Plano de Curso - 2018 - ceai.com.brceai.com.br/portal/images/planejamento_2018/2-ANO.pdfJogral....

Centro de Estudos e Aprendizagem Integral

Diretora: Salime Khaled

Professoras: Brenda Dias Ramos

Cristine Maria Pinheiro

2º ano/ 9

Plano de Curso - 2018

Português (1º Bimestre).

Conteúdo O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 01: Crianças como

você.

Capitulo 1:Brincando e encontrando amigos.

- Hora de leitura.

- Entendendo o texto.

- Compreendendo a língua.

- Alfabeto.

- Vogais e Consoantes.

- Você escreve.

- Lista de nomes.

- Poemas: Gênero textual.

Identificar a

importância do espaço

entre as palavras para

uma melhor leitura e

compreensão do que

está sendo escrito.

Identificar5 elementos

do gênero textual

poema como verso,

estrofe e rimas.

Distinguir no alfabeto

as vogais e

consoantes.

Identificar a

quantidade de cada

uma delas em

palavras.

Formular suposições

em jogos verbais

como adivinhas.

Participar de situações

de comunicação oral.

Produzir e entender a

funcionalidade de uma

lista.

Explorar as

singularidades que

tornam o ser humano

especial.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Produção de textos.

Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados

Treino Ortográfico..

Jogral.

Capitulo 2:Criando e recriando palavras.

- Hora da leitura e escrita.

- Emprego do r / rr.

- Tipos de letra: Imprensa e

Cursiva (Maiúscula e

Minúscula).

- Produção de texto.

- Narrativas de história a

partir de sequências de

imagens.

Diferenciar letras de

imprensa e o alfabeto

maiúsculo e

minúsculo.

Entender o emprego

do r / rr em suas

posições e

sonorizações.

Identificar a formação

de palavras a partir de

outras.

Elaborar hipóteses

sobre os nomes dados

de pessoas e objetos.

Recortar histórias a

partir de imagens.

Saber interpretar e

reconhecer a leitura de

forma plana e

coerente.

Capitulo 3:Diferentes somos todos.

- Antônimos e Sinônimos.

- Ordem alfabética (1ª e 2 ª letra.

- Produção de texto.

- Narrativas de historia a

partir de imagens em série.

- AULA DIGITAL

Compreender a

mensagem e outros

elementos do gênero

textual de historia e

quadrinhos.

Diferenciar sinônimos

e antônimos.

Valorizar atitudes da

cordialidade e

solidariedade.

Organizar letras e

palavras de ordem

alfabética.

Produzir um reconto a

partir de imagens.

Conhecer a

importância da

estrutura do texto ao

desenvolvimento das

ideias.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.


Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados.

Treino ortográfico.

Jogral. Capitulo 4:Revendo

atitudes. - Letra inicial maiúscula.

- Produção de texto convite.

Reconhecer que uma

mesma palavra pode

ter mais um

significado.

Entender a regra de

uso da letra inicial

maiúscula.

Elaborar um convite

compreendendo sua

estrutura elementos.

Reflexão sobre a

função social e suas

características na

linguagem simples e

objetiva.

Capitulo 5:Crescendo

um pouco.

- Parágrafo e sinais de

pontuação:

Interrogação (?)

Exclamação (!)

Ponto final (.) - Produção de texto.

- Lista de ações.

Reconhecer o

parágrafo, suas

características e seu

uso.

Identificar e

compreender alguns

sinais de pontuação.

Compreender um

texto informativo e

suas características.

Na leitura a criança irá

perceber as pausas e a

entonação conforme

forem aparecendo os




aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 02:

Capitulo 6: - Prática de leitura, escrita e

expressão oral.

- Sílabas.

- Sinais de Nasalização m / n

/ til (~).

- Emprego do p / b.

- Produção de texto e Bilhete.

AULA DIGITAL

Identificar os sinais de

nasalização e suas

representações

gráficas.

Construir a ideia do

uso do m antes de P/B.

Compor e organizar

palavras de acordo

com a presença ou

ausência de mb/mp.

Aplicar

conhecimentos

adquiridos dos sinais

de nasalização.

Aplicar

conhecimentos

adquiridos a cerca de

mb/ mp.

Na leitura a criança irá

perceber as pausas e a

entonação conforme

forem aparecendo os

sinais de nasalização,

separação silábica e

sinais de pontuação

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.


Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados.


Jogral.

Capitulo7:

- Sílabas: Divisão silábica.

- Ortografia: Emprego do f /

v.

- Produção de texto (Poemas).

Construir separação

silábica.

Identificar hífen como

elemento empregado

na separação silábica.

Conhecer as regras

básicas quanto ao uso

do f e do v.

Identificar efeito de

sentindo decorrente da

pronúncia pausada da

palavra.

Ampliar o

vocabulário.

Empregar

adequadamente o f e o

v em diferentes

palavras.

Capitulo 8: - Sinais de pontuação:

Travessão ( ___ ).

Vírgula ( , )

- Emprego do t/ d.

- Prod. de texto (Poema).

Identificar efeitos de

sentido produzidos

pelo emprego dos


Representar ideias por

meio do gênero

textual: Poema.

Conhecer as regras básicas

quanto ao uso do t e do d.

Ativar conhecimentos

prévios relacionados

aos sinais de

pontuação.

Compreender o uso

especifico de

diferentes sinais de

pontuação.

Empregar

adequadamente o t e o

d em diferentes

palavras.

Na escrita do dia a dia

a criança irá perceber

a grafia correta

proposto na rotina da

sua leitura e produção

de texto.



aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 2 (CONT.)

Capitulo 9:

- Substantivo Próprio e

Comum.

- Produção.de texto Descrição

de cena

Diferenciar os

substantivos próprios

e comuns.

Identificar os

substantivos nas

frases.

Na escrita do dia a dia

a criança irá perceber

a grafia correta

proposto na rotina da

sua leitura e produção

de texto.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.


Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados.


Jogral.

Capitulo 10:

- Prática de leitura e escrita.

- Ideia de coletivo.

- Produção de texto (Receita).

- Ortografia – Emprego do ca,

co, cu, ga, go e gu. - AULA DIGITAL

Inserir os substantivos

coletivos ao

vocabulário ativo.

Exercitar a

criatividade ao

produzir textos

(Receitas).

Identificar e distinguir

diferente fonemas

representados pelas

letras ca, co, cu, ga,

go e gu.

Sistematizar o

conceito de

substantivo coletivo.

Selecionar palavras de

acordo com os sons

por ca, co, cu, ga, go e

gu

Habilidades básicas de

leitura e de escrita.

LIVRO 3

Capitulo 11: - Prática de leitura e escrita.

- Substantivos: Masculino e

feminino.

- Produção de texto

(Descrição de cena).

- Ortografia – Emprego do

gue, gui e que ,qui.

- AULA DIGITAL

Distinguir substantivo

masculino de

substantivo feminino.


diferente fonemas

representados pelas

letras gue, gui e que,

qui.

Identificar modos de

formação do

masculino e do

feminino.


acordo com os sons

porgue, gui e que,

qui.


- Substantivos: Singular e

plural.

- Produção de texto

(Reconto).


meio do gênero textual

(Reconto).


formação do plural.

Adquirir

conhecimentos

construídos a respeito

da flexão de numero.

Ter habilidade na

escrita na criação de

fábulas e ideias no

reconto.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.


Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados.


Jogral.



aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 3 (CONT.)

Capitulo 13:


- Substantivos: Singular e

plural (continuação).

- Produção de texto (Fábula).


meio do gênero textual

(Fábula).


formação do plural

Adquirir

conhecimentos

construídos a respeito

da flexão de numero

Ter habilidade na

escrita na criação de

fábulas e ideias no

reconto.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.


Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados.


Jogral.

Capitulo 14:


- Substantivo: Aumentativo.

- Produção de texto (Relato de

experiência).


prévios acerca da

flexão de grau do

aumentativo.


processo de formação

do Aumentativo.

Identificar a flexão de

grau aumentativo nas

palavras e suas

utilizações.


acordo com flexão de

grau aumentativo.

Que seja capaz de

expor oralmente suas

ideias na prática de

criar um texto ou

interpretá-los.


- Substantivo: Diminutivo.

- Produção de texto – Reconto

de historia (conto

maravilhoso).

- Ortografia – emprego da

cedilha (ç).

- AULA DIGITAL


prévios acerca da

flexão de grau do

diminutivo.


processo de formação

do Diminutivo.

Identificar a flexão de

grau diminutivo nas

palavras e suas

utilizações.


acordo com flexão de

grau diminutivo.

Capitulo 16:


- Adjetivo.

- Produção de texto (Narrativa

de aventura).

Exercitar a

criatividade ao

produzir textos

(Narrativa de

aventura).

Reconhecer o

emprego adequado de

adjetivo.

Elaborar o conceito de

adjetivos.

Recurso. Cronograma. Avaliação. Referencia Eletrônica. Observações.

Livros Didáticos.

Cadernos.

Caderno de desenho.

Jogos educativos.

Agenda escolar.

Paradidáticos.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.

Atividades escritas e

orais em sala de aula.

Ditados.

Produções de textos.

Tarefas de casa.

Cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

Matemática (1º Bimestre).


aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 1

Capitulo 1: Tem número por todo lado.

- Sistema de numeração

decimal – Números de 1 a 20.

- Números de 1 a 20.

- Número zero.

- Sequência e ordem

numérica.

- Sucessor e antecessor.

- Leitura e escrita dos

números.

- Número ordinal.

- AULA DIGITAL

Fazer agrupamentos

dos algarismos de 0 a

9.

Utilizar os algarismos

para compor números.

Compreender a

sequência e a ordem

numérica.

Compreender a função

e o uso dos números.

Identificar o

antecessor e o

sucessor de um

número.

Interpretar dados de

uma tabela.

Compreender o

princípio do

agrupamento e

reagrupamento do

sistema de numeração

decimal,

desenvolvendo o

raciocínio lógico

matemático ea

memorização.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte, colagem e

montagem.

Pintura.

Atividades no caderno

e no livro.

Portal SAS.

Jogral.

Capitulo 2: Nove mais um, dez.

- Dezena (construção de

conceitos).

- A ordem das dezenas e

unidades.

- Situações problemas

envolvendo a dezena.

Compreender a noção

de Dezena.

Fazer agrupamentos

de dez em dez.

Resolver situações-

problema com o uso

de diferentes

materiais.

Capitulo 3: Um

número a mais, outro,

a menos.

- Operações com números

naturais.

- Adição: juntar, e

acrescentar.

- Cálculo mental e estimativa.

- Subtração: Retirar, comparar

Fazer correspondência

entre quantidade e

número.

Compreender as

relações entre adição e

subtração.

Ler e escrever os

números.

Calcular as operações

mentalmente.

Resolver problemas de

adição e subtração a

partir de estratégias

pessoais.

Reconhecer

terminologias

adequadas que

retratam a adiç. e sub.

desenvolvendo

habilidades de leitura

e de escrita.

Desenvolver ações

relacionadas ao uso

social nas unidades de

e completar.

- Contagem de 2 em 2.

- Situação-problema

envolvendo as ideias aditivas

e subtrativas.

- Sistema monetário.

- AULA DIGITAL

medidas.

Capitulo 4: Contando

e medindo.

- Unidades de medida (porções).

- Tempo.

- Comprimento.

- Massa.

- Capacidade.

- Situação-problema

envolvendo unidade de

medidas.

- AULA DIGITAL

Compreender os

instrumentos de

medida de tempo.

Compreender as

medidas de massa.

Perceber o litro como

medida de capacidade.

Perceber a passagem

do tempo.

Compreender as

medidas de

comprimento.

Resolver problemas a

partir de estratégias

pessoais.

Reconhecer

terminologias

adequadas que

retratam a adição e

subtração

desenvolvendo

habilidades de leitura

e de escrita.

Desenvolver ações

relacionadas ao uso

social nas unidades de

medidas.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte, colagem e

montagem.

Pintura.


e no livro.

Portal SAS.

Jogral.

Capitulo 5: Em que direção, de que forma?

- Noções do espaço:

Orientação e localização.

- Geometria: Formas planas,

formas espaciais.

Compreender o espaço

como forma de se

orientar e localizar.

Distinguir as formas

geométricas planas e

espaciais.

Reconhecer as formas

geométricas planas e

espaciais.



aprender.


vida prática

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 2

Capitulo 6:


decimal – Os números e suas

funções.

- Sequência e ordem

numérica.

- Números ordinais.

- Ordem crescente e

decrescente.

- AULA DIGITAL

Compreender o

principio posicional

no sistema de

numeração decimal.

Representá-los

agrupamentos em base

decimal, na forma

escrita utilizando

algarismos.

Representar números

no quadro posicional.

Compreender o


decimal por meio de

agrupamentos e trocas.

Desenvolver situações

problemas envolvendo

os numerais.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte, colagem e

montagem.

Pintura.


e no livro.

Portal SAS.

Jogral.

Capitulo 7:

- Dezena (ampliação do

conceito).

- Situações - problema

envolvendo a dezena.

- AULA DIGITAL

Formar grupos de dez

unidades e denominá-

los de dezenas.

Usar a expressão

unidade atribuída a um

elemento de um

grupo.

Resolver problemas de

dezenas a partir de

estratégias pessoais.

Capitulo 8: - Sistema monetário.

- Cédulas e moedas.

- Situações – problema

envolvendo sistema

monetário.

Conhecer o sistema

monetário através da

prática.

Comparar preços.

Representar e escrever

quantia em reais.


problema usando o

real.

Saber solucionar

situações problemas

envolvendo os

numerais e sistema

monetário.



aprender.


vida prática

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 2 (CONT.)

Capitulo 9:

- Operações – Adição sem

reagrupamento.

- Identificação dos termos.


envolvendo adição e sistema

monetário.

- Contagem de 3 em 3 e de 5

em 5.

- Cálculo mental e estimativo.

- AULA DIGITAL

Calcular a soma de

parcelas com o

algarismo sem

reagrupamento.

Efetuar atividades que

envolvam cálculo

mental e estimativo.

Representar essa

operação no quadro de

ordens.


problema de adição

utilizando o sistema

monetário.

Saber solucionar


envolvendo os

numerais e sistema

monetário.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte, colagem e

montagem.

Pintura.


e no livro.

Portal SAS.

Jogral.

Capitulo 10: - Operações – Subtração sem

reagrupamento.

- Identificação de termos,

ideia de tirar, comparar e

completar.


envolvendo subtração.

- AULA DIGITAL

Efetuar subtração sem

troca.

A escrita da subtração

utilizando os símbolos

numéricos no sentido

vertical e horizontal.

Efetuar atividades que

envolvam cálculo

mental e estimativo.

Representar essa

operação no quadro de

ordens.

Compreender o

conceito da subtração.

Compreender que as

operações de adição e

de subtração ocorrem

em situações –

problemas no seu dia a

dia.

LIVRO 3

Capitulo 11: - Sistema de numeração –

Números maiores que 100.

(composição e

Utilizar os algarismos

para compor números.

Compreender a

sequência e a ordem

numérica.

Compreender a função

e o uso dos números.

decomposição).

- Ordem crescente e

decrescente.


- Números pares e impares.

- Construção do conceito de

centena.

- AULA DIGITAL

Capitulo 12: - Operações – Adição

(dezenas) sem reserva ou com

reserva.

- Contagem de 10 em 10.

- Subtração (dezena) sem

reagrupamento.

- Adição de parcelas iguais.

- Ideias de multiplicação.

- Sinal de multiplicação.

- Ideia de dobro / Triplo.

- Cálculo mental e estimativa.


envolvendo as ideias de:

Multiplicação; Dobro e Triplo

e Sistema monetário.

Construção e prática

de resolução da adição

com ou sem reserva.

Associar a

multiplicação em

situações que

envolvam a adição.

Associar o dobro com

a multiplicação por 2 e

o triplo de 3.

Calcular a soma das

parcelas com

algarismo sem

reagrupamento.

Calcular a subtração

das parcelas com

algarismo sem

reagrupamento.

Associar a

multiplicação a

situações que

envolvam adições a

parcelas comuns.

Compreender que as


de subtração por

situações – problemas

no seu dia a dia.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte, colagem e

montagem.

Pintura.


e no livro.

Portal SAS.

Jogral.



aprender.


vida prática

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 3 (CONT.)

Capitulo 13: - Unidades de medidas.

- Hora, dia, mês e ano.

- Comprimento: Metro (m) e

Centímetro (cm).


envolvendo unidade de

medida.

Trabalhar no

reconhecimento do

tempo como grandeza

mensurável.

Apresentar alguns

instrumentos de

medida de

comprimento (régua,

fita métrica, entre

outros);

Ler horas em relógios

digitais e analógicos.

Compreender a

duração dos meses e

anos.

Desenvolver a

habilidade da leitura

escrita das medidas de

comprimento.

Compreender que as


de subtração por

situações – problemas

no seu dia a dia.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte, colagem e

montagem.

Pintura.


e no livro.

Portal SAS.

Jogral. Capitulo 14:


decimal – Centena.

- Composição e

decomposição.

- Ordem crescente e

decrescente.


- Leitura e escrita dos

números até 999.

- AULA DIGITAL

Apresentar no quadro

de ordens o número

100.

Compreender a escrita

na sequência e ordem

numérica.

Representar o numero

de três ordens no

quadro.

Reconhecer o

antecessor e o

sucessor de um

número em três

algarismos.

Ampliar a

compreensão do


através de situações

rotineiras.

Capitulo 15: - Op. – Adição c/ reserva.

- Subtração sem

reagrupamento

- Multiplicação: Fatores 4 e 5.

- Divisão: ideias de repartir

em partes iguais.

- Metade.

- Dúzia / Meia dúzia.

- Dezena / Meia dezena.

- Cálc. mental e estimativa.

- Situações problema

Calcular as somas de

parcelas com reserva.

Armar e efetuar a

multiplicação de 4 e 5.

Apresentar a divisão

em situações que

envolvam a ideia de

repartir igualmente.

Reconhecer a metade

como uma das partes resultantes de uma

divisão por 2.

Aprender o nome da

operação, de seus

termos e do seu

resultado.

Armar e efetuar uma

divisão.

Desenvolver a

habilidade de resolver


envolvendo as 4 operações.

envolvendo as 4 operações. Reconhecer uma dúzia

com 12 unidades .e

meia dúzia como 6

unidades.

Capitulo 16:

- Unidade de medidas: Massa.

- Quilograma (kg).

- Grama (g).

- Capacidade – Litro (l).

- Situações – problema envolvendo unidade de

medida.

- AULA DIGITAL

Reconhecer o

quilograma como

unidade de medida-

padrão de

comprimento.

Reconhecer o litro

como unidade de

medida-padrão de

capacidade.

Conhecer as unidades

de medidas:

quilograma e grama

Conhecera unidade de

medida de capacidade:

litro.

Compreender as

expressões

envolvendo as

unidades de medida de

massa em situações no

contexto diário e as

operações que as

envolvem.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte, colagem e

montagem.

Pintura.


e no livro.

Portal SAS.

Jogral.


Livros Didáticos.

Cadernos.

Caderno de desenho.

Jogos educativos.

Agenda escolar

Recorte , colagem e

montagem.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.


orais.

Tarefas de casa.

Atividades no livro e

cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

Geografia (1º Bimestre).


aprender.


vida prática

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 1

Capitulo 1: - Diferentes lugares e pessoas.

- Locais de encontro entre

você e os outros.

- Você é único.

- Convivência.

Compreender a

relação que as pessoas

estabelecem com o

lugar onde moram e as

pessoas com quem

convivem.

Identificar a

lateralidade (direita e

esquerda).

Relacionar os

elementos naturais e

culturais presentes nas

diferentes paisagens.

Identificar os

elementos usados na

representação da

planta baixa de uma

casa.

Identificar as

condições básicas de

higiene e saneamento

necessários de uma

moradia.

Entender que cada

indivíduo tem

características que o

tornam único.

Conhecer diferentes

tipos de moradias.

Reconhecer diferentes

tipos de cômodos de

uma moradia.

Compreender que a

moradia é uma

necessidade básica

para as pessoas.

Compreender a

localização espacial da

escola em relação aos

demais espaços de

convivência.

Ter conhecimento do

valor em ter uma

moradia.

Valorizar mais a sua

família e escola.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.

Produção de texto.

Ditado.

Treino Ortográfico.

Jogral.

Capitulo 2:

- Os diferentes tipos de

moradias – Em cada canto,

uma moradia.

- Os diferentes materiais

utilizados na construção de

moradias.

- AULA DIGITAL

Capitulo 3: - A planta da sua casa –

Organizando os espaços.

- Os cômodos da casa.

- Representação de cômodos e

móveis por meio de uma

planta baixa.

- Os cuidados na organização

da casa.

Capitulo 4: - Moradias: Um direito de

todos – Moradias precárias e

moradias adequadas.

- AULA DIGITAL

Reconhecer a

necessidade de

moradia como uma

necessidade básica de

todo ser humano;

Perceber a noção

como uma forma de

compreender e

Compreender como

construir

conhecimentos sobre

os diferentes tipos de

moradia e meios de

transportes para a sua

importância na

sociedade.

Reconhecer e

valorizar o direito de

ter moradia e

educação.

localizar um ponto do

espaço.

Classificar os meios

de transportes.

Capitulo 5:

- Localizando escola – O

endereço.

- Os pontos de referência.

- O trajeto até chegar à escola.

- Os meios de transportes utilizados para chegar à

escola.

- AULA DIGITAL

Reconhecer a

necessidade de

moradia como uma

necessidade básica de

todo ser humano;

Perceber a noção

como uma forma de

compreender e

localizar um ponto do

espaço.

Classificar os meios

de transportes.

Compreender como

construir

conhecimentos sobre

os diferentes tipos de

moradia e meios de

transportes para a sua

importância na

sociedade.

Reconhecer e

valorizar o direito de

ter moradia e

educação.



aprender.


vida prática

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 2

Capitulo 6:

- Conhecendo o quarteirão da

escola – O endereço da

escola.

- Os pontos de referência.

- Os nomes das ruas.

Reconhecer o

quarteirão da escola.

Identificar os pontos

de referência e os

nomes das ruas do

entorno da escola.

Compreender a sala de

aula como um espaço

é um espaço coletivo.

Identificar os

diferentes espaços da

escola.

Reconhecer o bairro

de sua escola e seu

entorno.

Compreender a

necessidade de cuidar

da sala de aula.

Reconhecer os

profissionais da escola

e seus diferentes

espaços.

Valorizar o convívio

pacifico.


de pertencimento e

respeito ao lugar que

se vive, das

conseqüências de

nossas ações e atitudes

refletem no mundo.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.

Capitulo 7: - A sala de aula – Atividades

realizadas em sala de aula.

- O espaço da sala de aula.

Capitulo 8: - Outros espaços da escola –

Os ambientes da escola:

Refeitório, diretoria,

biblioteca, sala de

informática, sala de

professores.

- Profissionais da escola.



aprender.


vida prática

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 2 (CONT.)

Capitulo 9: - Conhecendo os sinais de

trânsito – Sinalização de

trânsito.

- AULA DIGITAL

Identificar alguns

sinais de trânsito e

reconhecer sua

importância.

Reconhecer os

diferentes papéis que

ocupamos no trânsito.

Desenvolver atitudes

corretas no trânsito.

Valorizar o convívio

pacifico.


de pertencimento e

respeito ao lugar que

se vive, das

consequências de

nossas ações e atitudes

refletem no mundo.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral. Capitulo 10:

- A paisagem do lugar onde

você vive – Elementos

naturais e elementos

Culturais.

- Os diferentes espaços que

você frequenta.

- A descrição da paisagem.

Distinguir elementos

naturais e culturais

presente na rua.

Observar os elementos

de uma paisagem.


tipos de paisagem.

Entender como uma

paisagem pode revelar

um pouco sobre a

dinâmica da natureza e

dos seres humanos que

nela vivem.

LIVRO 3.

Capitulo 11: - Observando a paisagem –

Pontos de referência.

Identificar mudanças e

permanência na

paisagem.

Analisar paisagens e

seus pontos de

referência.


da rua onde mora.

Distinguir a paisagem

da vizinhança das

demais áreas que

fazem parte do espaço

geográfico em que

está inserido.

Promover a ideia que

atitudes respeitosas

em relação à

vizinhança se

relacionam com a

nossa própria

qualidade de vida.

Capitulo 12: - A paisagem e suas

transformações – A rua onde

você vive.

- As ruas passam por

transformações.



aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 3 (CONT.)

Capitulo 13:

- Observando paisagens além

da rua onde você mora –

Conhecendo outros lugares.

Identificar mudanças e

permanência na

paisagem.

Analisar paisagens e

seus pontos de

referência.


da rua onde mora.

Distinguir a paisagem

da vizinhança das

demais áreas que

fazem parte do espaço

geográfico em que

está inserido.

Promover a ideia que

atitudes respeitosas

em relação à

vizinhança se

relacionam com a

nossa própria

qualidade de vida.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral. Capitulo 14: - As pessoas modificam as

paisagens – Elementos

naturais e culturais.

Distinguir as

mudanças das

paisagens elementos

naturais e culturais

presentes no meio em

que convive.


tipos de paisagem e as

alterações.

Questionarem-se os

benefícios e

malefícios das

mudanças ocorridas

nas paisagens. Capitulo 15: - A natureza modifica as

paisagens – Elementos da

natureza.

- As paisagens sofrem

alteração.

Capitulo 16:

- Preservando as paisagens –

Reciclar.


Livros Didáticos.

Cadernos. Caderno de desenho.

Jogos educativos.

Agenda escolar.

Pesquisas.

Recorte e colagem.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.


orais. Ditados.


Tarefas de casa.

Cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

História (1º Bimestre).


aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 1

Capitulo 1:

Semelhanças e

diferenças - Cada um

tem seu jeito.

- O direito de ter um nome.

- A certidão de nascimento.

- Outros registros da sua

história: fotografia, objetos de

valor estimativo.

- As diferenças e a

convivência.

Identificar os

documentos utilizados

para sua identificação

e exercício da

cidadania.

Entender o conceito de

individualidade a

partir do próprio nome

e do reconhecimento

das características

pessoais.

Reconhecer-se como

pessoa única, com

características

próprias, e perceber a

necessidade do

respeito ao outro para

uma boa convivência

social.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.

Capitulo 2: o tempo passa – Percebendo o

tempo.

- Mudanças que ocorrem com

o passar do tempo.

- Instrumentos que medem o

tempo: a ampulheta, o relógio

e o calendário.

- Dias da semana, meses e

ano.

- A passagem do tempo na

vida das pessoas:

comemoração do aniversário.

- Celebrando a vida.

Estabelecer a relação

entre o passado e

presente.

Conhecer diferentes

instrumentos de

medição do tempo.

Que os instrumentos

são utilizados para

medir e contar o

tempo e que influencia

no exercício na vida

humana.

Capitulo 3: Hora de brincar – As

brincadeiras.

- Diferentes jeitos de brincar.

- Brincadeiras das crianças

indígenas.

- Brincadeiras antigamente.

Perceber que existem

diferentes brincadeiras

de épocas e culturais.

Entender que as

brincadeiras são um

elemento próximo das

crianças e um recurso

por ele (a) utilizado

(a) como forma de

compreensão da

As brincadeiras

ensinam a viver em

grupo, fortalecendo

seu laço de amizade e

sua saúde mental.

realidade e do lazer.

Capitulo 4: Ser

criança – Os direitos

das crianças.

- Declaração dos direitos das

crianças.

- Criança cidadã.

- Documentos do cidadão:

Certidão do nascimento; carta

de vacinação, carteira de

identidade, carteira de

trabalho e titulo de eleitor.

Mostrar a importância

de ter um documento e

direitos de um

pequeno cidadão.

Relacionar os

documentos que o

permite exercer seus

direitos como cidadão.

Os documentos são

necessários para a sua

vida pessoal e para o

exercício de sua

cidadania.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.

Capitulo 5: Casa:

Onde tudo começa –

A historia da sua

moradia.

- Desde o tempo das cavernas.

- Diferentes tipos de

moradias.

Apresentar o processo

de evolução das

moradias ao longo do

tempo.

Valorizar o espaço da

sua casa como um

lugar importante para

sua convivência.

Que a casa é um

espaço de convivência

importante para a

construção da história

da moradia.



aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 2

Capitulo 6: - Vivencias na escola –

Lembranças de sua vida

escolar.

- Registrando suas

experiências na escola.

- Como é a sua escola

atualmente.

- Como são outras escolas.

Apresentar através de

registros e relatos na

rotina escolar.

Expressar suas

vivências preferidas

na escola e de suas

lembranças.

Interagir com sua

professora e colegas

de classe através de

diálogos sobre as

experiências da sua

escola.

Valorizar as situações

vividas, as relações

construídas, bem

como as experiências

de aprendizagem na

escola.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.

Capitulo 7: - A historia da sua escola –

Cada escola uma historia.

A história por meio da

memória.

Mostrar a origem do

Ceai através das suas

transformações do seu

cotidiano.

Conhecer a origem da

escola Ceai através da

sua historia.

Capitulo 8: - Escola: Lugar de

convivência – A comunidade

escolar.

- Os profissionais da escola.

- Uma boa convivência.

- Atitudes que fazem a

diferença.

Estabelecer o

significado e a

importância da escola,

além da função

exercida dos

colaboradores em suas

vidas.

Construir sentidos e

significados sobre a

importância das

pessoas da escola em

sua vida.

Saber a importância de

entender as mudanças

que ocorreram durante

o tempo e lembranças

de sua memória.



aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 2 (CONT.)

Capitulo 9:

- Escola um direito de todos –

Um espaço de aprendizagem

e convivência.

- O direito à educação:

Diferentes tipos de escola.

- Direitos e deveres no

ambiente escolar.

Dialogar sobre a

importância das

pessoas conhecerem

seus direitos.

Compreender sobre o

direito que todos têm à

educação, desde as

crianças até os idosos

e pessoas que possuem

alguma necessidade

educacional especial

Possam ter uma visão

do que seja ser um

cidadão consciente de

seus direitos e

deveres; e que eles

possam perceber que a

educação é um direito

que possibilita a

transformação do ser

humano e o acesso a

uma vida melhor.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.

Capitulo 10: - Escolas de outras épocas –

Escolas antigas.

- A escola ontem e hoje.

- Memórias do tempo de

escola.

Resgatar elementos de

sua história na escola.

Reconhecer a escola

como espaço de

construção de

conhecimento e de

história de vida.

LIVRO 3

Capitulo 11: - Diferentes famílias – A

importância da família.

- As famílias são diferentes:

vivendo em família.

- Famílias em diferentes

partes do mundo.

- Parentes e mais parentes.

- Árvore genealógica.

- As famílias de antigamente.

Reconhecer-se como

membro de sua família

e compreender sua

importância dentro da

sua família;

- Comparar diferentes

famílias e reconhecer

suas diferenças;

Compreender o grupo

social mais próximo

em que está inserido.

Entender que existem

famílias diferentes da

sua e conhecer

diferentes formações

familiares;

Respeitar diferentes

pontos de vista que as

pessoas possuem.

Capitulo 12: A história da sua família –

Imagens que registram

historias.

- A fotografia.

- Histórias que os idosos

contam.

- Objetos que retratam o

passado.

Resgatar fatos e

vivências pessoais e

compartilhá-las com

os colegas.

Demonstrar sua

capacidade expressiva,

criativa em guardar

memória da sua

família.



pessoas possuem.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.



aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 3 (CONT.)

Capitulo 13:

- Convivendo em família – A

rotina de uma família.

- Compartilhando

experiências.

- Divisão de tarefas.

- Viver junto.

Desenvolver

habilidades relativas à

fala por meio de

interação e de

participação nas

diversas atividades

propostas sobre a sua

família;

Demonstrar sua

capacidade expressiva,

criativa em guarda

memória da sua

família;



pessoas possuem.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral. Capitulo 14: - As ruas também têm historia

– O espaço modificado.

- A historia das ruas.

- As ruas são diferentes.

- Rua: espaço de convivência.

Comparar

semelhanças e

diferenças da sua rua e

bairros em outros

tempos.

Observar as mudanças

e as permanências em

seus bairros.

Capitulo 15: - Um bairro para morar – Os

bairros.

- Uma cidade de diferentes

bairros.

- Uma relação afetiva com o

espaço.

- Investigando a historia de

um bairro.

Capitulo 16: - Vivenciando tradições – A

formação da população

brasileira.

- Tradições populares.

- Influências indígenas.

- Influências africanas.

- Influências portuguesas.

Identificar as

principais matrizes

formadoras do povo

brasileiro;

Conhecer a diversidade étnica

e cultural existente entre os

povos do Brasil e de outros

países.


Livros Didáticos.

Cadernos.

Caderno de desenho.

Agenda escolar.

Pesquisas.

Recorte e colagem.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.


orais.

Ditados.


Tarefas de casa.

Cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

Ciências (1º Bimestre).


aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 1

Capitulo 1 Diferentes

ambientes : Aquáticos

e terrestres.

- Cuidados com o ambiente.

Identificar exemplos

de ambientes

aquáticos e terrestres e

de ambientes gelados

e quentes,

reconhecendo a

diversidade de vida no

planeta Terra.

Compreender a

natureza como um

todo dinâmico, sendo

um ser humano parte

integrante e agente de

transformações no

mundo em que vive.

Desenvolver o senso

de responsabilidade

pelo meio ambiente

como um todo.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral. Capitulo 2 Os seres vivos.

- Seres vivos e não vivos..

- Necessidade dos seres vivos:

ar, água, luz, calor e alimento.

- Seres vivos que produzem

seu próprio alimentos, seres

vivos que não produzem seu

próprio alimento.

- AULA DIGITAL

Diferenciar seres vivos de seres não

vivos.

Comparar e formular hipóteses sobre os

seres produtores e os

seres consumidores,

assim como

compreender as

cadeias alimentares e

outras relações.

Classificar os seres

consumidores, quanto

à alimentação, em

herbívoros, carnívoros

e onívoros.

Capitulo 3 O ar à sua volta.- O ar é

indispensável à vida.

- Qualidade do ar e poluição.

- AULA DIGITAL

Identificar os tipos de

poluição do ar, suas

conseqüências e as

medidas que podem

ser tomadas para evitá

– la.

Elaborar hipóteses e

realizar experimentos

para investigar a

existência do ar, assim

como reconhecer a sua

importância para a

manutenção da vida

no planeta.

Valorizar atitudes

individuais e coletivas

que possam contribuir

para melhorar a

qualidade do ar.


aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

Capitulo 4 Água, fonte

de vida – O uso da

água.

- Água potável.

- AULA DIGITAL

Reconhecer a

importância da água

para a manutenção da

vida no planeta por

meio do uso que se faz

dela em diferentes

atividades, como

beber, cozinhar, lavar,

regar, além do uso que

se faz parte para

hidratar o corpo etc.

Compreender o ciclo

natural da água, assim

como organizar

informações para

estudar as

interferências

humanas nesse ciclo.

Valorizar atitudes

individuais e coletivas

para evitar o

desperdício e a

poluição da água.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.

Capitulo 5 O lixo e a reciclagem. – O que é

o lixo.

- O que fazer com o lixo.

Conhecer o tempo de

decomposição de

alguns materiais

quando lançados na

natureza.

Identificar o lixo de

acordo com o material

de que ele é feito,

relacionando essa

classificação à coleta

seletiva.

Valorizar atitudes de

redução, reutilização e

reciclagem do lixo e

conhecer que tipos de

material podem ou não

ser reciclados.

Propor intervenções

para diminuição de

resíduos no meio

ambiente



aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 2

Capitulo 6 O mundo

vegetal – As plantas

vivem em diferentes

ambientes.

- O tamanho das plantas.

- Germinação da planta.

- Partes da planta e suas

funções.

- AULA DIGITAL

Compreender a

estrutura física das

plantas, entendendo a

função de cada parte

de seu corpo (folhas,

frutos, sementes, raiz,

caule e flor).

Diferenciar os tipos de

plantas em terrestres,

aéreos e aquáticos.

Compreender a

diferença entre plantas

rasteiras, arbustos e

árvores.

Compreender o ciclo

natural dos vegetais,

assim como organizar

informações para

estudar as

interferências

humanas nesse ciclo

Desenvolver o senso

de responsabilidade

pelo meio ambiente

como um todo.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.

Capitulo 7 O cultivo das plantas.

- Utilidades das plantas.

- Preparando o solo.

Entender a preparação

necessária para que o

solo esteja apto ao

cultivo de plantas.

Aprender as

diferenças entre

mudas s sementes.

Compreender a

importância das

plantas para a

manutenção da vida

no Planeta Terra.

Capitulo 8 Onde os

animais vivem

- Animais silvestres e animais

domésticos.

- Cobertura do corpo dos

animais.

- PARADIDATICO =

Carlota Joaquina. (Todo o

3º Bimestre)

Conhecer os diferentes

ambientes nos quais os

animais vivem.

Diferenciar os animais

silvestres de animais

domésticos.

Compreender as

diferentes coberturas

dos animais e suas

funções.

A importância do

reino animal em nosso

meio ambiente..



aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 2 (CONT.)

Capitulo 9 Como

nascem os animais.

- Animais que nascem de

ovos e animais mamíferos.

- O desenvolvimento das

borboletas.

- Os mamíferos.

Comparar a

reprodução e o

desenvolvimento de

diferentes seres vivos.

Perceber as

semelhanças e

diferenças entre o

corpo do ser humano e

dos outros animais.

Entender o processo

de desenvolvimento

das borboletas.

Compreender que o

ciclo vital tem como

característica comum

aos seres vivos.

Desenvolver o senso

de responsabilidade

pelo meio ambiente

como um todo.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.

Capitulo 10 O nascimento do bebe.

- O bebê na barriga da mãe.

- O desenvolvimento do bebê.

Entender o processo

de desenvolvimento

do ser humano e os

cuidados necessários

ao bebê recém –

nascido.

Aprender o processo

de desenvolvimento

do ser humano.

Perceber que para o

nascimento existe uma

etapa de vida.

LIVRO 3

Capitulo 11 Como é o

corpo humano.

- Partes do corpo humano.

- Movimentos que o corpo é

capaz de realizar.

- Higiene do corpo.

- Higiene bucal.

- Vacinação e prevenção de

doenças.

Identificar e nomear as

partes principais do

corpo humano

(cabeça, tronco e

membros).

Perceber a relação

entre higiene e saúde

corporal.

Compreender o que é

cárie e como evitá-la.

Diferenciar as partes

do corpo humano

Reconhecer a

importância do seu

corpo e os cuidados

necessários para obter

uma boa saúde.

Capitulo 12 Os cinco sentidos.

- Visão: olhos, importância,

proteção e cuidados.

- Tato: pele e cuidados com a

Reconhecer os 5

sentidos e relacioná-

los às sensações

corporais que

originam.

Entender a função e

sua importância de

cada sentido.

Compreender que os

estímulos do ambiente

são percebidos por

meio dos sentidos.

pele.

- Audição: Orelhas, cuidados

e higiene, poluição sonora.

- Olfato: nariz, respiração

(importância), proteção e

cuidados.

- Paladar: línguas, as papilas

gustativas (função e

importância).

- AULA DIGITAL

Perceber a pele como

maior órgão do corpo.

Entender a poluição

sonora.

Identificar as funções

do olfato, da língua e

das papilas gustativas.

Entender a função e

sua importância de

cada sentido.

Compreender que os

estímulos do ambiente

são percebidos por

meio dos sentidos.



aprender.


vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

LIVRO 3 (CONT.)

Capitulo 13 De onde

vem tanta energia.

- Alimentos: Origem,

alimentos industrializados e

naturais.

- Cuidados com a alimentação

e com os alimentos.

PARADIDATICO =

Conversando com as

frutas da Amazonia. - Os dentes: incisivos, caninos,

molares, cuidados com os

dentes e a importância da

mastigação.

- AULA DIGITAL

Compreender que os

alimentos fornecem

energia para o

funcionamento do

corpo.

Conhecer as

variedades das frutas

regionais.

Saber a importância da

saúde bucal.

Entender o que é uma

alimentação

balanceada.

Perceber a diferença

entre “comer muito” e

“comer bem”.

A importância da

mastigação correta

para a digestão dos

alimentos.

Estabelecer a relação

entre boa alimentação

e saúde.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.


Ditado.


Jogral.

Capitulo 14 De que materiais são feitos os

objetos.

-Madeira, algodão, plástico,

vidro, papel, argila e metal..

Conhecer a origem das

matérias primas.

Perceber

características de

diferentes materiais e

diferenciá-los.

Compreender que os

objetos são fabricados

a partir de diversos

materiais.

Perceber que os

materiais são criados

para serem utilizados e

reutilizados para

manter a preservação

da natureza.

Capitulo 15 Produtos artesanais e industriais.

- Fabricação e diferenças.

Definir e diferenciar

objetos artesanais e

industriais.

Compreender o que

são artesões e as

características do seu

trabalho como

atividade manual com

o uso de ferramentas simples.

Entender os processos

da produção natural e

industrial,

considerando

diferenças, vantagens

e desvantagens de

cada processo.

Capitulo 16 A relação entre os seres vivos e o

ambiente.

- A interação com a natureza.

Compreender que os

seres não vivem

isolados e dependem

um dos outros para

viver.

Reconhecer que os

animais são capazes

de viver por instintos

em grupos

organizados.


Livros Didáticos.

Cadernos.

Caderno de desenho.

Agenda escolar.

Pesquisas.

Recorte e colagem.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.


orais.

Ditados.


Tarefas de casa.

Cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

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