Tema:

Introduo Estticarea do Conhecimento:FilosofiaPblico alvo:Ensino MdioAssuntos:Filosfico,Filosofia,Ensino MdioParticipeAvalie o contedo Favoritar

ImprimirContedo Plano de Aula Material de Apoio Para organizar o seu trabalho e saber maisObjetivo:

Compreender a esttica como parte do questionamento filosfico. Questionar a arte e a esttica enquanto necessidades humanas.

1 Etapa:Incio de Conversa

Muitas vezes tratada como suprflua, a arte essencial ao homem. A inovao proveniente da criatividade, a reflexo a partir do estmulo sensrio artstico, o cultuar da beleza; tudo depende da nossa capacidade de fazer e observar a arte. Compreender esttica como parte da filosofia buscar razes que guiam nossos julgamentos acerca do belo, do sublime, do expressivo, do revolucionrio. A Esttica, enquanto julgamento acerca da cultura, tem um papel central e deve ser objeto de constante reflexo. Este conjunto de atividades tem a finalidade de questionar a necessidade da Esttica na vida cotidiana e o seu papel no desenvolvimento humano. Para isso seguiremos abordando o papel dos museus de arte.

2 Etapa:Problematizando a necessidade esttica

Pergunte aos alunos se eles acham a esttica um assunto relevante. Busque com eles referncias em suas vidas sobre o papel da esttica, da beleza do vestir, das cidades, dos locais, dos mveis, dos cuidados com o corpo e com os costumes. Questione se seria possvel um mundo sem a necessidade esttica. Questione ainda se eles acham que toda a beleza subjetiva. Ser que um nascer do sol por traz de montanhas belo por questo cultural ou por alguma qualidade prpria? Seria uma sinfonia somente bela por conveno social ou ser que nossos sentidos captam alguma caracterstica presente na msica que a torna bela? Termine questionando a necessidade da obra de arte. Reproduza em sala (ou solicite aos alunos que vejam) a palestra de Agnaldo Farias, pedindo que os estudantes anotem passagens que achem interessantes. Ao final, busque comentar as escolhas.

3 Etapa:Buscando a esttica em nosso cotidiano

Pea aos alunos que tragam referncias de aspectos que julgam estticos em suas cidades, casas ou at mesmo utenslios domsticos. Pea para que eles tragam fotografias com um breve comentrio do porque entendem que aquilo possui uma questo esttica envolvida. As imagens podem ser coladas no caderno. Sugere-se, como alternativa, que os alunos tragam as fotos impressas ou reveladas e que seja montado um mural com os comentrios para uma breve anlise de toda a classe.

4 Etapa:A esttica como passado

A partir dos exemplos trazidos pelos estudantes, busque conhecer com eles o site do Museu da Casa Brasileira, explorando a sua finalidade e a utilidade de seu acervo. Neste momento, interessa abordar a importncia dos museus de arte como arquivo/histrico de usos e costumes estticos de determinadas pocas. Sugere-se que os alunos tenham algum tempo para explorar o site em aula (a depender das capacidades tcnicas de sua escola) ou em suas casas. Traga para os alunos algumas curiosidades do arquivo Ernani Silva Bruno, mostrando diferenas de costumes em diversas pocas.

5 Etapa:A esttica como presente

Contraponha o papel histrico dos museus de costumes apresentados na 3 etapa deste plano ao papel de guardar conjuntos de pinturas ou obras que alteraram ou fixaram conceitos artsticos e de apresentar novos artistas. Trabalhe ainda a importncia dos museus como pontos tursticos e arquitetnicos que alteram a paisagem local. Solicite a eles que respondam em seu caderno seguinte questo: qual o aspecto esttico que mais me interessou no MAC-Niteroi? Por que este foi meu interesse?

6 Etapa:Sistematizando conhecimentos

Proponha aos alunos a produo de uma dissertao acerca do tema Arte e cotidiano: um dilogo necessrio. Como critrios de correo sugerimos (i) o uso correto da norma culta, (ii) a estrutura e coeso textual, (iii) a clareza dos pontos de vista e (iv) o repertrio apresentado, a partir das discusses realizadas em aula.

materiais de apoio so vdeos e objetos multimdia que auxiliam o educador a aplicar o Plano de Aula. Este material disponibilizado gratuitamente e serve como um complemento para as aulas ou um meio de chamar ainda mais a ateno do aluno para o tema.

Introduo Esttica - plano de aula.

Download Veja previamente a palestra de Agnaldo Farias em http://www.youtube.com/watch?v=JQcfrgU_kqY Explore o site do Museu da Casa Brasileira em http://www.mcb.sp.gov.br/ e explore seu Arquivo Ernani Explore o site do Museu de Arte Contempornea de Niteroi em http://www.macniteroi.com.br