1.

Nota final = (Nota 1) + (Nota 2) + (Nota 3) + (Nota 4)4

Observações:- O cronograma de atividades consta no anexo 2.- As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.- Caso o aluno falte em uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehora a serem acordados com o professor.- É exigida a freqüência mínima (FS) 75% (setenta e cinco por cento) das atividades;- O aluno com freqüência suficiente (FS), e média das notas de avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 6 (seis) terá direito à atividade derecuperação no final do semestre;- Será atribuída nota 0 (zero) ao aluno que não comparecer às atividades ou não apresentar trabalhos no prazo estabelecido;- A nota mínima de aprovação na disciplina é 6,0 (seis).

1.




15Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Só será aprovado o acadêmico que obtiver média igual ou superior a 6,0 (seis) no exame final.AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO: abrangerá todo o conteúdo do programa.

Bibliografia básicaBUENO, Wilson da Costa. Comunicação Empresarial: teoria e pesquisa. São paulo: Manoli, 2003.NEVES, Roberto de Castro. Comunicação empresarial integrada: como gerenciar imagem, questões públicas, comunicação simbólica e crisesempresariais. 2º edição. Rio de Janeiro: Mauad, 2000.NASSAR, Paulo. Comunicação Empresarial: estratégia de organizações vencedoras. São Paulo: Aberje, 2006.

1.

Bibliografia complementarPEASE,Allan, PEASE, Barbara. Desvendando os segredos da Linguagem Corporal. Rio de Janeiro: Sextante, 2010.NASSAR, Paulo; FIGUEIREDO, Rubens. O que é comunicação empresarial. São Paulo: Brasiliense, 1995.BAHIA, Juarez. Introdução a comunicação empresarial. Rio de Janeiro: Mauad, 1995.POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibições. São Paulo: Saraiva, 2003.TORQUATO, Gaudêncio. Tratado de comunicação organizacional e política. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo,SP: Cengage Learning, c2011.

1.




16Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12A - 12A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000040 - José Carlos da Silva

ADM011 - Sociologia Aplicada a Administração



EmentaA sociologia como campo de conhecimento científico e suas aplicações nos processos administrativos. A organização como sistema social epoder público. A incorporação do trabalho no processo de produção. O exercício do poder nas organizações. Tendências.

1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaLAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia da administração. São Paulo: Atlas, 1997.BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade : tratado de sociologia do conhecimento. 13. ed. Petropolis: Vozes,2014.ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociologico. 2. ed. São Paulo: M. Fontes; Brasília, DF: Ed. Universidade de Brasilia, 2008.

1.

Bibliografia complementarBERNARDES, Cyro; MARCONDES, Reynaldo Cavalheiro. Sociologia aplicada a administração. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2009FERREIRA, Delson. Manual de Sociologia: dos clássicos à sociedade da informação. São Paulo: Atlas, 2006.COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2011.DIAS, Reinaldo. Sociologia & administração. 3. ed. rev. e ampl Campinas: Alínea, 2004.LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia geral. São Paulo: Atlas, 2006.

1.




17Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

12A - 12A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

30001361 - Gilson Rihan Karkotli

ADM012 - Teoria Geral da Administração II



EmentaFunções Administrativas. Processo decisório. Organizações. Funções Organizacionais. Introdução à Administração Estratégia.Responsabilidade Social Empresarial. Tendências.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programático? Contexto Globalizado e Novas Competências1.

? Planejamento e Pensamento Estratégico2.

? Organização e Estrutura? Poder e Conflito? Liderança

3.

? Comunicação? Tomada de Decisão? Controle

4.

Metodologia? Comentários de casos práticos por meios de textos, estudos de casos e visitas técnicas em empresas ou exposições.? Problematização a partir de situações da realidade.? Exposições teóricas.? Escolha dos artigos relacionados com o assunto através de revistas, jornais e Internet.? Elaboração de trabalhos práticos envolvendo alunos, seminários, questionários e pesquisas.? Mapa Conceitual.? Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo.? Leituras do livro Fase e Seminário em Grupo (trabalho escrito e oral).? Recomendadas como forma de complementação de conteúdos.? As aulas serão ministradas em 20% na modalidade extraclasse, com pesquisas práticas, exercícios, trabalhos e revisão das matériasministradas em sala, nos dias 11/08, 08/09/; 27/10; 24/11 Ressalta-se, porém, que estas datas poderão ser alteradas a critério do professor,para melhor aproveitamento das referidas aulas.? Caso necessário, este plano poderá ser alterado, a critério do professor.? Os trabalhos acadêmicos deverão ser apresentados de acordo com o manual de metodologia do USJ.

1.

idem unidade 12.

idem unidade 13.

idem unidade 14.

Sistema de avaliação- O leitura do Livro Fase será avaliada através de questões nas provas.- A Participação do Aluno, Disciplina, sua Postura Ética perante os Colegas, Professor e Instituição também fazem parte do Processo deAvaliação.- A frequência também faz parte da Avaliação como Instrumento, a qual deverá totalizar em mínimo 75%.

1.




18Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Cálculo de Média:(A1+A2+A3) : 3 = MF

MF > ou = 6.0 AprovadoMF > ou = 3.0 ExameMF 3.0 Reprovado

Conforme sugestão do modelo encaminhado pela Coordenação do Curso de Administração:

Provas individuais e sem consulta (peso 2)Atividades curriculares terão peso 1 = debates, leitura de textos/artigos, apresentações, etc.

Será considerada a pontualidade bem como a participação.

Na 9º aula será a P1 e na 18º aula será a P2

Obs.:As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.

As atividades curriculares poderão ser realizadas SEM datas pré-determinadas.

As equipes terão no máximo 4 (quatro) alunos .

As aulas serão desenvolvidas tanto em sala de aula, quanto em campo (pesquisa = coleta de dados). As aulas em campo, caso ocorram, serãodefinidas no decorrer do semestre.

1. Bimestre:Prova peso 2Atividades práticas/ teóricas peso 1

2. Bimestre:

Prova peso 2Trabalho e Seminários 1Atividades peso 1

Observações:

Obrigatoriamente duas provas semestrais (REGIMENTO GERAL)1 - Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehorário a serem acordados com o professor.2 - O aluno com média semestral (MS) maior ou igual a 6.0 será aprovado. Se a MS for menor do que 6.0 será reprovado. Porém, caso oacadêmico obtenha uma MS menor que seis (6,0) e superior ou igual a três (3,0) e tenha presença igual ou superior a 75%, poderá fazer oExame final. O conteúdo do Exame é toda a matéria do semestre. Só será aprovado o acadêmico que obtiver média igual ou superior a 6,0 noExame final.Todo trabalho acadêmico deverá seguir o manual de metodologia USJ.

idem unidade 12.

idem unidade 13.

idem unidade 14.

Bibliografia básicaANDRADE, Rui Otávio Bernardes de; AMBONI, Nerio. Teoria geral da administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.SOBRAL, Felipe e PECI, Alketa. Administração teoria e prática no contexto brasileiro.2º edição, São Paulo, Pearson,2013.CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 7a. Edição, Editora Campus, 2004.

1.

Bibliografia complementarFERREIRA, A. A. Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias Evolução e Tendências da Moderna Administração de Empresas. São Paulo:Pioneira, 2002. MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. Teoria geral da administração. São Paulo: Pioneira, 2013.WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2007.KWASNICKA, Eunice Lacava. Teoria geral da administração: uma sintese. 3a ed. São Paulo: Atlas, 2006.MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. São Paulo: Atlas, 2004.

1.




19Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13A - 13A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000060 - Alfredo Lohn Braun

ADM013 - Análise das Demonstrações Contábeis



EmentaObjetivos da análise de demonstrações contábeis. Reclassificação das demonstrações contábeis. Análise das estruturas patrimonial eoperacional. Análise econômica e financeira. Índices de liquidez, endividamento e rentabilidade. Limitações da análise das demonstraçõescontábeis. Relatórios e pareceres. Tendências

1.

Objetivo geralObjetiva a análise das demonstrações contábeis, reclassificação das demonstrações contábeis, análise das estruturas patrimonial eoperacional. Analise economica e financeira, indices de liquidez, endividsamento e rentabilidade. Limitações da analise das demonstraçõescontábeis relatórios e pareceres e tendências.

1.

Objetivo específicoConstrução e analise das demonstrações contabeis, confecção de pareceres críticos, que auxiliem o administrador no processo de tomada dedecisão.

1.

Conteúdo programático29.02 -discussão do Plano de ensino07.03 objetivos das DC;14.03 Reclassificação das DC;21.03 exercícios28.03 Analise das estruturas patrimonial e operacional;04.04 analise economica e financeira;11.04 exercícios18.04 prova i25.04 Indices09.05 continuação indices;16.05 exercícios23.05 limitações da analise das DC06.06 relatórios e pareceres;13.06 Exercícios20.06 prova iii27.06 semana iniciação científica04.07 exame

trabalho com peso de avaliação ii

1.

Metodologiaaulas expositivas, ,com base em referências bibliograficas.1.

Sistema de avaliaçãotres avaliações de igual peso1.

Bibliografia básicaNETO, Alexandre Assaf. Estrutura e Análise de Balanços: Um enfoque Econômico-financeiro. 8ª ed. São Paulo: Atlas, 2009.REIS, Arnaldo Carlos de Rezende. Demonstrações Contábeis: Estrutura e Análise. 3ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2009MARION, José Carlos. Analise das demonstrações contábeis: Contabilidade empresarial . 7ª Ed. São Paulo: Atlas, 2012.

1.

Bibliografia complementarPEREZ JUNIOR, José Hernandez. Auditoria de Demonstrações Contábeis: Normas e Procedimentos . 5ª Ed. São Paulo: Atlas, 2012.MARION, José Carlos. Mudanças nas Demonstrações Contábeis: projeto nº 3741 e anteprojeto de reforma da lei das sociedades anônimas.São Paulo: Saraiva, 2003.PADOVEZE, Clóvis Luís. Análise das Demonstrações Financeiras. São Paulo: Thomson, 2004.SA, A. Lopes de; SA, A. M. Lopes de (Ana Maria Lopes de). Dicionário de contabilidade. 11. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2009.MATARAZZO, Dante C. Análise Financeira de Balanços: Abordagem básica e gerencial. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2008.

1.




20Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13A - 13A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000003 - Alissane Lia Tasca da Silveira

ADM014 - Direito Empresarial



EmentaTeoria Geral do Direito Empresarial. Sociedades Empresárias. Propriedade Intelectual. Regime Jurídico da Concorrência. Relação Jurídica deConsumo. Direito Cambiário. Direito Falimentar. Tendências

1.

Objetivo geral


Conteúdo programáticoUNIDADE 1 - A EVOLUÇÃO DO DIREITO EMPRESARIAL E DE SEUS INSTITUTOS BÁSICOS1.1 Evolução do Direito Empresarial1.2 Direito Empresarial ou Direito Comercial1.3 Autonomia, Importância e Conceito de Direito Empresarial1.4 Fontes do Direito Empresarial1.5 Sub- Ramos do Direito Empresarial

1.

UNIDADE 2 A EMPRESA E OS EMPRESÁRIOS2.1 Empresário2.2 Empresa2.3 Capacidade para ser Empresário2.4 Estabelecimento

2.

UNIDADE 3 OS REGISTROS PÚBLICOS DE INTERESSE DOS EMPRESÁRIOS. AS OBRIGAÇÕES DA EMPRESA.3.1 Registro3.2 Nome Empresarial3.3 Prepostos3.4 Escrituração

3.

UNIDADE 4 - PROPRIEDADE INDUSTRIAL4.1 Introdução à Propriedade Industrial4.2 Patentes4.3 Desenhos Industriais4.4 Marcas4.5 Indicações Geográficas

4.

UNIDADE 5 - REGIME JURÍDICO DA CONCORRÊNCIA5.1 Sistema Jurídico da Concorrência5.2 Poder Econômico e Mercado5.3 Concorrência Desleal

5.

UNIDADE 6 - RELAÇÃO JURÍDICA DE CONSUMO6.1 Introdução6.2 Evolução Jurídica das Relações de Consumo6.3 Consumidor6.4 Fornecedor6.5 Princípios que Regem as Relações de Consumo

6.

UNIDADE 7 - SOCIEDADES EMPRESARIAIS EM GERAL E DISSOLUÇÃO DE SOCIEDADES7.1 Introdução7.2 Sociedade7.3 Sociedade Simples7.4 Sociedade Cooperativa7.5 Sociedade em Nome Coletivo7.6 Sociedade em Comandita Simples

7.




21Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

7.7 Sociedade Limitada7.8 Sociedade Anônima7.9 Sociedade em Comandita Por Ações7.10 Dissolução de Sociedades

UNIDADE 8 - TÍTULOS DE CRÉDITO8.1 Conceito dos Títulos de Crédito8.2 Classificação dos Títulos de Crédito8.3 Características dos Títulos de Crédito8.4 Letra de Câmbio8.5 Nota Promissória8.5 Duplicata8.7 Cheque

8.

UNIDADE 9 - FALÊNCIA E RECUPERAÇÕES DE EMPRESAS9.1 Conceito de Falência9.2 Características9.3 Processamento da Falência9.4 Modalidades de Recuperação9.4.1 Recuperação Judicial9.4.1.1 Conceito9.4.1.2 Processamento9.4.2 Recuperação Extrajudicial9.4.2.1 Conceito

9.

MetodologiaConforme sugestão do modelo encaminhado pela Coordenação do Curso de Administração: O conteúdo será desenvolvido através de aulasexpositivas dialogadas, leitura e interpretação de textos, produção de trabalhos individuais e em grupo e de aulas práticas. Pretende-sedesenvolver trabalhos com outras disciplinas do semestre (cunho interdisciplinar).

Poderá ser utilizada como metodologia de ensino, 20% da carga horária total da disciplina em modalidade de ensino à distância. Cujas datasserão comunicadas tempestivamente.

1.

Conforme sugestão do modelo encaminhado pela Coordenação do Curso de Administração: O conteúdo será desenvolvido através de aulasexpositivas dialogadas, leitura e interpretação de textos, produção de trabalhos individuais e em grupo e de aulas práticas. Pretende-sedesenvolver trabalhos com outras disciplinas do semestre (cunho interdisciplinar).


2.


Poderá ser utilizada como metodologia de ensino, 20% da carga horária total da disciplina em modalidade de ensino à distância. Cujas datasserão comunicadas tempestivamente

3.

Administração: O conteúdo será desenvolvido através de aulas expositivas dialogadas, leitura e interpretação de textos, produção de trabalhosindividuais e em grupo e de aulas práticas. Pretende-se desenvolver trabalhos com outras disciplinas do semestre (cunho interdisciplinar).


4.


Poderá ser utilizada como metodologia de ensino, 20% da carga horária total da disciplina em modalidade de ensino à distância. Cujas datasserão comunicadas tempestivamente

5.


6.




22Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino




7.



8.



9.

Sistema de avaliaçãoO Processo de Avaliação será composto, inicialmente, por atividades avaliativas componentes de Prova, bem como Provas subjetivas e/ouobjetivas.- As atividades avaliativas serão variadas dentre: fichamento, exercício, estudo dirigido, apresentação oral em Seminário, trabalho escrito,relatório, provinhas relâmpago, relatório de evento acadêmico. A serem definidos no decorrer do Semestre Letivo.- Os trabalhos acadêmicos serão avaliados conforme Caderno de Orientação Metodológica disponível no Centro Universitário Municipal de SãoJosé.- O leitura do livro fase será avaliada através de Short Paper que deverá conter o seguinte formato: letra: Arial, 12; entre linhas: simples.Liderança - Ana Lúcia Botelho et al, Curitiba, Editora Camões,2008.- A Participação do Aluno, Disciplina, sua Postura Ética perante os Colegas, Professor e Instituição também fazem parte do Processo deAvaliação.- A freqüência também faz parte da Avaliação como Instrumento, a qual deverá totalizar em mínimo 75%.- Cálculo de Média:(A1+A2+A3) : 3 = MF


1.

O Processo de Avaliação será composto, inicialmente, por atividades avaliativas componentes de Prova, bem como Provas subjetivas e/ouobjetivas.- As atividades avaliativas serão variadas dentre: fichamento, exercício, estudo dirigido, apresentação oral em Seminário, trabalho escrito,relatório, provinhas relâmpago, relatório de evento acadêmico. A serem definidos no decorrer do Semestre Letivo.- Os trabalhos acadêmicos serão avaliados conforme Caderno de Orientação Metodológica disponível no Centro Universitário Municipal de SãoJosé.- O leitura do livro fase será avaliada através de Short Paper que deverá conter o seguinte formato: letra: Arial, 12; entre linhas: simples.Liderança - Ana Lúcia Botelho et al, Curitiba, Editora Camões,2008.- A Participação do Aluno, Disciplina, sua Postura Ética perante os Colegas, Professor e Instituição também fazem parte do Processo deAvaliação.- A freqüência também faz parte da Avaliação como Instrumento, a qual deverá totalizar em mínimo 75%.- Cálculo de Média:(A1+A2+A3) : 3 = MF


2.

-O Processo de Avaliação será composto, inicialmente, por atividades avaliativas componentes de Prova, bem como Provas subjetivas e/ouobjetivas.

3.




23Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- As atividades avaliativas serão variadas dentre: fichamento, exercício, estudo dirigido, apresentação oral em Seminário, trabalho escrito,relatório, provinhas relâmpago, relatório de evento acadêmico. A serem definidos no decorrer do Semestre Letivo.- Os trabalhos acadêmicos serão avaliados conforme Caderno de Orientação Metodológica disponível no Centro Universitário Municipal de SãoJosé.- O leitura do livro fase será avaliada através de Short Paper que deverá conter o seguinte formato: letra: Arial, 12; entre linhas: simples.Liderança - Ana Lúcia Botelho et al, Curitiba, Editora Camões,2008.- A Participação do Aluno, Disciplina, sua Postura Ética perante os Colegas, Professor e Instituição também fazem parte do Processo deAvaliação.- A freqüência também faz parte da Avaliação como Instrumento, a qual deverá totalizar em mínimo 75%.- Cálculo de Média:(A1+A2+A3) : 3 = MF


Conforme sugestão do modelo encaminhado pela Coordenação do Curso de Administração:Obrigatoriamente duas provas semestrais (REGIMENTO GERAL)1 - Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehorário a serem acordados com o professor.2 - O aluno com média semestral (MS) maior ou igual a 6.0 será aprovado. Se a MS for menor do que 6.0 será reprovado. Porém, caso oacadêmico obtenha uma MS menor que seis (6,0) e superior ou igual a três (3,0) e tenha presença igual ou superior a 75%, poderá fazer oExame final. O conteúdo do Exame é toda a matéria do semestre. Só será aprovado o acadêmico que obtiver média igual ou superior a 6,0 noExame final.



4.



5.

O Processo de Avaliação será composto, inicialmente, por atividades avaliativas componentes de Prova, bem como Provas subjetivas e/ouobjetivas.- As atividades avaliativas serão variadas dentre: fichamento, exercício, estudo dirigido, apresentação oral em Seminário, trabalho escrito,relatório, provinhas relâmpago, relatório de evento acadêmico. A serem definidos no decorrer do Semestre Letivo.

6.




24Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Os trabalhos acadêmicos serão avaliados conforme Caderno de Orientação Metodológica disponível no Centro Universitário Municipal de SãoJosé.- O leitura do livro fase será avaliada através de Short Paper que deverá conter o seguinte formato: letra: Arial, 12; entre linhas: simples.Liderança - Ana Lúcia Botelho et al, Curitiba, Editora Camões,2008.- A Participação do Aluno, Disciplina, sua Postura Ética perante os Colegas, Professor e Instituição também fazem parte do Processo deAvaliação.- A freqüência também faz parte da Avaliação como Instrumento, a qual deverá totalizar em mínimo 75%.- Cálculo de Média:(A1+A2+A3) : 3 = MF




7.

-O Processo de Avaliação será composto, inicialmente, por atividades avaliativas componentes de Prova, bem como Provas subjetivas e/ouobjetivas.- As atividades avaliativas serão variadas dentre: fichamento, exercício, estudo dirigido, apresentação oral em Seminário, trabalho escrito,relatório, provinhas relâmpago, relatório de evento acadêmico. A serem definidos no decorrer do Semestre Letivo.- Os trabalhos acadêmicos serão avaliados conforme Caderno de Orientação Metodológica disponível no Centro Universitário Municipal de SãoJosé.- O leitura do livro fase será avaliada através de Short Paper que deverá conter o seguinte formato: letra: Arial, 12; entre linhas: simples.Liderança - Ana Lúcia Botelho et al, Curitiba, Editora Camões,2008.- A Participação do Aluno, Disciplina, sua Postura Ética perante os Colegas, Professor e Instituição também fazem parte do Processo deAvaliação.- A freqüência também faz parte da Avaliação como Instrumento, a qual deverá totalizar em mínimo 75%.- Cálculo de Média:(A1+A2+A3) : 3 = MF



8.

-O Processo de Avaliação será composto, inicialmente, por atividades avaliativas componentes de Prova, bem como Provas subjetivas e/ouobjetivas.- As atividades avaliativas serão variadas dentre: fichamento, exercício, estudo dirigido, apresentação oral em Seminário, trabalho escrito,relatório, provinhas relâmpago, relatório de evento acadêmico. A serem definidos no decorrer do Semestre Letivo.- Os trabalhos acadêmicos serão avaliados conforme Caderno de Orientação Metodológica disponível no Centro Universitário Municipal de SãoJosé.

9.




25Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- O leitura do livro fase será avaliada através de Short Paper que deverá conter o seguinte formato: letra: Arial, 12; entre linhas: simples.Liderança - Ana Lúcia Botelho et al, Curitiba, Editora Camões,2008.- A Participação do Aluno, Disciplina, sua Postura Ética perante os Colegas, Professor e Instituição também fazem parte do Processo deAvaliação.- A freqüência também faz parte da Avaliação como Instrumento, a qual deverá totalizar em mínimo 75%.- Cálculo de Média:(A1+A2+A3) : 3 = MF



Bibliografia básicaBRASIL, Lei 10.406/2002 - Código Civil Brasileiro.COELHO, Fábio Ulhoa. Manual de direito comercial. Saraiva, 2007.MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2009.

1.

Bibliografia complementarBERTOLDI, M.M.; PEREIRA, M.C. Avançado Curso de Direito Comercial. São Paulo: RT, 2003FUHRER, Maximiliano Roberto Ernesto. Resumo de direito comercial. 11.ed. São Paulo: Malheiros, 2004.REQUIÃO, R. Curso de Direito Comercial. São Paulo: Saraiva, 2000.PIMENTEL, Carlos Barbosa. Direito comercial: teoria e questões comentadas. Rio de Janeiro: Campus, 2005.FAZZIO JÚNIOR, Waldo. Fundamentos de direito comercial: empresário, sociedades comerciais, títulos de crédito. 3. ed. São Paulo: Atlas,2004.

1.




26Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13A - 13A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000059 - Alcides José Fernandes Andujar

ADM015 - Organização Sistemas e Métodos



EmentaEvolução histórica da OSM. Conceitos e a prática da OSM. Estruturas organizacionais. Mudanças organizacionais. Métodos, técnicas eferramentas de OSM. Tendências.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1. A origem e evolução de OSM.1.1 Origem e evolução da área de OSM1.2 Natureza e análise de Organização e Métodos1.3 O perfil do profissional de OSM (antigo e atual)

1.

2 Organizações2.1 Conceito de organização2.2 Estrutura organizacional2.3 Departamentalização (tipos)2.4 Delegação, centralização e descentralização2.5 Representação gráfica das estruturas (organogramas, funcionogramas)2.6 Amplitude de controle

2.

3. Modelos de gestão atuais3.1 Questionamentos em relação aos modelos de gestão atuais3.2 Processos gerenciais para a criação do conhecimento (top down, botton-up e middle up down)3.3 Problemática atual e soluções3.4 Características (exigências) atuais das organizações3.5 Organizações maturas e imaturas3.6 Quadro evolutivo das organizações tradicionais, modernas e contemporâneas

3.

4 Sistemas4.1 Organização como sistema aberto4.2 Filosofia sistêmica (tipos e modelo genérico de um processo - ITIL)4.3 Modelando um sistema4.4 Sistemas de informação4.5 Perfil organizacional baseado na FNQ4.6 Análise administrativa

4.

5. Processos5.1 Principais modelos, exemplos de processos empresariais5.2 Características dos processos de serviços e de manufatura5.3 Classificação dos processos empresariais (exemplos)5.4 Estágios da evolução por processos (5 níveis de maturidade)5.5 Características atuais das organizações5.6 Conceito de processo5.7 Visão clássica das organizações (organograma)5.8 Características das organizações baseadas em funções e por processos (enfoque da ISO 9001)

5.

6. Métodos6.1 Mudança planejada6.2 Métodos administrativos6.3 Estrutura de organização por Processo - Macroprocessos, processos e subprocessos, níveis de maturidade (CBOK 2.0)6.4 Modelos de gestão - Ciclo PDCA6.5 Qualidade - Conceitos, Manual (ISO 9000) e POP's (procedimentos operacionais administrativos e funcionais)6.6 Qualidade - Ferramentas e aplicações (classificação ABC, estruturação por processos, fluxograma, indicadores, identificação de

6.




27Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

problemas, priorização de problemas - matriz GUT, diagrama de causa e efeito, geração de idéias - brainstorming, brainwriting, seleção deidéias e plano de Ação - 5W2H.6.7 Formulários6.8 Análise da distribuição do trabalho e de processos6.9 Manuais administrativos

Metodologia- aulas expositivo-dialogadas com auxílio de equipamento audiovisual, data show,1.

- aulas expositivo-dialogadas com auxílio de equipamento audiovisual, data show, de exercícios, artigos de periódicos, estudo de texto eestudos de caso;- dinâmicas que estimulem debates;- leituras e interpretação de textos;- questionamentos orais e estudos de caso que estimulem a comparação da teoria com a prática profissional dos alunos.

2.


3.


4.


5.


6.

Sistema de avaliaçãoA avaliação será realizada da seguinte maneira:A) Provas: serão realizadas duas provas individuais. (P1 dias 5 e 6 de abril e P2 dias 26 e 27 de abril)B) Entrega de trabalho individual, redigido e apresentação oral. Todos os alunos devem apresentar o trabalho. (S1)Entrega parcial impressa: etapas C1 a C10 dia 7 e 8 de junhoEntrega final impressa: 22 e 23 de junhoPeso: (P1 + P2 + S1) / 3

1.

A avaliação será realizada da seguinte maneira:A) Provas: serão realizadas duas provas individuais. (P1 dias 5 e 6 de abril e P2 dias 26 e 27 de abril)B) Entrega de trabalho individual, redigido e apresentação oral. Todos os alunos devem apresentar o trabalho. (S1)Entrega parcial impressa: etapas C1 a C10 dia 7 e 8 de junhoEntrega final impressa: 22 e 23 de junhoPeso: (P1 + P2 + S1) / 3

2.

A) Provas: serão realizadas duas provas individuais. (P1 dias 5 e 6 de abril e P2 dias 26 e 27 de abril)B) Entrega de trabalho individual, redigido e apresentação oral. Todos os alunos devem apresentar o trabalho. (S1)Entrega parcial impressa: etapas C1 a C10 dia 7 e 8 de junhoEntrega final impressa: 22 e 23 de junhoPeso: (P1 + P2 + S1) / 3

3.


4.




28Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino


5.


6.

Bibliografia básicaARAUJO, Luis Cesar G. De. Organização Sistemas e Métodos e as tecnologias de gestão organizacional. Volumes 1 e 2. São Paulo: Atlas,2010.BALLESTERO ALVAREZ, Maria Esmeralda. Manual de organização, sistemas e métodos: abordagem teorica e pratica da engenharia dainformação. São Paulo: Atlas, 2006.OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Sistemas, organização e métodos: uma abordagem gerencial. 14. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas,2011.

1.

Bibliografia complementarSIMCSIK, Tibor. OSM: organização, sistemas e métodos. São Paulo: Makron Books, 1992.CURY, A. Organização e métodos: uma visão holística. 8a edição. São Paulo: Atlas, 2007.CURY, A. Organização e métodos: uma perspectiva comportamental. São Paulo: Atlas, 1981.TOLEDO JR., Itys-Fides Bueno de. Cronoanalise.. São Paulo: O & M., 1986.HESSEL, Jose Ribeiro. Organização e metodos. Porto Alegre: D. C. Luzatto Editores, 1985.

1.




29Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13A - 13A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000018 - Ivan Ludgero Ivanqui

ADM016 - Estatística II



EmentaTécnica de Amostragem, Inferência Estatística, Correlação e Regressão, Noções Séries Temporais. Tendências.1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaBARBETTA, Pedro Alberto. Estatística Aplicada as Ciências Sociais. 5ª. Ed., Florianópolis, Editora da UFSC, 2013.DOWNING, Douglas; CLARK, Jeff. Estatística Aplicada. 3 ed. São Paulo, Saraiva, 2011FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade; TOLEDO, Geraldo Luciano. Estatistica aplicada. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2013.

1.

Bibliografia complementarBRAULE, Ricardo, Estatística Aplicada com Excel: para cursos de administração e economia.Rio de Janeiro, ed: Campus 2001.SMAILES, J; McGRANE A. Estatística Aplicada à Administração com Excel. São Paulo: Atlas 2014.LEVINE, David M.; BERENSON, Mark L.; STEPHAN, David. Estatística: teoria e aplicações usando microsoft® excel em português. Rio deJaneiro: LTC, 2014.TRIOLA, M.F. Introdução à Estatística. 7ª edição. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e científicos, Editora, 2014.ANDERSON, David Ray; SWEENEY, Dennis J; WILLIAMS, Thomas Arthur. Estatística aplicada à administração e economia. São Paulo:Pioneira Thomson Learning, 2003.

1.




30Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

13A - 13A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000018 - Ivan Ludgero Ivanqui

ADM017 - Matemática Financeira



EmentaCapitalização Simples e Composta, Rendas Certas, Amortização de Empréstimo, Depreciação e Números Índices. Tendências1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaPUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática financeira: objetiva e aplicada. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.MATHIAS, Washington Franco; GOMES, Jose Maria. Matemática financeira. São Paulo: Atlas, 2004.VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática Financeira. 7ª ed. São Paulo: Atlas. 2009

1.

Bibliografia complementarVERAS, L.M. Matemática Financeira. São Paulo: Atlas, 2008.ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas aplicações. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2009.ARAUJO, Carlos Roberto Vieira. Matemática financeira : uso das minicalculadoras HP-12C e HP-19BII : mais de 500 exercícios propostos eresolvidos. São Paulo: Atlas, 1992.CASAROTTO FILHO, Nelson; KOPITTKE, Bruno Hartmut. Analise de investimentos : matemática financeira, engenharia econômica e tomadade decisão. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1985.KUHNEN, Osmar Leonardo. Matemática financeira comercial. Blumenau: Odorizzi, 2006.

1.




31Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14A - 14A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000024 - Lissandro Wilhelm

ADM018 - Administração de Material e Patrimonial



EmentaAdministração de Materiais; Recursos Patrimoniais; Dimensionamento e Controle de estoques; Gestão de estoques; Tecnologias; Compras;Compras no setor público; Armazenamento de Materiais; Movimentação; Tendências.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programáticoUnidade I - INTRODUÇÃO A ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS1.1 Conceito;1.2 Evolução;1.3 Tendências.Unidade II - ADMINISTRAÇÃO DERECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS2.1 Tipos de recursos;2.2 Gestão e tendências;Unidade III - DIMENSIONAMENTO, CONTROLE EGESTÃO DE ESTOQUES3.1 Função e objetivos de estoque;3.2 Previsão para os estoques;3.3 Custos de estoques;3.4 Níveis de estoques;3.5Classificação ABC;3.6 Lote econômico;3.7 Sistemas de controle de estoques;3.8 Avaliação dos estoques.Unidade IV - NORMALIZAÇÃO,QUALIDADE E TECNOLOGIA4.1 Classificação de materiais;4.2 Especificação, normalização, padronização, codificação e catalogação;4.3Princípios e importância da qualidade.4.4 Tecnologias e sistemas de informação para administração de materiais.Unidade V - COMPRAS5.1 Afunção compra;5.2 Operação do sistema de compras;5.3 Fontes de fornecimento;5.4 Preço-custo;5.5 Fabricar ou comprar.Unidade VI -COMPRAS NO SETOR PUBLICO6.1 A gestão de compras no setor público,6.2 Licitações;Unidade VII - ARMAZENAGEM EMOVIMENTAÇÃO7.1 Armazenagem de materiais;7.2 Controle de materiais;7.3 Técnicas de armazenagem;7.4 Arranjo físico dasinstalações.Unidade VIII - TENDÊNCIAS EM ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS

1.

MetodologiaComo metodologia de ensino-aprendizagem serão utilizados os seguintes recursos: * Aulas expositivas com interação dos alunos; * Estudosdirigidos a partir de textos previamente recomendados; * Dinâmicas de grupo; * Exercícios práticos e estudo de caso. * Aulas e trabalhos decampo extra-classe. * Livro fase.

1.

Sistema de avaliaçãoAs avaliações serão efetuadas da seguinte forma: # Duas provas parciais; # Trabalhos envolvendo os conteúdos da disciplina; # Questõessobre o livro fase. OBS: Todos os trabalhos precisam seguir o manual de metodologia da USJ.

1.

Bibliografia básicaGONÇALVES, Paulo Sergio. Administração de materiais. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.ARNOLD, J. R. Tony. Administração de materiais: uma introdução. São Paulo: Atlas, 2014.VIANA, João José. Administração de materiais: um enfoque prático. 1.ed. São Paulo: Atlas, 2013.

1.

Bibliografia complementarPOZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.DIAS, Marco Aurelio P. (Marco Aurelio Pereira). Administração de materiais. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2012.FRANCISCHINI, Paulino. G.; GURGEL, Floriano do Amaral. Administração de materiais e do patrimônio. São Paulo: Pioneira ThomsonLearning, 2002.MARTINS, Petrônio Garcia; ALT, Paulo Renato Campos. Administração de materiais e recursos patrimoniais. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.WANKE, Peter. Gestão de estoques na cadeia de suprimento: decisões e modelos quantitativos. São Paulo: Atlas, 2003.

1.




32Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14A - 14A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

30001987 - Cibelli de Medeiros Pickler

ADM019 - Gestão Estratégica de Negócios



EmentaAs escolas da estratégia. Planejamento Estratégico. Tendências.1.

Objetivo geral


Conteúdo programático. Gestão Estratégica2. Análise do Ambiente Interno e Externo3. Diretriz organizacional4. Formulação da Estratégia5. Implementação da estratégia6. Controle estratégico7. As escolas estratégicas

1.

MetodologiaAulas expositivas e dialogadas;- Análises de casos;- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo alunos como seminários, questionários e pesquisas de campo.- Aulas via EAD (20%):Serão realizadas aulas via EAD nos dias 30 de março, 04 de maio e 01 de junho. Nesses dias serão desenvolvidos estudos de caso deempresas para o aprofundamento dos temas desenvolvidos em sala de aula.

1.

Sistema de avaliação) Nota 1 - Composta pelas seguintes avaliações:Atividades em sala: a serem realizadas nos dias 02/03 e 09/03.Estudo a distância: serão realizados 03 (três) estudos a distância conforme datas definidas no item anterior.A Nota 1 será formada pela média das notas atribuídas nos estudos a distância e nas atividades em sala.b) Nota 2 - Seminário das Escolas Estratégicas.Maiores informações constam no anexo 1.c) Nota 3, Nota 4 e Nota 5 - ProvasSerão realizadas três provas conforme datas agendadas no cronograma de aula.d) Nota 6 - Trabalho de um Planejamento Estratégico.Maiores informações constam no anexo 2.

Nota final =

(Nota 1) + (Nota 2) + (Nota 3) + (Nota 4) + (Nota 5) + (Nota 6)6

1.

Bibliografia básicaCERTO, S.C. e PETER, J.P. Administração estratégica: planejamento e implementação da estratégia. São Paulo: Pretince Hall, 2010.MINTZBERG, Henry; AHLSTRAND, Bruce e LAMPEL, Joseph. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. PortoAlegre: Bookman, 2013.ANSOFF, H. Igor.; MCDONNELL, Edward J. Implantando a administração estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1993.

1.

Bibliografia complementarKAPLAN, R.S. Organização orientada para estratégias. RJ: Campus, 2000.GIANESI, Irineu G. N.; CORREA, Henrique Luiz. Administração estrategica de serviços: operaçoes para a satisfação do cliente. São

1.




33Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Paulo: Atlas, 1994.CAVALCANTI, Marly. Gestão estratégica de negócios: evolução, cenários, diagnóstico e ação : com estudos de casos nacionais einternacionais.São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2007.MINTZBERG, Henry. O processo da estratégia. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.VASCONCELLOS FILHO, Paulo de.; PAGNONCELLI, Dernizo. Construindo estratégias para vencer: um método prático, objetivo e testado parao sucesso de sua empresa. 12. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001.




34Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14A - 14A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000010 - Edson Tele Campos

ADM020 - Direito do Trabalho e Previdenciário



EmentaTeoria Geral do Direito do Trabalho. Sujeitos do Contrato de Trabalho. Contrato de Trabalho. Remuneração e Salário. Jornada de Trabalho.Extinção do Contrato de Trabalho. Medicina e Segurança do Trabalho. Direito Coletivo. Teoria Geral do Direito Previdenciário. Regime Geral daPrevidência Social. Tendências.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programáticoCONTEÚDO PROGRAMÁTICO

IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE 1 - TEORIA GERAL DO DIREITO DO TRABALHO1.1 Conceito de Direito do Trabalho1.2 Princípios do Direito do Trabalho1.3 Fontes Normativas do Direito do TrabalhoUNIDADE 2 - SUJEITOS DO CONTRATO DE TRABALHO E O CONTRATO DE TRABALHO2.1 Conceito de Contrato Individual do Trabalho2.2 Sujeitos do Contrato de Trabalho2.3 Espécies de Contrato de Trabalho2.4 Suspensão e Interrupção do Contrato de TrabalhoUNIDADE 3 - SALÁRIO E REMUNERAÇÃO3.1Salário3.1.1 Características do Salário3.2 Remuneração3.3 Equiparação SalarialUNIDADE 4 - EXTINÇÃO DO CONTRATO DE TRABALHO4.1 Dispensa do Empregado Sem Justa Causa4.2 Dispensa do Empregado por Justa Causa4.3 Pedido de Demissão4.4 Rescisão IndiretaUNIDADE 5 - JORNADA DE TRABALHO5.1 Duração do Trabalho5.2 FériasUNIDADE 6 - MEDICINA E SEGURANÇA DO TRABALHO6.1 Atividades Insalubres6.2 Atividades PerigosasUNIDADE 7 - DIREITO COLETIVO7.1 Conceito de Direito Sindical7.2 Convenção Coletiva de Trabalho7.3 Acordo Coletivo de Trabalho7.4 GreveUNIDADE 8 - TEORIA GERAL DO DIREITO PREVIDENCIÁRIO8.1 Saúde8.2 Previdência Social8.3 Assistência SocialUNIDADE 9 REGIME GERAL DA PREVIDÊNCIA SOCIAL9.1 Lei 82129.2 Lei 8213

1.

Metodologia




35Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

V. METODOLOGIA DE ENSINO- Aula expositiva dialogada- Utilização de Recurso Áudio-Visual- Estudo de Caso- Dinâmica de Grupo com Seminário- Debates sobre Teoria e Práticao As aulas serão ministradas em 20% na modalidade extraclasse, com pesquisas práticas, exercícios, trabalhos e revisão das matériasministradas em sala e terão peso 1.o Datas previstas: 31/03, 28/04, 26/05 e 09/06. Estas datas poderão der alteradas, caso necessário, a critério do professor da disciplina. Estasatividades serãoo Os trabalhos acadêmicos deverão ser apresentados de acordo com o manual de metodologia do USJ.o Observação: Este plano de ensino poderá ser alterado no decorrer do semestre letivo, sempre buscando atender aos objetivos deaprendizagem.

1.

Sistema de avaliaçãoVI. AVALIAÇÃO

O Processo de Avaliação será composto por três ou mais Instrumentos, sendo: no mínimo duas notas provenientes de provas escritas (P1 eP2), e uma nota proveniente de Atividades Curriculares (AC Total). A AC Total será apurada através de uma ou mais atividades curriculares(AC's), caso o professor da disciplina julgue conveniente.- As Atividades Curriculares serão variadas dentre: fichamento, exercício, estudo dirigido, apresentação oral em Seminário, trabalho escrito,relatório, provas relâmpago, etc., a serem definidos no decorrer do Semestre Letivo.- As Provas Escritas serão individuais e compostas por questões só dissertativas ou só objetivas, ou ainda mescladas, a critério do professor.- A nota obtida nas Provas Escritas (P1 e P2), assim como, nas Atividades Curriculares (AC Total) terão Peso 1 na composição da média final.- A Participação do aluno, disciplina, sua postura ética perante os colegas, professor e instituição também poderão, a critério do professor,compor o processo de avaliação.

- Cálculo de Média: Média Final ou MF = AC total + PI + P2 +PxNº de avaliaçõesObservações: MF maior ou igual a 6.0 o acadêmico está aprovado. Se a MF menor do que 6.0 Reprovado. Porém, caso o acadêmico obtenhauma MF maior que do 3,0 e menor do que 6,0 poderá prestar exame final ao término do semestre letivo. Será aprovado o acadêmico queobtiver média igual ou superior a 6,0 no exame final.

- Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehorária a serem acordados com o professor.

1.

Bibliografia básicaRUSSOMANO, Mozart Victor. Curso de direito do trabalho. Curitiba: Jurua, 2012.GARCIA, Gustavo Filipe Barbosa. Curso de direito do trabalho. Rio de Janeiro: Forense, 2014.NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 28. ed. rev. e atual. São Paulo: LTr, 2007.

1.

Bibliografia complementarNASCIMENTO, A. M. Curso de Direito do Trabalho. São Paulo, Saraiva, 2008MANUS, Pedro Paulo Teixeira. Direito do trabalho. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2007.BRASIL, CONSOLIDAÇÃO DAS LEIS DO TRABALHO. São Paulo: Saraiva. 2001CARRION, Valentin. Comentarios a consolidação das leis do trabalho. 22. ed. atual. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2014.MARQUES, Fabíola; Abud, Cláudia José. Direito do Trabalho. São Paulo: Atlas, 2013.

1.




36Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14A - 14A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000002 - Alessandra Tonelli

ADM022 - Psicologia Organizacional



EmentaA Psicologia como ciência. Trabalho e produtividade. Psicologia aplicada ao trabalho. Clima e cultura organizacional. Tendências e temasemergentes.

1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaMINICUCCI, Agostinho. Psicologia aplicada a administração. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2014.SPECTOR, P. E. Psicologia nas organizações. 2.ed. São Paulo : Saraiva, 2002.FIORELLI, J. O. Psicologia para administradores: integrando teoria e prática. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

1.

Bibliografia complementarCHIAVENATO, I. Comportamento organizacional: a dinâmica do sucesso das organizações. São Paulo: Thomson, 2014.ZALEZNIK, Abraham; BERGAMINI, Cecilia Whitaker; CODA, Roberto. Psicodinamica da vida organizacional: motivação e liderança. São Paulo:Atlas, 1997,ZANELLI, José Carlos; BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo; BASTOS, Antonio Virgilio Bitencourt. Psicologia, organizações e trabalho noBrasil.Porto Alegre: Artmed, 2014.Parikh, Jagdish. Administrando relacionamentos: a dinâmica do sucesso entre vida e trabalho. São Paulo: Cultrix, 2008.Turmina, Adriana Cláudia. Autoajuda nas relações de trabalho: formação ou conformação? Ed. Senac, São Paulo, 2014.

1.




37Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

14A - 14A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000014 - Francisco José Barretto da Silva

ADM026 - Economia II



EmentaMacroeconomia. Política econômica. Mercado de Capitais. Teoria Monetarista. Crescimento e desenvolvimento econômico. Tendências.1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaMANKIW, Gregory. Introdução à Economia. Tradução de Maria José Cylar Monteiro e revisão técnica de Reinaldo Gonçalves. Rio de Janeiro:Campus, 2001.PAULANI, Leda e BRAGA, Márcio. A Nova Contabilidade Social. São Paulo: Saraiva, 2006.GREMAUD, Amaury Patrick et al. Manual de economia. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.

1.

Bibliografia complementarGREMAUD, Amaury Patrick; Saes, Flávio Azevedo Marques de; Toneto Júnior, Rudinei. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Atlas,1997.BACHA, Edmar Lisboa. Introdução a macroeconomia: uma perspectiva brasileira. 5a ed., 1a reimpr. Rio de Janeiro: Campus, 1989.SIMONSEN, Mário Henrique; Cysne, Rubens Penha; FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS. Macroeconomia. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2007BRANSON, William H; Litvack, James M. Macroeconomia. Harbra, São Paulo, 1978

1.




38Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15A - 15A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM010 - Comunicação Organizacional



EmentaProcesso de comunicação. Linguagem. Comunicação verbal. Comunicação e a tecnologia da informação. Comunicação organizacionalintegrada. Tendências.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1. A evolução da comunicação2. A comunicação e as teorias administrativas3. Aspectos conceituais da comunicação e o processo de comunicação4. Comunicação organizacional5. Comunicação e a tecnologia da informação6. Comunicação Verbal7. Comunicação não verbal8. Comunicação organizacional integrada: Comunicação Institucional, Comunicação Interna (Endomarketing); Comunicação Administrativa;Comunicação Mercadológica.9. Conhecimento Organizacional

1.

Metodologia- Aulas expositivas e dialogadas;- Análises de casos;- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo alunos como seminários, questionários e pesquisas de campo.- Aulas via EAD (20%):Serão realizadas aulas via EAD nos dias 05 de abril, 19 de abril, 17 de maio e 07 de junho. Nesses dias serão desenvolvidos papers sobre oscapítulos do livro fase.Observação: as datas dos EADs poderão ser alteradas sendo os alunos informados com a maior brevidade possível.

1.

Sistema de avaliaçãoa) Nota 1 - Atividades em sala: Em todas as aulas serão realizadas atividades individuais ou em grupo, cada trabalho corresponderá a umanota. A Nota 1 será formada pela média das notas atribuídas nas atividades em sala.b) Nota 2 e Nota 3 - Provas: Serão realizadas duas provas conforme cronograma de atividadesd) Nota 4 - Papers: Cada aluno desenvolverá seis papers sobre os capítulos do livro fase. A Nota 4 será formada pela média das notasatribuídas nos papers.Livro fase = Responsabilidade Social Empresarial. Gilson Karkotli, Petrópolis, Editora Vozes 2º edição, 2008Maiores informações constam no anexo 1.

Nota final = (Nota 1) + (Nota 2) + (Nota 3) + (Nota 4)4

Observações:- O cronograma de atividades consta no anexo 2.- As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.- Caso o aluno falte em uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehora a serem acordados com o professor.- É exigida a freqüência mínima (FS) 75% (setenta e cinco por cento) das atividades;- O aluno com freqüência suficiente (FS), e média das notas de avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 6 (seis) terá direito à atividade derecuperação no final do semestre;- Será atribuída nota 0 (zero) ao aluno que não comparecer às atividades ou não apresentar trabalhos no prazo estabelecido;- A nota mínima de aprovação na disciplina é 6,0 (seis).

1.




39Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Só será aprovado o acadêmico que obtiver média igual ou superior a 6,0 (seis) no exame final.AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO: abrangerá todo o conteúdo do programa.

Bibliografia básicaBUENO, Wilson da Costa. Comunicação Empresarial: teoria e pesquisa. São paulo: Manoli, 2003.NEVES, Roberto de Castro. Comunicação empresarial integrada: como gerenciar imagem, questões públicas, comunicação simbólica e crisesempresariais. 2º edição. Rio de Janeiro: Mauad, 2000.NASSAR, Paulo. Comunicação Empresarial: estratégia de organizações vencedoras. São Paulo: Aberje, 2006.

1.

Bibliografia complementarPEASE,Allan, PEASE, Barbara. Desvendando os segredos da Linguagem Corporal. Rio de Janeiro: Sextante, 2010.NASSAR, Paulo; FIGUEIREDO, Rubens. O que é comunicação empresarial. São Paulo: Brasiliense, 1995.BAHIA, Juarez. Introdução a comunicação empresarial. Rio de Janeiro: Mauad, 1995.POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibições. São Paulo: Saraiva, 2003.TORQUATO, Gaudêncio. Tratado de comunicação organizacional e política. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo,SP: Cengage Learning, c2011.

1.




40Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15A - 15A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM015 - Organização Sistemas e Métodos



EmentaEvolução histórica da OSM. Conceitos e a prática da OSM. Estruturas organizacionais. Mudanças organizacionais. Métodos, técnicas eferramentas de OSM. Tendências.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1 Origem e evolução do OSM1.1 Origem e evolução da área de OSM1.2 Natureza e análise de Organização e Métodos1.3 O perfil do profissional de OSM (antigo e atual)

1.

2 Organizações2.1 Conceito de organização2.2 Estrutura organizacional2.3 Departamentalização (tipos)2.4 Delegação, centralização e descentralização2.5 Representação gráfica das estruturas (organogramas, funcionogramas)2.6 Amplitude de controle

2.

3. Modelos de gestão atuais3.1 Questionamentos em relação aos modelos de gestão atuais3.2 Processos gerenciais para a criação do conhecimento (top down, botton-up e middle up down)3.3 Problemática atual e soluções3.4 Características (exigências) atuais das organizações3.5 Organizações maturas e imaturas3.6 Quadro evolutivo das organizações tradicionais, modernas e contemporâneas

3.

4 Sistemas4.1 Organização como sistema aberto4.2 Filosofia sistêmica (tipos e modelo genérico de um processo - ITIL)4.3 Modelando um sistema4.4 Sistemas de informação4.5 Perfil organizacional baseado na FNQ4.6 Análise administrativa

4.

5. Processos5.1 Principais modelos, exemplos de processos empresariais5.2 Características dos processos de serviços e de manufatura5.3 Classificação dos processos empresariais (exemplos)5.4 Estágios da evolução por processos (5 níveis de maturidade)5.5 Características atuais das organizações5.6 Conceito de processo5.7 Visão clássica das organizações (organograma)5.8 Características das organizações baseadas em funções e por processos (enfoque da ISO 9001)

5.

6. Métodos6.1 Mudança planejada6.2 Métodos administrativos6.3 Estrutura de organização por Processo - Macroprocessos, processos e subprocessos, níveis de maturidade (CBOK 2.0)6.4 Modelos de gestão - Ciclo PDCA

6.




41Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

6.5 Qualidade - Conceitos, Manual (ISO 9000) e POP's (procedimentos operacionais administrativos e funcionais)6.6 Qualidade - Ferramentas e aplicações (classificação ABC, estruturação por processos, fluxograma, indicadores, identificação de problemas,priorização de problemas - matriz GUT, diagrama de causa e efeito, geração de idéias - brainstorming, brainwriting, seleção de idéias e planode Ação - 5W2H.6.7 Formulários6.8 Análise da distribuição do trabalho e de processos6.9 Manuais administrativos

Metodologia- aulas expositivo-dialogadas com auxílio de equipamento audiovisual, data show,1.


2.


3.


4.

- aulas expositivo-dialogadas com auxílio de equipamento audiovisual, data show, de exercícios, artigos de periódicos, estudo de texto eestudos de caso;- dinâmicas que estimulem debates;- leituras e interpretação de textos;- questionamentos orais e estudos de caso que estimulem a comparação da teoria com a prática profissional dos alunos.- Todo trabalho acadêmico deverá respeitar o manual de metodologia USJ.

5.

- aulas expositivo-dialogadas com auxílio de equipamento audiovisual, data show, de exercícios, artigos de periódicos, estudo de texto eestudos de caso;- dinâmicas que estimulem debates;- leituras e interpretação de textos;- questionamentos orais e estudos de caso que estimulem a comparação da teoria com a prática profissional dos alunos.- Todo trabalho acadêmico deverá respeitar o manual de metodologia USJ.

6.

Sistema de avaliaçãoA) Provas: serão realizadas duas provas individuais. (P1 dias 5 e 6 de abril e P2 dias 26 e 27 de abril)B) Entrega de trabalho individual, redigido e apresentação oral. Todos os alunos devem apresentar o trabalho. (S1)Entrega parcial impressa: etapas C1 a C10 dia 7 e 8 de junhoEntrega final impressa: 22 e 23 de junhoPeso: (P1 + P2 + S1) / 3

1.


2.


3.


4.




42Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino


5.


6.

Bibliografia básicaARAUJO, Luis Cesar G. De. Organização Sistemas e Métodos e as tecnologias de gestão organizacional. Volumes 1 e 2. São Paulo: Atlas,2010.BALLESTERO ALVAREZ, Maria Esmeralda. Manual de organização, sistemas e métodos: abordagem teorica e pratica da engenharia dainformação. São Paulo: Atlas, 2006.OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Sistemas, organização e métodos: uma abordagem gerencial. 14. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas,2011.

1.

Bibliografia complementarSIMCSIK, Tibor. OSM: organização, sistemas e métodos. São Paulo: Makron Books, 1992.CURY, A. Organização e métodos: uma visão holística. 8a edição. São Paulo: Atlas, 2007.CURY, A. Organização e métodos: uma perspectiva comportamental. São Paulo: Atlas, 1981.TOLEDO JR., Itys-Fides Bueno de. Cronoanalise.. São Paulo: O & M., 1986.HESSEL, Jose Ribeiro. Organização e metodos. Porto Alegre: D. C. Luzatto Editores, 1985.

1.




43Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15A - 15A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000027 - Luciane Lehmkuhl Schmidt

ADM024 - Administração de Recursos Humanos I



EmentaEvolução dos Recursos Humanos. Conceitos. Políticas de RH. Subsistemas e processos de RH. Introdução às novas abordagens de RH.Tendências.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1 Introdução:1.1 Evolução histórica dos Recursos Humanos1.2 Conceito1.3 A administração de Recursos Humanos nas organizações contemporâneas.1.4 As políticas de Recursos Humanos.2 Subsistemas de Recursos Humanos2.1 Subsistema de Provisão2.2 Subsistema de Aplicação2.3 Subsistema de Compensação2.3 Subsistema Manutenção2.4 Subsistema de Desenvolvimento2.5 Subsistema de Monitoração3 Cultura organizacional4 Tendências

1.

MetodologiaAs estratégias de ensino aprendizagem serão as seguintes:1. Aula expositiva dialogada;2. Trabalhos individuais e em equipe;3. Interpretações de textos técnicos;4. Trabalho de campo: Diagnóstico organizacional das práticas de RH, a partir de pesquisa a ser realizada em uma empresa da região dagrande Florianópolis;5. Estudo de caso;6 Debate.

1.

Sistema de avaliaçãoA avaliação será composta das seguintes atividades:1. Nota de participação composta pela média de estudos de casos, exercícios, debates, resumos e resenhas;2. Trabalho de campo (média da nota do trabalho escrito e da apresentação);3. Provas: 03 (três) provas sobre o conteúdo da disciplina.4. Exame: para os alunos que não obtiveram média final.Atenção:a) Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehorária a serem acordados com o professor.b) Será considerado aprovado o aluno com média semestral (MS) maior ou igual a 6.0 e reprovado com a MS menor do que 6.0. Porém, caso oacadêmico obtenha uma MS menor que seis (6,0) e superior ou igual a três (3,0) e tenha presença igual ou superior a 75%, poderá fazer oExame final. O conteúdo do Exame é toda a matéria do semestre. Só será aprovado o acadêmico que obtiver média igual ou superior a 6,0 noExame final.

1.

Bibliografia básicaARAUJO, Luis César G. de. Gestão de pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Editora Atlas, 2009.1.




44Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Editora Atlas, 2007.MILKOVICH, George T. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Atlas, 2011.

Bibliografia complementarCHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: e o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 2º. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.GIRARDI, Dante; Tosta, Kelly Cristina Benetti Tonani. Gestão de recursos humanos: teoria e casos práticos. Florianópolis: Padion, 2008.DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tedências e perspectivas. 1.ed 13. reimpr. São Paulo: Atlas, 2014.NEVES, Pedro Marcio Xavier. Gestão de recursos humanos. Curitiba: Camões, 2008.BOOG, Gustavo G; Boog, Magdalena. Manual de gestão de pessoas e equipes. Gente, São Paulo ;, 2002

1.




45Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15A - 15A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000023 - Juarez Perfeito

ADM025 - Marketing I



EmentaConceitos básicos de Marketing. Decisões de marketing ligadas ao composto de marketing. Comportamento do consumidor. Tendências1.

Objetivo geralApresentar os principais conceitos e técnicas utilizadas pela administração de marketing, analisando problemas de decisão em marketing nocontexto empresarial.

1.

Objetivo específicoAo final do curso espera-se que o aluno: adquira conhecimentos dos principais conceitos e técnicas utilizados pelo Marketing; e, possua umavisão das inter-relações sistêmicas entre o Marketing e as demais funções da organização.

1.

Conteúdo programático1. Introdução e Conceitos Básicos2. Decisões sobre Produto3. Decisões sobre Preço4. Decisões sobre Distribuição5. Decisões sobre Promoção (comunicação)6. Segmentação de Mercado7. Comportamento do Consumidor

1.

Metodologia- Estudo de práticas por meios de textos, estudos de casos e visitas técnicas a empresas.- Problematização a partir de situações da realidade.- Exposições teóricas.- Leitura de artigos de livros, revistas, jornais e internet relacionados com o assunto.- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo alunos, seminários, questionários e pesquisas.- Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo.- Leituras recomendadas como forma de complementação de conteúdos.- Apreciação análise e debate de vídeos técnicos.

1.

Sistema de avaliaçãoProvas + atividades curriculares = média simplesAtividades curriculares = debates, leitura de textos/artigos, apresentações, etc.Será considerada a pontualidade, postura, bem como a participação.

A Avaliação será composta de:Conhecimentos (33%) = conteúdo aprendido/apreendido das aulas e leituras indicadas.Habilidades (33%) = atributos relacionados não apenas ao saber-conhecer, mas ao saber-fazer, saber-conviver e ao saber-ser.Atitudes (34%) = comportamento condizente com a condição de universitário e futuro profissional.

Obs.:As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.As atividades curriculares poderão ser realizadas SEM datas pré-determinadas.As equipes terão no mínimo 4 (quatro) alunos e no máximo 8 (oito).As aulas serão desenvolvidas tanto em sala de aula, quanto em campo (pesquisa = coleta de dados). As aulas em campo, caso ocorram, serãodefinidas no decorrer do semestre.

1.

Bibliografia básicaLAS Casas, Alexandre Luzzi. Marketing de varejo. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2006.KOTLER, Philip. Administração de marketing: análise, planejamento e controle. São Paulo: Atlas, 1981.GRÖNROOS, Christian. Marketing: gerenciamento e serviços. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

1.




46Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Bibliografia complementarKOTLER, Philip; Bradão, Ailton Bonfin. Administração de marketing. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1998.ROSENBLOOM, Bert. Canais de marketing: uma visão gerencial. São Paulo: Atlas, 2002.KOTLER, Philip; Armstrong, Gary. Introdução ao marketing. Philip Kotler, Gary Armstrong ; tradução Roberto Meireles Pinheiro. Rio de Janeiro:LTC, 1997.COBRA, Marcos. Marketing essencial: conceitos, estrategias e controle. São Paulo: Atlas, 1986.KARKOTLI, Gilson. Marketing para iniciantes. Gilson Karkotli. Curitiba: Camões, 2008

1.




47Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15A - 15A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000037 - Luciana Santos Costa Vieira da Silva

ADM027 - Administração da Produção I



EmentaConceitos e estrutura da Administração da Produção. Sistemas de Produção. Desenvolvimento de novos produtos. Técnicas modernas deAdministração da Produção. Planejamento e controle da produção. . Balanceamento da produção. Tendências.

1.

Objetivo geralO aluno, ao terminar a disciplina, deve ser capaz de compreender o funcionamento da área de produção dos mais diversos tipos deempresa/organização, bem como saber aplicar técnicas que mensurem resultados.

1.

Objetivo específico- Compreender como surgiu a Administração da Produção;- Conhecer as diversas técnicas empregadas nessa área;- Reconhecer falhas de produção;- Saber planejar e controlar um sistema de produção;

1.


Metodologia


Bibliografia básicaSLACK, Nigel et al. Administração da produção. 1. ed. compacta. São Paulo: Atlas, 2007.MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.MOREIRA, Daniel Augusto. Administração da produção e operações. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

1.

Bibliografia complementarBUFFA, Elwood Spencer. Administração da produção. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1972.ERDMANN, Rolf Hermann. Administração da produção: planejamento, programação e controle. Florianópolis: Papa livros, 2000.Figueiredo, Adalberto Silva. Manual de administração da produção. CNI, Rio de Janeiro, 1981.ERDMANN, Rolf Hermann. Organização de sistemas de produção. Insular, Florianópolis, 1998.RUSSOMANO, Victor Henrique. Planejamento & acompanhamento da produção. 2a ed. São Paulo: Liv. Pioneira Ed., 1979.

1.




48Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

15A - 15A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000044 - Stela Bueno

ADM039 - Tópicos Emergentes I



EmentaTópicos Emergentes da Administração.(todo semestre deverá enviar a sugestão para coordenação para analise)

1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaYIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.1.

Bibliografia complementarNÃO HÁ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS1.




49Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16A - 16A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000023 - Juarez Perfeito

ADM025 - Marketing I



EmentaConceitos básicos de Marketing. Decisões de marketing ligadas ao composto de marketing. Comportamento do consumidor. Tendências1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaLAS Casas, Alexandre Luzzi. Marketing de varejo. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2006.KOTLER, Philip. Administração de marketing: análise, planejamento e controle. São Paulo: Atlas, 1981.GRÖNROOS, Christian. Marketing: gerenciamento e serviços. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

1.

Bibliografia complementarKOTLER, Philip; Bradão, Ailton Bonfin. Administração de marketing. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1998.ROSENBLOOM, Bert. Canais de marketing: uma visão gerencial. São Paulo: Atlas, 2002.KOTLER, Philip; Armstrong, Gary. Introdução ao marketing. Philip Kotler, Gary Armstrong ; tradução Roberto Meireles Pinheiro. Rio de Janeiro:LTC, 1997.COBRA, Marcos. Marketing essencial: conceitos, estrategias e controle. São Paulo: Atlas, 1986.KARKOTLI, Gilson. Marketing para iniciantes. Gilson Karkotli. Curitiba: Camões, 2008

1.




50Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16A - 16A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM027 - Administração da Produção I



EmentaConceitos e estrutura da Administração da Produção. Sistemas de Produção. Desenvolvimento de novos produtos. Técnicas modernas deAdministração da Produção. Planejamento e controle da produção. . Balanceamento da produção. Tendências.

1.


1.


1.


Metodologia


Bibliografia básicaSLACK, Nigel et al. Administração da produção. 1. ed. compacta. São Paulo: Atlas, 2007.MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.MOREIRA, Daniel Augusto. Administração da produção e operações. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

1.

Bibliografia complementarBUFFA, Elwood Spencer. Administração da produção. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1972.ERDMANN, Rolf Hermann. Administração da produção: planejamento, programação e controle. Florianópolis: Papa livros, 2000.Figueiredo, Adalberto Silva. Manual de administração da produção. CNI, Rio de Janeiro, 1981.ERDMANN, Rolf Hermann. Organização de sistemas de produção. Insular, Florianópolis, 1998.RUSSOMANO, Victor Henrique. Planejamento & acompanhamento da produção. 2a ed. São Paulo: Liv. Pioneira Ed., 1979.

1.




51Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16A - 16A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000027 - Luciane Lehmkuhl Schmidt

ADM029 - Administração de Recursos Humanos II



EmentaAdministração estratégica de Recursos Humanos. Liderança. Gestão por Competências. Administração de Carreiras. Consultoria em RecursosHumanos. Tendências em Gestão de Pessoas.

1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1. A gestão estratégica de pessoas.1.1. Os processos de recursos humanos na visão estratégica de pessoas.1.2. Administração estratégica de Recursos Humanos.2. Liderança: conceitos, principais enfoques, coaching, mentoring.3. Gestão de Carreira: Empregabilidade, Empresabilidade, Geração Y, o papel do gestor de pessoas.4. Qualidade de vida no trabalho e a gestão de pessoas.5. Gestão do Conhecimento: tipos de conhecimento, criatividade e inovação, intuição, modelos mentais, aprendizagem.6. Consultoria em Recursos Humanos6.1. A consultoria interna como uma proposta para a gestão de pessoas.6.2. A consultoria externa de recursos humanos.7. Gestão por competências7.1. Conceitos7.2. A gestão por competências e os processos de RH.8. Tendências em recursos humanos

1.

MetodologiaAs estratégias de ensino aprendizagem serão as seguintes:1. Aula expositiva dialogada;2. Trabalhos individuais e em equipe;3. Interpretações de textos técnicos;4. Elaboração e apresentação de artigo científico;5. Estudo de caso;6 Debates.

1.

Sistema de avaliaçãoA avaliação será composta das seguintes atividades:7.1. Entrega de trabalhos realizados no semestre (estudo de caso, resenha, trabalhos, fundamentação ra debates, etc);2. Artigo Científico;3. Provas: 02 (duas) provas;4. Exame: para os alunos que não obtiveram média final.

1.

Bibliografia básicaMILKOVICH, George T. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Atlas, 2011.DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. 1. ed. 9. reimpr. São Paulo:Atlas, 2011.LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. As pessoas na organização. 12. ed. São Paulo: Editora Gente, 2002.

1.

Bibliografia complementarRESENDE, Enio. O livro das competências: desenvolvimento das competências : a melhor auto-ajuda para pessoas, organizações e1.




52Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

sociedade. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2000.GIRARDI, Dante; Tosta, Kelly Cristina Benetti Tonani. Gestão de recursos humanos: teoria e casos práticos. Florianópolis: Padion, 2008.LEBOEUF, Michael. Obtendo resultados: como contagiar as pessoas com a sua motivação. Rio de Janeiro: Record, 1996.GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Editora Atlas, 2007.GASSTMANN, Ademir. Liderança. Curitiba: Camões, 2008.




53Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16A - 16A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM030 - Metodologia da Pesquisa



EmentaDelineamento Metodológico. A prática profissional e o Trabalho de Conclusão de Curso. Aspectos e etapas do projeto de TCC. Aspectostécnicos da redação e comunicação direta. Tendências.

1.

Objetivo geralElaborar um projeto de pesquisa visando aprofundamento teórico-prático para o Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, por meio do uso dosprocedimentos técnico-metodológicos para desenvolvimento de trabalhos científicos.

1.

Objetivo específico- Verificar as etapas da pesquisa científica bem como o planejamento de pesquisas em administração;- Compreender as especificidades da elaboração/apresentação de projetos de pesquisa;- Identificar os aspectos técnicos da redação e comunicação direta da metodologia da pesquisa científica;- Utilizar as normas científicas necessárias ao desenvolvimento de projetos de pesquisa com vistas ao TCC utilizando as normas da ABNTreferente a citações e referências bem como das normas institucionais do USJ.- Reconhecer a importância da utilização de pesquisas científicas na área da administração contribuindo na construção de seu conhecimento;- Compreender a importância da postura ética na pesquisa científica.

1.

Conteúdo programático1ª Unidade: Projeto de Pesquisa1.1 Metodologia da pesquisa.1.2 Conceitos, tipos e procedimentos em pesquisa científica.1.3 Postura ética e profissional em pesquisa científica.1.4 Importância de pesquisas científicas em administração.1.5 Planejamento e etapas (tema, problema, objetivos, justificativa, método, técnica, fundamentação teórica) de um projeto de pesquisa.1.6 Aspectos redacionais e comunicação em pesquisa.1.7 Apresentação gráfica - Normas da ABNT e do USJ1.8 Projeto de pesquisa para o TCC (etapas, desenvolvimento, apresentação oral e defesa em banca)

1.

MetodologiaO conteúdo será desenvolvido através de aulas expositivas dialogadas, leitura e interpretação de textos, produção de trabalhos individuais e/ouem grupo, prova individual, orientações e desenvolvimento do projeto de pesquisa individual.

1.

Sistema de avaliaçãoO aluno será avaliado mediante quatro avaliações (P1, P2, T1 e T2) trabalhos e prova com notas variando de 0 a 10. Será considerado ointeresse na participação das atividades em sala e assiduidade.- P1 - Prova 1 (Unidade 1 - 1.4 a 1.5)- P2 - Prova 2 (Unidade 1 - 1.1 a 1.3)- T1 - Trabalho 1 (Projeto de Pesquisa)- T2 - Trabalho 2 (projeto de Pesquisa)Os trabalhos devem ser de acordo com o roteiro e critérios estabelecidos pela professora e encaminhados aos alunos em sala.O modelo visual e estrutura do trabalho deverão seguir os estabelecidos pela professora e presentes no Manual de Metodologia.Cada dia de atraso na entrega dos trabalhos o aluno perde 0,5 pontos na nota (até o limite de 5 dias para entrega). Salienta-se que trabalhosplagiados e trabalhos fora do tema receberão nota zero.A média do semestre será: MS = P1+P2+T1+T2.4Observação:- Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando aprovado o requerimento, será realizada em dia ehorária a serem acordados com o professor.- Se a Média Semestral for maior ou igual a seis (6,0), e com 75% de presença o aluno estará aprovado na disciplina.- O aluno com média semestral (MS) menor que seis (6,0), e superior ou igual a três (3,0) e com 75% de presença poderá fazer Exame final.- O Exame é a melhoria do projeto de pesquisa em um nível de qualidade satisfatório para aprovação e continuidade das atividades

1.




54Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

de pesquisa.- Salienta-se que 20% das aulas poderão ser desenvolvidas em Ensino a distancia - EAD conforme regimento do USJ. Portanto, serãorealizadas atividades extraclasse de EAD e pesquisa de campo com data a ser definida, conforme andamento da disciplina e das atividadescom os alunos.- Este documento poderá ser alterado de acordo com a necessidade sempre com aviso prévio aos alunos e ao coordenador de curso.

Bibliografia básicaGIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010.MARCONI, Marina de Andrade; Lakatos, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto erelatório, publicações e trabalhos científicos. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2009.ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução a metodologia do trabalho científico:: elaboração de trabalhos na graduação. 10. ed. São Paulo:Atlas, 2010.

1.

Bibliografia complementarSILVA, Renata; KARKOTLI, Gilson. Manual de metodologia cientifica. São José: USJ, mar.2011(mimeo).SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2007.KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e prática da pesquisa. 21. ed., rev. e ampl. Petrópolis, RJ:Vozes, 2003.CERVO, Amado Luiz; Bervian, Pedro Alcino. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.MATTAR Neto, João Augusto. Metodologia científica na era da informática. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.

1.




55Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

16A - 16A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

50801980 - Luiz de Paula Cruz Júnior

ADM031 - Marketing II



EmentaIntrodução à SIM Importância da Pesquisa de Marketing para o processo decisório. Etapas de uma pesquisa de Marketing. Tendências.1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1. Fundamentos da Pesquisa de Marketing1.1. Definição de pesquisa de marketing.1.2. O processo de pesquisa de marketing.1.3. O papel da pesquisa de marketing no SIM

2. Planejamento do Projeto de Pesquisa2.1. Definição do problema e objetivos da pesquisa.2.2. Tipos de pesquisa2.3. Determinação das fontes de informação2.4. Definição do Universo da Pesquisa e Fixação da Amostra2.5. Métodos básicos de coleta de dados2.6. Instrumento de coleta de dados

3. Coleta, preparação e análise dos dados.3.1. Coleta de dados em campo3.2. Preparação dos dados para processamento3.3. Análise e interpretação dos dados

4. Pesquisa de Mercado na prática4.1. Exemplos de pesquisas4.2. Simulação de pesquisa4.3. Novas tendências4.4. Legislação e Ética na pesquisa

5. Comunicação dos resultados da pesquisa6.1. Plano de ação

1.

MetodologiaAs estratégias de ensino-aprendizagem estão compostas de:- aulas expositivo-dialogadas (com apoio do quadro ou datashow)- leituras, interpretação de textos, entrega de trabalhos escritos- seminários, apresentação oral e vídeos.- estudos de caso que estimulem a comparação da teoria com a prática profissional de pesquisa de mercado.

1.

Sistema de avaliaçãoA avaliação será realizada da seguinte forma:

A) Os exercícios feitos em sala de aula contemplam: trabalhos escritos (sobre textos, artigos, estudo de caso ou interpretação de conteúdo denotícias) e trabalhos de apresentação (exposição oral da interpretação dos dados, seminários, livros). Os exercícios podem ser feitos de doistipos: em grupo ou individuais. Os exercícios em grupo podem ter nota individual de apresentação e todos os acadêmicos devem apresentar.B) Provas - serão realizadas duas provas individuais e sem consulta (P1 e P2)A nota final do semestre será calculada através da seguinte fórmula:(Nota Exercícios)x0,3 + [(Nota P1+ Nota P2)/2]x0,3 + Nota SEx0,4(SE=Seminário: realizaçao de uma pesquisa de marketing)

1.




56Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Bibliografia básicaMALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2012.SHIRAISHI, Guilherme. Pesquisa de marketing: bibliografia universitária Pearson. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2012.LAS Casas, Alexandre Luzzi; Guevara, Arnoldo José de Hoyos. Pesquisa de marketing. São Paulo: Editora Atlas, 2010.

1.

Bibliografia complementarMATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de marketing: Execução, Análise. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2006.ADLER, Max K. A moderna pesquisa de mercado. 2 ed. São Paulo: Pioneira, 1971.SAMARA, Beatriz Santos; Morsch, Marco Aurélio. Comportamento do consumidor: conceitos e casos. São Paulo: Prentice Hall, 2005.KARSAKLIAN, Eliane. Comportamento do consumidor. São Paulo: Atlas, 2000.ARANTES, Affonso C. A. Administração mercadológica: princípios e métodos. 2a ed. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 1975.

1.




57Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17A - 17A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

30001361 - Gilson Rihan Karkotli

ADM031 - Marketing II



EmentaIntrodução à SIM Importância da Pesquisa de Marketing para o processo decisório. Etapas de uma pesquisa de Marketing. Tendências.1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaMALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2012.SHIRAISHI, Guilherme. Pesquisa de marketing: bibliografia universitária Pearson. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2012.LAS Casas, Alexandre Luzzi; Guevara, Arnoldo José de Hoyos. Pesquisa de marketing. São Paulo: Editora Atlas, 2010.

1.

Bibliografia complementarMATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de marketing: Execução, Análise. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2006.ADLER, Max K. A moderna pesquisa de mercado. 2 ed. São Paulo: Pioneira, 1971.SAMARA, Beatriz Santos; Morsch, Marco Aurélio. Comportamento do consumidor: conceitos e casos. São Paulo: Prentice Hall, 2005.KARSAKLIAN, Eliane. Comportamento do consumidor. São Paulo: Atlas, 2000.ARANTES, Affonso C. A. Administração mercadológica: princípios e métodos. 2a ed. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 1975.

1.




58Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17A - 17A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM032 - Administração da Produção II



EmentaOperação do sistema de produção: Previsão da demanda; Planejamento agregado; programação e controle da produção. Controle estatísticoda qualidade; Medidas da produtividade. Tendências.

1.


1.


1.


Metodologia


Bibliografia básicaCORRÊA, Henrique e GIANESI, Irineu. Just in time, MRP II e OPT - um enfoque estratégico. São Paulo: Atlas, 2007.CORRÊA, Henrique L; Gianesi, Irineu G. N; Caon, Mauro. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP : conceitos, uso eimplantação, base para SAP, Oracle Applications e outros softwares integrados a gestão. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2007.SLACK, Nigel. Administração da produção. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2009.

1.

Bibliografia complementarSHINGO, Shigeo. O sistema Toyota de produção: do ponto de vista da engenharia de produção. [2. ed.]. Porto Alegre: Bookman, 1996.MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.MOREIRA, Daniel Augusto. Administração da produção e operações. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.ERDMANN, Rolf Hermann. Organização de sistemas de produção: Rolf Hermann Erdmann. Florianópolis: Insular, 1998.GAITHER, Norman. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2007.

1.




59Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17A - 17A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM034 - Estágio I



EmentaDisciplina pratica e de Orientação (parcial)1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básica- RESOLUÇÃO 001/2014 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ADMINISTRAÇÃO- MANUAL DE ESTÁGIO 2015-2 ADMINISTRAÇÃO SILVA, Renata. KARKOTLI, Gilson. Manual de metodologia científica do USJ. São José:USJ, mar. 2011 (mimeo).

1.





60Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17A - 17A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000051 - Paulo Sergio de Moura Bastos

ADM036 - Logística Integrada



EmentaOs processos logísticos (suprimentos, produção, distribuição, reversa e informação) nos cenários nacional e internacional; Conceitos básicos ecaracterização dos componentes da cadeia logística; A gestão estratégica dos sistemas logísticos integrados como competência distintiva; Osmodais do transporte na cadeia logística; Tendências.

1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaBALLOU, Ronald H. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos: Planejamento, organização e logística empresarial. 4ª Edição. Porto Alegre:Bookman, 2001. BERTAGLIA, Paulo Roberto. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento. São Paulo: Saraiva, 2009;NOVAES, Antônio Galvão. Logística e gerenciamento da cadeia de distribuição: estratégia, operação e avaliação. 3. ed., rev. e atual. Rio deJaneiro: Campus, 2007.

1.

Bibliografia complementarHONG, Yuh Ching. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada: supply chain. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010.PINHEIRO e Silva, Silvana Ferreira. Materiais e logística. 2. ed rev. a ampl. Florianópolis: Publicação do IF-SC, 2010.POZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. 5. ed. 2. reimp. São Paulo: Atlas, 2009.BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos/logística empresarial. Porto Alegre: Bookman, 2006.VIANA, João José. Administração de materiais: um enfoque prático. 1. ed.; 9. reimpr. São Paulo: Atlas, 2009.

1.




61Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17A - 17A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM037 - Empreendedorismo e Plano de Negócios



EmentaEmpreendedorismo. Criatividade. Plano de Negocio. Tendências1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1. Empreendedorismo2. Inovação3. Criatividade4. Plano de negócio5. Etapas do Plano de Negócios

1.

Metodologia- Aulas expositivas e dialogadas;- Análises de casos;- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo alunos como seminários, questionários e pesquisas de campo.- Aulas via EAD (20%):Serão realizadas aulas via EAD nos dias 14 de março, 25 de abril, 09 de maio e 23 de maio. Nesses dias serão desenvolvidos estudos de casode empresas para o aprofundamento dos temas desenvolvidos em sala de aula.Observação: as datas dos EADs poderão ser alteradas sendo os alunos informados com a maior brevidade possível.

1.

Sistema de avaliaçãoa) Nota 1 - Atividades em salaAs atividades em sala serão realizadas nos dias 29/02, 07/03, 21/03, 28/03 e 04/04.A Nota 1 será formada pela média das notas atribuídas pelas atividades.b) Nota 2 - Estudos de casoSerão realizados 04 (quatro) estudos de caso a distância conforme datas anteriormente mencionadasA Nota 2 será formada pela média das notas atribuídas nos estudos de caso.c) Nota 3 - Entrevista com um EmpreendedorMaiores informações constam no anexo 1.d) Nota 4 e Nota 5 - ProvasSerão realizadas duas provas conforme datas agendadas no cronograma de aula.e) Nota 6 - Trabalho de um Plano de Negócios.Maiores informações constam no anexo 2.

Nota final =


Observações:? O cronograma de atividades consta no anexo 3.? As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.? Caso o aluno falte em uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehora a serem acordados com o professor.- É exigida a freqüência mínima (FS) 75% (setenta e cinco por cento) das atividades;- O aluno com freqüência suficiente (FS), e média das notas de avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 6 (seis) terá direito à atividade derecuperação no final do semestre;

1.




62Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Será atribuída nota 0 (zero) ao aluno que não comparecer às atividades ou não apresentar trabalhos no prazo estabelecido;- A nota mínima de aprovação na disciplina é 6,0 (seis).- Só será aprovado o acadêmico que obtiver média igual ou superior a 6,0 (seis) no exame final.AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO: abrangerá todo o conteúdo do programa.

Bibliografia básicaBERNARDI, L. A. Manual de Empreendedorismo e Gestão: Fundamentos, Estratégias e Dinâmicas. São Paulo: Atlas, 2009.DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo corporativo: como ser empreendedor, inovar e se diferenciar em organizaçõesestabelecidas. São Paulo: Elsevier, 2003.HISRICH, R. D.; PETERS, M. P.; SHEPHER, D. A. Empreendedorismo. São Paulo: Bookman, 2009.

1.

Bibliografia complementarBERNARDI, L. A. B. Manual de Plano de Negócios. São Paulo: Atlas, 2009DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 5. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: LTC, 2015.SEIFFERT, Peter Quadros. Empreendendo novos negócios em corporações: estratégias, processo e melhores práticas : inclui os casosVotorantim Novos Negócios, Intel Capital e Promon. Atlas, São Paulo, 2005.DEGEN, R. J. O empreendedor. São Paulo: Pearson, 2009.LAPOLLI, Édis Mafra; Dandolini, Gertrudes Aparecida; Torquato, Mirian. Gestão empreendedora da inovação: aspectos fundamentais - livro 1.Florianópolis: Pandion, 2014.

1.




63Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

17A - 17A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM038 - Administração Pública



EmentaPrincípios regentes da administração pública. Responsabilidade do estado. Administração pública direta e indireta. Deveres/poderes/competências da administração e politicas Públicas. Tendências.

1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaDENHARDT, Robert B. Teorias da administração pública. Tradução da 6ª edição norte-americana por Francisco G. Heidemann. São Paulo:Cengage Learning, 2012.MATIAS-PEREIRA, José. Curso de administração pública: foco nas instituições e ações governamentais. Atlas, São Paulo, 2010.HAMES, Tânia; Zavaron, Vanoir. Gestão da mudança pública. Camões, Curitiba ;, 2008.

1.

Bibliografia complementarKARKOTLI, Gilson. Administração pública. Camões, Curitiba (PR), 2008.ROSA, Alexandre; Ghizzo Neto, Affonso. Improbidade administrativa e Lei de responsabilidade fiscal, conexões necessárias. Florianópolis, SC:Habitus, 2001.PRZEWORSKI, Adam. Capitalismo e social - democracia. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.DIREITO, Carlos Alberto Menezes. A democracia nossa de cada dia. Rio de Janeiro: Winston Ed.: Forense-Universitaria, 1984.BORON, Atilio. Estado, capitalismo e democracia na América Latina. São Paulo: Paz e Terra, 1994.

1.




64Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18A - 18A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM019 - Gestão Estratégica de Negócios



EmentaAs escolas da estratégia. Planejamento Estratégico. Tendências.1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1. Gestão Estratégica2. Análise do Ambiente Interno e Externo3. Diretriz organizacional4. Formulação da Estratégia5. Implementação da estratégia6. Controle estratégico7. As escolas estratégicas

1.

Metodologia- Aulas expositivas e dialogadas;- Análises de casos;- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo alunos como seminários, questionários e pesquisas de campo.- Aulas via EAD (20%):Serão realizadas aulas via EAD nos dias 27 de março, 01 de maio e 29 de maio. Nesses dias serão desenvolvidos estudos de caso deempresas para o aprofundamento dos temas desenvolvidos em sala de aula.Observação: as datas dos EADs poderão ser alteradas sendo os alunos informados com a maior brevidade possível.

1.

Sistema de avaliaçãoa) Nota 1 - Composta pelas seguintes avaliações:Atividades em sala: a serem realizadas nos dias 28/02 e 06/03.Estudo a distância: serão realizados 03 (três) estudos a distância conforme datas definidas no item anterior.A Nota 1 será formada pela média das notas atribuídas nos estudos a distância e nas atividades em sala.b) Nota 2 - Seminário das Escolas Estratégicas.Maiores informações constam no anexo 1.c) Nota 3, Nota 4 e Nota 5 - ProvasSerão realizadas três provas conforme datas agendadas no cronograma de aula.d) Nota 6 - Trabalho de um Planejamento Estratégico.Maiores informações constam no anexo 2.

Nota final =


Observações:- O cronograma de atividades consta no anexo 3.- As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.- Caso o aluno falte em uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehora a serem acordados com o professor.- É exigida a freqüência mínima (FS) 75% (setenta e cinco por cento) das atividades;- O aluno com freqüência suficiente (FS), e média das notas de avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 6 (seis) terá direito à atividade derecuperação no final do semestre;

1.




65Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino


Bibliografia básicaCERTO, S.C. e PETER, J.P. Administração estratégica: planejamento e implementação da estratégia. São Paulo: Pretince Hall, 2010.MINTZBERG, Henry; AHLSTRAND, Bruce e LAMPEL, Joseph. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. PortoAlegre: Bookman, 2013.ANSOFF, H. Igor.; MCDONNELL, Edward J. Implantando a administração estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1993.

1.

Bibliografia complementarKAPLAN, R.S. Organização orientada para estratégias. RJ: Campus, 2000.GIANESI, Irineu G. N.; CORREA, Henrique Luiz. Administração estrategica de serviços: operaçoes para a satisfação do cliente. São Paulo:Atlas, 1994.CAVALCANTI, Marly. Gestão estratégica de negócios: evolução, cenários, diagnóstico e ação : com estudos de casos nacionais einternacionais.São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2007.MINTZBERG, Henry. O processo da estratégia. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.VASCONCELLOS FILHO, Paulo de.; PAGNONCELLI, Dernizo. Construindo estratégias para vencer: um método prático, objetivo e testado parao sucesso de sua empresa. 12. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001.

1.




66Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18A - 18A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM036 - Logística Integrada



EmentaOs processos logísticos (suprimentos, produção, distribuição, reversa e informação) nos cenários nacional e internacional; Conceitos básicos ecaracterização dos componentes da cadeia logística; A gestão estratégica dos sistemas logísticos integrados como competência distintiva; Osmodais do transporte na cadeia logística; Tendências.

1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básicaBALLOU, Ronald H. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos: Planejamento, organização e logística empresarial. 4ª Edição. Porto Alegre:Bookman, 2001. BERTAGLIA, Paulo Roberto. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento. São Paulo: Saraiva, 2009;NOVAES, Antônio Galvão. Logística e gerenciamento da cadeia de distribuição: estratégia, operação e avaliação. 3. ed., rev. e atual. Rio deJaneiro: Campus, 2007.

1.

Bibliografia complementarHONG, Yuh Ching. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada: supply chain. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010.PINHEIRO e Silva, Silvana Ferreira. Materiais e logística. 2. ed rev. a ampl. Florianópolis: Publicação do IF-SC, 2010.POZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. 5. ed. 2. reimp. São Paulo: Atlas, 2009.BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos/logística empresarial. Porto Alegre: Bookman, 2006.VIANA, João José. Administração de materiais: um enfoque prático. 1. ed.; 9. reimpr. São Paulo: Atlas, 2009.

1.




67Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18A - 18A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM037 - Empreendedorismo e Plano de Negócios



EmentaEmpreendedorismo. Criatividade. Plano de Negocio. Tendências1.

Objetivo geral


Conteúdo programático1. Empreendedorismo2. Inovação3. Criatividade4. Plano de negócio5. Etapas do Plano de Negócios

1.

Metodologia- Aulas expositivas e dialogadas;- Análises de casos;- Elaboração de trabalhos práticos envolvendo alunos como seminários, questionários e pesquisas de campo.- Aulas via EAD (20%):Serão realizadas aulas via EAD nos dias 14 de março, 25 de abril, 09 de maio e 23 de maio. Nesses dias serão desenvolvidos estudos de casode empresas para o aprofundamento dos temas desenvolvidos em sala de aula.Observação: as datas dos EADs poderão ser alteradas sendo os alunos informados com a maior brevidade possível.

1.

Sistema de avaliaçãoa) Nota 1 - Atividades em salaAs atividades em sala serão realizadas nos dias 29/02, 07/03, 21/03, 28/03 e 04/04.A Nota 1 será formada pela média das notas atribuídas pelas atividades.b) Nota 2 - Estudos de casoSerão realizados 04 (quatro) estudos de caso a distância conforme datas anteriormente mencionadasA Nota 2 será formada pela média das notas atribuídas nos estudos de caso.c) Nota 3 - Entrevista com um EmpreendedorMaiores informações constam no anexo 1.d) Nota 4 e Nota 5 - ProvasSerão realizadas duas provas conforme datas agendadas no cronograma de aula.e) Nota 6 - Trabalho de um Plano de Negócios.Maiores informações constam no anexo 2.

Nota final =


Observações:- O cronograma de atividades consta no anexo 3.- As atividades curriculares não poderão ser abonadas por outras atividades, caso o aluno não esteja presente no dia de sua realização.- Caso o aluno falte em uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehora a serem acordados com o professor.- É exigida a freqüência mínima (FS) 75% (setenta e cinco por cento) das atividades;- O aluno com freqüência suficiente (FS), e média das notas de avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 6 (seis) terá direito à atividade derecuperação no final do semestre;

1.




68Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino


Bibliografia básicaBERNARDI, L. A. Manual de Empreendedorismo e Gestão: Fundamentos, Estratégias e Dinâmicas. São Paulo: Atlas, 2009.DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo corporativo: como ser empreendedor, inovar e se diferenciar em organizaçõesestabelecidas. São Paulo: Elsevier, 2003.HISRICH, R. D.; PETERS, M. P.; SHEPHER, D. A. Empreendedorismo. São Paulo: Bookman, 2009.

1.

Bibliografia complementarBERNARDI, L. A. B. Manual de Plano de Negócios. São Paulo: Atlas, 2009DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 5. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: LTC, 2015.SEIFFERT, Peter Quadros. Empreendendo novos negócios em corporações: estratégias, processo e melhores práticas : inclui os casosVotorantim Novos Negócios, Intel Capital e Promon. Atlas, São Paulo, 2005.DEGEN, R. J. O empreendedor. São Paulo: Pearson, 2009.LAPOLLI, Édis Mafra; Dandolini, Gertrudes Aparecida; Torquato, Mirian. Gestão empreendedora da inovação: aspectos fundamentais - livro 1.Florianópolis: Pandion, 2014.

1.




69Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18A - 18A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM040 - Estágio II



EmentaDisciplina pratica e de Orientação (parcial)1.

Objetivo geral



Metodologia


Bibliografia básica- RESOLUÇÃO 001/2014 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ADMINISTRAÇÃO- MANUAL DE ESTÁGIO 2015-2 ADMINISTRAÇÃO SILVA, Renata. KARKOTLI, Gilson. Manual de metodologia científica do USJ. São José:USJ, mar. 2011 (mimeo).

1.





70Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18A - 18A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:

20000010 - Edson Tele Campos

ADM043 - Negociação Mediação e Arbitragem



EmentaNegociação. Conflitos. Tipos de Conflitos. Tipos de Negociações. Tipos de Arbitragem e Processo. Tendências.1.

Objetivo geral


Conteúdo programáticoCONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE 1 - MEIOS ALTERNATIVOS DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS1.1 Meios extrajudiciais ou alternativos de resolução de controvérsias1.2 Litígio e resolução de conflitos1.3 Histórico dos meios alternativos de resolução de controvérsias1.4 Conceitos de negociação, conciliação, mediação e arbitragem1.5 Distinção entre negociação, conciliação, mediação e arbitragem1.6 Vantagens da utilização dos meios alternativos de resolução de controvérsias1.7 Legislação pertinente

UNIDADE 2 - MEDIAÇÃO2.1 Princípios norteadores da mediação2.2 Técnicas de mediação2.3 Características e dimensão da mediação2.4 Considerações sobre mediação

UNIDADE 3 - ARBITRAGEM3.1 Limites da Arbitragem3.2 Convenção Arbitral: espécies de convenção3.3 Princípios norteadores da arbitragem3.4 Espécies de arbitragem3.5 Árbitros : quem pode ser e a escolha dos árbitros

UNIDADE 4 - O PROCESSO E O PROCEDIMENTO ARBITRAL NO BRASIL4.1 Princípios informativos do procedimento arbitral4.2 Instauração da arbitragem4.3 O desenvolvimento processo arbitral4.4 Atos processuais4.5 Sentença arbitral4.6 Cumprimento da sentença arbitral

UNIDADE 5 - ARBITRAGEM INTERNACIONAL5.1 Arbitragem doméstica e internacional5.2 Escolha da lei aplicável5.3 Homologação da sentença arbitral estrangeira

UNIDADE 6 - ARBITRAGEM TEMÁTICA6.1 A arbitragem nos diversos ramos do direito

1.

MetodologiaV. METODOLOGIA DE ENSINO

- Aula expositiva dialogada- Utilização de Recurso Áudio-Visual- Estudo de Caso

1.




71Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

- Dinâmica de Grupo com Seminário- Debates sobre Teoria e Prática

? As aulas serão ministradas em 20% na modalidade extraclasse, com pesquisas práticas, exercícios, trabalhos e revisão das matériasministradas em sala e terão peso 1.? Datas previstas: 31/03, 28/04, 26/05 e 09/06. Estas datas poderão der alteradas, caso necessário, a critério do professor da disciplina? Os trabalhos acadêmicos deverão ser apresentados de acordo com o manual de metodologia do USJ.? Observação: Este plano de ensino poderá ser alterado no decorrer do semestre letivo, sempre buscando atender aos objetivos deaprendizagem.

Sistema de avaliaçãoVI. AVALIAÇÃO

O Processo de Avaliação será composto por três ou mais Instrumentos, sendo: no mínimo duas notas provenientes de provas escritas (P1 eP2), e uma nota proveniente de Atividades Curriculares (AC Total). A AC Total será apurada através de uma ou mais atividades curriculares(AC's), caso o professor da disciplina julgue conveniente.- As Atividades Curriculares serão variadas dentre: fichamento, exercício, estudo dirigido, apresentação oral em Seminário, trabalho escrito,relatório, provas relâmpago, etc., a serem definidos no decorrer do Semestre Letivo.

- As Provas Escritas serão individuais e compostas por questões só dissertativas ou só objetivas, ou ainda mescladas, a critério do professor.

- A nota obtida nas Provas Escritas (P1 e P2), assim como, nas Atividades Curriculares (AC Total) terão Peso 1 na composição da média final.

- A Participação do aluno, disciplina, sua postura ética perante os colegas, professor e instituição também poderão, a critério do professor,compor o processo de avaliação.

- Cálculo de Média: Média Final ou MF = AC total + PI + P2 +PxNº de avaliações

Observações: MF maior ou igual a 6.0 o acadêmico está aprovado. Se a MF menor do que 6.0 Reprovado. Porém, caso o acadêmico obtenhauma MF maior que do 3,0 e menor do que 6,0 poderá prestar exame final ao término do semestre letivo. Será aprovado o acadêmico queobtiver média igual ou superior a 6,0 no exame final.

- Caso o aluno falte uma das provas, a segunda chamada deverá ser solicitada através de um pedido por escrito e encaminhado à secretariaacadêmica num período de 48 horas, conforme regimento da instituição e esta prova, quando deferido o requerimento, será realizada em dia ehorária a serem acordados com o professor.

1.

Bibliografia básicaCAHALI, Francisco José. Curso de Arbitragem. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2014.MUSZKAT, Malvina Ester. Guia Prático de Mediação de Conflitos em Famílias e Organizações. 2ª ed. rev. São Paulo: Summus, 2008.VALÉRIO, M.; A. Gumieri. Arbitragem no Direito Brasileiro: Lei n° 9.307/96. São Paulo: Liv. e Ed. Universitária de Direito, 2004.

1.

Bibliografia complementarBRASIL, Lei nº 9.307/1996, que dispõe sobre a arbitragem.BRASIL, Lei nº 13.140/2015, que dispõe sobre a mediação.CAMPOS, Nelson Renato Palaia Ribeiro de. Noções essenciais de direito. São Paulo: Saraiva, 2011.NADER, Paulo. Introdução ao estudo do direito. Rio de Janeiro: Forense, 2007.SILVEIRA, José Braz da. Arbitragem nas Locações de Imóveis Urbanos. Florianópolis: Livraria e Editora Obra Jurídica, 2001.VENOSA, Silvio de Salvo. Introdução ao estudo de direito. São Paulo: Atlas, 2009.

1.




72Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

18A - 18A


Professor:

Disciplina:

Curso:

Turma:


ADM045 - Gestão de Projetos e Consultoria Empresarial



EmentaProjetos. Planos. Programas. Metodologias de Projetos. Consultoria Interna e Externa. Tendências.1.

Objetivo geral


Conteúdo programáticoUnidade 1 Projetos.Projetos - Introdução: Diferenças entre PCP de produção e projeto. Etapas de mudanças de estado, do "ver e agir" ao projeto.Conceituação: Projetos (definição, diferenciando, projetos, subprojetos, programas e portfólios, quando são necessários, sucesso, benefícios,fracassos e mitos) características, atributos e restrições - 4 fatores - escopo, custo, cronograma e satisfação do cliente), Gerenciamento deprojetos (variáveis, fases ou etapas do ciclo de vida), Exemplos e categorias, Padrões de gerenciamento (PMI), Áreas de conhecimento,Gerenciamento da integração, do Escopo, do tempo, dos custos, da qualidade, dos recursos humanos, das comunicações, dos riscos, dossuprimentos.Escopo: Fase de conceituação, Definição do escopo, Modelos de detalhamento do escopo, Documentação.Tempo: Dependências entre atividades, Técnicas de seqüenciamento, Visualização de seqüências, Atividades críticas, Estimativas de duração,Cronogramas, Gráfico de Gantt, Documentação.Custos e Recursos: Insumos, Alocação de recursos, Otimização do uso, Montagem do plano, Revisão, correção e ajustes, Documentação.Controle: Conceitos, Etapas do ciclo de planejamento e controle, Reprogramação, Replanejamento, Controle nas áreas de conhecimento,Documentação.Comunicação: O que é gerência de comunicação, Plano de gerência das Comunicações, Distribuição das informações, Relatórios dedesempenho, Encerramento administrativo do projeto, Sistema de informações, Documentação.Riscos: Conceito de risco, Planejamento, Identificação dos riscos, Fatores de risco em um projeto, Análise dos riscos, Planos de gerência,Documentação.

1.

Unidade 2 - ConsultoriaConsultoria - Introdução, Definições.Tipos de Consultoria: Diagnósticos, estudos e pesquisas, elaboração de soluções para problemas específicos, assistência na implementação eaconselhamento. Modelos: Expert, Médico - paciente e do processo.O Processo de Consultoria: EtapasA Função do Consultor: Definições, Habilidades, Premissas, Metas, Papéis,

2.

Metodologia? O programa será desenvolvido através de aulas expositivas dialogadas, com uso de datashow; realização de exercícios, e estudos de caso.? Apresentação de ferramentas de controle (documentação).? A leitura da bibliografia recomendada (a qual não necessariamente se restringe a assuntos comentados em sala de aula, referente aoconteúdo programático), constitui-se em esforço individual, para sedimentar e complementar o aprendizado.

1.

? O programa será desenvolvido através de aulas expositivas dialogadas, com uso de datashow; realização de exercícios, e estudos de caso.? Apresentação de ferramentas de controle (documentação).? A leitura da bibliografia recomendada (a qual não necessariamente se restringe a assuntos comentados em sala de aula, referente aoconteúdo programático), constitui-se em esforço individual, para sedimentar e complementar o aprendizado.

2.

Sistema de avaliaçãoAvaliações escrita sobre Projetos, após cada sub-unidade.Uma Avaliação escrita sobre Consultoria.Elaboração, Apresentação e Entrega de trabalho sobre projetos.Todas as avaliações de projetos e consultoria terão o mesmo peso.

1.




73Pág.Nº Rel.:E17

Plano de ensino

Na média final as avaliações terão peso 6 e o trabalho peso 4.

Avaliações escrita sobre Projetos, após cada sub-unidade.Uma Avaliação escrita sobre Consultoria.Elaboração, Apresentação e Entrega de trabalho sobre projetos.Todas as avaliações de projetos e consultoria terão o mesmo peso.Na média final as avaliações terão peso 6 e o trabalho peso 4.

2.

Bibliografia básicaKEELING, Ralph. Gestão de projetos: uma abordagem global. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.GIDO, Jack; a Clements, James P. Gestão de projetos. Thomson Learning, São Paulo ;, 2007.OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Manual de consultoria empresarial: conceitos, metodologia, práticas. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2014.

1.

Bibliografia complementarCASAROTTO Filho, Nelson. Gerência de projetos. Florianópolis: Decisoft, 1992.TRENTIM, Mário Henrique. Gerenciamento de projetos: guia para certificações CAPM e PMP. 2 ed. São Paulo: Editora Atlas, 2014.BLOCK, Peter. Consultoria: o desafio da liberdade. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1991.CROCCO, Luciano; Guttmann, Erik. Consultoria empresarial. São Paulo: Saraiva, 2005.LEVINE, Stuart R. Seis fundamentos do sucesso profissional: 96 dicas de um grande consultor para dar uma nova perspectiva para sua carreirae sua vida. Rio de Janeiro: Sextante, 2005.

1.


Plano de ensino - usj.edu.br · o leitor deve ser capaz de mobilizar uma série de estratégias...

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