PLANO DE ENSINO · 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1° Bimestre Uma avaliação individual...

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Campus Palmas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ

PRT 280 – Trevo CODAPAR S/N – Palmas – PR – CEP 85555-000. Fone/Fax: (46) 3263-8150 Homepage: http://www.ifpr.edu.br

PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: I Período 1.6 DISCIPLINA: Contabilidade Empresarial I 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 68 h/a – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Everaldo Veres Zahaikevitch 2. EMENTA: Princípios da contabilidade. Regimes de contabilidade. Relatórios contábeis. Situação financeira versus situação econômica. Contabilidade por balanços sucessivos. Balancete: apuração de resultados e levantamento do balanço. Escrituração: livros e sistemas contábeis. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: - Oportunizar ao aluno uma visão da contabilidade como ferramenta para as decisões administrativas e para o funcionamento da organizações. 3.2 ESPECÍFICOS: - Com os estudos da Contabilidade, o universitário tomará conhecimento da história da Contabilidade; de sua utilização e seus principais usuários. Conhecerá o método universal das partidas dobradas, a escrituração dos fatos contábeis, chegando ao fechamento de balancetes, através de exercícios didáticos da técnica contábil, preparando-o para a Contabilidade Geral II. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Noções Preliminares de Contabilidade 1.1 História da Contabilidade 1.2 Conceito 1.3 Aplicação da Contabilidade 1.4 Usuários da Contabilidade 1.5 Para quem é mantida a Contabilidade 1.6 O Profissional Contábil 1.7 Pilares da Contabilidade Unidade II – O Patrimônio 2.1 Conceito 2.2 Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido 2.3 Equação de equilíbrio patrimonial Unidade III – Demonstrações Financeiras 3.1 Conceito 3.2 Principais demonstrações financeiras 3.3 Períodos de apresentação das demonstrações financeiras 3.4 Requisitos para publicação das demonstrações financeiras Unidade IV – Introdução Balanço Patrimonial 4.1 Identificação: Ativo, Passivo e Patrimônio Liquido 4.2 O termo “capital” em contabilidade 4.3 Origem x aplicações 4.4 Explicação da expressão “balanço patrimonial”






Unidade V – Balanço Patrimonial: Grupo de Contas 5.1 Definição de curto e longo prazo em contabilidade 5.2 Ativo: Circulante e não circulante 5.3 Passivo: Circulante, não circulante e patrimônio liquido 5.4 Principais deduções do ativo e patrimônio liquido Unidade VI – Plano de Contas 6.1 Plano de contas 6.2 A importância do plano de contas 6.3 Plano de conta importado e simplificado 6.4 Adequação do plano de contas a outras atividades Unidade VII – Contabilidade por Balanços Sucessivos 7.1 Metodologia do ensino da contabilidade 7.2 Aspectos da constituição de uma empresa 7.3 Operações: Constituição do capital, aquisição de bens à vista e a prazo 7.4 Contabilidade por balanços sucessivos Unidade VIII – Contabilização das Contas de Balanço – Debito e Crédito 8.1 Método do balanço sucessivo 8.2 Razonetes: Lançamentos 8.3 Debito e credito 8.4 Saldo das contas Unidade IX – O Balancete de Verificação 9.1 Conceito 9.2 Método das partidas dobradas 9.3 Apresentação do balancete 9.4 Identificação do erro de lançamento 9.5 Balancete como instrumento de decisão 5. METODOLOGIA: Aula expositiva dialogada

6. RECURSOS DIDÁTICOS: Projetor multimídia, quadro de giz, livro texto e pesquisa bibliográfica. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Prova escrita individual e trabalhos de pesquisa e apresentações em sala de aula. 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1-BIBLIOGRAFIA BÁSICA MARION, José Carlos. Contabilidade Básica. São Paulo: Atlas, 2010 FIPECAFI. Manual de Contabilidade Societária. São Paulo: Atlas, 2010. FERRARI, Ed Luiz. Contabilidade Geral. Niterói: Imptus, 2012. 8.2-BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SZUSTER e NATAN. Contabilidade Geral. Introdução a Contabilidade Societária. São Paulo: Atlas, 2010. ÁVILA, Carlos A de. Contabilidade Básica. Curitiba: Ed do Livro Tec, 2010. PADOVEZE. Clóvis Luiz. Contabilidade Introdutória e Intermediária. São Paulo: Atlas, 2009.

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ – IFPR – CAMPUS PALMAS 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1° 1.5 PERÍODO: 1° 1.6 DISCIPLINA: Gestão de Marketing (ADM06104) 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 H/A 1.8 PROFESSOR: Alexandre Luiz Schlemper 2. EMENTA: Evolução do conceito de marketing. Compreensão da administração de marketing. Análise e oportunidades de marketing. Sistemas de marketing. Tipos de mercado. Segmentação de mercado. Composto de marketing. Pesquisa e seleção de mercados-alvos. 3. OBJETIVOS 3.1 Gerais: Desenvolver nos acadêmicos a capacidade de análise do ambiente mercadológico a fim de diagnosticar necessidades do mercado e conciliar as ofertas da empresa a estas necessidades. 3.2 Específicos:

Apresentar o surgimento histórico da necessidade do marketing nas empresas

Discutir os conceitos de necessidade e mercado

Estudar o comportamento do consumidor

Estudar o composto de marketing (4 P´s) 4. CONTEÚDO PROGRAMATICO Unidade I – Evolução Histórica de Marketing 1.1 Influência da revolução industrial 1.2 Pós Guerra 1.3 Era da globalização Unidade II – Conceitos Fundamentais de Marketing 2.1 Necessidade e desejo 2.2 Demanda 2.3 Mercado 2.4 Satisfação

Unidade III – Comportamento do Consumidor 3.1 Modelos de comportamento 3.2 Fatores pessoais de influência 3.3 Fatores psicológicos de influência Unidade IV – Composto de Marketing (4 P´s) 4.1 PRODUTO 4.1.1 Características físicas e desempenho 4.1.2 Design 4.1.3 Marca 4.2 PREÇO 4.2.1 Estratégias de precificação 4.2.2 Ajustes de preços 4.2.3 Posicionamento estratégico de valor 4.3 PRAÇA (Distribuição) 4.3.1 Funções da distribuição 4.3.2 Canais de distribuição 4.3.3 Transporte 4.4 PROMOÇÃO 4.4.1 Modalidades de promoção 4.4.2 Marketing de guerrilha 4.4.3 Marketing viral 4.4.4 Estratégias integradas de promoção 5. METODOLOGIA: 5.1 Ensino Aulas expositivas, promovendo o debate e participação dos acadêmicos. Estudos de artigos científicos da área. Aplicação de estudos de caso. Utilização de dinâmicas de grupo estimulando a simulação e vivência de situações práticas dos conteúdos da disciplina. 5.2 Pesquisa 5.3 Extensão 6. RECURSOS DIDÁTICOS: (x) Quadro de Giz (x) Vídeos/DVDs (x) Projetor multimídia (x) Referenciais bibliográficas (x) Outros

7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1° Bimestre

Uma avaliação individual escrita, equivalente a 70% do conceito;

Trabalhos individuais e em grupos, equivalentes a 30% do conceito. 2° Bimestre


Trabalhos individuais e em grupos, equivalentes a 30% do conceito; 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AAKER, David A. Administração estratégica de mercado. 5.ed. Porto Alegre: Bookman, 2001. COBRA, Marcos. Administração de marketing. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1992. KOTLER, Philip. Princípios de Marketing. Editora Prentice-Hall do Brasil Ltda, 1993. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: COUGHLAN, Anne T. et al. Canais de marketing e distribuição. 6.ed. Porto Alegre: Bookman, 2002. GURGEL, Floriano C. A. Administração do produto. São Paulo: Atlas, 1995. SANDHUSEN, Richard L. Marketing Básico. Editora Saraiva, 1998. VENETIANER, Tom. Como vender seu peixe na internet: um guia prático de marketing e comércio eletrônicos. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.

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1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 DISCIPLINA: MATEMÁTICA 1.2 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS 1.3 PERÍODO: 1º PERÍODO 1.4 ANO: 2014 1.5 SEMESTRE: 1º 1.6 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 68 HORAS – 4 CRÉDITOS – 80 HORAS/AULA 1.7 PROFESSOR: ADALGISA LOUREIRO DE MELLO

2 EMENTA: Porcentagem. Produtos Notáveis. Regra de três. Equações algébricas de 1º e 2º graus. Funções de 1º e 2º graus. Equações exponenciais. Logaritmos. Limites. Derivadas. Taxa de variação instantânea. 3 OBJETIVOS: 3.1 GERAL: Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam desenvolver uma formação científica geral. 3.2 ESPECÍFICOS: Revisar conteúdos do Ensino Médio de fundamental importância ao andamento do curso; aplicar conhecimentos matemáticos em situações diversas, utilizando-os na interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas atividades cotidianas; promover ao acadêmico maior segurança em relação as suas capacidades matemáticas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I: Porcentagem, regra de três e produtos notáveis 1.1 Noções de Porcentagem e aplicações 1.2 Regra de três simples e composta 1.3 Produtos notáveis. Unidade II: Equações Algébricas 2.1 Equações de 1º grau 2.2 Equações de 2º grau 2.3 Equações exponenciais



Unidade IV: Funções 4.1 Noção de função:indutiva e por meio de conjuntos; 4.2 Domínio contradomínio e imagem; 4.3 Gráfico de uma função; 4.4 Funções lineares; 4.5 Funções quadráticas; 4.6 Funções exponenciais; 4.7 Funções logarítmicas; 4.8 Aplicações. Unidade V: Fundamentos do Calculo diferencial integral 5.1 Noção indutiva de limite; 5.2 Propriedades do limite de uma função; 5.3 Limites de uma função polinomial; 5.4 Derivada no ponto X0; 5.5 Interpretação geométrica; 5.6 Noções de função derivada; 5.7 Derivada das funções elementares. 5.8 Taxa de variação instantânea 5 METODOLOGIA:

O conteúdo programático será trabalhado através de aulas expositivas com resolução de problemas no quadro negro ; trabalhos em grupo; debates em sala de aula e a resolução de listas de exercícios para fixação do conteúdo.

6 RECURSOS DIDÁTICOS: ( x ) Quadro de Giz ( x ) Projetor Multimídia ( ) Retroprojetor ( ) Vídeos/DVDs ( ) Aparelho de Som ( x ) Referenciais bibliográficas ( ) Softwares ( ) Outros 7 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO:

A avaliação será contínua, levando em conta o desenvolvimento de atividades propostas para

resolução em sala, provas escritas individuais, trabalhos em grupo ou individuais, lista de exercícios

para fixação do conteúdo.

8 BIBLIOGRAFIA:



8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: DANTE, L. R. Matemática: Contexto & Aplicações. V. 1, 2 e 3. São Paulo: Ática, 2003. IEZZI, G. et al. Conjuntos e Funções. Coleção Fundamentos de Matemática Elementar. V.1.7ª ed São Paulo: Ed. Atual, 1993.

IEZZI, G. et al. Limites,derivadas e noções de integral. Coleção Fundamentos de Matemática

Elementar. V.8. 5ª ed. São Paulo: Ed. Atual, 1993.

IEZZI, G. et al. Logaritmos. Coleção Fundamentos de Matemática Elementar. V. 2. 8ª ed. São Paulo: Ed. Atual, 1993. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: DANTE, Luiz Roberto.Matemática.São Paulo:Ed.Ática,2005. MEDEIRUS,Valéria Z.et al.Pré Calculo.2ª ed.São Paulo:Cengage Learning,2009. PAIVA, Manuel. Matemática. Volume Único.São Paulo:Moderna,2005. SAFIER, F . Teoria e Problemas de Pré-Cálculo.Porto Alegre: Bookman, 2003 (Coleção Schaum) SOUZA, Joamir. Novo olhar matemática:versão com progressões.V.1. São Paulo: FTD, 2011.






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: I Período 1.6 DISCIPLINA: ADM06105 - Metodologia da Pesquisa 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 h/a – 2 créditos 1.8 PROFESSOR: Alexandre Milkiewicz Sanches 2. EMENTA: Introdução à discussão da problemática do conhecimento. Tipos de pesquisa. Pesquisa: pura e aplicada. Características e habilidades do pesquisador. Métodos de conduzir pesquisas. Níveis de conhecimento. Estrutura do trabalho acadêmico. Noções de conhecimento científico. Noções gerais de técnicas de investigação científica. Planejamento, execução e apresentação de pesquisa. Principais métodos e técnicas de pesquisa. Fichamento, resumo e resenha. Normas da ABNT. Apresentação de trabalhos acadêmicos: monografia e artigo. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Apresentar os princípios da metodologia científica aos acadêmicos de Administração. 3.2 ESPECÍFICOS: - Oportunizar a iniciação aos trabalhos acadêmicos e científicos, sob a ótica metodológica e crítica; - Despertar à leitura analítica e crítica; - Elaborar trabalhos científicos; - Refletir criticamente sobre o conhecimento científico. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Introdução à Metodologia de pesquisa 1.1 A importância da metodologia no nível universitário 1.2 Definição do conceito de ciência 1.3 O que é pesquisa e a importância de pesquisar 1.4 Procedimentos didáticos: a leitura 1.5 Análise de texto 1.6 Seminário: conceito e procedimentos Unidade II – A pesquisa bibliográfica, normas da AB NT e apresentação de trabalhos científicos 2.1 Fases da pesquisa bibliográfica 2.2 Fichamento: definição e procedimentos 2.3 Resumos: conceito e finalidades 2.4 Referências bibliográficas Unidade III – Ciência e conhecimento científico 3.1 Definição de conhecimento científico 3.2 Métodos científicos 3.2.1 Método indutivo 3.2.2 Método dedutivo 3.2.3 Método hipotético-dedutivo 3.2.4 Método dialético 3.2.5 Métodos das ciências sociais






Unidade IV – Fatos, hipóteses e variáveis 4.1 Teorias e fatos 4.2 Hipóteses: conceito, formulação e função 4.3 Variáveis: conceito e tipos de variáveis em pesquisa Unidade V – Pesquisa 5.1 Planejamento da pesquisa 5.2 Preparação da pesquisa 5.3 Fases da pesquisa 5.4 Execução da pesquisa 5.5 Relatório Unidade VI – Técnicas de Pesquisa 6.1 Documentação indireta 6.2 Documentação direta 6.3 Observação 6.4 Entrevista 6.5 Questionário 6.6 Formulário Unidade VII – Projeto e relatório de pesquisa 7.1 Estrutura do projeto 7.2 Justificativa, objeto, metodologia, embasamento teórico, Cronograma 7.3 Estrutura do relatório Unidade VIII – Trabalhos científicos e publicações científicas 8.1 Trabalhos científicos 8.2 Monografia 8.3 Dissertação 8.4 Tese 8.5 Comunicação - trabalhos de congressos 8.6 Artigos científicos 8.7 Resenha crítica 8.8 Conferência Unidade IX - Tópicos avançados de metodologia cient ífica 9.1 Elaboração do currículo Lattes 9.2 Apresentação de sites de conteúdo científico: Scielo, Portal Capes 5. METODOLOGIA: aulas expositivas, aplicação de exercícios, estudos de caso, seminários sobre os temas da disciplina. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: quadro, giz, projetor multimídia, vídeo.






7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1º bimestre:

� 1 exercício avaliativo valor: 2,0 (07/03/2014) � 1 seminário em grupo (até 4 pessoas) valor: 4,0 (28/03/2014) � 1 prova valor 4,0 (04/04/2014)

2º bimestre:

� 1 exercício avaliativo valor: 2,0 (25/04/2014) � 1 seminário em grupo (até 4 pessoas) valor: 3,0 (06/06/2014) � 1 prova valor: 3,0 (27/06/2014) � 1 fichamento valor: 2,0 (27/06/2014) entrega impresso

8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARROS, A.; LEHFELD, N. Fundamentos de metodologia . São Paulo: McGraw Hill do Brasil: 2003. LAKATOS, E. Fundamentos de metodologia científica . 7.ed. São Paulo: Atlas, 2010. SOARES, E. Metodologia científica . São Paulo: Atlas, 2008. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ABNT. Apresentação de relatórios técnico-científicos . NBR 14644. Rio de Janeiro, 2003. ANDRADE, G. Guia para elaboração de monografias e trabalhos de conclusão de curso . São Paulo: Atlas, 2007. DEMO, P. Introdução à metodologia de ciência . São Paulo: Atlas, 2009. MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertaçõe s. São Paulo: Atlas, 2007. _____________. Manual para elaboração de trabalhos acadêmicos . São Paulo: Atlas, 2006. PEREIRA, J. M. Manual de metodologia da pesquisa científica . São Paulo: Atlas, 2007. RAMOS, A. Metodologia da pesquisa científica . São Paulo: Atlas, 2009.






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSOS: Administração/Ciências Contábeis 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: 1º 1.6 DISCIPLINA: Teorias da Administração 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/a – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Edmundo Pozes da Silva 2. EMENTA: História da Administração. Administração na sociedade moderna e papel do administrador. Tipos de organização onde o Administrador desempenha seu papel. Teoria Geral da Administração. Administração Sistêmica. Administração Científica. Teoria Clássica. Escola de Relações Humanas. Desenvolvimento Organizacional. Teoria da Burocracia. Teoria Estruturalista. Escola Matemática. Teoria dos Sistemas. Teoria da Contingência. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Compreender os aspectos estrutural, humanístico, tecnológico, sistêmico e ambiental das teorias organizacionais. Entender o surgimento e a consolidação de paradigmas da gestão contemporânea à luz da contextualização histórica.

3.2 ESPECÍFICOS:

O objetivo específico é permitir que o aluno possa perceber as oportunidade e influências que mudanças ou tendências das escolas da administração. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Conceitos e princípios básicos da Administração 1.1. Prelúdio da Administração Científica 1.2. Administração Sistêmica 1.3. Sintese Tempo previsto de duração: 10 H/a Unidade II – Teoria Geral e o Enfoque Clássico 2.1. Administração Científica 2.2. Teoria Clássica 2.3. Administração por objetivos 2.4. Síntese Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade III – Enfoque Humanístico e Comportamental 3.1. Escola das Relações Humanas 3.2. Escola Behaviorista 3.3. Desenvolvimento Organizacional Tempo previsto de duração: 10 H/A






Unidade IV – Enfoque das Organizações 4.1. Teoria da Burocracia 4.2. Teoria Estruturalista 4.3. Escola Matemática Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade V – Teoria dos Sistemas 5.1. Teoria dos Sistemas 5.2. Teoria das Contingências Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade VI – A curva das mudanças 6.1. Abordagens cognitiva 6.2. Abordagens da aprendizagem 6.3. Abordagem Conversadora 6.4; Abordagem Coercitiva Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade VII – Propostas Contemporâneas da Administração 7.1. Just in time; Outsourcing; Qualidade Total; Benchmarking; Empowerment. 7.2. Reengenharia; MRP; ERP 7.3. Balance Scorecard 7.4. Teoria do Caos; da Complexidade; da incerteza; da catástrofe; das Restrições. Tempo previsto de duração: 20 H/A 5. METODOLOGIA: Pesquisa bibliográfica, trabalhos individuais e em equipes, debates, exercícios programados, estudos de caso.

6. RECURSOS DIDÁTICOS: Livros, cases, textos, multimídia, quadro de giz. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 7.1. duas provas (abril/junho), individual e dissertativa;

7.2. um trabalho em dupla em maio;

7.3. cinco trabalhos individuais;

7.4. presença e participação nas aulas.

Cada item será avaliado com pontuação de 0 a 10. Com exceção do item 7.3., onde cada trabalho poderá

receber até dois pontos, somando até 10, os outros terão valor máximo de 10. A nota do semestre será a

somatória dos cinco itens, divididos por cinco.

8. BIBLIOGRAFIA: 8.1. Bibliografia básica BATEMAN, Thomas. Administração: Novo cenário competitivo. São Paulo:Atlas, 2009. CHIAVENATO, I. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Campus, 2009. MAXIMIANO, Antônio C. Introdução à Administração. São Paulo: Atlas, 2010. 8.2. Bibliografia complementar: GUERREIRO, Reinaldo. Meta da empresa. São Paulo: Atlas, 2010.






GURGEL, Cláudio. Administração. São Paulo:Atlas, 2009. MARIOTTI, Humberto. Organizações de aprendizagem. São Paulo: Atlas, 2009. MAXIMIANO, Antônio C. Fundamentos da Administração. São Paulo: Atlas, 2010. MAXIMIANO, Antônio C.. Introdução à Administração. São Paulo: Atlas, 2010. MINTZBERG, Henry. Criando organizações eficazes. São Paulo: Atlas, 2009. ROBBINS, Stephen P.; MOREIRA, Cid K.Administração: mudanças e perspectivas.São Paulo: Saraiva, 2009. ROTONDARO, Roberto. Seis sigmas. São Paulo:Atlas, 2009. SCHEIN, Egard. Cultura organizacional e liderança. São Paulo: Atlas, 2010. SILVA, Adelphino. Administração básica. São Paulo:Atlas, 2009. TAYLOR, Frederick. Princípios de Administração Científica. São Paulo:Atlas, 2011.



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1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 DISCIPLINA: Comportamento Humano-Psicologia 1.2 CURSO: Administração 1.3 PERÍODO: 3º PERÍODO 1.4 ANO: 2014 1.5 SEMESTRE: 1º 1.6 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 aulas – 2 CRÉDITOS 1.7 PROFESSOR: Ms.Alexandre Collares Baiocchi 2 EMENTA: Personalidade e conflito psicológico. Percepção. Frustração. Aprendizagem. Dinâmica de grupos. Mudanças organizacionais. Comunicação. Autoridade e poder. Teoria da motivação humana. Tomada de decisões. Chefia e liderança. Problemas sócio-psicológicos da organização. 3 OBJETIVOS: 3.1 GERAL: Proporcionar ao acadêmico de Administração, o conhecimento das principais categorias e teorias da ciência psicológica, para o desenvolvimento de competências e habilidades nos contextos organizacionais de trabalho.

3.2 ESPECÍFICOS:- Proporcionar a reflexão dos alunos sobre as principais categorias e estruturas do comportamento humano como: aprendizagem, sensação, percepção, inconsciente, pré-consciente e consciente, cognição, inteligência, motivação, emoções e sentimentos; - Discutir grupos e relações interpessoais, que são questões cotidianas e pertinentes às organizações de trabalho e instituições de ensino; - Refletir sobre os diferentes tipos de liderança; - Discutir e enfatizar os processos de personalidade, desenvolvimento e aprendizagem humanas; - Discutir sobre problemáticas cotidianas e contemporâneas do mundo do trabalho: a constante exigência de especialização profissional, comportamento e clima organizacional, metas e competitividade, saúde e doenças ocupacionais, desemprego. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I: Introdução, Escolas Teóricas e Principais Categorias e Processos em Psicologia:10 horas\aula.

1) Introdução à Psicologia e suas principais escolas teóricas e postulados: 1.1 Psicanálise; 1.2 Behavirismo (Watson e Skinner);



1.3 Gestalt ( Kurt Lewin); 1.4 Psicologia Cognitiva e da Aprendizagem (Howard Gardner , David Ausubel e

Lev Vigotski). 1.5 Psicologia Humanista (Abraham Maslow e Carl Rogers); 1.6 Psicologia Sistêmica 1.7Principais Conceitos em Psicologia: Personalidade, Identidade, Desenvolvimento, Percepção, Emoções, Afetos, Sentimentos, Funções Cognitivas (Pensamento, Memória, Atenção, Inteligência, Imaginação).

Unidade II: Comportamento, Motivação, Inteligência, Aprendizagem, Saúde e Criatividade nas Instituições e Organizações: 10 horas\aula.

2) Comportamento Organizacional e Institucional: 2.1 Conceito de organização e instituição; 2.2 Padrões de comprometimento com o trabalho e carreira; 2.3 Identidade Profissional; 2.4 Motivação; 2.5 Desenvolvimento de aptidões, competências e habilidades; 2.6 Teoria das Inteligências Múltiplas (Howard Gardner); 2.7 Aprendizagem e criatividade 2.1.1 )Saúde e Doenças Ocupacionais: 2.1.2 Conceito de saúde; 2.1.3 Principais doenças ocupacionais na contemporaneidade; 2.1.4 Dependência Química e substâncias psicoativas.

Unidade III: Grupos, Lideranças, Relações Interpessoais: 10 horas\aula.

3.1 Grupos: Definição, dinâmica e como se estabelecem nas organizações; 3.2 Tipos de Lideranças; 3.3 Relações Interpessoais; 3.4 Clima Organizacional e Institucional

Unidade IV: Mundo do trabalho contemporâneo e subjetividade humana: 4.1. Competitividade e metas;

4.2 Psicologia do Consumidor, marketing e publicidade; 4.3 Desemprego e trabalho na contemporaneidade; 4.4 Novas tecnologias nas organizações: redes sociais e sua influência no

comportamento humano.

5. METODOLOGIA:



Aulas expositivo-dialogadas, objetivando a discussão e a reflexão dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Também há a proposta de seminários teóricos, com leitura de artigos científicos, discussão de exemplos e casos, role-playing, atividades em grupos. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: ( x ) Quadro de Giz (x ) Projetor Multimídia ( ) Retroprojetor (x ) Vídeos/DVDs ( ) Aparelho de Som ( x ) Referenciais bibliográficas ( ) Softwares: _____________________________ Especificar ( ) Outros: ________________________________ Especificar 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Avaliação individual no final da disciplina modular com peso 7, complementada por trabalhos e seminários em grupos, valendo peso 3. 8 BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia Aplicada à Administração de Empresas:

Psicologia do Comportamento Organizacional. São Paulo:Atlas, 2008.

BOCK, Ana Mercês Bahia. & FURTADO, Odair. & TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi.

Psicologias – Uma Introdução ao estudo de Psicologia. São Paulo: Saraiva, 1999.

CARPIGIANI, Berenice. Psicologia: das raízes aos movimentos contemporâneos.

São Paulo: Pioneira, 2000.

CARRAHER, Terezinha Nunes. Aprender pensando: contribuições da psicologia

cognitiva para a educação. Petrópolis: Vozes, 2005.

GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artmed,

1995.

OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento, Um Processo Sócio-

Histórico. São Paulo: Scipione, 1993.

8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:



CAMACHO, Joel S. Psicologia Organizacional: uma abordagem sistêmica. São

Paulo:EPU, 1984.

COUTINHO, Maria Tereza da Cunha; MOREIRA, Mércia. Psicologia da educação: um

estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos,

voltados para a educação. Belo Horizonte: Lê, 2001.

DEJOURS, Christophe. A Loucura do Trabalho: estudo de psicopatologia do trabalho.

São Paulo: Cortez editora, 1992.

GALVANI LUPPI. Cultura Organizacional: Passos para a Mudança. Belo Horizonte:

Luzazul Editora, 1995.

LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky,

Wallon : teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.

LURIA, Alexander R. Desenvolvimento Cognitivo. São Paulo: Ícone, 1990.

MOREIRA, Marco Antonio; MASINI, Elcie Fortes Salzano. Aprendizagem significativa:

A teoria de David Ausubel. São Paulo: Moraes, 1982.

SIMÕES, Edda A. Quirino & TIEDEMANN, Klaus B. Psicologia da Percepção: Volume II. São Paulo: EPU, 1985.






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: 3 Período 1.6 DISCIPLINA: Contabilidade Empresarial II 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 68 h/a – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Everaldo Veres Zahaikevitch 2. EMENTA: Princípios da contabilidade. Regimes de contabilidade. Relatórios contábeis. Situação financeira versus situação econômica. Contabilidade por balanços sucessivos. Balancete: apuração de resultados e levantamento do balanço. Escrituração: livros e sistemas contábeis. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: - Oportunizar ao aluno uma visão da contabilidade como ferramenta para as decisões administrativas e para o funcionamento da organizações. 3.2 ESPECÍFICOS: - Com os estudos da Contabilidade, o universitário tomará conhecimento da história da Contabilidade; de sua utilização e seus principais usuários. Conhecerá o método universal das partidas dobradas, a escrituração dos fatos contábeis, chegando ao fechamento de balancetes, através de exercícios didáticos da técnica contábil, preparando-o para a Contabilidade Geral II. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Noções Preliminares de Contabilidade 1.1 História da Contabilidade 1.2 Conceito 1.3 Aplicação da Contabilidade 1.4 Usuários da Contabilidade 1.5 Para quem é mantida a Contabilidade 1.6 O Profissional Contábil 1.7 Pilares da Contabilidade Unidade II – O Patrimônio 2.1 Conceito 2.2 Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido 2.3 Equação de equilíbrio patrimonial Unidade III – Demonstrações Financeiras 3.1 Conceito 3.2 Principais demonstrações financeiras 3.3 Períodos de apresentação das demonstrações financeiras 3.4 Requisitos para publicação das demonstrações financeiras Unidade IV – Introdução Balanço Patrimonial 4.1 Identificação: Ativo, Passivo e Patrimônio Liquido 4.2 O termo “capital” em contabilidade 4.3 Origem x aplicações 4.4 Explicação da expressão “balanço patrimonial”






Unidade V – Balanço Patrimonial: Grupo de Contas 5.1 Definição de curto e longo prazo em contabilidade 5.2 Ativo: Circulante e não circulante 5.3 Passivo: Circulante, não circulante e patrimônio liquido 5.4 Principais deduções do ativo e patrimônio liquido Unidade VI – Plano de Contas 6.1 Plano de contas 6.2 A importância do plano de contas 6.3 Plano de conta importado e simplificado 6.4 Adequação do plano de contas a outras atividades Unidade VII – Contabilidade por Balanços Sucessivos 7.1 Metodologia do ensino da contabilidade 7.2 Aspectos da constituição de uma empresa 7.3 Operações: Constituição do capital, aquisição de bens à vista e a prazo 7.4 Contabilidade por balanços sucessivos Unidade VIII – Contabilização das Contas de Balanço – Debito e Crédito 8.1 Método do balanço sucessivo 8.2 Razonetes: Lançamentos 8.3 Debito e credito 8.4 Saldo das contas Unidade IX – O Balancete de Verificação 9.1 Conceito 9.2 Método das partidas dobradas 9.3 Apresentação do balancete 9.4 Identificação do erro de lançamento 9.5 Balancete como instrumento de decisão 5. METODOLOGIA: Aula expositiva dialogada

6. RECURSOS DIDÁTICOS: Projetor multimídia, quadro de giz, livro texto e pesquisa bibliográfica. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Prova escrita individual e trabalhos de pesquisa e apresentações em sala de aula. 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1-BIBLIOGRAFIA BÁSICA MARION, José Carlos. Contabilidade Básica. São Paulo: Atlas, 2010 FIPECAFI. Manual de Contabilidade Societária. São Paulo: Atlas, 2010. FERRARI, Ed Luiz. Contabilidade Geral. Niterói: Imptus, 2012. 8.2-BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SZUSTER e NATAN. Contabilidade Geral. Introdução a Contabilidade Societária. São Paulo: Atlas, 2010. ÁVILA, Carlos A de. Contabilidade Básica. Curitiba: Ed do Livro Tec, 2010. PADOVEZE. Clóvis Luiz. Contabilidade Introdutória e Intermediária. São Paulo: Atlas, 2009.





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PLANO DE ENSINO 1) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1. INSTITUIÇÃO: IFPR PALMAS-PR 1.2. CURSO: ADMINISTRAÇÃO

1.3. DISCIPLINA: FORMAÇÃO EMPREENDEDORA 1.4. PERÍODO: 3º 1.5. CRÉDITOS: 02 1.6. CARGA HORÁRIA: 40 H/A 1.7. PERÍODO LETIVO: 1º. SEMESTRE DE 2014

1.8. PROFESSOR: PEDRO FISTAROL DE ARAUJO

1) Ementa:

Bases do empreendedorismo. Competências do empreendedor. Comportamento empreendedor. Espírito Empreendedor. Técnicas à identificação e à avaliação de oportunidade. Inovação. Sistemas de inovação. Capacidade inovadora.

2) Objetivos:

3.1) Geral:

Abordar o fenômeno do empreendedorismo como importante alternativa profissional ao Administrador, adequando habilidades e comportamentos empreendedores em um ambiente dinâmico de tecnologia e inovação. .

3.2) Específicos:

• Possibilitar ao aluno uma reflexão sobre as suas características profissionais;

• Discutir os processos de empreendedorismo e inovação, suas táticas,

dificuldades e tensões;

• Oportunizar ao aluno a participação em simulações de planejamento visando o

aprimoramento de suas habilidades.






3) Conteúdos:

UNIDADE 1:

• Empreendedorismo / Inovação: conceitos básicos;

• Aspectos conceituais associados ao processo de inovação e

empreendedorismo.

• A importância de empreender e inovar nos dias de hoje;

• Etapas do processo de empreender e inovar;

• Conceitos fundamentais da inovação e do empreendedorismo;

• Como inovar e empreender considerando a peculiaridade das organizações;

• Conceitos básicos;

• Formação do empreendedor;

• O empreendedorismo nato ou desenvolvido;

• Características do inovador e do empreendedor;

• Campos do empreendedorismo e inovação;

• Pedagogia empreendedora e inovadora;

• Da concepção à criatividade;

• Novo modelo de criatividade

UNIDADE 2:

• Simulações em sala de aula conforme casos propostos (trabalho prático).

• Estudos de casos

4) Procedimentos Metodológicos:

4.1. Aulas expositivas, pesquisa bibliográfica, trabalhos individuais e em equipes,

seminários, debates e simulações.

5) Recursos Didáticos:






Textos, vídeos, multimídia, livros, quadro e giz.

6) Procedimentos de Avaliação:

50% Avaliação escrita.

50% – Participação em trabalhos individuais e grupais, análise argumentativa e

crítica. Participação em processos de negociação e elaboração de relatórios

individuais e em grupo.

7) Referências Bibliográficas:

7.1. Básicas

7.1.1. DRUCKER. P.F. Inovação e Espirito Empreendedor – Prática e Principios. Rio de Jaaneiro: Pioneira, 1987. 7.1.3. DOLABELA, Fernando. O Segredo de Luiza – Uma....... São Paulo: Cultura Editores. 1999. 7.1.4 BIRLEY, Sue; MUZYKA, Daniel F. Dominando os desafios do empreendedor. São Paulo: Makron Books, 2001.

7.1.5. SALIM, Cesar Simões; SILVA, Nelson Caldas. Introdução ao empreendedorismo: despertando a atitude empreendedora. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

Bibliografia complementar BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de empreendedorismo e gestão: fundamentos, estratégias e dinâmicas. São Paulo: Atlas, 2003. CHÉR, Rogério. Empreendedorismo na veia: um aprendizado constante. Rio de Janeiro: SEBRAE, 2008. DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor. 5. ed. São Paulo: Cultura Editores Associados, 2002.






FARRELL, Larry C. Entrepreneurship: fundamentos das organizações empreendedoras. São Paulo: Atlas, 1993. TRÍAS DE BES, Fernando. O livro negro do empreendedor: depois não diga que não foi avisado. 2.ed. Rio de Janeiro: Best Seller, c2008.

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ – IFPR – CAMPUS PALMAS 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1° 1.5 PERÍODO: 3° 1.6 DISCIPLINA: Gestão de Marketing (ADM05306) 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 H/A 1.8 PROFESSOR: Alexandre Luiz Schlemper 2. EMENTA: Evolução do conceito de marketing. Compreensão da administração de marketing. Análise e oportunidades de marketing. Sistemas de marketing. Tipos de mercado. Segmentação de mercado. Composto de marketing. Pesquisa e seleção de mercados-alvos. 3. OBJETIVOS 3.1 Gerais: Desenvolver nos acadêmicos a capacidade de análise do ambiente mercadológico a fim de diagnosticar necessidades do mercado e conciliar as ofertas da empresa a estas necessidades. 3.2 Específicos:

Apresentar o surgimento histórico da necessidade do marketing nas empresas

Discutir os conceitos de necessidade e mercado

Estudar o comportamento do consumidor

Estudar o composto de marketing (4 P´s) 4. CONTEÚDO PROGRAMATICO Unidade I – Evolução Histórica de Marketing 1.1 Influência da revolução industrial 1.2 Pós Guerra 1.3 Era da globalização Unidade II – Conceitos Fundamentais de Marketing 2.1 Necessidade e desejo 2.2 Demanda 2.3 Mercado 2.4 Satisfação

Unidade III – Comportamento do Consumidor 3.1 Modelos de comportamento 3.2 Fatores pessoais de influência 3.3 Fatores psicológicos de influência Unidade IV – Composto de Marketing (4 P´s) 4.1 PRODUTO 4.1.1 Características físicas e desempenho 4.1.2 Design 4.1.3 Marca 4.2 PREÇO 4.2.1 Estratégias de precificação 4.2.2 Ajustes de preços 4.2.3 Posicionamento estratégico de valor 4.3 PRAÇA (Distribuição) 4.3.1 Funções da distribuição 4.3.2 Canais de distribuição 4.3.3 Transporte 4.4 PROMOÇÃO 4.4.1 Modalidades de promoção 4.4.2 Marketing de guerrilha 4.4.3 Marketing viral 4.4.4 Estratégias integradas de promoção 5. METODOLOGIA: 5.1 Ensino Aulas expositivas, promovendo o debate e participação dos acadêmicos. Estudos de artigos científicos da área. Aplicação de estudos de caso. Utilização de dinâmicas de grupo estimulando a simulação e vivência de situações práticas dos conteúdos da disciplina. 5.2 Pesquisa 5.3 Extensão 6. RECURSOS DIDÁTICOS: (x) Quadro de Giz (x) Vídeos/DVDs (x) Projetor multimídia (x) Referenciais bibliográficas (x) Outros

7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1° Bimestre




Trabalhos individuais e em grupos, equivalentes a 30% do conceito; 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AAKER, David A. Administração estratégica de mercado. 5.ed. Porto Alegre: Bookman, 2001. COBRA, Marcos. Administração de marketing. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1992. KOTLER, Philip. Princípios de Marketing. Editora Prentice-Hall do Brasil Ltda, 1993. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: COUGHLAN, Anne T. et al. Canais de marketing e distribuição. 6.ed. Porto Alegre: Bookman, 2002. GURGEL, Floriano C. A. Administração do produto. São Paulo: Atlas, 1995. SANDHUSEN, Richard L. Marketing Básico. Editora Saraiva, 1998. VENETIANER, Tom. Como vender seu peixe na internet: um guia prático de marketing e comércio eletrônicos. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.



PLANO DE ENSINO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 DISCIPLINA: MATEMÁTICA FINANCEIRA 1.2 CURSO: ADMINISTRAÇÃO 1.3 PERÍODO:3º PERIODO 1.4 ANO: 2014 1.5 SEMESTRE: 1º 1.6 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 68 HORAS – 4 CRÉDITOS – 80 HORAS/AULA 1.7 PROFESSOR: ADALGISA LOUREIRO DE MELLO

2 EMENTA: Juro simples: juro, montante, desconto, equivalência de capitais. Juro composto: fixo e montante, desconto equivalência de capitais. Anuidades e empréstimos: inflação. 3 OBJETIVOS:

3.1 GERAL: Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos da Matemática Financeira,bem como discutir seu uso e aplicações.

3.2 ESPECÍFICOS: : Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias da Matemática Financeira que permitam adquirir uma formação científica geral e avançar em estudos posteriores; aplicar conhecimentos de Matemática Financeira nas atividades cotidianas, tão presentes na sociedade capitalista; Mostrar a importância do conhecimento financeiro para um profissional de negócios.

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I:Introdução ao estudo da Matemática Financeira 1.1 Objeto de estudo da Matemática Financeira 1.2 Conceitos de juro,capital,montante e taxa de juros Unidade II: Operações Básicas 2.1 Conceito de Porcentagem; 2.2 Porcentagem: acréscimos e descontos; 2.3 Operações com lucro e prejuízo 2.4 Fluxo de caixa. Unidade III: Juros

3.1 Juros Simples; 3.2 Juros Compostos;

3.2.1 Juro Exato;



3.2.2 Juro Comercial. Unidade IV: Taxas de Juro 4.1 Taxa Efetiva; 4.2 Taxa Nominal; 4.3 Taxa Equivalente Simples; 4.4 Taxa Equivalente Composta. Unidade V: Descontos 5.1 Desconto Comercial Simples; 5.2 Desconto Comercial Composto; 5.3 Desconto Racional Simples; 5.4 Desconto Racional Composto; Unidade VI: Mercado financeiro e tipos de investimento 6.1 Mercado Financeiro 6.1.2 inflação 6.2 Tipos de investimento

6.2.1 Fundo de investimento 6.2.2 Caderneta de poupança 6.2.3 Cambio 6.2.4 Ouro 6.2.5 CDB e RDB 6.2.6 Títulos Públicos 6.2.7 Clubes de Investimentos 6.2.8 Ações

Unidade VII:Anuidades 7.1 Rendas certas ou determinística;

7.2 Rendas aleatórias ou probabilísticas;

7.3 Classificação das anuidades. Unidade VIII:Sistemas de Amortização 8.1 Sistema de Amortização Constante (SAC); 8.2 Sistema de Amortização Francês ou PRICE; 8.3 Sistema de Amortização Misto (SAM); 8.4 Sistema Americano Amortização; 8.5 Sistema Alemão Amortização. Unidade IX: Cálculo Financeiro com a utilização Planilha Eletrônica Excel 9.1 Juros Simples e Composto 9.2 Taxa Equivalente 9.3 Sistema de Amortização Constante (SAC); 9.4 Sistema de Amortização Misto (SAM);



9.5 Sistema Americano Amortização; 5 METODOLOGIA:

O conteúdo programático será trabalhado através de aulas expositivas com resolução de problemas no quadro negro ; trabalhos em grupo; debates em sala de aula e a resolução de listas de exercícios para fixação do conteúdo;utilização da calculadora científica,calculadora financeira (HP 12C) e da planilha eletrônica Excel.

6 RECURSOS DIDÁTICOS: ( x ) Quadro de Giz ( x ) Projetor Multimídia ( ) Retroprojetor ( ) Vídeos/DVDs ( ) Aparelho de Som (x ) Referenciais bibliográficas ( x ) Softwares: Excel ( x ) Outros: calculadora científica, financeira e computador 7 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas individuais, trabalhos em grupo e individuais, lista de exercícios para fixação do conteúdo.

8 BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CRESPO,Antônio A.Matemática Comercial e Financeira Fácil.13ª Ed.São Paulo:Saraiva,2002.

HAZZAN,S;POMPEO,J.N. Matemática Financeira.6ª ed.São Paulo:Saraiva,2007.

PUCCINI,Abelardo de Lima.Matemática Financeira Objetiva e Aplicada.9ª ed.São Paulo:Elsevier,2011.

8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

GUERRA,Fernando. Matemática Financeira Através da HP 12C.Florianópolis:Ed da UFSC,1997.

SOUZA,A;CLEMENTE,A. Matemática Financeira.São Paulo:Atlas,1999.

VIANA,Fernando.Matemática Financeira É Fácil :com ou sem HP-12C.2ª ed.Belo Horizonte: Lê ,1995

ASSAF NETO, Alexandre.Matemática financeira e suas aplicações.10ª ed.São Paulo:Atlas,2008






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: 3° Período 1.6 DISCIPLINA: Teoria Econômica 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/a – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Augusto Faber Flores 2. EMENTA Introdução geral aos problemas econômicos. Interação de agentes econômicos. Fluxos de produção. Economia monetária. Introdução à microeconomia. Introdução à macroeconomia. Política econômica. Crescimento e desenvolvimento econômicos. Economia internacional. 3. OBJETIVOS Propiciar ao aluno visão do sistema econômico, divisões da economia e compreensão de mercados e fatos econômicos para empregá-las em decisões organizacionais. 4. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: UNIDADE I 1. INTRODUÇÃO AOS ASPECTOS ECONÔMICOS 1.1. Conceito de Economia 1.2. Problemas Econômicos Fundamentais 1.3. Fluxo Real, Fluxo Monetário e Fluxo Circular 1.4. Bens de Consumo, Bens de Capital, Bens Intermediários e Fatores de Produção UNIDADE II 2. MICROECONOMIA 2.1. Pressupostos Básicos 2.2. Aplicações da Análise microeconômica 2.3. Divisão do Estudo 2.3.1. Demanda, Oferta e Equilíbrio de Mercado UNIDADE III 3. MACROECONOMIA 3.1. Metas de Política Macroeconômica 3.2. Instrumentos de Política Macroeconômica 3.3. Estrutura da Análise da Macroeconômica UNIADADE IV 4. ECONOMIA INTERNACIONAL E ECONOMIA MONETÁRIA 4.1. Fundamentos do Comércio Internacional 4.2. Taxa de Câmbio 4.3. Políticas Externas 4.4. Importação e Exportação 4.5. Balanço de Pagamentos 4.6. Organismos Internacionais 4.7. Origem e Conceito de Moeda 4.8. Funções da Moeda e Sua Importância 4.9. Inflação






UNIDADE V 5. CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO 5.1. Fontes do Crescimento 5. METODOLOGIA Explanação teórica, mesa redonda, apresentações e debates, modelo de estudo programado, pesquisa bibliográfica, envio de material via internet. 6. RECURSOS DIDÁTICOS

Textos Vídeos Multimídia Livros Outros:

7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO Participação em sala de aula, trabalhos e pesquisas individuais e em grupo (com no máximo 03 componentes). Resolução de exercícios programados, pontualidade, companheirismo e respeito com os colegas e professor. Prova com questões objetivas e descritivas. As avaliações serão somadas e divididas pela quantidade de provas para a média final entre todas as avaliações.

8. REFERÊNCIAS E BIBLIOGRÁFICAS 8.1. BÁSICAS

GREMAUD, Amaury. Introdução à Economia. São Paulo: Atlas, 2010.

PASSOS, C.; NOGAMI, R. Princípios de Economia. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2009.

ROSSETTI, J. P. Introdução à Economia. São Paulo: Atlas, 2011.

8.2. COMPLEMENTARES

PASSOS, C.; NOGAMI, R. Princípios de Economia. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005.

ALMEIDA, José. Economia monetária. São Paulo: Atlas, 2009.

MONTELLA, Maura. Micro e macroeconomia. São Paulo: Atlas, 2011.

SILVA, Adelphino. Iniciação à Economia. São Paulo: Atlas, 2010.

SOUZA, Nali. Economia básica. São Paulo:Atlas, 2011.

VASCONCELLOS, Marco. Economia: micro e macro. São Paulo: Atlas, 2009.

VASCONCELOS, M.; GARCIA, M. Fundamentos de Economia. São Paulo: Saraiva, 2008.






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: III Período 1.6 DISCIPLINA: UNI00227- Estágio Supervisionado I - Diagnóstico O rganizacional 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 20 h/a – 1 crédito 1.8 PROFESSOR: Alexandre Milkiewicz Sanches 2. EMENTA: Noções sobre estagio supervisionado. Elaboração e análise diagnóstico organizacional. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Aplicar os conteúdos estudados em sala de aula em situação prática na empresa indicada pelo aluno(a). 3.2 ESPECÍFICOS: - Oportunizar a observação crítica de uma situação organizacional relacionada à processos organizacionais; - Elaborar um relatório sobre as condições verificadas em uma realidade empresarial. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Estrutura Organizacional 1.1 Identificação do ciclo de vida da organização 1.2 Elaboração de organograma 1.3 Descrição de autoridades, responsabilidades, comunicação e decisão Unidade II – Ferramentas de Organização, Sistemas e Métodos 2.1 Fluxogramas 2.2 Formulários 2.3 Manuais administrativos 5. METODOLOGIA: aulas expositivas, aplicação de exercícios, estudos de caso, seminários sobre os temas da disciplina. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: quadro, giz, projetor multimídia, vídeo. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: - Cumprimento de prazos documentais; - Avaliação do relatório entregue pelo aluno. O conjunto das avaliações somará o valor 10,0 ao longo do semestre letivo.






8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARAUJO, Luis César G. de. Organização, sistemas e métodos e as tecnologias de gestão organizacional : arquitetura organizacional, benchmarking, emporwerment, gestão pela qualidade total, reengenharia. v. 1. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010. ARAUJO, Luis César G. de. Organização, sistemas e métodos e as tecnologias de gestão organizacional . v. 2. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2010. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Sistemas, organização e métodos : uma abordagem gerencial. 20. ed. São Paulo: Atlas, 2011. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CURY, Antonio. Organização e métodos : uma visão holística. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2005. BALLESTERO-ALVAREZ, Maria Esmeralda. Manual de organização, sistemas e métodos : abordagem teórica e prática da engenharia da informação. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2011. BOWDICTCH, James L. Elementos de comportamento organizacional . 3. Ed. São Paulo: Thompson Pioneira, 1999. CRUZ, Tadeu. Sistemas, Organização & Métodos : estudo integrado das novas tecnologias da informação e introdução à gerência do conteúdo e do conhecimento. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2002. DAVENPORT, Thomas H. Reengenharia de Processos : como inovar na empresa através da tecnologia da informação. 5. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1994. PIMENTA, Maria Alzira. Comunicação Empresarial . 7. ed. Campinas: Alínea, 2010. SLACK, Nigel. Administração da produção . 3.ed. São Paulo: Atlas, 2009.






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: ADMINISTRAÇÃO 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: 5º 1.6 DISCIPLINA: Gestão Financeira 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/a – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Edmundo Pozes da Silva 2. EMENTA: Ambiente da Administração Financeira, A função financeira. Administração financeira de curto prazo: capital de giro, caixa, contas a receber, ponto de equilíbrio contábil, financeiro e econômico. Conceitos financeiros básicos. 3. OBJETIVOS Capacitar o aluno a empregar técnicas básicas na gestão financeira. Possibilitar a realização de análises com base em índices. Compreender os fundamentos de risco e retorno. Calcular e colaborar na tomada de decisões. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Definições de Finanças 1.1. Definições 1.2. Fundamentos teóricos 1.3. Conceitos financeiros básicos Tempo previsto de duração: 10 H/a Unidade II – O Ambiente Financeiro 2.1. Ambiente da Administração Financeira 2.2. A função financeira Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade III – Índices Financeiros e Econômicos 3.1. Análise de índices econômicos e financeiros Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade IV – Gestão Financeira 4.1. Administração Financeira 4.2. Decisões de curto prazo 4.3. Principais decisões financeiras Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade V – Capital de Giro 5.1. Capital de Giro 5.2. Caixa 5.3. Fluxo de caixa






Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade VI – Realização de análises com base em índices 6.1. Como fazer análises dos índices financeiros 6.2. Apresentação de relatórios Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade VII – Movimentação de recursos 7.1. Capital de giro 7.2. Caixas 7.3. Contas a receber Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade VIII - Ponto de Equilíbrio 8.1. Ponto de equilíbrio 8.2. Ponto de equilíbrio contábil 8.3. Ponto de equilíbrio financeiro e econômico Tempo previsto de duração: 10 H/A 5. METODOLOGIA: Pesquisa bibliográfica, trabalhos individuais e em equipes, debates, exercícios programados, estudos de caso, palestras de empresários e visitas em empresas..

6. RECURSOS DIDÁTICOS: Livros, cases, textos, multimídia, quadro de giz. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 7.1. Um trabalho em dupla em setembro;

7.2. Cinco trabalhos individuais;

7.3. Presença e participação nas aulas.

Cada item será avaliado com pontuação de 0 a 10. Com exceção do item 7.2. Onde cada trabalho

poderá receber até dois pontos, somando até 10, os outros terão valor máximo de 10. A nota do

semestre será a somatória dos cinco itens, divididos por cinco.

8. BIBLIOGRAFIA: 8.1. Bibliografia básica HOJI, Masakazu. Administração financeira e orçamentária. São Paulo: Atlas, 2010. MORANTE, Antônio. Administração financeira. São Paulo: Atlas, 2010. ROSS, Stephen et. all. Administração financeira. São Paulo: Atlas, 2009. 8.2. Bibliografia complementar






BRIGHAM, Eugene. Administração financeira. São Paulo: Atlas, 2009. FREZATTI, Fábio. Gestão do fluxo de caixa diário. São Paulo: Atlas, 2010. FREZATTI, Fábio. Orçamento empresarial. São Paulo: Atlas, 2010. LEITE, Hélio. Introdução à administração financeira. São Paulo: Atlas, 2010. NETO, Alexandre. Curso de administração financeira. São Paulo: Atlas, 2009. ROSS, Stephen. Administração financeira: corporate finance. São Paulo: Atlas, 2010. SÁ, Carlos, Fluxo de caixa. São Paulo: Atlas, 2009. SANTOS, José. Fundamentos de orçamento empresarial. São Paulo: Atlas, 2010. SANTOS, José. Mercado financeiro brasileiro. São Paulo: Atlas, 2010. SAUNDERS, Anthony. Administração de instituições financeiras. São Paulo: Atlas, 2010. SILVA, Edson. Como administrar o fluxo de caixa das empresas. São Paulo: Atlas, 2009.

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ – IFPR – CAMPUS PALMAS 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1° 1.5 PERÍODO: 5° 1.6 DISCIPLINA: Formação Empreendedora III – Plano de Marketing (ADM05506) 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 H/A 1.8 PROFESSOR: Alexandre Luiz Schlemper 2. EMENTA: Elaboração de projetos em agronegócios. Parcerias e Join Venture. Experimentações em empresas internacionais. Associações e cooperativas. Elaboração de projeto específico de conclusão da disciplina. 3. OBJETIVOS 3.1 Gerais: Despertar no aluno o espírito empreendedor e capacitá-lo a construir um empreendimento. 3.2 Específicos:

Desenvolver análise ambiental de mercado, a fim de detectar oportunidades

Avaliar estratégias de marketing para acesso aos mercados

Elaborar o plano de marketing para operacionalizar ações mercadológicas 4. CONTEÚDO PROGRAMATICO Unidade I – Análise Ambiental e de Oportunidade 1.1 Ambiente de atuação 1.2 Segmentação de mercado 1.3 Consumidores 1.4 Fornecedores 1.5 Concorrentes Unidade II – Estratégias de Marketing 2.1 Segmentação de mercado 2.2 Definição de público alvo 2.3 Posicionamento de mercado Unidade III – Plano de Marketing 3.1 Composto mercadológico (4 P´s) 3.2 Estratégias de vendas

5. METODOLOGIA: 5.1 Ensino Aulas expositivas, promovendo o debate e participação dos acadêmicos. Estudos de artigos científicos da área. Aplicação de estudos de caso. Utilização de dinâmicas de grupo estimulando a simulação e vivência de situações práticas dos conteúdos da disciplina. 5.2 Pesquisa 5.3 Extensão 6. RECURSOS DIDÁTICOS: (x) Quadro de Giz (x) Vídeos/DVDs (x) Projetor multimídia (x) Referenciais bibliográficas (x) Outros 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1° Bimestre




Trabalhos individuais e em grupos, equivalentes a 30% do conceito; 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: COBRA, Marcos. Administração de marketing. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1992 LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Plano de marketing para micro e pequena empresa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2011. SERVIÇO BRASILEIRO DE APOIO ÀS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS. Gerência de marketing. Curitiba: SEBRAE, 1997. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: COBRA, Marcos. Plano estratégico de marketing. Sao Paulo: Atlas, 1986 DIRKS, Laura M.; DANIEL, Sally H. Marketing sem mistério: um guia prático para fazer um plano de marketing . Rio de Janeiro: Ediouro, 1995. KOTLER, Philip. Administração de marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1998. WESTWOOD, John. O plano de marketing. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1997. ZEMKE, Ron. A Nova Estratégia do Marketing: Atendimento ao Cliente. São Paulo, Global, 1987.

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Campus PalmasCampus PalmasCampus PalmasCampus Palmas


PLANO DE ENSINO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 DISCIPLINA: GESTÃO DE PESSOAS I 1.2 CURSO: Administração 1.3 PERÍODO: 5º Adm. 1.4 ANO: 2014 1.5 SEMESTRE: 01 1.6 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/aulas – 4 CRÉDITOS 1.7 PROFESSOR: Josieli Soares dos Santos 2 EMENTA: Tendências e cenários da Gestão de Recursos Humanos. Funções Gerenciais da Administração de Recursos Humanos (ARH). Funções Operacionais de ARH: suprimento, aplicação, desenvolvimento, manutenção e controle dos Recursos Humanos. Desafios da Administração de Recursos Humanos Contemporânea. Responsabilidade social dos gestores de RH. Empregabilidade. 3 OBJETIVOS: 3.1 GERAL: Proporcionar o entendimento de conhecimentos gerais, teóricos e instrumentais da Administração de Recursos Humanos, capacitando o aluno ao reconhecimento, diagnóstico e análise de instrumentos utilizados na área. 3.2 ESPECÍFICOS: - Conhecer o histórico da GP no Brasil e no mundo; - Apresentar os processos e subprocessos da Gestão de Pessoas; - Proporcionar a reflexão sobre os desafios da Gestão de Pessoas Contemporânea; - Refletir sobre o papel estratégico da GP nas organizações e da importância do profissional de RH; - Enfatizar os diversos subprocessos da GP, como instrumentos eficazes e indispensáveis no processo de gerenciamento de pessoas; - Discutir e problematizar temáticas relacionadas à Gestão de Pessoas nas organizações contemporâneas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I: Papel da Gestão de Pessoas – GP:

1.1 GP como responsabilidade de linha e função de staff; 1.2 Função estratégica da GP; 1.3 Papel do profissional de RH.

Unidade II: Processo de AGREGAR pessoas:

2.1 Recrutamento e Seleção; 2.2 Planejamento estratégico em RH.

Unidade III: Processo de APLICAR pessoas:

3.1 Modelagem do trabalho; 3.2 Integração de pessoal; 3.3 Avaliação de desempenho;

Unidade IV: Processo de RECOMPENSAR pessoas: 4.1 Remuneração;

4.2 Benefícios; 4.3 Incentivos.

Unidade V: Processo de DESENVOLVER pessoas:

5.1 Treinamento e desenvolvimento;

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5.2 Aprendizagem; 5.3 Gestão do conhecimento.

Unidade VI: Processo de MANTER pessoas:

6.1 Higiene e Segurança no trabalho; 6.2 Qualidade de vida no trabalho; 6.3 Relações trabalhistas e sindicais.

Unidade VII: Processo de MONITORAR pessoas:

7.1 Banco de dados; 7.2 Sistemas de informações gerenciais;

5. METODOLOGIA: Aulas expositivo-dialogadas, objetivando a discussão e a reflexão dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Proposta de seminários teóricos, com leitura de artigos científicos, discussão de exemplos e casos, atividades em grupos. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: ( x ) Quadro de Giz ( x ) Projetor Multimídia ( ) Retroprojetor ( x ) Vídeos/DVDs ( ) Aparelho de Som ( x ) Referenciais bibliográficas ( ) Softwares: _____________________________ ( ) Outros: Possibilidade de visita de campo (etnográfica) à indústria; 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Avaliação individual com peso 5,0 e atividades realizadas por trabalhos e seminários em grupos, em sala e de pesquisa extraclasse, com somatório 5,0. 8 BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos na organização. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. CHIAVENATO, I. Recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2009. VERGARA, Sylvia. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2010. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: GIL, Antônio. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2010. MILKOVICH, George. Administração de recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2011. SILVA, Walmir. Motivação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010.





PRT 280 – Trevo CODAPAR S/N – Palmas – PR – CEP 85555-000. Fone/Fax: (46) 3263-8900 Homepage: palmas.ifpr.edu.br

PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: V Período 1.6 DISCIPLINA: ADM05502 - Gestão de Produção II 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/a – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Alexandre Milkiewicz Sanches 2. EMENTA: Aspectos operacionais em Administração da Produção: planejamento e controle da produção; filosofias da administração da produção: just-in-case e just-in-time; Sistema de planejamento das necessidades de materiais e planejamento dos recursos de produção (MRP I e II). Análise PERT e CPM; Sistema de administração dos gargalos da produção (OPT). Automação industrial e sistemas flexíveis de produção (FMS). 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Estudar planejamento, operação, controle e melhoria de sistemas produtivos, familiarizando os participantes com tecnologias administrativas e capacitando-os a uma maior racionalidade em tomadas de decisões. 3.2 ESPECÍFICOS: - Abordar conceitos elementares do planejamento e controle da produção discutindo sua natureza e importância para as organizações. - Apresentar as duas principais filosofias de administração da produção e seus reflexos na atualidade. - Discutir os sistema MRP e sua aplicabilidade prática, além de sua evolução para o MRP II e ERP. - Debater a Teoria das Restrições e sua evolução para o OPT. - Estudar a importância dos estoques para o sistema de operações de uma organização. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Introdução à gestão de operações 1.1 Gestão da produção nas organizações 1.2 Recursos de transformação 1.3 Competitividade em gestão da produção 1.4 O processo produtivo nas organizações industriais 1.5 Previsões de demanda






Unidade II – Planejamento e controle da produção 2.1 Planejamento agregado 2.2 Escopo do planejamento agregado 2.3 Atendimento a demandas irregulares 2.4 Planilha do plano agregado 2.5 Modelos matemáticos 2.6 Planejamento agregado em serviços 2.7 Desagregando um plano 2.8 Carregamento da produção: finito e infinito 2.9 Sequênciamento da produção 2.10 PCP: controle puxado e controle empurrado 2.11 Lote Econômico de Fabricação (LEF) 2.12 Lote Econômico de Compras (LEC) Unidade III - Administração de Projetos 3.1 Introdução 3.2 Diagrama de rede 3.3 PERT 3.4 CPM 3.5 Caminho Crítico Unidade IV – MRP ( Material Requirements Planning ) 4.1 Introdução 4.2 O que é necessário para rodar o MRP 4.3 Cálculo do MRP 4.4 Just-in-case 4.5 Just-in-time 4.6 MRP II Unidade V – Planejamento Just-in-Time 5.1 Introdução 5.2 Técnicas just-in-time 5.3 PCP just-in-time 5.4 Just in Time em operações e serviços Unidade VI – OPT ( Optimized Production Tecnology ) 6.1 Introdução 6.2 Objetivos 6.3 Filosofia e pressupostos por trás do OPT 6.4 Como funciona o OPT 6.5 O uso do OPT Unidade VII - Automação Industrial 7.1 Automação industrial 7.2 Sistemas flexíveis de produção (FMS) 5. METODOLOGIA: aulas expositivas, aplicação de exercícios, estudos de caso, seminários sobre os temas da disciplina. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: quadro, giz, projetor multimídia, vídeo.







� 1 exercício avaliativo (1,5) – 06/03/2014 � 1 exercício avaliativo (1,5) - 19/03/2014 � 1 prova (7,0) – 03/04/2014

2º bimestre:

� 1 exercício avaliativo (1,0) – 30/04/2014 � 1 seminário (3,0) – 25/06/2014 � 1 prova (6,0) – 26/06/2014

EXAME: 03/07/2014 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORRÊA, Henrique. Administração de produção e operações: manufatura e serviços: uma abordagem estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006. MOREIRA, Daniel. Administração da Produção e Operações. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Pioneira, 2008. SLACK, Nigel et al. Administração da produção . São Paulo: Atlas, 2009. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CONTADOR, José Celso. Gestão de Operações : a engenharia de produção a serviço da modernização da empresa. 3.ed. São Paulo: Fundação Vanzolini, 2010. DAVIS, Mark M.; AQUILANO, Nicholas J.; CHASE, Richard. Fundamentos da administração da produção. 3.ed. Porto Alegre: Bookman, 2001. FERNANDES, Flávio César Faria; GODINHO FILHO, Moacir. Planejamento e controle da produção : dos fundamentos ao essencial . São Paulo: Atlas, 2010. GAITHER, Norman; FRAZIER, Greg. Administração da produção e operações . 8.ed. São Paulo: Thomson, 2004. MARTINS, Petrônio Garcia; LAUGENI, Fernando P. Administração da produção . 2. ed., rev., ampl. e atual. São Paulo : Saraiva, 2005.






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: 5º 1.6 DISCIPLINA: Gestão de Recursos Materiais 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 horas/aula - 68 horas – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Edson J. Argenta 2. EMENTA: Administração de materiais. Administração integrada à logística. Gestão da cadeia de suprimentos (Supply Chain). Processos de compras. Classificação de materiais. Gestão e controle de estoque. Armazenagem, movimentação e transporte de materiais. Gestão de patrimônio. Objetivo 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Capacitar o aluno a utilizar instrumentos específicos de Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais, visando otimizar fluxos de materiais e informações ao longo da cadeia de suprimentos. 3.2 ESPECÍFICOS: • Apresentar conceitos básicos e evolução da administração de materiais (AM);

• Discutir a importância da função de suprimentos nas organizações;

• Permitir aos alunos conhecimentos sobre a gestão de estoques e principais operações de

almoxarifado.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Introdução a administração de materiais (AM) 1.1. Conceito de administração de materiais 1.2. Fluxo de materiais 1.3. Classificação de materiais 1.4. Administração de materiais, logística e gestão da cadeia de suprimentos Unidade II - Abastecimento de materiais 2.1. Decisão de comprar ou fabricar 2.2. Administração de compras 2.3. Seleção de fornecedores 2.4. Critérios de escolha de ganhadores de pedido Unidade III - Administração de estoques 3.1. Conceitos gerais 3.2. Classificação ABC 3.3. Métodos de previsão de demanda






3.4. Entrada de materiais 3.5. Classificação de materiais Unidade IV - Controle de estoques 4.1. Conceitos gerais 4.2. Custos de estoques 4.3. Métodos de avaliação de estoques 4.3.1. Custo médio 4.3.2. PEPS 4.3.3. UEPS Unidade V - Movimentação e armazenamento de materiais 5.1. Movimentação de materiais 5.2. Armazenagem de materiais 5. METODOLOGIA: Pesquisa bibliográfica, trabalhos individuais e em equipes, debates, exercícios programados, estudos de caso.

6. RECURSOS DIDÁTICOS: Livros, casos, textos, multimídia, quadro de giz. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 70% – Provas escritas com questões objetivas e discursivas. 30% – Participação em trabalhos individuais e grupais, análise argumentativa e crítica. 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1. Básica 8.1.2. CHIAVENATO, I. Administração de Materiais: uma abordagem introdutória. Rio de Janeiro : Campus, 2005. 8.1.3. FRANCISCHINI, P. G.; GURGEL, F. A. Administração de materiais e do patrimônio.2. ed. São Paulo : Cengage Learning, 2014. 8.2. Complementares 8.2.1. ARNOLD, J. R. Tony. Administração de materiais: uma introdução. São Paulo: Atlas, 1999. 8.2.2. BALLOU, R. H. Logística empresarial: transportes, administração de materiais e distribuição física. São Paulo: Atlas, 1993. 8.2.3. CARRETONI, E. Administração de materiais: uma abordagem estrutural. São Paulo: Alínea, 2000. 8.2.4. DIAS, M. P. Administração de Materiais: uma abordagem logística. 4. Ed. São Paulo : Atlas, 2008. 8.2.5. GONÇALVES, P. S. Administração de materiais. 3. Ed. revisada e atualizada. Rio de Janeiro, Campus, 2010. 8.2.6. MARTINS, P. G.; ALT, P. R. C. Administração de materiais e recursos patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2001. 8.2.7. POZO, H. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais: uma abordagem logística. 4. Ed. São Paulo : Atlas, 2007. 8.2.8. TADEU, H. F. B. Gestão de estoques: fundamentos, modelos matemáticos e melhores práticas aplicadas. São Paulo : Cengage, 2010. 8.2.9. VIANA, J. J. Administração de materiais: um enfoque prático. São Paulo: Atlas, 2000.

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ – IFPR – CAMPUS PALMAS 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1° 1.5 PERÍODO: 5° 1.6 DISCIPLINA: Sistemas de Informações Gerenciais (ADM05505) 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 H/A 1.8 PROFESSOR: Alexandre Luiz Schlemper 2. EMENTA: Conceitos básicos da disciplina. Introdução à tecnologia da informação. Sistemas de informação nas organizações. Tipologia de sistemas de informação. A estratégia e os sistemas de informação. Desafios éticos e tecnologia. 3. OBJETIVOS 3.1 Gerais: Apresentar modelos de informações, sistemas e tecnologias informações que possibilitem a formulação e execução de estratégias competitivas que auxiliem a manutenção, ampliação e criação de oportunidades e formas de negócio às organizações. 3.2 Específicos:

Introduzir os conceitos básicos da disciplina, relacionados à abordagem sistêmica; Discutir os principais componentes da TI importantes para o processo decisório de administradores;

Apresentar os sistemas de informação como vantagem competitiva para as organizações;

Conhecer aspectos de segurança, privacidade e ética relacionados a sistemas de informação.

4. CONTEÚDO PROGRAMATICO Unidade I – Conceitos Básicos 1.1 Sistemas 1.2 Informação 1.3 Processo de gerência 1.4 Sistemas de Informação Gerenciais

Unidade II – Tecnologia da Informação 2.1 Hardware 2.2 Software 2.3 Banco de dados 2.4 Redes 2.5 Telecomunicações Unidade III – Estrutura de um Sistema de Informação Gerencial 3.1 Estruturas organizacionais e requisitos de informação 3.2 Projeto de sistemas 3.3 Implementação, manutenção e revisão dos sistemas Unidade IV – Função dos Sistemas de Informação Gerenciais no Ambiente de Negócios 4.1 Papel estratégico da informação 4.2 A eficiência do administrador na tomada de decisão 4.3 Segurança das informações 4.4 Ética e privacidade de informações 5. METODOLOGIA: 5.1 Ensino Aulas expositivas, promovendo o debate e participação dos acadêmicos. Estudos de artigos científicos da área. Aplicação de estudos de caso. Utilização de dinâmicas de grupo estimulando a simulação e vivência de situações práticas dos conteúdos da disciplina. 5.2 Pesquisa 5.3 Extensão 6. RECURSOS DIDÁTICOS: (x) Quadro de Giz (x) Vídeos/DVDs (x) Projetor multimídia (x) Referenciais bibliográficas (x) Outros 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1° Bimestre




Trabalhos individuais e em grupos, equivalentes a 30% do conceito;

8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: LAUDON K. e LAUDON J. Sistemas de Informação Gerenciais. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. O’BRIEN, J. A. Sistemas de informação: e as decisões gerenciais na era da internet. 2. Ed. São Paulo : Saraiva, 2006. STAIR, R. M. Princípios de sistemas de informação: uma abordagem gerencial. 2. Ed. Rio de Janeiro : LTC Editora, 1998. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BEUREN, I. M. Gerenciamento da Informação: Um recurso estratégico no processo de gestão empresarial. São Paulo, Atlas, 1998. BIO, S. R. Sistemas de informação: um enfoque gerencial. São Paulo : Atlas, 1996. CRUZ, T. Sistemas de Informações Gerenciais: tecnologias da informação e a empresa do século XXI. São Paulo : Atlas, 2000.

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PLANO DE ENSINO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS 1.2 CURSO: Administração 1.3 PERÍODO: 5º Adm UNI 1.4 ANO: 2014 1.5 SEMESTRE: 01 1.6 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/aulas – 4 CRÉDITOS 1.7 PROFESSOR: Josieli Soares dos Santos 2 EMENTA: Tendências e cenários da Gestão de Recursos Humanos. Funções Gerenciais da Administração de Recursos Humanos (ARH). Funções Operacionais de ARH: suprimento, aplicação, desenvolvimento, manutenção e controle dos Recursos Humanos. Desafios da Administração de Recursos Humanos Contemporânea. Responsabilidade social dos gestores de RH. Empregabilidade. 3 OBJETIVOS: 3.1 GERAL: Proporcionar o entendimento de conhecimentos gerais, teóricos e instrumentais da Administração de Recursos Humanos, capacitando o aluno ao reconhecimento, diagnóstico e análise de instrumentos utilizados na área. 3.2 ESPECÍFICOS: - Conhecer o histórico da ARH no Brasil e no mundo; - Apresentar os processos e subprocessos da Administração de Recursos Humanos; - Proporcionar a reflexão sobre os desafios da Administração de Recursos Humanos Contemporânea; - Refletir sobre o papel estratégico da ARH nas organizações e da importância do profissional de RH; - Enfatizar os diversos subprocessos da ARH, como instrumentos eficazes e indispensáveis no processo de gerenciamento de pessoas; - Discutir e problematizar temáticas relacionadas à Gestão de Pessoas nas organizações contemporâneas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I: Papel da Administração de Recursos Humanos – ARH:

1.1 ARH como responsabilidade de linha e função de staff; 1.2 Função estratégica da ARH; 1.3 Papel do profissional de RH.

Unidade II: Processo de AGREGAR pessoas:

2.1 Recrutamento e Seleção; 2.2 Planejamento estratégico em RH.

Unidade III: Processo de APLICAR pessoas:

3.1 Modelagem do trabalho; 3.2 Integração de pessoal; 3.3 Avaliação de desempenho;

Unidade IV: Processo de RECOMPENSAR pessoas: 4.1 Remuneração;

4.2 Benefícios; 4.3 Incentivos.

Unidade V: Processo de DESENVOLVER pessoas:

5.1 Treinamento e desenvolvimento;

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5.2 Aprendizagem; 5.3 Gestão do conhecimento.

Unidade VI: Processo de MANTER pessoas:

6.1 Higiene e Segurança no trabalho; 6.2 Qualidade de vida no trabalho; 6.3 Relações trabalhistas e sindicais.

Unidade VII: Processo de MONITORAR pessoas:

7.1 Banco de dados; 7.2 Sistemas de informações gerenciais;

5. METODOLOGIA: Aulas expositivo-dialogadas, objetivando a discussão e a reflexão dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Proposta de seminários teóricos, com leitura de artigos científicos, discussão de exemplos e casos, atividades em grupos. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: ( x ) Quadro de Giz ( x ) Projetor Multimídia ( ) Retroprojetor ( x ) Vídeos/DVDs ( ) Aparelho de Som ( x ) Referenciais bibliográficas ( ) Softwares: _____________________________ ( ) Outros: Possibilidade de visita de campo (etnográfica) à indústria; 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Avaliação individual com peso 5,0 e atividades realizadas por trabalhos e seminários em grupos, em sala e de pesquisa extraclasse, com somatório 5,0. 8 BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos na organização. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. CHIAVENATO, I. Recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2009. VERGARA, Sylvia. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2010. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: GIL, Antônio. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2010. MILKOVICH, George. Administração de recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2011. SILVA, Walmir. Motivação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010.






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: 5º 1.6 DISCIPLINA: Economia Contemporânea 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/a – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Edmundo Pozes da Silva 2. EMENTA: Economia brasileira: panorama; abordagem histórica; economia agroexportadora; processo substituição

das importações; da crise ao milagre; planos heterodoxos; Plano Real; estado regulador; Brasil e relações

internacionais; Globalização da economia.

3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: O objetivo geral da disciplina é propiciar ao acadêmico de Administração uma noção geral da Economia

contemporânea, aprofundando os conhecimentos em áreas afins da economia e da administração. Para

tanto busca incentivar o aluno à leitura e o acompanhamento da política econômica, através de informações

obtidas junto à mídia, seja ela eletrônica, digital, escrita ou televisiva, além de leitura de livros

recomendados.

3.2 ESPECÍFICOS: O objetivo específico é permitir que o aluno possa perceber as oportunidade e influências que mudanças ou

tendências econômicas contemporâneas.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Introdução ao estudo da Economia 1.1. Conceitos de economia 1.2. Evolução da ciência econômica 1.3. Relações entre a Macro e Microeconomia 1.4. Economia Política 1.5. Linha do tempo dos fatos econômicos mais relevantes Tempo previsto de duração: 10 H/a Unidade II – Visão econômica e a sociedade 2.1. Compartimentos da economia 2.2. A utopia de Thomas Morus 2.3. Evolução da economia e da história 2.4. Abordagem tipo de governos Tempo previsto de duração: 10 H/A






Unidade III – A educação, economia e as relações com a sociedade 3.1. Economia e a educação brasileira 3.2. Fatos econômicos do Brasil e do mundo Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade IV – Poder econômico 4.1. O governo 4.2. As empresas 4.3. As indústrias 4.4. O mercado Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade V – O consumo 5.1. Indústria 5.2. Varejo 5.3. Comércio Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade VI – Relações Internacionais 6.1. Balança Comercial – Importação 6.2. Balança Comercial – Exportação 6.3. Produto Interno Bruto Internacional 6.4; Reservas Internacionais Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade VII – Mercados Mundiais 7.1. Mercados Mundiais 7.2. Globalização 7.3. Blocos Econômicos 7.4. Países Centrais e Periféricos Tempo previsto de duração: 20 H/A 5. METODOLOGIA: Pesquisa bibliográfica, trabalhos individuais e em equipes, debates, exercícios programados, estudos de caso.

6. RECURSOS DIDÁTICOS: Livros, cases, textos, multimídia, quadro de giz. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 7.1. duas provas (abril/junho), individual e dissertativa;

7.2. um trabalho em dupla em maio;

7.3. cinco trabalhos individuais;

7.4. presença e participação nas aulas.

Cada item será avaliado com pontuação de 0 a 10. Com exceção do item 7.3., onde cada trabalho poderá

receber até dois pontos, somando até 10, os outros terão valor máximo de 10. A nota do semestre será a

somatória dos cinco itens, divididos por cinco.

8. BIBLIOGRAFIA:






6.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: VASCONCELOS, M. A. Sandoval. Economia brasileira contemporânea – São Paulo: Atlas, 2002

MANKIW, N. Gregory, Introdução à economia. Rio de Janeiro: Campus, 1999

POZES DA SILVA, Edmundo. Teoria P: as convergências das teorias da administração e da economia.

Curitiba: Juruá, 2010

6.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BERNANKE, Bem S. Princípios de economia. Madrid: McGraw-Hill, 2007

POZES DA SILVA, Edmundo, Uma visão dos problemas econômicos. São Paulo: Unisa, 1999

ROSSETTI, José pascoal, Introdução à economia. São Paulo: Atlas, 2000

PASSOS, C. Princípios de economia. São Paulo: Pioneira, 2005

VASCONCELOS, M. Fundamentos de economia. São Paulo: Saraiva, 2003






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: V Período 1.6 DISCIPLINA: UNI00203 - Estágio Supervisionado III - Gestão da Produção/Operações 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 20 h/a – 1 crédito 1.8 PROFESSOR: Alexandre Milkiewicz Sanches 2. EMENTA: Noções sobre estagio supervisionado. Elaboração e análise do processo produtivo organizacional. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Aplicar os conteúdos estudados em sala de aula em situação prática na empresa indicada pelo aluno(a). 3.2 ESPECÍFICOS: - Oportunizar a observação crítica de uma situação organizacional relacionada à gestão da produção; - Elaborar um relatório sobre as condições verificadas em uma realidade empresarial. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Gestão da Produção 1.1 Identificar as atividades da administração da produção 1.2 Medida da capacidade 1.3 Fatores que influenciam no processo de localização 1.4 Arranjo físico da organização (layout) Unidade II – Gestão de Operações 2.1 Planejamento e controle da produção 2.2 Planejamento Just-in-Time 2.3 Funções e tipos fundamentais de estoques 2.4 Lotes econômicos de compras e fabricação 5. METODOLOGIA: aulas expositivas, aplicação de exercícios, estudos de caso, seminários sobre os temas da disciplina. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: quadro, giz, projetor multimídia, vídeo.






7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: - Cumprimento de prazos documentais; - Avaliação do relatório entregue pelo aluno. O conjunto das avaliações somará o valor 10,0 ao longo do semestre letivo. 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA GIANESI H. E. Planejamento Programação e controle de Produção MRP II/ ERP. São Paulo: Atlas. 2000. MOREIRA, D. Administração da Produção e Operações. 2.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. SLACK. N. Administração da Produção. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2009. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ERDMAN, R. H. Administração da produção: planejamento, programação e controle. Florianópolis: Papa- Livro, 2000. HARDING, H. A. Administração da produção. São Paulo: Atlas, 1981. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. MAYER , R. R. Administração da Produção. São Paulo, Atlas. 1996






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: V Período 1.6 DISCIPLINA: UNI00340 - Gestão de Operações 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/a – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Alexandre Milkiewicz Sanches 2. EMENTA: Aspectos operacionais em Administração da Produção: planejamento e controle da produção; filosofias da administração da produção: just-in-case e just-in-time; Sistema de planejamento das necessidades de materiais e planejamento dos recursos de produção (MRP I e II). Análise PERT e CPM; Sistema de administração dos gargalos da produção (OPT). Automação industrial e sistemas flexíveis de produção (FMS). 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Estudar planejamento, operação, controle e melhoria de sistemas produtivos, familiarizando os participantes com tecnologias administrativas e capacitando-os a uma maior racionalidade em tomadas de decisões. 3.2 ESPECÍFICOS: - Abordar conceitos elementares do planejamento e controle da produção discutindo sua natureza e importância para as organizações. - Apresentar as duas principais filosofias de administração da produção e seus reflexos na atualidade. - Discutir os sistema MRP e sua aplicabilidade prática, além de sua evolução para o MRP II e ERP. - Debater a Teoria das Restrições e sua evolução para o OPT - Estudar a importância dos estoques para o sistema de operações de uma organização. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Introdução à gestão de operações 1.1 Gestão da produção nas organizações 1.2 Recursos de transformação 1.3 Competitividade em gestão da produção 1.4 O processo produtivo nas organizações industriais 1.5 Previsões de demanda






Unidade II – Planejamento e controle da produção 2.1 Planejamento agregado 2.2 Escopo do planejamento agregado 2.3 Atendimento a demandas irregulares 2.4 Planilha do plano agregado 2.5 Modelos matemáticos 2.6 Planejamento agregado em serviços 2.7 Desagregando um plano 2.8 Carregamento da produção: finito e infinito 2.9 Sequênciamento da produção 2.10 PCP: controle puxado e controle empurrado 2.11 Lote Econômico de Fabricação (LEF) 2.12 Lote Econômico de Compras (LEC) Unidade III - Administração de Projetos 3.1 Introdução 3.2 Diagrama de rede 3.3 PERT 3.4 CPM 3.5 Caminho Crítico Unidade IV – MRP ( Material Requirements Planning ) 4.1 Introdução 4.2 O que é necessário para rodar o MRP 4.3 Cálculo do MRP 4.4 Just-in-case 4.5 Just-in-time 4.6 MRP II Unidade V – Planejamento Just-in-Time 5.1 Introdução 5.2 Técnicas just-in-time 5.3 PCP just-in-time 5.4 Just in Time em operações e serviços Unidade VI – OPT ( Optimized Production Tecnology ) 6.1 Introdução 6.2 Objetivos 6.3 Filosofia e pressupostos por trás do OPT 6.4 Como funciona o OPT 6.5 O uso do OPT Unidade VII - Automação Industrial 7.1 Automação industrial 7.2 Sistemas flexíveis de produção (FMS) 5. METODOLOGIA: aulas expositivas, aplicação de exercícios, estudos de caso, seminários sobre os temas da disciplina. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: quadro, giz, projetor multimídia, vídeo.







� 1 exercício avaliativo (1,0) – 27/02/2014 � 1 exercício avaliativo (2,0) - 14/03/2014 � 1 seminário (3,0) - 27 e 28/03/2014 � 1 prova (4,0) – 04/04/2014

2º bimestre:

� 1 exercício avaliativo (1,0) – 17/04/2014 � 1 seminário (3,0) – 15 e 16/05/2014 � 1 exercício avaliativo (1,0) - 30/05/2014 � 1 prova (5,0) – 27/06/2014

EXAME: 03/07/2014 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORRÊA, Henrique. Administração de produção e operações: manufatura e serviços: uma abordagem estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006. MOREIRA, Daniel. Administração da Produção e Operações. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Pioneira, 2008. SLACK, Nigel et al. Administração da produção . São Paulo: Atlas, 2009. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CONTADOR, José Celso. Gestão de Operações : a engenharia de produção a serviço da modernização da empresa. 3.ed. São Paulo: Fundação Vanzolini, 2010. DAVIS, Mark M.; AQUILANO, Nicholas J.; CHASE, Richard. Fundamentos da administração da produção. 3.ed. Porto Alegre: Bookman, 2001. FERNANDES, Flávio César Faria; GODINHO FILHO, Moacir. Planejamento e controle da produção : dos fundamentos ao essencial . São Paulo: Atlas, 2010. GAITHER, Norman; FRAZIER, Greg. Administração da produção e operações . 8.ed. São Paulo: Thomson, 2004. MARTINS, Petrônio Garcia; LAUGENI, Fernando P. Administração da produção . 2. ed., rev., ampl. e atual. São Paulo : Saraiva, 2005.






PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: 2014 1.4 SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: 5º 1.6 DISCIPLINA: Gestão de Sistemas e da Tecnologia da Informação 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 68 h/a – 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Edson J. Argenta 2. EMENTA: Conceitos básicos da disciplina. Introdução à tecnologia da informação. Sistemas de informação nas organizações. Tipologia de sistemas de informação. A estratégia e os sistemas de informação. Desafios éticos e tecnologia. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Apresentar modelos de informações, sistemas e tecnologias informações que possibilitem a formulação e execução de estratégias competitivas que auxiliem a manutenção, ampliação e criação de oportunidades e formas de negócio às organizações. 3.2 ESPECÍFICOS: - Apresentar os conceitos básicos da disciplina, relacionados à abordagem sistêmica; - Discutir os principais componentes da TI importantes para o processo decisório de administradores; - Apresentar os diferentes tipos de SI; - Demonstrar a importância do uso estratégico da informação; - Conhecer aspectos de segurança, privacidade e ética relacionados a sistemas de informação. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Conceitos básicos.

1.1. Teoria Geral de sistemas

1.2. Papel dos sistemas de informação nos negócios

1.3. Questões éticas em sistemas de informação

Unidade II - Organização e a gestão da informação

2.1. Empresas e sistemas de informação

2.2. Tipos de sistemas de informação empresariais

2.3. Função dos sistemas de informação na empresa

Unidade III - Conceitos básicos de TI

3.1. Hardware

3.2. Software

3.3. Banco de dados

3.4. Telecomunicações






Unidade IV - Sistemas de informação e vantagem competitiva

4.1. Vantagem competitiva

4.2. Sistemas e a concorrência global

4.3. Qualidade e sistemas de informação

Unidade V - Sistemas processadores de transações

5.1. Sistemas integrados de gestão

5.2. Sistemas de gestão da cadeia de suprimentos

5.3. Sistemas de gestão do relacionamento com o cliente

Unidade VI - Comércio eletrônico

6.1. Comercio eletrônico e internet

6.2. Negócios eletrônicos e tecnologia

6.3. Modelos de negócios eletrônicos

Unidade VII - Sistemas de informação para a tomada de decisão

7.1. Sistemas de apoio à decisão

7.2. Sistemas de inteligência artificial

7.3. Gestão do conhecimento

Unidade VIII - Segurança em sistemas de informação

8.1. Vulnerabilidade dos sistemas

8.2. Estrutura para segurança e controle

5. METODOLOGIA: Pesquisa bibliográfica, trabalhos individuais e em equipes, debates, exercícios programados, estudos de caso. Seminários.

6. RECURSOS DIDÁTICOS: Livros, casos, textos, multimídia, quadro de giz. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1º Bimestre 50% – Provas escritas com questões objetivas e discursivas. 50% – Participação em trabalhos individuais e grupais, análise argumentativa e crítica. 2º Bimestre 50% – Provas escritas com questões objetivas e discursivas. 50% – Participação em trabalhos individuais e grupais, análise argumentativa e crítica. 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1. Básica 8.1.1. LAUDON, K.; LAUDON, J. Sistemas de informação gerenciais. 9. Ed. São Paulo : Pearson, 2010.

8.1.2. GORDON, S. R.; GORDON, J. R. Sistemas de Informação: uma abordagem gerencial. 3. Ed. Rio de

Janeiro : LTC, 2006.






8.2. Complementares 8.2.1. BEUREN, I. M. Gerenciamento da Informação: Um recurso estratégico no processo de gestão

empresarial. São Paulo, Atlas, 1998.

8.2.2. BIO, S. R. Sistemas de informação: um enfoque gerencial. São Paulo : Atlas, 1996.

8.2.3. CRUZ, T. Sistemas de Informações Gerenciais: tecnologias da informação e a empresa do século

XXI. São Paulo : Atlas, 2000.

8.2.4. KEEN, P. G. W. Guia Gerencial Para a Tecnologia da Informação: conceitos e terminologia para

empresas e gerentes. Rio de Janeiro : Campus, 1996.

8.2.5. LAUDON, K. e LAUDON, J. Sistemas de informação: com internet. 4. ed. Rio de Janeiro : LTC

Editora, 1999.

8.2.6. MCGEE, J.; PRUSAK, L. Gerenciamento Estratégico da Informação: aumente a competitividade e

a eficiência de sua empresa utilizando a informação como uma ferramenta estratégica. Rio de Janeiro :

Campus, 1994.

8.2.7. O’BRIEN, J. A. Sistemas de informação: e as decisões gerenciais na era da internet. 2. Ed. São

Paulo : Saraiva, 2006.

8.2.8. POLLONI, E. G. F. Administrando Sistemas de Informação: estudo de viabilidade. 2 ed. São Paulo

: Futura, 2001.

8.2.9. REZENDE, A. D.; ABREU, A. F. Tecnologia da informação: aplicada a sistemas de informação

empresariais. 8. Ed. revisada e ampliada. São Paulo : Atlas, 2011.

8.2.10. STAIR, R. M. Princípios de sistemas de informação: uma abordagem gerencial. 2. Ed. Rio de

Janeiro : LTC Editora, 1998.

8.2.11. STAIR, R. M. & REYNOLDS, G. W. Princípios de Sistemas de Informação. Tradução da 9ª

edição. São Paulo : Cengage, 2011.

INSTITUTO FEDERAL




PLANO DE ENSINO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 DISCIPLINA: TÓPICOS AVANÇADOS EM ADMINISTRAÇÃO 1.2 CURSO: Administração 1.3 PERÍODO: 5º Adm. 1.4 ANO: 2014 1.5 SEMESTRE: 01 1.6 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 h/aulas – 2 CRÉDITOS 1.7 PROFESSOR: Josieli Soares dos Santos 2 EMENTA: Visão organizacional. Ambiente competitivo. Tópicos especiais de Administração. Teorias de gestão estratégica. Teoria da organização industrial. Teoria de custos de transação. Teorias relacionais. Cooperação e redes de empresas. 3 OBJETIVOS: 3.1 GERAL: Propiciar ao aluno a visão atualizada de fatos e teorias administrativas e outras ferramentas mais recentes, possibilitando implementá-las na gestão, com foco em processos da inovação, proporcionando a compreensão do formato de uma nova proposta de gestão de pessoas através do delineamento de competências, tanto da organização quanto do profissional. 3.2 ESPECÍFICOS: - Conhecer o que é e para que serve a Gestão por Competências; - Apresentar as vantagens e fatores essenciais na implantação da Gestão por Competências; - Proporcionar a reflexão sobre o novo perfil do líder e os atuais modelos de liderança; - Refletir sobre o papel das organizações e líderes na motivação humana; - Propor o desenvolvimento do autoconhecimento e competências pessoais, através de ferramentas como Janela de Johari e Dominância Cerebral; - Discutir e problematizar temáticas relacionadas à Gestão por Competências nas organizações contemporâneas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I: Gestão por Competências – GPC:

1.1 Competências organizacionais; 1.2 O que é e para que serve a Gestão por Competências; 1.3 Vantagens e fatores essenciais na implantação da Gestão por Competências.

Unidade II: Desenvolvimento de Liderança:

2.1 Desenvolvimento de liderança: "Chefe" x "Líder"; 2.2 Liderança Situacional; 2.3 Líderes na formação de equipes; 2.4 Empowerment; 2.5 Coaching.

Unidade III: Motivação Humana:

3.1 Modelos atuais de gestão para com ênfase na motivação humana. Unidade IV: Desenvolvimento do Autoconhecimento e competências pessoais: 4.1 Competências pessoais;

4.2 Janela de Johari; 4.3 Dominância.

INSTITUTO FEDERAL




5. METODOLOGIA: Aulas expositivo-dialogadas, objetivando a discussão e a reflexão dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Proposta de seminários teóricos, com leitura de artigos científicos, discussão de exemplos e casos, atividades em grupos. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: ( x ) Quadro de Giz ( x ) Projetor Multimídia ( ) Retroprojetor ( x ) Vídeos/DVDs ( ) Aparelho de Som ( x ) Referenciais bibliográficas ( ) Softwares: _____________________________ ( ) Outros: Possibilidade de visita de campo (etnográfica) à indústria; 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Avaliação individual com peso 5,0 e atividades realizadas por trabalhos e seminários em grupos, em sala e de pesquisa extraclasse, com somatório 5,0. 8 BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos na organização. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em grupo. 11ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2001. VERGARA, Sylvia. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2010. 8.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: HERSEY, Paul & BLANCHARD, Kenneth H. Psicologia para administradores: a teoria e as técnicas da liderança situacional. São Paulo: EPU, 1986. MARQUES, Márcia T. Relações interpessoais: alavanca do desenvolvimento das habilidades pessoais e profissionais. Belo Horizonte, MG: SENAC.DR.MG, 2004. SILVA, Walmir. Motivação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010.

PLANO DE ENSINO · 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1° Bimestre Uma avaliação individual...

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