Plano de atividade docente
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PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 1ª TURNO: MATUTINO TURMA: AETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHOCONTEÚDO ESTRUTURANTE: AMBIENTE NATURAL E SEU REFLEXO NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
29/02
29/02
- Ser capaz de orientar-se e localizar-se em seu lugar e de situar esse lugar de origem em escala regional e mundial, através dos pontos cardeais e das coordenadas geográficas.
- Você saberia dizer qual o elemento natural mais importante de orientação caso você se perdesse em um passeio mata?
- Qual conhecimento você tem sobre instrumentos de orientação ou localização?
- A localização no espaço geográfica.
- Apresentação de slides sobre o tema abordados;
- Leitura e interpretação de mapas;
- Atividades que exigem reflexão, capacidade de compreensão e de síntese;
- Sugestões de leituras,filmes e páginas na internet.
- Computador;
- Livro didático;
- Projetor;
- Slides;
- Mapas;
- Fichas de avaliação etc.
- Desenvolvimento diário, interesse e participação;
- Estará pautada na responsabilidade da execução das tarefas propostas.
.
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 1ª TURNO: MATUTINO TURMA: BETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHOCONTEÚDO ESTRUTURANTE: AMBIENTE NATURAL E SEU REFLEXO NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
25/02
- Ser capaz de orientar-se e localizar-se em seu lugar e de situar esse lugar de origem em escala regional e mundial, através dos pontos cardeais e das coordenadas geográficas.
- Você saberia dizer qual o elemento natural mais importante de orientação caso você se perdesse em um passeio mata?
- Qual conhecimento você tem sobre instrumentos de orientação ou localização?
- A localização no espaço geográfica.
- Apresentação de slides sobre o tema abordados;
- Leitura e interpretação de mapas;
- Atividades que exigem reflexão, capacidade de compreensão e de síntese;
- Sugestões de leituras,filmes e páginas na internet.
- Computador;
- Livro didático;
- Projetor;
- Slides;
- Mapas;
- Fichas de avaliação etc.
- Desenvolvimento diário, interesse e participação;
- Estará pautada na responsabilidade da execução das tarefas propostas.
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26/02
- Mobilizar os alunos na prevenção e combate ao Aedes aegypti, mosquito causador da dengue, febre chinkungunya e zika.
- Que atitudes você vem tomando para combater o mosquito da dengue em sua casa ou comunidade?
- Dengue;- Febre Chinkungunya;- Zika vírus.
- Apresentação de slides sobre o tema abordados;
- Cordel em vídeo;
- Paródia em vídeo;
- Charges animadas em vídeo.
- Computador;
- Projetor;
- Slides;
- Vídeos.
- Desenvolvimento diário, interesse e participação;
- Na sociabilidade e responsabilidade;
- Estará pautada no diálogo, na cooperação e na atitude individual e coletiva.
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 1ª TURNO: MATUTINO TURMA: BETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHOCONTEÚDO ESTRUTURANTE: AMBIENTE NATURAL E SEU REFLEXO NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
24/02
24/02
- Ser capaz de orientar-se e localizar-se em seu lugar e de situar esse lugar de origem em escala regional e mundial, através dos pontos cardeais e das coordenadas geográficas.
- Você saberia dizer qual o elemento natural mais importante de orientação caso você se perdesse em um passeio mata?
- Qual conhecimento você tem sobre instrumentos de orientação ou localização?
- A localização no espaço geográfica.
- Apresentação de slides sobre o tema abordados;
- Leitura e interpretação de mapas;
- Atividades que exigem reflexão, capacidade de compreensão e de síntese;
- Sugestões de leituras,filmes e páginas na internet.
- Computador;
- Livro didático;
- Projetor;
- Slides;
- Mapas;
- Fichas de avaliação etc.
- Desenvolvimento diário, interesse e participação;
- Estará pautada na responsabilidade da execução das tarefas propostas;
.
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 2ª TURNO: MATUTINO TURMA: A ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHOCONTEÚDO ESTRUTURANTE: O IMPACTO DA EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA SOBRE O (RE) ORDENAMENTO GEOPOLÍTICO E ECONÔMICO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNNDIAL.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
25/02 e
29/02
- A Guerra Fria e mundo bipolar
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PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 3ª TURNO: MATUTINO TURMA: A e BETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 2° DATA: 17/08/2015 a 28/08/2015DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHOCONTEÚDO ESTRUTURANTE: AS RELAÇÕES SOCIOESPACIAIS E A (RE) ESTRUTURAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO BRRASILEIRO.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
17/08a
28/08
- Conhecer as principais características do território brasileiro;
- Interpretar gráficos e tabelas que permitam a análise das características da população brasileira;
- Analisar a ação do país no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social;
- Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde fica e mental.
- Quais fatores são responsáveis pela diminuição do percentual demográfico da população brasileira?
- Quais as consequências de uma população velha?
- Por que a população brasileira encontra-se mal distribuída em seu território?
- Você acha importante que as pessoas assumam sua etnia?
- Quais os principais problemas sociais do Brasil?
- Em sua cidade o cultivo de alimentos são em sua maioria orgânicos ou apresentam algum tipo de fertilizantes agrícolas? Você saberia dizer qual o solo é ideal para as plantações?
- Característica da população brasileira;
- Crescimento populacional e estrutura da população;
- Distribuição da população, condições de vida e desigualdade social;
- Tipos de solos propícios à agricultura.
- Questionamentos a respeito da importância dos estudos demográficos;
- Apresentação de slides sobre os temas abordados;
- Leitura e interpretação de gráficos e tabelas;
- Atividades que exigem reflexão, capacidade de compreensão e de síntese;
- Resumos;
- Texto opinião;
- Pesquisa de campo;
- Sugestões de leituras,filmes e páginas na internet;
- Computador;
- Livro didático;
- Projetor;
- Slides;
- Vídeos;
- Mapas;
- Fichas de avaliação etc.
- Análise crítica dos vídeos apresentados;
- Desenvolvimento diário, interesse e participação;
- Estará pautada na responsabilidade da execução das tarefas propostas;
- Avaliações diagnósticas;
- Trabalhos em grupos, duplas ou individuais;
- Elaboração do relatório de pesquisa.