PLANO DE TRABALHO – 2014.1

Subprojeto:

Letramento: Linguagens

Coordenador de área:

Adriana Fischer Escola:

Escola Básica Municipal Annemarie Techentin

Supervisor:

Caique Fernando da Silva Fistarol Bolsistas:

Camila Klitzke, Caroline Bona e Tamires Nardelli

Objetivos do

semestre

Potencializar a formação inicial à docência; Ressignificar as práticas educativas em Língua Estrangeira; Desenvolver uma prática pedagógica embasada em novas teorias e pesquisas sobre Letramento em Língua Estrangeira; Oportunizar momentos com as bolsistas para leituras, diálogos, debates, planejamento, execução pedagógica educativa, avaliação para

posteriormente reiniciar todo o procedimento citado; Oportunizar/ propor trabalhos interdisciplinares com as professoras regentes de classe do Ensino Fundamental – ciclo I, bem como, demais

docentes atuantes nas turmas escolhidas para o desenvolvimento do trabalho; Possibilitar a apropriação de conhecimento segundo os eixos da abordagem comunicativa em Língua Estrangeira.

Cronograma (Período/ mês)

Ações planejadas Indicadores de avaliação

Resultados pretendidos

Março, Abril e

Maio

Leitura, discussão e fichamento dos textos encaminhados pela

coordenação do subprojeto Letramento: Linguagens, assim como,

demais textos para apropriação de conhecimento e aplicação do

projeto.

Avanços na prática partindo dos

pressupostos teóricos.

Estabelecer um diálogo referente

à leitura, compreensão, reflexão e

mudança na prática.

Março

Encontro com a coordenação do subprojeto de Letramento:

Linguagens.

Palestra com o doutor António Nóvoa (Teatro Carlos Gomes).

Abril Contatos com a Instituição de Ensino Municipal e com os alunos

para observação e levantamento da proposta pedagógica escolar.

Análise e reflexão sobre o PPP da

Escola.

Reconhecer os aspectos

pedagógicos, administrativos,

físicos, além dos pressupostos

filosóficos e sociológicos da

gestão, corpo docente e discente e

comunidade escolar.

Abril Diagnóstico dos conhecimentos e dos aspectos sócio-cultural e

econômico das famílias e crianças envolvidas no projeto, além da

descrição do perfil inicial das turmas em que aplicar-se-á o

projeto.

Reconhecimento das

características das turmas no

planejamento, execução e

avaliação da aprendizagem na

proposta pedagógica

desenvolvida.

Aproximar os licenciandos da

realidade sócio-cultural das

crianças e o respeito a esta

realidade no efetivo exercício da

docência.

Maio e Junho Discussão e execução do projeto didático, sequências didáticas,

atividades de sistematização e de rotina com alunos e bolsistas.

Elaboração do planejamento de

acordo com o diagnóstico

realizado, assim como, nortear

formas de aprendizado e trocas de

experiências.

Formular propostas articuladas

aos objetivos da Capes e do

Subprojeto Letramento:

Linguagens do PIBID da Furb.

Atividades Recorrentes ao Longo do Trimestre

Desenvolvimento de Projeto Didático que possibilite a ampliação

de vocabulário, bem como, de entendimento de pequenas histórias

através do lúdico utilizando recursos audiovisuais e aplicados no

Passaporte da Leitura;

Através do Projeto pretende-se possibilitar a potencialização da

aprendizagem e do desenvolvimento nos aspectos cognitivos,

afetivos e sociais implementada na formação de leitores em

Língua Estrangeira de modo lúdico.

A avaliação dar-se-á no decorrer

de todo o processo através da

análise e dos conceitos

elaborados.

A avaliação deste segundo item

dar-se-á no decorrer de todo o

processo através da participação,

do interesse e da análise posterior

quando solicitada seja de forma

escrita ou oral.

Ao término do Projeto espera-se

ter ampliado o vocabulário dos

alunos, assim como, a apropriação

das histórias, inferindo mais

ludicamente e não pela decoreba.

Espera-se que a criança seja capaz

de responder perguntas e

expressar-se identificando partes

do texto ou inferir dados das obras

trabalhadas que sejam

características no mundo da

leitura infantil.

Reunião presencial na escola com supervisor e acadêmicos Dia da semana: Segundas-feiras vespertinas Horário: 13:00 – 17:00

Reunião presencial na FURB com o coordenador, supervisor e acadêmicos Dia da semana: Terças-feiras (Camila Klitze e Tamires Nardelli) e Quartas-Feiras (Caroline Bona) Horário: 16:00 – 18:30