ANÁLISE E PRODUÇÃO ANÁLISE E PRODUÇÃO DO TEXTO ACADÊMICODO TEXTO ACADÊMICOANÁLISE E PRODUÇÃO ANÁLISE E PRODUÇÃO DO TEXTO ACADÊMICODO TEXTO ACADÊMICO

Prof. José AntonioProf. José AntonioISEPISEP

Prof. José Antonio Ferreira da SilvaProf. José Antonio Ferreira da Silva

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ANÁLISE E PRODUÇÃO DO TEXTO ACADÊMICO

EMENTA

A construção do conhecimento e dos trabalhos acadêmicos em diferentes modalidades. Desenvolvimento do pensamento e de ações que se constituem através dos atos de estudar. Ler e escrever enquanto mediações dos estudos e iniciação científica na Educação Superior. Análise da situação de comunicação na universidade e identificação do código e das estratégias discursivas adequadas a essa situação. Tipologia, propriedades e qualidades do texto acadêmico.

Objetivo Geral

Promover nos alunos o desenvolvimento do pensamento científico e acadêmico através do domínio da produção dos gêneros textuais acadêmicos, bem como a leitura e a intercompreensão de textos, munindo-os de estratégias argumentativas e recursos linguísticos para a sua atuação acadêmica e profissional.

Objetivos EspecíficosEstimular a percepção do pensamento científico como forma de perceber a realidade e de intervir sobre ela sistematicamente, com base em princípios metodológicos e científicos, estabelecendo nexos causais e explicativos sobre fenômenos investigados;Desenvolver habilidades de leitura crítica dos gêneros textuais circundantes no contexto da Academia, permitindo que os alunos leiam, interpretem, extraiam informações, ideias e argumentem diante dos gêneros solicitados em atividades de leitura no cotidiano acadêmico e profissional;Produzir gêneros característicos do universo acadêmico e profissional, tais como resumo, resenha, relatório, seminários, etc.; identificando os parâmetros de produção textual como situação, interlocutor, gênero textual, nível de linguagem, etc.;Sistematizar técnicas e orientações para o estudo e o pensar acadêmico;Desenvolver a lógica argumentativa oral e escrita. 

Conteúdo Programático

Os Tipos de Conhecimento– Senso comum X Conhecimento Científico– Atitude científica– Racionalismo e empirismo– O conhecimento acadêmico: elaboração ou compreensão?– Trabalhos acadêmicos: qual o objetivo?

Linguagem Acadêmica– Características discursivas da Linguagem Acadêmica– Normas da ABNT– Ética acadêmica e referências/citações a trabalhos de outros– Leitura crítica: posicionamento enquanto leitor e autor de trabalhos acadêmicos

Noções Textuais: produzindo gêneros acadêmicos– Relações intratextuais dos gêneros textuais acadêmicos– Organização paragráfica– Elementos de coesão e coerência

Conteúdo Programático

Argumentação Científica e Métodos de Pesquisa– Operadores textuais argumentativos– Estratégias Argumentativas e Modalidades do Discurso– O Contra-Argumento– Os métodos de pesquisa: hipóteses, dedução e indução– O tratamento dos dados: pesquisas qualitativas e quantitativas– Revisão de Literatura: a importância da fundamentação teórica

Redação Acadêmica– Resumo– Resenha– Fichamento– Textos dissertativos– Seminários– Projetos

Metodologia

Aulas expositivas;Aulas-debate com leitura prévia de textos selecionados;Exercícios para fixação de conteúdos vivenciados;Produção de textos acadêmicos;Os textos produzidos serão corrigidos e devolvidos para a re-escritura, possibilitando a identificação de problemas a serem solucionados e a superação de dificuldades apontadas na correção.

Avaliação

A avaliação se dará processualmente mediante a produção textual oral e escrita, pelo desempenho na re-escritura dos textos produzidos e pela participação em discussões coletivas, em trabalhos de pesquisa e apresentação/desempenho em seminários.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

XAVIER, Antonio Carlos. Como fazer e apresentar trabalhos científicos em eventos acadêmicos. Recife: Respel, 2010. OLIVEIRA, Maria Marly de. Como fazer projetos, relatórios, monografias, dissertações e teses. Recife: Edições Bagaço, 2003. BORTONI-RICARDO, Stella Maris. O professor pesquisador – introdução à pesquisa qualitativa. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ANTUNES, Irandé. Lutar com palavras - coesão e coerência. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola. São Paulo: Edições Loyola, 2009. SOZIM, Mirian Martins. Língua Portuguesa V – Sintaxe: o período e suas construções. Curitiba: IESDE, 2008.