Planejamento financeiro e cálculo de juros

UNIP INTERATIVA - POLÓ MACEIO/MIRAMAR18 DE SETEMBRO DE 2012

KENED DA SILVA FERREIRA R.A. 1117046

Objetivos- Mostrar a importância do planejamento financeiro aos

alunos.- Efetuar cálculos com foco na importância de

economizar, gastar apenas aquilo que é necessário.- Empregar nos cálculos juros simples e composto.

- Construir diversos tipos de planilhas de gastos (Excel).

Conteúdos- Planejamento financeiro.- Construção de planilhas.

- Cálculos de juros simples.

Tempo estimadoUma aula.

Materiais necessários- Jornais e revista que tratem de finanças de forma simples para os alunos;- planilhas do Microsoft Excel.

DesenvolvimentoComece conversando com os alunos sobre como eles gastam as mesadas ou o dinheiro que ganham. Que

objetos eles compram? Como o dinheiro é empregado? Eles conseguem poupar alguma quantia? Com base nas respostas, conduza a conversa sobre a importância do planejamento financeiro e explique as para que todos

aprendam a economizar e não gastar "à toa".

Em seguida, distribua as reportagens e matérias com os alunos e façam uma leitura coletiva. Embora as

reportagens sejam voltada aos pais, pode ajudar muito no planejamento financeiro dos jovens. Após a leitura, você

pode propor um teste para os alunos, para que eles avaliem como empregam seu dinheiro.

Depois disso, discuta com a turma sobre a venda a prazo e à vista. Conte que a venda a prazo só deve ser usada se o

consumidor não tiver o dinheiro total do valor da compra naquele momento. Do contrário, é melhor comprar os objetos à

vista. Um alerta importante para os alunos é estimulá-los a sempre verificar as taxas de juros da empresa: muitas vezes, a

loja oferece parcelas sem juros. Mesmo assim, é preciso avaliar se vale a pena parcelar a compra ou aplicar o dinheiro.

Explique à turma que é possível fazer alguns cálculos para saber qual a melhor opção.

Outra recomendação para que os jovens façam seu planejamento financeiro é tomar cuidado com as

tentações. Quando colocarem os gastos no papel, eles vão

entender que não é necessário comprar objetos só porque estão "na moda".

Para finalizar a discussão, peça aos alunos que pesquisem as taxas de juros do cartão de crédito nos últimos seis

meses e explique que eles vão construir uma planilha de controle de gastos.

AvaliaçãoAvalie se os alunos conseguem relacionar as despesas

frequentes em uma planilha e se são capazes de avaliar a

melhor alternativa para fazer um investimento (pagando a prazo ou à vista), com base na renda mensal e nos cálculos

de juros simples. Observe a participação dos alunos em sala e na elaboração do planejamento mensal. Leve em

conta as planilhas de cada um para verificar se eles compreenderam o que pode ser poupado ou investido.

Referências-Como se fosse dinheiro (Ruth Rocha, Ed. FTD); -Zequinha e a porquinha Poupança (Álvaro Modernell);-O menino do dinheiro (Reinaldo Domingos, Ed. Gente); -Pai Rico, Pai Pobre: para jovens (Robert Kiyosaki, Ed. Campus); -O homem mais rico da Babilônia (George S. Clason, Ed. Ediouro)