PLANO DA MATEMÁTICA II

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Objectivos Desenvolver raciocínio matemático, resolução de problemas,

comunicação, espírito crítico e gosto pela matemática; Proporcionar um bom clima de trabalho incentivando a

comunicação oral e escrita; Diversificar metodologias de trabalho em sala de aula (jogos,

trabalhos de grupo, TIC); Melhorar os resultados internos em 2% e equiparar as

classificações externas com a médias a nível nacional; Promover a interdisciplinaridade com FQ, EV, EVT; Articular os conteúdos nos três ciclos Novos Programas (1º, 3º)

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Estratégias de Intervenção Recurso a materiais manipuláveis, quadros interactivos,

computador (magalhães), softwares de matemática; Dinamizar o “Aqui há matemática”, para alunos com plano de

desenvolvimento; Jogos 24, campeonatos, exploração de applets; Recurso à Sala de Estudo e aulas de apoio; Reforço do EA (provas de aferição, exames, treinos do 24, …); Assessorias ;

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Estratégias de Intervenção Trabalho colaborativo entre os professores de matemática; Criação da turma Mais – 5º e 7º anos; “Aplicando Matemática “ (6º e 8º anos) – Oferta de escola; EA – 5º, 6º, 7º e 9º anos, sempre que possível com a turma

dividida; Divulgação de trabalhos dos alunos.

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Dispositivo de auto-regulação

Classificações dos testes diagnósticos, provas de aferição, intermédios e exames;

Resultados das provas globais; Resultados no final de período; Participação nas actividades.

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Instrumentos. Grelhas de classificação das provas; Pautas de final de período; Frequência das aulas de apoio, sala de estudo e no espaço

“Aqui há Matemática”.Momentos. Inicio do ano; Final de cada período; Relatório no final de cada ano lectivo.

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