PLANO DE AULA - GABRIEL 4 - ufrgs.br · PDF fileLABORATÓRIO DE ENSINO DE...
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LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO
PLANO para o Ensino de História
PROFESSOR(A): Gabriel Dienstmann
ANO de escolarização: 1º ano EM
( ) Ensino Fundamental (
TEMÁTICA GERAL: As Obras de Debret e Rugendas: O escravo, cultura e sociedade(1)
OBJETIVOS:
- Retomar conceitos; - Relacionar o conhecimento construido sobre as expedições artísticas e científicaas representação feita nas obras de arte dos artistas que delam participaram; - Conseguir, através dos conceitos estudados, analisar as obras de arte dos atutores referidos, levando em conta a historicidade da fonte ; - Compreensão e interpretação estudado e com a análise das obras de arte ; - Conseguir eleborar textos a respeito do conteúdo visto e das discussões feitas
CONCEITOS ESPECÍFICOS:
- Expedição Artística e Científica Francesa - Cultura e Sociedade do Rio de Janeiro do início do século XIX - O escravo no Brasil do início do século XIX
CARGA HORÁRIA (ou número de aulas):
LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO
PLANO para o Ensino de História
Gabriel Dienstmann
1º ano EM
) Ensino Fundamental ( X ) Ensino Médio ( ) EJA
As Obras de Debret e Rugendas: O escravo, cultura e sociedade
Relacionar o conhecimento construido sobre as expedições artísticas e científicaas representação feita nas obras de arte dos artistas que delam participaram;
Conseguir, através dos conceitos estudados, analisar as obras de arte dos atutores referidos, levando em conta a historicidade da fonte ;
Compreensão e interpretação de textos, conseguindo relacioná-los com o conteúdo estudado e com a análise das obras de arte ;
Conseguir eleborar textos a respeito do conteúdo visto e das discussões feitas
CONCEITOS ESPECÍFICOS:
Expedição Artística e Científica Francesa
tura e Sociedade do Rio de Janeiro do início do século XIX
O escravo no Brasil do início do século XIX
CARGA HORÁRIA (ou número de aulas): 02 H/a
LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO
As Obras de Debret e Rugendas: O escravo, cultura e sociedade
Relacionar o conhecimento construido sobre as expedições artísticas e científicas com as representação feita nas obras de arte dos artistas que delam participaram;
Conseguir, através dos conceitos estudados, analisar as obras de arte dos atutores
los com o conteúdo
Conseguir eleborar textos a respeito do conteúdo visto e das discussões feitas
PROBLEMATIZAÇÃO:
Entender o impacto das expedições artísticas e científicas do início do século XIX e conseguir situá-las no contexto em que elas ocorrem. Compreender a obra de arte como uma produção histórica e conseguir analisá-la como um produto histórico, relacionado-a com o seu contexto de produção.
RECURSOS E ESTRATÉGIAS METODOLÓGICOS (descrição detalhada de como foi implementado):
Texto didático; Cópias; Obras de arte, Trechos de artigo e livro.
Momento 1 – Realização da chamada e entrega de texto didático sobre Debret e expedição artística francesa. Tempo Estimado: 5 minutos Momento 2 – O professor pede para que um aluno inicie a leitura do texto. Os alunos vão se alternando na leitura de cada parágrafo. Em cada parte do texto, o profº fará explicações buscando trazer elementos da bibliografia consultada e retomando aspectos da apresentação de power point feita na aula anterior. Tempo Estimado: 20 minutos.
Momento 3 – A turma é divida em trios e é entregue uma folha de atividades com 2 questões dissertativas exigindo que eles relacionem o conteúdo estudado com as obras de Debret e elaborando uma análise das mesmas. Tempo Estimado: 30 minutos Momento 4 – Após os alunos finalizarem a atividade, o professor entrega para cada trio um trecho de um artigo sobre os escravos nas obras de Debret e Rugendas e um fragmento do texo de Schwartz sobre a vida dos escravos no Brasil colonial, ressaltando aspectos como vida, trabalho, família, alimentação, vestimentas, etc... O professor pede para que cada trio leia e discuta o trecho, ressaltando que ele deverá ser posteriormente apresentado, algo que será avaliado. Tempo Estimado: 15 minutos Momento 5 – O professor reune a turma em forma de seminário fazendo uma breve explicação sobre a escravidão e pedindo para que cada trio apresente o trecho que leu e faça uma relação com elementos da obra que recebeu. Tempo estimado: 20 minutos Momento 6 – Se sobrar tempo o professor entrega as avaliações sobre transferência da corte. Tempo estimado: 2 minutos.
AVALIAÇÃO:
- Participação oral individual e coletiva.
- Atividade escrita realizada em trios.
- Apresentação oral realizada em trios
COMENTÁRIOS SOBRE A EXPER
BIBLIOGRAFIA:
SCHWARTZ, Stuart B. Segredos Internos: Engenhos e Escravos na Sociedade Colonial. São Paulo: Companhia das Letras, 1995
Revista História Viva, edição especial
PICCOLI, Valéria. O Brasil na Viagem Pitoresca e Histórica de DebretJaneiro, v. II, n. 1, jan. 2007. Disponível em: <http://www.dezenovevinte.net/obras/obras_debret_vp.htm>.
TREVISAN, Anderson Ricardo. constituição da arte acadêmica no Brasil..USP. São Paulo, Nº14, 2007, pg. 9
SIQUEIRA, Vera Beatriz. Aquarelas do Brasil: A obra de Jean Baptiste Debret. Rio de Janeiro, v. <http://www.dezenovevinte.net/artistas/debret_02.htm>.
LEMOS, Cláudia Santana; FERREIRA, Neliane Maria. Análise dos aspectos cultura e trabalho por meio das obras de Johann Moritz Rugendas e Jean Baptiste Debret. Cadernos da F
Livro Didático
Texto didático desenvolvido por Gabriel Dienstmann
COMENTÁRIOS SOBRE A EXPERIÊNCIA:
Segredos Internos: Engenhos e Escravos na Sociedade . São Paulo: Companhia das Letras, 1995
Revista História Viva, edição especial Expedições artísticas e científicas ao Brasil
O Brasil na Viagem Pitoresca e Histórica de DebretII, n. 1, jan. 2007. Disponível em:
<http://www.dezenovevinte.net/obras/obras_debret_vp.htm>.
TREVISAN, Anderson Ricardo. Debret e a Missão artística de 1816: Aspectos da uição da arte acadêmica no Brasil..Plural Revista do PPG em Sociologia da
USP. São Paulo, Nº14, 2007, pg. 9-32.
SIQUEIRA, Vera Beatriz. Aquarelas do Brasil: A obra de Jean Baptiste Debret. Rio de Janeiro, v. II, n. 1, jan. 2007. Disponível em:
http://www.dezenovevinte.net/artistas/debret_02.htm>.
LEMOS, Cláudia Santana; FERREIRA, Neliane Maria. A Escravidão Negra no Brasil: Análise dos aspectos cultura e trabalho por meio das obras de Johann Moritz Rugendas
Cadernos da Fucamp, Minas Gerais, Brasil
Texto didático desenvolvido por Gabriel Dienstmann
Segredos Internos: Engenhos e Escravos na Sociedade
Expedições artísticas e científicas ao Brasil
O Brasil na Viagem Pitoresca e Histórica de Debret. 19&20, Rio de II, n. 1, jan. 2007. Disponível em:
Debret e a Missão artística de 1816: Aspectos da Revista do PPG em Sociologia da
SIQUEIRA, Vera Beatriz. Aquarelas do Brasil: A obra de Jean Baptiste Debret. 19&20, II, n. 1, jan. 2007. Disponível em:
A Escravidão Negra no Brasil: Análise dos aspectos cultura e trabalho por meio das obras de Johann Moritz Rugendas