Plano de aula de atividade experimental

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Serve de modelo de plano de aula e versa sobre atividade experimental a respeito do Efeito Joule estudado no ensino médio na disciplina física.

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Page 1: Plano de aula de atividade experimental

Turma:

Efeito Joule E O LIQUIDIFICADOR

Efeito Joule: Transformação de Energia1. Você verá neste experimento:

Como se determina a equivalência Joule-Caloria. Que a energia transformada nos geradores e receptores não é criada nem destruída, mas sim,

transformada de uma modalidade à outra. Como a energia elétrica se transforma em calor. Como a energia mecânica se transforma em calor. Como se pode calcular o rendimento do motor de um liquidificador.

2. Material utilizado:

500 ml de água a temperatura ambiente; Termopar; Lata de alumínio. Liquidificador. Aquecedor elétrico. Caixa de isopor.

3. Como realizar o experimento parte IPasso1: Coloque a lata de alumínio dentro da caixa de isopor, logo em seguida adicione 400 ml de água em temperatura ambiente e meça sua temperatura (= T 1i) e a massa da água (má gua1).Passo 2: Coloque o aquecedor elétrico na água por dois minutos e meça a temperatura final (T2i). Com o termopar verifique o valor da temperatura da água em cada região (volume) desta.ATENÇÃO: SOMENTE LIGUE O AQUECEDOR À TOMADA QUANDO ESTE ESTIVER MERGULHADO EM ÁGUA.Passo 3: Leia no cabo do resistor elétrico sua potencia elétrica.

4. Para você!i. Multiplique esse valor por dois minutos e obtenha a energia elétrica total

consumida. E = P.Δt ____________________________________________________________

ii. Calcule a energia calorífica total absorvida pela água. Q = m.c.ΔT ________________________________________________________________________________________________________________________

iii. Divida a energia calorífica pela energia elétrica e obtenha o equivalente mecânico do calor. Eq = q/E ____________________________________________________________

iv. Podemos concluir que calor e energia elétrica são duas formas equivalentes de energia.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Como realizar o experimento parte II

Page 2: Plano de aula de atividade experimental

Turma:

Passo1: Adicione 500 ml de água em temperatura ambiente no copo do liquidificador e meça sua temperatura (= T 1i).Passo 2: Bata a água na potencia máxima do liquidificador por quatro minutos e meça a temperatura final da água.Passo 3: Leia na base do liquidificador sua potencia elétrica.

6. Para você!

i. Multiplique esse valor por quatro minutos e obtenha a energia elétrica total consumida. E = P.Δt ____________________________________________________________

ii. Calcule a energia calorífica total absorvida pela água. Q = m.c.ΔT ________________________________________________________________________________________________________________________

iii. Divida a energia calorífica pela energia elétrica e obtenha o equivalente mecânico do calor. Eq = q/E ____________________________________________________________

iv. Podemos concluir que calor e energia elétrica são duas formas equivalentes de energia.

____________________________________________________________

v. Podemos concluir que calor e energia mecânica são duas formas equivalentes de energia.

___________________________________________________________vi. Calcule o rendimento do liquidificador. η = (E.4,2/Q).100%

______________________________________________________

Tabelas para colocar os valores das médida obtidas no experimênto:

Medida T 1i(° C) T 2i(° C) Pot (w) E (J) mágua1(g) mágua2(g) C cal(cal°C

)

Resistorliquidificador