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UNIRONDON – CENTRO UNIVERSITARIOPRÓ-REITORIA ACADÊMICA – COORDENAÇÃO DO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

Curso: COMUNICAÇÃO SOCIAL Ano: 2012-1 Período Acadêmico: 3º Semestre

Disciplina: Psicologia Social I Carga horária: 36 h/a. Professor (a): Daniela Zanetti

PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO:

O egresso do curso de Publicidade e Propaganda deve ser capaz de fazer uma leitura lúcida e crítica da realidade contemporânea, utilizando criativamente os conhecimentos teórico-práticos do campo da comunicação social e aplicando-os de forma responsável e ética no desenvolvimento de sua profissão. O publicitário deve também dominar as técnicas e instrumentos necessários para o desenvolvimento de uma comunicação publicitária eficaz, o que lhe permitirá atender as demandas do mercado.

EMENTA DA DISCIPLINA:

Psicologia: Conceito, importância na publicidade. Psicologia Social como campo de investigação: diferentes paradigmas. Natureza social dos fenômenos psíquicos no Comportamento do consumidor: sensação, percepção, atenção, interpretação. Fenômenos psicossociais básicos no comportamento do consumidor: comunicação, atitude, mudança de atitude, estereótipo, preconceito, discriminação.

ARTICULAÇÃO DA DISCIPLINA COM O PROJETO INTERDISCIPLINAR DO CURSO:

UNIDADE DIDÁTICA I – PSICOLOGIA E PSICOLOGIA SOCIAL

Competência(s): Conhecer o desenvolvimento e características da psicologia e psicologia social para aplicação na área publicitária.

Habilidades (Objetivos específicos)

Conteúdos Conceituais;Conteúdos procedimentais;

Conteúdos Atitudinais.

Carga Horária Metodologia/Técnica Avaliação

1- O aluno deverá ser capaz de conceituar a psicologia referindo-se ao significado atual de seu objeto e objetivos, mostrando sua

Conceituais:

1- BREVE INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA.

06 h/a. Aula expositiva.- Estudo dirigido.- Atividade de observação do comportamento.

- Feedback dos alunos dado por meio dos debates orais e atividade de

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amplitude

e aplicabilidade na área publicitária.

- Descrever como o enfoque no elemento humano pode contribuir para a eficácia do comportamento do futuro publicitário.

2- Descrever a constituição histórica da Psicologia Social como campo de estudo e intervenção em Psicologia.

- Caracterizar métodos e técnicas de investigação em Psicologia Social.

1.1- Conceito, objeto e objetivos da psicologia.1.2- Amplitude e aplicação.1.3- O que é comportamento. Fatores de influência no comportamento.1.4- Subjetividade: porque as pessoas são diferentes.1.5- Por que estudar psicologia no curso de publicidade e propaganda.

Procedimentais:

- Identificar os fatores que influenciam o comportamento humano.- Conhecer os elementos presentes no comportamento humano baseado em preconceitos e estereótipos.

Atitudinais:

- Participação ativa nas situações de comunicação interpessoal.- Respeito pelas opiniões alheias.

Conceituais:

2- PSICOLOGIA SOCIAL COMO CAMPO DE INVESTIGAÇÃO: DIFERENTES PARADIGMAS.

2.1- Principais Pressupostos da Psicologia Social.2.1- Importância da psicologia social.2.2- Vertentes da psicologia social.2.2.1- Psicologia social tradicional (Norte-

06 h/a. - Aula expositiva.- Seminário.- Dinâmica de grupo.

observação.

- Verificação da interpretação e construção do conhecimento a partir da participação nas aulas produções de textos, seminário e dinâmica de grupo.

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Americana). 2.2.2- Nova psicologia social (Europeia).

Procedimentais:

- Conhecer o desenvolvimento histórico da psicologia social, bem como as suas principais temáticas;- Estabelecer as principais diferenças entre a psicologia social Norte Americana e a Europeia;- Identificar os métodos e técnicas em psicologia social.

Atitudinais:

- Participação ativa nas situações de comunicação interpessoal;- Respeito pelas opiniões alheias.

UNIDADE DIDÁTICA II – FENOMENOS PSIQUICOS E COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR.

Competência(s): Entender a natureza social dos fenômenos psíquicos no comportamento do consumidor.

Habilidades (Objetivos específicos)

Conteúdos Conceituais;Conteúdos procedimentais;

Conteúdos Atitudinais.

Carga Horária Metodologia/Técnica Avaliação

3- Entender a relação entre sensação e percepção.

- Diferenciar os diferentes processos perceptivos.

- Analisar e compreender

Conceituais:

3- NATUREZA SOCIAL DOS FENÔMENOS PSÍQUICOS NO COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR: SENSAÇÃO, PERCEPÇÃO E ATENÇÃO.

08 h/a. - Aula expositiva.- Dinâmica de grupo.- Estudo de caso.

- Avaliação do estudo de caso.- Avaliação da dinâmica de grupo.

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interações sociais em diferentes níveis de complexidade.

4- Entender a estruturação do processo de comunicação humana.

- Identificar os tipos de comunicação presentes no comportamento do consumidor.

- Conhecer e analisar o poder da comunicação sobre o desejo e o

3.1- Sensação.3.2- Percepção.3.3- A Dinâmica da percepção.3.4- Atenção e interpretação no processo perceptivo.3.5- A Teoria da Gestalt.3.6- A figura e o fundo.3.7- O agrupamento.3.8- A continuidade.3.9- O estímulo ambíguo.3.10- Percepção subliminar.

Procedimentais:

- Conhecer as características do processo perceptivo;- Conhecer o funcionamento da percepção subliminar.

Atitudinais:

- Respeito e participação ativa no trabalho em grupo;- Interesse nos debates em sala de aula.

Conceituais:

4- PSICOSSOCIAIS BÁSICOS NO COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR:COMUNICAÇÃO.

4.1- Desenvolvimento da comunicação.4.2- Tipos de comunicação.4.3- O poder da comunicação sobre o desejo e o comportamento do consumidor.

06 h/a. - Aula expositiva.- Estudo dirigido com textos.- Apresentação filme.

- Participação nas aulas e produção de texto.- Análise crítica do filme apresentado.

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comportamento do consumidor.

5- Conhecer a formação de atitudes.

- Descrever os componentes das atitudes.

- Identificar o processo de mudança de atitude.

Procedimentais:

- Entender a importância da comunicação;- Identificar os principais elementos do processo de comunicação;- Analisar como a comunicação pode influenciar no comportamento de consumo.

Atitudinais:

- Respeito e participação ativa no trabalho em grupo;- Interesse nos debates em sala de aula.

Conceituais:

5- PSICOSSOCIAIS BÁSICOS NO COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR: ATITUDES, MUDANÇA DE ATITUDE.

5.1- Formação e mudança da atitude do consumidor.5.2- Formação das atitudes.5.3- Função das atitudes.5.4- Componentes das atitudes.5.5- Mudança de Atitude.5.6- Persuasão para mudança de atitude.

Procedimentais:

- Conhecer a formação e mudança de atitude.- Entender como se estabelece o processo de persuasão para a mudança de atitude;

06h/a. - Aula expositiva.- Estudo dirigido.- Dinâmica de grupo.

- Verificação da interpretação e construção do conhecimento a partir da participação nas dinâmicas, nas aulas dialogadas, produções de textos e dinâmica de grupo.

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6- Dominar os conceitos e principais características dos processos de estereótipo, preconceito e discriminação na publicidade.

- Identificar nas peças publicitárias a presença de conceitos que induzem a formação de estereótipo, preconceito e discriminação.

Atitudinais:

- Respeito e participação ativa no trabalho em grupo;- Interesse nos debates em sala de aula.

Conceituais:

6- PSICOSSOCIAIS BÁSICOS NO COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR: ESTEREÓTIPO, PRECONCEITO, DISCRIMINAÇÃO.

6.1- Estereotipo na publicidade.6.2- Preconceito na publicidade.6.3- Discriminação na publicidade.

Procedimentais:

- Estabelecer as diferenças entre estereótipo, preconceito e discriminação;- Identificar característica de estereótipo, preconceito e discriminação nas peças publicitárias.

Atitudinais:

- Respeito e participação ativa no trabalho em grupo;- Interesse nos debates em sala de aula.

04h/a. - Aula expositiva.- Estudo dirigido.- Análise de peças publicitárias.

- Feedback dos alunos dado por meio dos debates orais e análise das peças publicitárias.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

BÁSICA

BRAGHIROLLI, E. M. et all. Temas de Psicologia Social. Petrópolis: Vozes, 1994.SAMARA, B. S. Comportamento do consumidor: conceitos e casos. São Paulo: Prentice, 2005.STROCCHI, M. C. Psicologia da comunicação. São Paulo: Paulus, 2007.

COMPLEMENTAR

BOCK, A. M. B. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2008.BRAGHIROLLI, E. M. [ et all] Psicologia geral. Petrópolis: Vozes, 2000.JACQUES, M. da G. C. [et all] Psicologia Social Contemporânea: livro texto. Petrópolis: Vozes, 2001LANE, Silvia T. M. O que é psicologia social. São Paulo: Brasiliense, 1989.ROMANZINI, G. [et all] Comunicação e Controle Social. Petrópolis: Vozes, 2002.

Msc. Fabiula Bento Guth.

Coordenador[a] de Curso de Comunicação Social- Publicidade.

Professora Msc. Daniela Zanetti.

Profª.do Curso de Comunicação Social- Publicidade.

Cuiabá, 23 / 01 / 2012.