PLANO DE AULA

DATA: 23/01/2014PBLICO ALVO: Crianas de 12 anos acima, incluindo pr-adolescentes, adolescentes.TEMA: Brincadeiras de Rua e de Roda.OBJETIVO GERAL: Desenvolver aspectos cognitivos, motores e, principalmente, afetivos.RECURSOS DIDTICOS: 1 bola (De meia, borracha), 2 camisas.DESCRIO DAS ATIVIDADES:

Atividade 1: Rouba Bandeira

A turma ser dividida em duas equipes, cada uma ter uma bandeira (camisa), que dever ficar fixa ao fundo do campo de cada uma das equipes. Cada equipe tem por objetivo roubar a bandeira adversria, sem que seja tocado, e ao mesmo tempo proteger a sua. Caso um jogador seja tocado pelo seu adversrio dentro do campo do mesmo, este jogador dever permanecer parado no local e s poder retornar a movimentar-se aps ser salvo (tocado) por um companheiro de equipe. A equipe que conseguir apanhar a bandeira do adversrio e voltar para o seu lado do campo sem ser tocado pelo adversrio, marca um ponto e o jogo inicia-se novamente.

Objetivo Especfico: Trabalhar componentes de aptido fsica, tais como: agilidade, velocidade, exploso de membros inferiores, entre outros. Trabalhar componenetes cognitivos como a estratgia e o raciocnio rpido. E por fim, trabalhar componentes afetivos como o trabalho em equipe.

Atividade 2: Carimbada ou Queimada

A turma ser dividida em duas equipes e apenas uma bola. Deve ser escolhida uma das equipes para iniciar a partida, pode ser por par ou mpar. O objetivo do jogo queimar/carimbar os componentes da equipe adversria arremessando a bola neles sem que a mesma toque no cho antes ou seja aparada pelo adversrio. Caso o jogador seja queimado, dever ir para o fundo da quadra do time adversrio e no poder voltar ao seu campo de origem. As delimitaes da quadra de cada equipe devem ser bem esclarecidas, pois o jogador s poder pegar a bola dentro do seu campo ou quando queimado, apenas aps os limites da quadra da equipe adversria.

Vence o jogo a equipe que queimar/carimbar todos os componentes da outra equipe primeiro.

Objetivo Especfico: Trabalhar componentes de aptido fsica como a fora e fora explosiva de membros superiores, alm de direo e tcnica do arremesso, que pode ldicamente servir como auxilio para o ensino do handebol, e mudanas rpidas de movimento como agaixar e se esquivar da bola. Trabalhar componentes afetivos como o trabalho em equipe.

Atividade 3: Vamos s compras

Em uma roda, formada por pares de alunos, todos devero trotar, cantando a seguinte cano:

O galo e a galinha foram a feira em portugal,

o galo foi de touca e galinha de avental!

Era de frente pra frente, era de trs pra trs...

Era de frente pra frente, era de trs pra trs.

No incio ser apenas cantada para decorar a msica, aps algum tempo, o orientador deve dizer: O galo/galinha deve comprar com a letra A. A partir de ento, cada par deve dizer algo que tem no mercado com a letra A, como: Abacaxi, Abacate e etc. Deve ser uma rodada com o galo falando e a rodada seguinte com a galinha falando, at que um casal erre ou no consiga falar. Isso pode se repetir por inumeras vezes.

Objetivo Especfico: Desenvolver componentes afetivos e vnculos fraternos. Tendo em segundo plano movimentar-se e sair do sedentarismo.

Atividade 4: O Comandante

A turma deve ser posicionada em um crculo, todos em p. Um aluno escolhido para se retirar do ambiente e a turma dever escolher um colega para ser o comandante. Quando o aluno que foi retirado voltar, todos devero fazer os gestos que o comandante determinar atravs de mmica, este no dever demorar para trocar os gestos, o aluno que esteve ausente dever ter 3 chances para descobrir quem o comandante, caso acerte o comandante deve se retirar, caso contrrio outro aluno escolhido para se retirar junto com o primeiro e os dois devero descobrir o comandante que ser trocado.

Objetivo Especfico: Trabalhar aspectos motores e de coordenao.

Atividade 4: Vivo e Viva (Solteiro e Solteira)

A turma ser divida em duplas, porm um aluno dever ficar sozinho e este ser o(a) vivo(a) (solteiro(a)). Em uma roda dupla, com mulheres na parte interna e homens na parte externa. O(A) vivo(a) dever piscar para algum de outra dupla que estar na fila interna, neste momento a pessoa que foi chamada dever fugir do seu parceiro e caminhar de encontro ao vivo(a), seu companheiro no entanto dever impedir tentando segurar, caso no consiga este passar a ser o(a) vivo(a).

Objetivo Especfico: Trabalhar componentes como ateno geral, ateno seletiva, reflexo e raciocnio rpido. Alm de trabalhar principalmente componentes afetivos como vnculos fraternos.