PLANO DE AULA

1

CURSO

Tecnologia em Marketing

Matriz Curricular

2011_2

DISCIPLINA

Gestão de Marketing

Carga Horária

80 hs/aula

EMENTA

Disciplina que visa introduzir o discente nos estudos mercadológicos. Aborda o ambiente competitivo, os fundamentos mercadológicos e o composto de marketing, para o posicionamento da empresa em relação à vantagem competitiva de marketing.

OBJETIVOS

Gerais: ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de: analisar e avaliar os elementos do Ambiente e do Composto de Marketing e seus inter-relacionamentos; organizar e determinar ações sobre o Composto de Marketing, aplicáveis às micros, pequenas e médias empresas, na forma de um Plano de Marketing.

Específicos: ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de:

(i) diferenciar as principais características entre grandes e micros, pequenas e médias empresas;

(ii) explicar a importância do marketing para as micros, pequenas e médias empresas;

(iii) identificar novas oportunidades de marketing com base na análise do Ambiente e do Composto de Marketing;

(iv) determinar os aspectos principais na definição, implantação e controle de programas de marketing nas micros, pequenas e médias empresas;

(v) demonstrar e justificar os componentes de um Plano de Marketing.

METODOLOGIA DE AULA

As aulas são expositivas, acompanhadas da aplicação prática de exercícios para fixação dos conhecimentos,

discussão em grupo, seminários, atividades complementadas por trabalhos em sala de aula ou fora dela. De acordo com as necessidades, poderão ser utilizados recursos audiovisuais. Em sintonia com o Projeto Integrado serão realizados exercícios e trabalhos de pesquisa extraclasse, individuais ou em grupo.

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

A avaliação é feita em duas etapas:

- Avaliação continuada (escala de 0 a 3 pontos), composta de: Postura Acadêmica – escala de 0 a 1 ponto; Avaliação (em grupo – aplicabilidade prática) – escala de 0 a 1 ponto; Avaliação (individual ou grupo/apresentação de projeto) – escala de 0 a 1 ponto.

- Avaliação Regimental (escala de 0 a 7 pontos) – avaliação individual, dissertativa e sem consulta.

Sem Conteúdo Previsto Competências

Trabalhadas1

Recursos Utilizados

Bibliografia

1

Apresentação do Professor, do

Planograma, da Metodologia e da Avaliação.

Formalização do acordo de aprendizagem.

Aplicação: o aluno será capaz de desempenhar as atividades propostas segundo o plano de aula e o modelo de avaliação

5

Contrato

Pedagógico, Planograma

2

A organização; Oportunidade de Negócios;

Características das PMEs;

Funções organizacionais;

Ambiente de Marketing.

Compreensão: o aluno será capaz de explicar os componentes de uma

oportunidade de negócios;

Análise: o aluno será capaz de diferenciar as principais características entre grandes e micros, pequenas e médias empresas;

5 (2) c.1; (3) c.3; (1) c.1

3

Marketing: Conceitos e Definições;

Orientação de Marketing; Satisfação; Valor;

Composto de Marketing;

Compreensão: o aluno será capaz de

identificar a orientação de uma organização para o marketing, os componentes do composto de marketing e explicar a importância do marketing para as organizações

1, 5 (2) c.1,2; (3) c.1,2;

(1) c.2

4

Plano de Marketing;

Estrutura de Marketing

Sistema de Informações de Marketing

Compreensão: o aluno será capaz de

identificar os componentes de um Plano de Marketing e a sua relação com o

2

(2) c.2,3;

(3) c.2,4; (1) c.3,4

PLANO DE AULA

2

Sem Conteúdo Previsto Competências

Trabalhadas1

Recursos Utilizados

Bibliografia

Sistema de Informações de Marketing;

Conhecimento: o aluno será capaz de explicar o funcionamento de uma

estrutura de Marketing.

5 Mercado de consumo Compreensão: o aluno será capaz de identificar as principais características do mercado de consumo.

(2) c.5; (3) c.5; (1) c.5

PLANO DE AULA

3

Sem Conteúdo Previsto Competências

Trabalhadas1

Recursos Utilizados

Bibliografia

Mercado organizacional

Compreensão e Análise: o aluno será capaz de identificar as principais características do mercado de

organizacional e compará-las com as do mercado de consumo.

2 (2) c.5; (3) c.6; (1) c.14

7 Segmentação

Compreensão e Aplicação: o aluno será capaz de explicar os principais critérios de segmentação e escolher o

mais adequado para o desenvolvimento de uma oportunidade de marketing.

(2) c.4; (3) c.7; (1) c.7

8 Administração de produtos Compreensão: o aluno será capaz de ilustrar as principais características do

composto de produto.

2

(2) c.6; (3)

c.8,9; (1) c.8

9 Administração de produtos Compreensão: o aluno será capaz de ilustrar as principais características do composto de produto.

(2) c.6; (3)

c.8,9; (1) c.9,10

10 Estratégia de distribuição Compreensão: o aluno será capaz de explicar as principais características do

composto de distribuição.

2 (2) c.8; (3) c.12; (1)

c.16

11 Administração de preços

Compreensão: o aluno será capaz de formular uma estratégia de preços para as diferentes etapas do ciclo de vida do produto.

(2) c.7; (3)

c.11; (1) c.12

12 Administração do composto promocional

Análise: o aluno será capaz de diferenciar os componentes do composto

promocional

Conhecimento: o aluno será capaz de explicar o que é marketing direto.

2

(2) c.9; (3)

c.14,15; (1) c.18

13 Vendas

Compreensão: o aluno será capaz de formular os elementos de uma estratégia de vendas.

Conhecimento: o aluno será capaz de explicar as aplicações do marketing digital.

(2) c.9; (3)

c.16; (1) c.19

14 Avaliação do desempenho de Marketing

Análise: o aluno será capaz de determinar os aspectos principais na definição, implantação e controle de um programa de marketing.

2 (2) c.10; (3) c.1; (1) c.20

15 Semana de Negócios em Tecnologia Síntese: o aluno será capaz de elaborar

e apresentar um plano de marketing

16 Ética Síntese: o aluno será capaz de discutir os aspectos éticos de ações de marketing

5 (2) c.10; (3)

c.20

17 Revisão de conteúdos Análise: o aluno será capaz de analisar os diferentes conteúdos propostos ao

longo da disciplina.

2

18 Avaliação Regimental O aluno será capaz da Aplicação, Análise, Síntese e Avaliação dos temas propostos

19 2ª chamada e vistas de provas O aluno será capaz da Aplicação, Análise, Síntese e Avaliação dos temas propostos

20 Reavaliação

O aluno será capaz da Aplicação,

Análise, Síntese e Avaliação dos temas propostos

PLANO DE AULA

4

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

(1) COBRA, M. Administração de Marketing no Brasil. 3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009

(2) LAS CASAS, A. L. Marketing: conceitos, exercícios, casos. 8ª ed. São Paulo: Atlas, 2009

(3) KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing. 12ª ed. São Paulo: Pearson, 2007

PLANO DE AULA

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

(4) LAS CASAS, A. L. Plano de Marketing para Micro e Pequena Empresa. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2007.

(5) LEVINSON, J. C. Marketing de Guerrilha. 1ª ed. São Paulo: Best Business, 2010.

(6) COBRA, M.; BREZZO, R. O Novo Marketing. 1ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

(7) KOTLER, P.; KARTAJAYA, H.; SETIAWAN, I. Marketing 3.0. 1ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

(8) LAS CASAS, A. L. Administração de Marketing: conceitos e aplicações à realidade brasileira. 1ª ed. SP: Atlas, 2006.

RECURSOS DIDÁTICOS

1 TV/VÍDEO/DVD 3 RETRO-PROJETOR 5 Textos selecionados ou elaborados pelo professor.

2 DATASHOW 4 LABORATÓRIO

Professor

RENATO DE ALMEIDA VIEIRA E SILVA

Data e Assinatura

Observações

1. A descrição das Competências Trabalhadas teve por referência a Taxonomia de Objetivos Educacionais no Domínio Cognitivo proposta por Bloom (TEIXEIRA, 2005).

TEIXEIRA, Gilberto. Elaboração de objetivos educacionais no ensino superior. Portal Ser Professor Universitário. 2005. Disponível em <http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/ler.php?modulo=16&texto=967>. Acesso em 11 mar 2011.