Plano de ensino - Saúde Mental e Trabalho - 9o Noturno (portal).doc

7/21/2019 Plano de ensino - Saúde Mental e Trabalho - 9o Noturno (portal).doc

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Campus Poços de Caldas

Plano de Ensino

Curso: PsicologiaDisciplina: Saúde Mental e TrabalhoSemestre: 9º períodoDocente: Luzia Teieira MartinsCoordenadora: !oberta "cleide de #li$eira %omes &ell'

Carga Horária Total: () horasCarga Horária Semanal: )* horasCarga Horária em Atividades de Aprendizagem Teórico/Prática: +, horasCarga Horária em Atividades de Aprendizagem Orientada: -. horas

Perl do prossional

/tuar como agente promotor da saúde mental e 0ualidade de $ida 1unto a pessoas eorganizaç2es3

Ementa• 4ases te5rico6pr7ticas da compreens8o dos impactos do trabalho sobre a saúde

mental• "rgoterapia• Psicopatologia do trabalho: principais correntes te5ricas• iagn5stico e inter$enç8o em saúde mental e trabalho• Transtornos mentais relacionados ao trabalho3

Compet!ncias e Ha"ilidades• esen$ol$er o pensamento crítico a partir da an7lise das possibilidades e

limites de cada teoria; con<ront76la com a realidade e a$aliar seu rigor cientí=co3• >denti=car os problemas relati$os ao campo da saúde mental no trabalho;

diagnosticar suas causas e propor medidas passí$eis de san76los ou mesmo depre$eni6los3

#usticativa da Disciplina

#<erecer as bases teorico6metodol5gicas para a pr7tica do psic5logo no campo daSaúde Mental e Trabalho; a partir da an7lise dos contetos laborais contempor?neos;

com @n<ase especial no caso brasileiro3

O"$etivo da Disciplina

Proporcionar ao aluno uma $is8o geral sobre o campo da saúde mental no trabalho;apresentando6lhe suas $ertentes principais e as correntes de pensamento 0ue ascomp2em; de <orma crítica e articulada com os contetos laborais contempor?neos;alAm de instrumentos necess7rios para a elaboraç8o de diagn5sticos e inter$enç2esdos problemas relati$os B saúde mental; identi=cados nos locais de trabalho

O"$etivos por %nidade de Ensino




audio$isuais; ob1eti$ando a construç8o de espaços potenciais de ensino6aprendizagem3 /s aulas pr7ticas ser8o desen$ol$idas em laborat5rios eDou espaçosespecí=cos B disciplina em 0uest8o

7 Atividades de Aprendizagem Orientadas: -(h

Ser8o ati$idades etraclasse; 0ue os acad@micos desen$ol$er8o; $isando a auto6aprendizagem; descritas na aula estruturada de <orma clara; ob1eti$a; contendo otempo mAdio 0ue o acad@mico necessitar7 para o seu desen$ol$imento e podemcompor as a$aliaç2es parciais3

Proposta de Avalia;o do Processo Ensino e Aprendizagem• Avalia;o de conte<dos: /s a$aliaç2es o=ciais e parciais ser8o cumulati$as; dosassuntos abordados na disciplina no decorrer do semestre3 /s a$aliaç2es poder8o serrealizadas atra$As de: pro$a escrita; pro$a pr7tica; participaç8o do aluno nas

ati$idades pr7ticas; estudos dirigidos; discuss8o de relat5rios; semin7rios e outros3

• Avalia=es dos alunos Conhecimentos ad0uiridos3 Gabilidades e compet@ncias especí=cas da disciplina; principalmente; acompet@ncia argumentati$a3 /titudes: abertura Bs idAias e argumentos dos outros; mostrando disponibilidadepara re$er suas pr5prias opini2es cooperaç8o com os outros; mostrando 0ue a críticas5 A e=caz atra$As do di7logo 1usto e honesto no seio de uma comunidade3 Participaç8o e<eti$a nas aulas Hn8o A apenas presençaI3

• Avalia;o do .endimento Acad!mico # apro$eitamento escolar do aluno ser7 $eri=cado por disciplina; mediante aa$aliaç8o das ati$idades acad@micas e da assiduidade; eigindo6se para a /$aliaç8o aobtenç8o de; no mínimo; () HsessentaI pontos em um total de -)) HcemI pontos eJFK Hsetenta e cinco por centoI de <re0@ncia nas ati$idades programadas3 / $eri=caç8o do rendimento acad@mico ser7 <eita atra$As de:

-3 #s cursos ser8o a$aliados con<orme regime semestral por . HduasI a$aliaç2eso=ciais 0ue 1untamente com as a$aliaç2es parciais compor8o as mAdias bimestrais3"m 0ual0uer circunst?ncia; a $aloraç8o das a$aliaç2es; se1am elas o=ciais ouparciais; ser7 de ) HzeroI a -) HdezI

a6 E5rmula de c7lculo do bimestre:

.3 /s notas obtidas nas a$aliaç2es de primeiro e segundo bimestres compor8o mAdiaaritmAtica; sendo considerado a /$aliaç8o do o acad@mico nota igual ou superior a( Hseis inteirosIb6 E5rmula de c7lculo da mAdia:

MAdia HNota do -º 4im3I O HNota do .º 4im3I

.

Nota do bimestre: Ha$aliaç8o o=cial );JI O Ha$aliaç8o parcial );*I




A Avalia;o e depend!ncia ser7 considerado re 6a$aliaç8o do o acad@mico 0ueobte$e mAdia in<erior a + H0uatro inteirosI na mAdia aritmAtica do semestre3

TambAm assim ser7 considerado a0uele 0ue; se submetendo a eame =nal; n8oobti$er resultado =nal; igual ou superior a ( Hseis inteirosI

*3 N8o logrando a /$aliaç8o na <orma do item .; o acad@mico de$e submeter6se ae>ame nal3 / nota do eame =nal <ormar7 mAdia aritmAtica com a mAdia dasnotas obtidas do -o e .o bimestres; sendo considerado a /$aliaç8o do o acad@mico0ue lograr mAdia =nal igual ou superior a ( Hseis inteirosIc6 E5rmula de c7lculo da MAdia ap5s "ame Einal

Q obrigat5ria a realizaç8o de no mínimo; uma das a$aliaç2es o=ciais escritas porbimestre3 /s a$aliaç2es o=ciais ter8o suas datas de realizaç8o =adas no

Calend7rio "scolar da unidade sendo $edada a sua alteraç8o3Segunda C?amada Ruando hou$er moti$o 1usto; o aluno ter7 o direito derealizar a segunda chamada; 0ue ser7 gerada automaticamente pelo sistema;=cando a mesma assim disciplinada3 "m cada disciplina ser7 realizada somenteuma a$aliaç8o de segunda chamada por semestre leti$o; de car7ter cumulati$o@reu!ncia 7 / <re0u@ncia Bs ati$idades do curso A obrigat5ria na <orma da lei;permitida somente aos alunos nele matriculados3/ /$aliaç8o em disciplina do curso de graduaç8o eige 0ue o aluno obtenha; nomínimo; JFK Hsetenta e cinco por centoI de presença nas ati$idadesdesen$ol$idas; cabendo o registro ao pro<essor 0ue a leciona3/ <re0u@ncia aos demais cursos; inclusi$e os de p5s6graduaç8o; obedecer7 Bsnormas legais aplic7$eis

S'STEA DE A)A*'A+,OT'PO DE A)A*'A+,O

ETAPA @O.A DECB*C%*O

PO&T%A+,O 7(

O@'C'A* PA.C'A* F%A&DO

/$aliaç8o(G 1imestre

7( Pontuaç8o );J

Pontuaç8o );*

/TQ / -)S"M/N/

/$aliaç8o

2G 1imestre

7( Pontuaç8o

);J

Pontuaç8o

);*

/TQ / -,

S"M/N/

dia 7(

E>ame nal/penas parao aluno 0ue

atingir mAdiaMaior ou +e menor 0ue

(3

MAdia =nal7( /TQ / .)

S"M/N/

.eIer!ncias 1ásicas

1'1*'O3.A@'A 1BS'CA

MAdia HMAdia das notas do -º e .º3 4imestreI O HNota do"ame EinalI

HNota -º 4im3I O HNota .º 4im3I.

HMAdia -º e .ºI O H"ame EinalI.




C##; anderle' U/CRV"S; Maria da %raça Correa H#rgsI3 Saúde mental e trabalho –

leituras3 Petr5polis; !U: Wozes; .)-)3 >S4N: 9J,6,F6*.(6.(F96.

"U#V!S; Christophe3 A loucura do trabalho – estudo psicopatologia do trabalho3 F3 ed3 S8o

Paulo: Cortez D #borA; .))93 >S4N: 9J,6,F6.+96)-)-6)L" %V>LL/NT; Louis3 Escritos de Louis Le Guillant 3 Petr5polis: Wozes; .))(3 >S4N:9J,,F*.(**-(*

X/N"LL>; U3 C3 4/ST#S; /3 W>!%>L># 43 4#!%"S6/N!/"; Uairo "duardo3 Psicologia;organizaç2es e trabalho no 4rasil3 Porto /legre: /rtmed; .))+3

1'1*'O3.A@'A COP*EE&TA.

.eIer!ncias Complementares

/!/YU#; UosA NeZton %arcia de L>M/; Maria "lizabeth /ntunes L>M/; Erancisco de Paula/ntunes3 Ler. –Dimensões ergonômicas e psicossociais3 4elo Gorizonte: Gealth; -99,3 >S4N:9J,,FJ*,F))+,

CL#T; [$es3 A funço psicol!gica do trabalho3 Petr5polis: Wozes; .))(3 >S4N:9J,,F*.(****)

%#VL/!T; >ris 4arbosa3 H#rgI3 "sicologia organi#acional e do trabalho$ teoria; pes0uisa etemas correlatos3 S8o Paulo: "ditora Casa do Psic5logo; .)).3 >S4N: 9J,,FJ*9(-9F9

L/NCM/N; Selma SXN"L/!; Laert >dal HorgsI3 %hristophe De&ours ' da psicopatologia B

psicodin?mica do trabalho3 .3 ed3 !io de Uaneiro: Eiocruz; .))+3 >S4N: 9J,6,F6JF+-6)++6\

Periódicos6 Psicologia: ci@ncia e pro=ss8o6 Psicologia: re]e8o e crítica6 Psicologia: teoria e pes0uisa

Outras @ontes de Pesuisas

/rtigos cientí=cos das bases de dados SC>"L#; L>L/CS; M"L>N" e outros; relacionadoscom a disciplina3

Avalia=es Ociais:

- /$aliaç8o #=cial: .* de /bril de .)-F3. /$aliaç8o #=cial: .F de Uunho de .)-F3/$aliaç8o . chamada: )9 de Uulho de .)-F3"ame Einal: -( de Uulho de .)-F3

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