Trabalho Infantilfile:///media/ELOISA/dia_mundial_contra_o_trabalho_infantil_3_thumb%5B1%5D.jpg

1-O que o aluno poderá aprender com esta aula:

Conhecer as línguas oficiais da ONU; quem preside

como é mantida;Reconhecer os princípios da Declaração Universal dos

Direitos da Criança;Conhecer seus direitos e deveres.

Identificar qual item dos direitos da Criança não é atendido.

Valorizar a importância de garantir seus direitos.

2- CONHECIMENTOS PRÉVIOS: professor /aluno

O que é ONU e quais seus objetivos? O que são direitos humanos?

Princípios básicos da ONU : igualdade, liberdade, justiça e paz.

1959: Declaração dos direitos da criança a fim de garantir segurança, saúde, educação e outros.

Duração

Esse plano de aula está previsto para ser realizado em aproximadamente 5 aulas.

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4-ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA : O professor deverá iniciar a aula perguntando sobre: o que é ONU? ECA? Direitos da Criança?Para que serve? Após ouvir as hipóteses dos alunos o professor deverá informar que irão conhecer os Direitos e Deveres da Criança por meio do texto lido. A apresentação do recurso poderá ser feita de forma dialogada, interativa, ou seja, professor e aluno poderão fazer comentários, esclarecimentos, pesquisa, sugere-se que esta atividade seja realizada no laboratório de informática.Após abrir espaços para que os alunos esclareçam dúvidas, façam perguntas e se posicionem em relação ao que foi relatado. O professor também fará os seguintes questionamentos: Será que o ECA, direitos da criança é conhecido pela maioria das crianças e adolescentes brasileiros?Em que situações os direitos da criança não estão sendo respeitados? O que podemos fazer para divulgar e garantir os direitos da criança? O professor deverá propor um texto coletivo contento informações sobre o assunto, para a realização desta tarefa será necessário pesquisa na internet.

RECURSOS COMPLEMENTARES:

Para enriquecer as discussões relativas ao tema, acessar:

WWW.org. br/portais/o/cidade/índex.htm, onde você encontrará um recurso bastante

interessante que se refere a cidade dos direitos.file:///media/ELOISA/estatuto-da-crian%25C3%25A7a-e-do-adolecente-noticia-santa-rita-hoje.jpg

A avaliação deverá ser contínua, processual e diagnóstica.

Auto- avaliação dos alunos (oral ou por escrito) : participação individual e grupal nas atividades propostas. Em que a atividade contribuiu para

conhecer e refletir sobre o tema.Avaliação dos alunos pelo professor: envolvimento e

participação dos alunos nas discussões e produção coletiva de texto. Respeitando momentos de fala e

escuta. Capacidade de identificar em que os direitos da criança não estão sendo respeitados e propor

ações e mudanças.

Avaliação

Conclusãofile:///media/ELOISA/gibi_mpt.jpg