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Plano Anual de Atividades

2019-2020

Escola Secundária Quinta das Palmeiras - Covilhã [email protected]

Ensino de qualidade para alunos com futuro!

Projeto Educativo Plano Anual de Atividades

Ano Letivo 2019-2020

ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GABINETE DO DIRETOR

ESCOLA SECUNDÁRIA QUINTA DAS PALMEIRAS, COVILHÃ / CÓDIGO 404676 / © DIREITOS RESERVADOS E USO CONDICIONADO NA ESQP

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Situação de partida / Razão da atividade /Objetivos Atividade a desenvolver / Data e local

INÍCIO DO ANO LETIVO

Receção aos Professores - Integrar os novos professores. - Promover um bom ambiente na comunidade escolar.

- Receção aos Alunos do 7º ano / Encarregados de Educação - Sensibilizar os encarregados de educação para o necessário contacto com a Escola. - Dar a conhecer a Escola aos novos alunos. - Sensibilizar os alunos do 10º ano para os desafios do ensino secundário.

Setembro de 2019 - Boas Vindas aos Professores - Reunião de Professores - Receção aos alunos / encarregados de educação, feita pelo diretor e restantes elementos do Gabinete, diretor de turma, professores da turma e representantes da Associação de Pais e Encarregados de Educação. - Contacto dos novos alunos com a Escola. - Receção aos alunos de 10º ano feita pelo Diretor.





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- Dar a conhecer o Projeto Educativo da Escola aos pais e encarregados de educação. - Dar a conhecer o Projeto Educativo e o Contrato de Autonomia da Escola aos novos professores da escola.

- Dar a conhecer o Plano de Ação Estratégica da Escola a todos os professores da escola. - Dar a conhecer, a todos os professores da Escola, o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular. - Dar a conhecer, aos pais e encarregados de educação e aos alunos, através dos respetivos representantes, da Escola, o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular.

- Apresentação do Projeto Educativo da Escola à Associação de Pais e Encarregados de Educação. - Apresentação do Projeto Educativo e do Contrato de Autonomia da Escola aos novos professores. - Apresentação do Plano de Ação Estratégica da Escola a todos os professores da escola. - Apresentação, a todos os professores da Escola, do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular. - Apresentação, aos representantes dos pais e encarregados de educação e aos delegados e subdelegados das turmas, do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular. - Reunião com os Núcleos de Estágio de Educação Física, Português e Espanhol.





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AO LONGO DO ANO LETIVO - Planificar atividades a desenvolver ao longo do ano letivo no âmbito dos vários projetos: . Projeto Educativo . Projeto Curricular . Contrato de Autonomia . Plano de Ação Estratégica . Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular - Promover e premiar o bom desempenho escolar. - Analisar os Programas/ definir estratégias/planificar atividades no âmbito da implementação do ensino secundário. - Promover a articulação e troca de experiências entre delegados e subdelegados de turma.

- Colaboração com a Associação de Pais e Encarregados de Educação na atribuição de prémios ao “ Melhor Aluno”. - Reuniões de planeamento e trabalho cooperativo com os professores que lecionam 10º, 11º e 12ºanos. - Dinamização dos conselhos de delegados e subdelegados de turma.





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Objetivos:

• Promover a partilha de experiências e saberes pedagógicos.

• Consolidar e alargar conhecimentos em educação.

• Criar sinergias para estabelecer parceiras internas e rentabilizar recursos.

- Projeto “ P3” (“Partilhar, Partilhar, Partilhar”)

CICLO DE ESTUDOS – OBSERVATÓRIO DA QUALIDADE - “Avaliação: práticas eficazes promotoras de sucesso”. - Elaboração/reformulação de orientações pedagógicas - Reavaliação de documentos estruturantes da Escola. - Pesquisa, reflexão, debate e elaboração de programas e projetos.

Escola Secundária Quinta das Palmeiras - Covilhã, outubro de 2019



GRUPO DE PORTUGUÊS - COLABORAÇÃO DO NÚCLEO DE ESTÁGIO DE PORTUGUÊS


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Com estas atividades pretende-se: As atividades propostas pelo Grupo 300 (Português) foram planificadas em função dos princípios orientadores do Projeto Educativo da Escola e do Programa Curricular dos diversos anos de escolaridade, tendo ainda em conta a heterogeneidade cultural dos discentes desta comunidade escolar. Objetivos: - Promover o contacto dos alunos com novas realidades. - Desenvolver o espírito crítico perante situações diversificadas. - Implementar o convívio e a solidariedade entre os envolvidos nas atividades. - Enriquecer culturalmente os alunos. - Contribuir para a aceitação de culturas e valores diferentes dos seus. - Desenvolver competências “ ouvir” e “ falar”.

VISITAS DE ESTUDO/REPRESENTAÇÕES TEATRAI Peças de teatro: “Cavaleiro da Dinamarca” e “Auto da Barca do Inferno” da Companhia Teatro Educa (em parceria com Biblioteca escolar/CRE e incluído no PNA) Peças de teatro: “Auto da Índia”, da companhia Teatro Estúdio Fontenova ; “Armstrong” e “História Brevíssima da Lua” da Companhia Teatro Extremo, no âmbito do Festival de Teatro da Covilhã( em parceria com Biblioteca escolar/CRE e incluído no PNA) Visita de estudo a Lisboa-Passeio Combinado (11ºano).- 2º período. Visita de estudo a Mafra (12º ano) - 3º período COMEMORAÇÕES / EVENTOS / EXPOSIÇÕES /PALESTRAS Palestras a agendar de acordo com os conteúdos programáticos. PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS AO LONGO DO ANO: Colaboração com o Jornal da Escola. Colaboração com a equipa da Biblioteca/CRE:/ Centro de Tecnologia em Educação/CPI

Dia Europeu das línguas; Dia do PI Dia do Livro;

Semana da Leitura;



GRUPO DE PORTUGUÊS - COLABORAÇÃO DO NÚCLEO DE ESTÁGIO DE PORTUGUÊS


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Concurso Nacional de leitura; Olimpíadas de Língua Portuguesa.

Exposição de ilustrações feitas pelos alunos sobre o “ano de Sophia de Mello Breyner”

Tema: Sophia em Folhas de Papel Dia das Palmeiras Sarau “Palmeiras d’Ouro” Mostr’Arte - Exposição/mostra de trabalhos e atividades do ano -Exposição de trabalhos de Cidadania e Desenvolvimento e do Projeto Integrador

* Os alunos do Ensino Profissional participarão nas atividades do Ensino Secundário. NOTA: Os professores estagiários colaboram na realização das atividades do Grupo disciplinar/ Departamento de acordo com a sua disponibilidade em função das aulas agendadas ao longo dos períodos letivos.



ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE INGLÊS


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Com as atividades propostas pretende-se: - Promover o contacto dos alunos com novas realidades nacionais e

estrangeiras.

- Desenvolver o espírito crítico perante situações diversificadas. - Tomar conhecimento de tradições anglo americanas. - Permitir a utilização das capacidades “ouvir” e “falar”. - Consolidar conhecimentos adquiridos nas aulas. - Permitir o contacto direto com a Língua Inglesa. - Motivar os alunos para a aprendizagem da Língua Inglesa. - Tomar consciência do espírito de cidadania europeia.

COMEMORAÇÕES / EVENTOS - Dia Europeu das Línguas (26 de Setembro); - Hallowe’en (31 de outubro / salas de aula / Escola /BE/CRE); - Christmas activities / salas de aula / BE/CRE); - Semana da Leitura; - Speakers’ Corner (; 2º período / Auditório bloco A); FORMAÇÃO - Utilização de dispositivos móveis em contexto de sala de aula.

Projeto Educativo

Plano Anual de Atividades Ano Letivo 2019-2020

ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE FRANCÊS


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Escola Quinta das Palmeiras, 11 de setembro de 2019 A Coordenadora do Grupo Disciplinar: Esmeralda Teixeira


Com estas atividades pretende-se:

• Motivar os alunos para a aprendizagem da língua francesa

• Consolidar conhecimentos adquiridos nas aulas

• Desenvolver atividades de enriquecimento

Objetivos:

• Tomar consciência da sua identidade pessoal enquanto cidadão europeu

• Desenvolver o gosto pela língua francesa

• (Re) Conhecer aspetos civilizacionais e culturais

• Desenvolver as competências essenciais de comunicação em língua

francesa

• Aplicar competências comunicativas

• Desenvolver competências sociais

COMEMORAÇÕES / EVENTOS / EXPOSIÇÕES

• Dia Europeu das Línguas – 26 de setembro

• Exposição “Cartes de Voeux” – dezembro

• Chants de Noël – dezembro

• “La chandeleur” – 31 de janeiro

PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS AO LONGO DO ANO:

• Dinamização da Plataforma da Escola – disciplina de Francês

• “Le coin du français” – “Palmeiras Impress”

• DELF

• Plano Nacional das Artes

• DAC

• Colaboração BE/CRE

Projeto Educativo


ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE ESPANHOL


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As atividades propostas foram planificadas tendo como referência os princípios orientadores do Projeto Educativo da Escola em vigor e os objetivos de aprendizagem definidos nos Programas Curriculares, Aprendizagens Essenciais e Perfil dos alunos à saída da Escolaridade Obrigatória, numa procura de convergência com as necessidades e interesses de toda a comunidade educativa.

Pretende-se que toda a atuação encerre uma estreita colaboração e concordância com todos os intervenientes no processo educativo, no sentido de aumentar a eficácia da ação pedagógica, promovendo sempre a interação entre a Escola e a Comunidade. Objetivos: ❖ Desenvolver os conhecimentos, competências ou capacidades, que devem

constituir as Aprendizagens Essenciais do Perfil dos Alunos do 3º ciclo e do ensino secundário: A – Linguagens e textos B – Informação e Comunicação C – Raciocínio e resolução de problemas D – Pensamento crítico e pensamento criativo E – Relacionamento interpessoal F – Desenvolvimento pessoal e autonomia G – Bem-estar, saúde e ambiente H – Sensibilidade estética e artística I – Saber científico, técnico e tecnológico J – Consciência e domínio do corpo

Primeiro Período

❖ EL DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS: Atividades realizadas em colaboração com o Departamento de Línguas:

Data: Atividade:

▪ 26/09/2019 ▪ Jogo/ concurso na app Kahoot

❖ DÍA DE LA HISPANIDAD:

Data: Atividade:

▪ 11/10/2019 ▪ Concurso cultural sobre os países de língua espanhola (entre as turmas do 7ºA e 7ºE) no Jardim das Artes.

❖ DÍA DE LOS MUERTOS:

Data: Atividade:

▪ 1/11/2019

▪ Projeção do filme «Côco» (turmas do 8º ano, de Espanhol) e de uma curta-metragem alusiva a este dia (para os alunos dos 7ºA e 7º E). ▪ Preparação de um «altar a los muertos», em articulação com a BE (com a colaboração dos alunos dos 9º e 10º anos).

Projeto Educativo




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❖ Ativar e aprofundar o contacto dos alunos com a cultura dos países de

língua espanhola.

❖ Motivar os alunos para a aprendizagem da língua espanhola e

consciencializá-los de que esta é uma das mais faladas do mundo.

❖ Desenvolver atividades lúdicas e de cariz informativo de motivação à

aprendizagem da língua espanhola.

❖ Construir a sua “identidade” cultural, pessoal e social, interiorizando

valores culturais, refletindo sobre o contraste entre a cultura portuguesa

e as culturas dos países de língua espanhola e desenvolvendo o seu

espírito crítico.

❖ Desenvolver a criatividade, a tolerância, a autoestima e as boas

relações interpessoais entre os alunos.

❖ Dar a conhecer costumes e tradições dos países de língua espanhola.

❖ TRADICIONES NAVIDEÑAS:

Data: Atividade:

▪ de 9 a 17 de dezembro de 2019)

▪ Exposição de trabalhos/ decorações alusivas ao Natal, na BE, no âmbito das atividades promovidas pelo Departamento de Línguas.

Projeto Educativo




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❖ Sensibilizar os alunos sobre o valor social do

património cultural europeu;

❖ Fomentar o desenvolvimento de competências

linguísticas e comunicativas, no âmbito da aprendizagem

da língua espanhola;

❖ desenvolver o espírito crítico, de solidariedade e de

tolerância;

❖ enriquecer-se cultural e pessoalmente;

❖ apreciar e descrever obras de arte;

❖ pôr à prova os conhecimentos adquiridos, de forma

a desenvolver a sua autoestima e a capacidade de

resiliência;

Segundo Período ❖ DÍA DE REYES

Data: Atividade:

▪ Entre os dias 6 e 10 de janeiro de 2020

▪ Atividade a realizar em aula: «Intercambio de regalos» para assinalar as tradições do Día de Reyes.

❖ Em articulação com as equipas da BE e do CPI Exposição de réplicas de obras do Museu do Prado, emprestadas pela Consejería de Educación da Embaixada de Espanha em Lisboa

Data:


❖ Inscrição /participação no Campeonato SuperTmatik, Vocabulário Espanhol 2020, 7º ano

❖ Visita de estudo a Sevilha com a duração de 2 dias (destinada aos alunos dos 8º e 9º anos que frequentam a disciplina de Espanhol)

Data:

▪ março de 2020

❖ SEMANA DA LEITURA

«peddypaper» dos núcleos de estágio de Português-Espanhol e Educação Física, com perguntas e desafios referentes a estas disciplinas)

Projeto Educativo




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- Sensibilizar os alunos sobre o valor social do património

cultural europeu, em especial o hidrológico;

- Fomentar o desenvolvimento de competências

linguísticas e comunicativas, no âmbito da aprendizagem

da língua espanhola;

- conviver com estudantes espanhóis, húngaros e

eslovacos;

- desenvolver o espírito crítico e de tolerância;

- enriquecer-se cultural e pessoalmente.

Terceiro Período ❖ Participação no «Sarau Cultural Palmeiras d’Ouro» ❖ Dinamização e participação em atividades de convívio com os alunos participantes no projeto

Programa Erasmus + «Patrimonio Hidrológico En Mapas Digitales - P-H2o»

Ao longo do ano letivo ❖ Participação no projeto «Erasmus+», em que estão envolvidas a nossa escola, uma escola espanhola, uma escola húngara e uma escola eslovaca. ❖ Colaboração nas atividades desenvolvidas pela BE/CRE. ❖ Colaboração com a equipa do jornal escolar.

Covilhã, 17 de setembro de 2019

A Coordenadora do Grupo Disciplinar de Espanhol Verónica Cruz

Núcleo de Estágio de Espanhol

Plano anual de

Atividades

Ano letivo 2019-2020

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➢ As atividades seguidamente apresentadas foram programadas com o intuito de o núcleo de estágio proporcionar à comunidade escolar um maior

contacto com a língua espanhola e com a cultura dos países que a têm como idioma oficial.

➢ Estas atividades correspondem às do Plano Anual de Atividades do Grupo de Espanhol, uma vez que este grupo disciplinar, constituído por duas

docentes, ambicionou a concretização de um leque de atividades que só poderão ser levadas a cabo com a colaboração dos quatro professores que estão a

desenvolver o estágio de Espanhol.

Objetivos da Atividade Atividade a Desenvolver Popula-ção-Alvo

Recursos Materiais

❖ Ativar e aprofundar o

contacto dos alunos com a

cultura dos países de

língua espanhola.

❖ Motivar os alunos para a

aprendizagem da língua

espanhola e

consciencializá-los de que

esta é uma das mais faladas

do mundo.

❖ Desenvolver atividades

lúdicas e de cariz

informativo de motivação à


espanhola.

❖ Desenvolver o espírito

de cooperação entre os

discentes.

Primeiro Período ❖ EL DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS: Atividades realizadas em colaboração com o Departamento de Línguas:

Data: Atividade:

▪ 26/09/2018 ▪ Jogo na app Kahoot; ▪ Elaboração e dinamização de um concurso na BE.

❖ DÍA DE LA HISPANIDAD:

Data: Atividade:

▪ 11/10/2019 ▪ Concurso cultural sobre os países de língua espanhola (entre as turmas do 7ºA e 7ºE).

❖ DÍA DE LOS MUERTOS:

Data: Atividade:

▪ 1/11/2019

▪ Projeção do filme «Côco» (turmas do 8º ano, de Espanhol) e de uma curta-metragem alusiva a este dia (para os alunos dos 7ºA e 7º E). ▪ Preparação de um «altar a los muertos», em articulação com a BE (com a colaboração dos alunos dos 9º e 10º anos).

Comuni-dade escolar

❖ Impressões a cores ❖ Fotocópias ❖ Cartão ❖ Livros de autores espanhóis ❖ Papel de cenário


Plano anual de

Atividades


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Objetivos da Atividade Atividade a Desenvolver População-Alvo Recursos Materiais

❖ Construir a sua “identidade”

cultural, pessoal e social,

interiorizando valores culturais,

refletindo sobre o contraste entre a

cultura portuguesa e as culturas dos

países de língua espanhola e

desenvolvendo o seu espírito crítico.

❖ Desenvolver a criatividade, a

tolerância, a autoestima e as boas

relações interpessoais entre os

alunos.

❖ Dar a conhecer os países que têm o

espanhol como língua oficial.

❖ TRADICIONES NAVIDEÑAS:

Data: Atividade:

▪ de 9 a 17 de dezembro de 2019)

▪ Exposição de trabalhos/ decorações alusivas ao Natal, na BE, no âmbito das atividades promovidas pelo Departamento de Línguas.

Segundo Período

❖ DÍA DE REYES

Data: Atividade:


▪ Atividade a realizar em aula: «Intercambio de regalos» para assinalar as tradições do Día de Reyes.

❖ Em articulação com as equipas da BE e do CPI Exposição de réplicas de obras do Museu do Prado, emprestadas pela Consejería de Educación da Embaixada de Espanha em Lisboa

Data:


Comunidade escolar

❖ Impressões a cores ❖ Fotocópias ❖ Cartão ❖ Livros de autores espanhóis Papel de cenário


Plano anual de

Atividades


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Objetivos da Atividade Atividade a Desenvolver Popula-ção-Alvo

Recursos Materiais

❖ Sensibilizar os alunos sobre o

valor social do património cultural

europeu, em especial o

hidrológico;

❖ Fomentar o desenvolvimento

de competências linguísticas e

comunicativas, no âmbito da


espanhola;

❖ Conviver com estudantes

espanhóis, húngaros e eslovacos;

❖ Desenvolver o espírito crítico e

de tolerância;

❖ Enriquecer-se cultural e

pessoalmente.

❖ Visita de estudo a Sevilha (alunos dos 8º e 9º anos)

Data:

▪ março de 2020

❖ SEMANA DA LEITURA

«peddypaper» dos núcleos de estágio de Português-Espanhol e Educação Física, com perguntas e desafios referentes a estas disciplinas)

Terceiro Período

❖ Participação no «Sarau Cultural Palmeiras d’Ouro» - Clube «Casting de Talentosos».

❖ Participação em atividades de convívio com os alunos participantes no projeto

Programa Erasmus + «Patrimonio Hidrológico En Mapas Digitales - P-H2o»

Ao longo do ano letivo

❖ Colaboração no Centro de Aprendizagem: no apoio aos alunos, no âmbito do desenvolvimento de métodos e técnicas de estudo. ❖ Participação no projeto «Erasmus+», em que estão envolvidas a nossa escola, uma escola espanhola, uma escola húngara e uma escola eslovaca. ❖ Colaboração nas atividades desenvolvidas pela BE/CRE. ❖ Colaboração com a equipa do jornal escolar.

❖


A Professora Cooperante de Espanhol

Verónica Cruz



ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE HISTÓRIA - 400


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As atividades propostas foram planificadas tendo como referência os princípios orientadores do Projeto Educativo da Escola e os objetivos definidos nos Documentos Orientadores e nas Aprendizagens Essenciais da disciplina e no Perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória, numa procura de convergência com as necessidades e interesses de toda a comunidade educativa.

Situação de partida / Razão da atividade /Objetivos Atividade a desenvolver


- Contribuir para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais da

disciplina de história em articulação com as competências previstas no perfil

do aluno.

- Ir ao encontro dos objetivos definidos pelo projeto educativo e das

necessidades e interesses da comunidade educativa.

- Trabalhar em colaboração e sintonia com todos os intervenientes da

comunidade educativa, no sentido de aproveitar recursos e juntar esforços

para atingir objetivos comuns.

Objetivos:

- Manifestar curiosidade e desejo de saber.

- Participar de forma construtiva em projetos da escola.

- Respeitar e valorizar o património cultural e natural.

- Interessar-se pela formação da consciência europeia, valorizando a

VISITAS DE ESTUDO

- Parque temático World of Discoveries, à zona ribeirinha do Porto e ao Parque

Biológico de Gaia; 8º ano, março (DAC história, geografia, ciências naturais e

ciências físico-químicas), 13 de março 2020.

- Visita ao Museu dos Lanifícios (polo 1 e polo 2) Covilhã, 11º ano de Línguas e

Humanidades, novembro e abril de 2019

- Palácio de S. Bento – Assembleia da República – Lisboa, alunos História A e de

Vivências e experiências de cidadania, 12º ano, março 2020

- Visitas ao património local com os alunos de História da Cultura e de Artes, ao

longo do ano

- Belmonte, 10º ano de CP Multimédia e 11º CP Turimo, fevereiro 2020

- Visita de estudo à Sicília – alunos do secundário – última semana de abril

(história e biologia)

PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS AO LONGO DO ANO:

• Participação no Plano Nacional das Artes, em articulação com o Projeto

Integrador:





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identidade cultural da região e do país.

- Evidenciar sensibilidade estética.

- Desenvolver o espírito de cidadania.

- Desenvolver o espírito crítico.

- Desenvolver o interesse pelo património natural, cultural e histórico da

região.

- Consolidar conhecimentos adquiridos nas aulas.

- Desenvolver regras de convivência, sentido de responsabilidade, respeito.

- Exposição e Concurso de fotografia “Os recantos do nosso concelho”

• Participação no Sarau Cultural da escola “Palmeiras d’Ouro”, com um

desfile de trajes de Povos do Mundo

• Participação nas comemorações Fernão de Magalhães: 500 anos da circum-

navegação.

• Participação nas atividades do CPI, no âmbito das comemorações do 25 de

abril:

- palestra alusiva ao tema “A cantiga é uma arma”

- atividade “Jardins de abril”, em colaboração com a unidade de educação

especial

- exposição de cartazes comemorativos do 25 de abril

• Participação nas atividades da semana da leitura e nas atividades da BE

• Desenvolvimento do Projeto “Atlas histórico geográfico digital” – 7º ano –

DAC história, geografia e TIC.

• Desenvolvimento do Projeto “Interculturalidades” – 8º ano – DAC

Cidadania e Desenvolvimento, história, geografia:

- palestras de alunos

- exposição “diversidade de culturas – um património universal”

- mostra gastronómica





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- desfile de trajes de povos do mundo em colaboração – participação no

sarau da escola

• Desenvolvimento do Projeto “A voz dos sem voz”

• Participação nas atividades no âmbito do Projeto Integrador

• Participação nas atividades no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento

• Participação na equipa de produção de materiais para a plataforma.

• Participação no QTV

• Dinamização do projeto “Museu e Guarda Roupa da escola”

Escola Quinta das Palmeiras, Setembro de 2019 A Coordenadora do Grupo Maria do Céu Alexandre

Projeto Educativo


Ano Letivo 2019-2020 ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO 420 - GEOGRAFIA


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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO GRUPO DE GEOGRAFIA


- Motivação e consolidação dos conhecimentos adquiridos nas aulas das disciplinas de geografia, operações técnicas em empresas turísticas e turismo-informação e animação turística. - Aquisição de novos conhecimentos extra aula. - Motivação para a elaboração de trabalhos práticos nas

disciplinas acima referidas. - Motivação para o trabalho de investigação sobre os vários assuntos lecionados nas disciplinas já mencionadas. - Desenvolvimento de relações interpessoais. - Fomentar o respeito pela natureza, pelas pessoas, pelos bens públicos e privados. - Observar as boas práticas de profissionais cujas atividades se encontram relacionadas com o turismo.

VISITAS DE ESTUDO - Visita de estudo à Fábrica da Coca-cola em Azeitão - Turmas de Turismo, prevista para o 2º período; - Viagem de 3 dias / 2 noites a Madrid para visitar a Warner Bros e outros locais possíveis - Turmas de Turismo (data a definir); - Visita de Estudo ao Parque Temático World of Discoveries, à

Zona ribeirinha do Porto e ao Parque Biológico de Gaia, para alunos do 8º ano. DAC com História, Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas; 2º Período; - 3º Ciclo - Projeto temático anual Geopark - Ano Escolar para a Ação Climática: Projeto estruturado para ser trabalhado em cinco encontros (momentos). Nos três primeiros, os técnicos da Associação Geopark Estrela (AGE) deslocar-se-ão à Escola, para realizar palestras e atividades. Os últimos dois momentos realizar-se-ão em contexto outdoor. Confirmado para os dias 2, 9 e 12 de dezembro, 13 de janeiro, 10 de fevereiro e 2 de março com as 5 turmas de 9º ano; - Programas Educativos GEOPARK Estrela - percursos pedagógicos para o 3º ciclo do ensino básico:

Projeto Educativo




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Visita de estudo / DAC (2º período) - PP3 “O Homem e a sua geografia” - percurso inicia-se na Sede do Geopark Estrela (IPG), pelas 10h00, sendo a hora prevista de término às 18h00. Através da observação e interpretação dos vários locais, que serão visitados ao longo do percurso pedagógico, serão abordados os conteúdos programáticos na área de Geografia – 3º ciclo (7º, 8º e 9º anos). Neste percurso será possível observar os diversos tipos de ocupação do território, relacioná-los com a paisagem e com os recursos naturais, explorar as formas de erosão e deposição fluvial e as demais formas do relevo, como por exemplo, o “monte-ilha” de Linhares da Beira, que constitui um relevo residual granítico, que se destaca da superfície de aplanamento que o rodeia. Em alternativa ou a conjugar com: PP4 “Recursos naturais, população e povoamento” - O percurso inicia-se no Observatório Meteorológico das Penhas Douradas, pelas 10h00m, sendo a hora prevista de término às 18h00m. Ao longo deste percurso pedagógico serão abordados conteúdos relacionados com a disciplina de Geografia, do 3º Ciclo (7º, 8º e 9º anos). Através da visita ao Observatório Meteorológico das Penhas Douradas e da realização do percurso pedestre serão abordados conceitos relacionados com os seguintes conteúdos: clima, relevo, modos de vida rurais e urbanos, recursos naturais e

Projeto Educativo




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turismo. Estas atividade são realizadas em parceria com as Ciências Naturais no âmbito dos DAC’s; - Programas Educativos GEOPARK Estrela – Ensino Secundário; 10º Ano - Biologia e Geologia | Geografia; PP3 “A Geologia e a ocupação humana”. Visita de estudo / DAC (2º período). O percurso inicia-se pelas 10h00m, na Sede da Associação Geopark Estrela (Instituto Politécnico da Guarda), estando o seu término previsto para as 18h00m. Ao longo deste percurso pedagógico serão observados afloramentos de diferentes formações geológicas (metassedimentos e variados granitoides), bem como diferentes formas de relevo, permitindo abordar diversos conceitos relacionados quer com a área curricular de Biologia e Geologia, quer da Geografia do ensino Secundário. Relativamente à Geografia, abordar-se-ão temas relacionados com os recursos naturais, mas também com as populações e com os diferentes espaços que estas utilizam; - Deslocação ao Hotel Puralã – Turmas de Turismo (data a definir); - Deslocação ao H2O Hotel – Turmas de Turismo (data a definir); - Visita ao New hand lab – Turmas de Turismo (data a definir); - Visita ao Posto de Turismo da Covilhã e realização dos percursos pedestres “A sinalização Turística na cidade – Turmas

Projeto Educativo




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de Turismo (data a definir); - Visita de estudo à Escola Superior de Gestão e Turismo de Idanha – IPG – Turmas de Turismo (data a definir). PALESTRAS/CONFERÊNCIAS/WORKSHOPS - Em articulação com a BECRE e o CPI, Exposição itinerante "Migrações e Desenvolvimento", mês de janeiro; - Inscrição no programa "Economia para o Sucesso", na plataforma JA Portugal, a dinamizar no 9.º ano, em todas as turmas de Cidadania e Desenvolvimento. (A Junior Achievement é a maior e mais antiga organização mundial na área da educação para uma mentalidade e atitude empreendedoras. A sua missão é inspirar e preparar crianças e jovens para terem sucesso numa economia global através de experiências transformadoras com base em três áreas: Cidadania e Literacia Financeira, Educação para o Empreendedorismo e Competências para a Empregabilidade.); - Convite ao Dr. João Faria, psicólogo especialista em intervenção sobre perturbações da ansiedade e perturbações associadas à utilização da Internet, salientando-se sobretudo a dependência da Internet e Vídeojogos e o CyberBullying, para a realização de uma palestra sobre ciberdependências, a dinamizar no 9.º ano,

Projeto Educativo




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em todas as turmas de Cidadania e Desenvolvimento; - Parceria com a Rede Europeia Anti-Pobreza, núcleo de Castelo Branco para dinamização de sessões no âmbito da Intercultutralidade, destinadas a todas as turmas do 8.º ano, no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento; - Semana de divulgação dos projetos de alunos para a comunidade, no âmbito da Cidadania e do CPI. OUTRAS ATIVIDADES: - Promoção / implementação do Projeto "Crescer na Cidadania", promovido pela Rede Europeia Anti-Pobreza. Este projeto tem o propósito de sensibilizar crianças e jovens, assim como os vários atores que com eles contactam na escola, para o entendimento das questões da pobreza e exclusão social, assim como o valor moral do respeito pelas diferenças, contribuindo assim para uma cultura social que vise a solidariedade e a cooperação ativa. Pretendemos contribuir para a formação de cidadãos mais responsáveis e participativos na construção de uma sociedade mais coesa. Atividade a dinamizar na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento - 8.º Ano; - Colaboração na coordenação do projeto: sarau - “palmeiras d´ouro”, iniciativa do professor António Reis, a realizar no

Projeto Educativo




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Auditório da Faculdade de Ciências da Saúde/Faculdade de Medicina-UBI, em data a definir numa sexta feira de abril ou maio de 2020; - Continuação da dinamização das áreas da disciplina na Plataforma Moodle; - Orientação dos alunos dos Cursos Profissionais de Turismo no apoio à Receção dos convidados em atividades realizadas pela escola, a decorrer ao longo do ano; - Participação nos Campeonatos Escolares SuperTmatick, dinamizados pela Eudactica, com alunos do 3º ciclo, ao longo do ano letivo; - Comemoração do Dia da Europa (09 de maio) com atividades diversas em parceria com a RBE. Caça às bandeiras; Jardim da Europa; Campeonato Geográfico, etc.



ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE FILOSOFIA - 410


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Com estas atividades pretende-se: Este Plano Anual de Atividades tem como preocupação central a melhoria da qualidade do ensino e das aprendizagens na nossa escola. Pretende contribuir para que a Escola Secundária Quinta das Palmeiras seja reconhecida como uma escola pública de qualidade e de prestígio. Esta proposta assenta na concepção de que o Plano de Atividades deve ser um instrumento de trabalho e orientação que se pretende coerente, a generalidade das vertentes de intervenção na escola.

Objetivos: Desenvolver atitudes: - de sentido crítico; - de curiosidade e rigor intelectual; - de tolerância; - em defesa de convicções pessoais; - de responsabilidade - de participação cívica; Desenvolver a sensibilidade ética, estética, política e social. Desenvolver um pensamento autónomo e emancipado que, por integração progressiva e criteriosa dos saberes, permita a reflexão pessoal, construtiva e aberta.

- Dia Mundial da Filosofia. 21 de Novembro de 2019

- Sessão/debate sobre temas do programa de Filosofia do 10.º ano. Ao longo do ano letivo.

- Sessão/Debate sobre temas do programa de Filosofia do 11.º ano. Ao longo do ano letivo.

- Sessão/Debate sobre temas do programa de Psicologia do 12.º ano. Ao longo do ano letivo. - Ao longo do ano letivo:

a) Audição/Exploração de Músicas/Poemas; b) Jogos Lógicos; c) Projeção de filmes; d) Realização de visitas de estudo locais; e) Participação nas Atividades da Escola.

- Outras atividades em Colaboração com a BE/CRE, Jornal da Escola, Programa de Rádio da Escola na RCB, etc. Visitas de estudo locais no âmbito da disciplina de Psicologia B – 2º e 3º Períodos. Todas as atividades serão realizadas na Escola (salas de aula e auditórios).



ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE FILOSOFIA - 410


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N.B. – Toda e qualquer planificação anual é um desenho global e uma síntese que antecipa as atividades a desenvolver, constituindo-se como um guia de ação. Como todo o esboço, a planificação não é a realização de atividades, é antes a etapa anterior. Tendo em conta o referido cabe sublinhar que toda a planificação é dinâmica, nunca é algo totalmente acabado, está em permanente avaliação que pode conduzir a revisões e transformações.

Os Professores de Filosofia



ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE MATEMÁTICA


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As atividades propostas foram planificadas tendo como referência os princípios orientadores do Projeto Educativo da Escola e os objetivos de aprendizagem definidos nos Programas Curriculares das várias disciplinas, com especial incidência nos das disciplinas afetas ao grupo disciplinar de Matemática, numa procura de convergência com as necessidades e interesses de toda a comunidade educativa.

Competências Objetivos

Atividade a desenvolver / Data e local

A - Linguagem e textos (comunicação e expressão criativas) B - Informação e comunicação (recolha e tratamento da informação e método de trabalho)

C - Raciocínio e resolução de problemas

D - Pensamento crítico e pensamento criativo

E- Relacionamento Interpessoal

F- Desenvolvimento Pessoal e Autonomia G - Bem estar, saúde e ambiente H - Sensibilidade estética e artística

- Incentivar e desenvolver o gosto pela

Matemática;

- Desenvolver métodos de trabalho e persistência;

- Desenvolver o rigor lógico, o espírito crítico, a

criatividade e a imaginação;

- Desenvolver a autoconfiança;

- Detetar vocações precoces na área do saber

matemático;

- Desenvolver a capacidade de resolver problemas;

- Fomentar o gosto pela Matemática;

- Motivar os alunos através de novas tecnologias;

- Promover o desenvolvimento de atitudes de

autoconfiança, de cooperação, de tolerância, de

responsabilidade e de sociabilidade;

- Promover o contacto com diferentes modos de

aprender matemática através da arte;

- Promover o contacto com diferentes modos de

contactar com a matemática;

Ao longo do ano serão dinamizadas atividades na

escola, que poderão inserir-se no “Festival de

Matemática – Cidade do Pi” – sensibilização e

participação nos concursos de poesia, escultura, …

Poemas ao Pi – articulação com a disciplina de

Português

Musicar o Pi – Articulação com as disciplinas de

música do ensino artístico

Esculturas ao Pi – Articulação com as disciplinas

de Ed Visual, Ed Tecnológica e Geometria

Descritiva

Fotografia – “A Matemática está em todo o lado”

- Articulação com as disciplinas de Ed Visual





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I - Saber científico, técnico e tecnológico J – Consciência e domínio do corpo

- Estimular a curiosidade, a criatividade e o gosto

de aprender;

- Contribuir para melhorar a relação dos alunos com a Matemática; - Desenvolver o raciocínio, a estratégia, o cálculo e a resolução de problemas de uma forma lúdica; - Levar a uma maior consciencialização da importância do trabalho em grupo/equipa; - Reconhecer a importância da matemática noutras áreas, - Promover a sensibilidade estética e artística.

- Palestra Matemática e Música – Prof José Martins, prof João Salcedas e ensemble de saxofones de uma escola de Lisboa – março

- Pi em Braille - Trabalhos interdisciplinares – ao

longo do ano

Matpaper - março

Exposição de pintura, no CPI – Prof Simões e

outro(s) – data a definir

Visita de Estudo à Gulbenkian – Exploração do

Painel de Almada Negreiros” - Em articulação com

Português

Palestra “Almada e a matemática”– Prof Pedro

Jorge Santos Freitas - data a definir – Em





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articulação com Português, Geometria Descritiva,

Ed Visual

Teatro – “M@t-Matic” – Em articulação com a

Biblioteca da Escola-RBE - maio

Pretende-se que toda a atuação encerre uma estreita colaboração e concordância com todos os intervenientes no processo educativo, no sentido de aumentar a eficácia da ação pedagógica, promovendo sempre a interação entre a Escola e a Comunidade.

Projeto Educativo


ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE FÍSICO/QUÍMICA


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Com esta atividade pretende-se:

- fomentar o gosto pela química/física; - promover o pensamento crítico e pensamento criativo; - promover o relacionamento Interpessoal; - proporcionar o desenvolvimento pessoal e autonomia; - desenvolver a sensibilidade estética e artística; - proporcionar a consciência e domínio do corpo; - desenvolver o raciocínio para a resolução de problemas; - promover a expressão nas modalidades oral e escrita; - recolha e tratamento da informação;


- motivar de forma lúdica, os alunos para a disciplina de Físico-Química;

- despertar a curiosidade sobre a astronomia; - ampliar os conhecimentos sobre astronomia; - fomentar a colaboração entre alunos no trabalho em grupo;

Comemoração da semana da cultura científica/ ano internacional da Tabela Periódica: Dinamizadores : alunos do 8º, 9º, 10º e 12ºano. Professores do grupo 510. Destinatários: comunidade educativa Calendarização: semana da cultura científica (novembro)

Concurso astronomia Destinatários: todos os alunos do 7º ano Calendarização: Dia 28 de novembro (durante a tarde) Dinamizadores: Professores que leccionam o 7º ano: Francisco Pinto, Jesuíno Simões, Pedro Pimparel e Sílvia Gameiro.

Projeto Educativo




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- estimular nos alunos o interesse, a curiosidade e o apreço pelo conhecimento;

- motivar os alunos para as disciplinas de Físico-Química e Ciências Naturais,

- despertar a curiosidade sobre a astronomia; - realizar uma observação noturna.


- motivar os alunos para a Física; - criar a oportunidade de debater aspetos relacionados com a

Teoria da Relatividade Restrita e a Teoria da Relatividade Geral de Einstein;

- despertar nos alunos o gosto pela arte.

Visita de Estudo ao Centro Ciência Viva de Constância, Grutas de Mira D’Aire e Monumento Natural das Pegadas dos Dinossauros (Organização conjunta com o grupo de Ciências) Destinatários: os alunos do 7º ano Calendarização: Dia 8 de novembro Dinamizadores: Professores de Físico-Química e de Ciências Naturais que leccionam o 7º ano: Francisco Pinto, Jesuíno Simões, Pedro Pimparel e Sílvia Gameiro; Cristiano Carrapato e Joaquim Nave

A Teoria da Relatividade de Einstein: visionamento do filme ’’Interstellar’’ e posterior debate Destinatários: alunos de 12º ano da disciplina de Física Calendarização: Em data a combinar no 2º período (possivelmente numa 5ª feira à tarde) Dinamização: Professor que lecciona a disciplina de Física de 12º ano: Jesuíno Simões.

Projeto Educativo




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- promover o pensamento crítico e pensamento criativo; - promover o relacionamento Interpessoal; - proporcionar o desenvolvimento pessoal e autonomia; - desenvolver a sensibilidade estética e artística; - proporcionar a consciência e domínio do corpo;


- Promover a troca de experiências entre professores e alunos de diferentes Instituições de ensino;

- Motivar os alunos para o estudo da Ciência e da Tecnologia; - Proporcionar aos alunos a oportunidade de visitarem os

laboratórios do departamento, conhecerem alguns dos projetos/ atividades laboratoriais que estão a ser desenvolvidos;

- Promover a diversidade de metodologias/estratégias na realização das atividades laboratoriais que constam das metas curriculares do 12º ano de Química.

Teatro “Armstrong” Destinatários: alunos de 7ºe de 8ºano. Calendarização: 5/11/2019 Dinamizadores: Professora bibliotecária e professores do grupo 510

“ Parceria com a UBI na realização de atividades laboratoriais de química - 12º ano”. Destinatários: Alunos de Química -12ºano. Calendarização: Ao longo do ano letivo. Dinamizadores: Professoras de química 12º ano.

Projeto Educativo




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- fomentar o gosto pelo conhecimento, nomeadamente pela química;

- ampliar os conhecimentos de química; - proporcionar aos alunos a participação numa competição.


- Fomentar o gosto pelo conhecimento, nomeadamente pela Física;

- ampliar os conhecimentos de Física; melhorar a preparação para o exame nacional de Física e Química A;

- participar na fase regional que decorrerá em Coimbra.

Olimpíadas da Química Júnior – UBI” Destinatários: alunos do 9ºano Calendarização: Abril 2020 Dinamizadores: Professores de Física -Química de 9ºano

Olimpíadas da Física Destinatários: alunos de 11º ano; Calendarização: até maio de 2020 Dinamizador: Jesuíno Simões

Projeto Educativo




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ESQP – ano letivo de 2019/2020 A Coordenadora do grupo de CFQ Ernesta Parreira


- promover da redução de resíduos urbanos (RU) na origem, através da alteração de hábitos de consumo;

- uma sensibilização ambiental para a Gestão Integrada dos Resíduos política de 3R;

- a instrução e sensibilização ambiental sobre boas práticas face aos RU e para a correta utilização dos equipamentos de deposição de RU;

- promover um Concurso de recolha de resíduos recicláveis Separa e Ganha, que visa aumentar as quantidades de resíduos recicláveis encaminhados para reciclagem e sensibilizar e educar a comunidade para a correta utilização dos Ecopontos AMARELO E AZUL;

- desenvolver pensamento crítico, trabalho colaborativo e resolução de problemas;

- potenciar situações de aprendizagem em articulação com a comunidade;

Programa Ecovalor, um projeto da RESIESTRELA – Valorização e Tratamento de Resíduos Sólidos S.A Destinatários: todos os alunos da escola/ comunidade educativa Calendarização: até 31 de maio 2020 Dinamizadores: Maria Conceição Alves.

Projeto Educativo



ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DISCIPLINAR 520 – BIOLOGIA/GEOLOGIA


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As atividades propostas foram planificadas tendo como referência os princípios orientadores do Projeto Educativo da Escola, as Aprendizagens Essenciais, e os Programas e Metas Curriculares das disciplinas de Ciências Naturais, Biologia e Geologia e Biologia, numa procura de convergência com as necessidades e interesses de toda a comunidade educativa. Pretende-se que as atividades propostas promovam: - motivação e consolidação dos conhecimentos adquiridos nas aulas; - aquisição de novos conhecimentos extra aula; - aplicação prática das aprendizagens essenciais / conteúdos programáticos / metas curriculares; - comportamentos ambientalmente responsáveis; - desenvolvimento pessoal e social dos alunos. Com esta atividade pretende-se: - Desenvolvimento de atividades experimentais; - Desenvolvimento de atividades de campo; - Realização de atividades de educação ambiental; - Recuperação ambiental da Serra da Estrela; - Mobilização da população da cidade, através da ESQP, para um conjunto de atividades de recuperação e valorização ambiental; - Continuação da colaboração com escolas, entidades municipais e movimentos cívicos para a realização de atividades de valorização ambiental.

Comemoração do Dia Mundial da Bolota

• 10 Novembro / Ao longo do ano

• Alunos e professores / Cidadania e Desenvolvimento 10º e 11º e Escola do 1º Ciclo do Rodrigo / Guardiões da Serra da Estrela / ICNF

Projeto Educativo





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Com esta atividade pretende-se: - Participar em atividades que estimulem o raciocínio e a curiosidade dos alunos relativamente à formação da paisagem cársica; - Observar vestígios de seres vivos que viveram em Eras anteriores à nossa; - Consolidar aprendizagens e aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Naturais; - Estimular a capacidade de observação e respeito pela natureza; - Observar fenómenos relacionados com a evolução geológica. Com esta atividade pretende-se: - Aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Naturais; - Desenvolver a autonomia; - Estimular a capacidade de observação e respeito pela natureza; - Relacionar a biodiversidade e a extinção com o conceito de sustentabilidade; - Desenvolver o trabalho prático/ trabalho de campo em interação com os pares, de forma a promover capacidade de observação, argumentação e espirito crítico; - Conhecer as diferentes espécies vegetais e a sua relação com as zonas climáticas. Com esta atividade pretende-se: - Realização de atividades experimentais com planárias para observação de reprodução assexuada por fragmentação.

Visita de Estudo às Grutas de Mira Daire / Monumento Natural das Pegadas de Dinossáurios / Centro de Ciência Viva de Constância

• 1º Período

• Alunos e professores do 7º ano DAC / Visita de Estudo ao Parque Biológico de Gaia – Avintes / Word Of Discoveries - Museu Interativo / Parque Temático

• 2º Período

• Alunos e professores do 8º ano Saída de campo para recolha de planárias - Ribeira do Paúl

• 2º Período

• Alunos e professores do 11º ano

Projeto Educativo





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Com esta atividade pretende-se: - Participar em atividades que estimulem o raciocínio e a curiosidade dos alunos relativamente a questões como o aparecimento e evolução da Terra; - Observar vestígios de seres vivos que viveram em Eras anteriores à nossa; - Consolidar aprendizagens e aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Geologia; - Estimular a capacidade de observação e respeito pela natureza; - Observar fenómenos relacionados com a evolução geológica; - Visitar uma pedreira de extração de mármore. Com esta atividade pretende-se: - Participar em atividades que estimulem o raciocínio e a curiosidade dos alunos relativamente a questões como o aparecimento e evolução da Terra; - Observar vestígios de seres vivos que viveram em Eras anteriores à nossa; - Consolidar aprendizagens e aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Geologia; - Estimular a capacidade de observação e respeito pela natureza; - Observar fenómenos relacionados com a evolução geológica. Com esta atividade pretende-se: - Participar em atividades que estimulem o raciocínio e a curiosidade dos alunos relativamente à produção de alimentos e

Visita de Estudo ao Centro de Ciência Viva de Estremoz

• 2º Período

• Alunos e professores do 11º ano Visita de Estudo ao Museu e Praias da Lourinhã / Parque dos dinossáurios

• 2º Período

• Alunos e professores do 10º ano Visita de Estudo à Escola Superior Agrária de Castelo Branco

• 2º Período

• Alunos e professores do 12º ano

Projeto Educativo





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sustentabilidade; - Realizar técnicas de propagação in vitro; - Observar técnicas de reprodução animal seletiva; - Consolidar aprendizagens e aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Biologia; - Estimular a capacidade de observação e respeito pela natureza. Com esta atividade pretende-se: - Participar em atividades que estimulem o raciocínio e a curiosidade dos alunos relativamente a questões como o aparecimento e evolução da Terra; - Consolidar aprendizagens e aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Naturais / Geologia; - Estimular a capacidade de observação e respeito pela natureza; - Observar fenómenos relacionados com a dinâmica interna da Terra. Com esta atividade pretende-se: - Participar em atividades que estimulem o raciocínio e a curiosidade dos alunos relativamente a questões como a geoconservação, o desenvolvimento sustentável e o turismo; - Consolidar aprendizagens e aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Naturais / Biologia e Geologia; - Estimular a capacidade de observação e respeito pela natureza. Com esta atividade pretende-se: - Estimular o interesse dos alunos pela Geologia e Paleontologia; - Divulgar vários materiais constituintes da crosta terrestre;

Visita de Estudo à Sicília

• 2º Período

• Alunos e professores Visitas de estudo / DAC’s ao Geopark da Serra da Estrela

• Ao longo do ano

• Alunos e professores Feira de Minerais, Rochas e Fósseis

• 2º Período

Projeto Educativo





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- Observar vestígios de seres vivos que viveram em Eras anteriores à nossa; - Consolidar aprendizagens e aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Naturais / Biologia e Geologia. Com esta atividade pretende-se: - Estimular o interesse dos alunos pela Biologia; - Aproximar a Universidade do ensino secundário; - Relacionar a Biologia com a realidade económica e social (ecologia, biotecnologia, conservação, etc.) promovendo uma melhor cidadania; - Promover intercâmbio de ideias e de experiências entre os estudantes, a nível nacional e internacional. Com esta atividade pretende-se: - Estimular o interesse dos alunos pela Geologia; - Captar vocações para as Geociências; - Aproximar a Universidade do ensino secundário; - Promover intercâmbio de ideias e de experiências entre os estudantes, a nível nacional e internacional; - Representar, novamente, Portugal nas International Earth Science Olympiads. Com esta atividade pretende-se: - Estimular o interesse dos alunos pelas Ciências Naturais; - Consolidar aprendizagens e aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Naturais; - Reforçar a componente lúdica no processo de ensino-aprendizagem.

• Alunos e professores Participação nas Olimpíadas da Biologia Júnior e Sénior / Olimpíadas Portuguesas da Geologia

• Ao longo do ano

• Alunos e professores Participação nas Olimpíadas Portuguesas da Geologia

• Ao longo do ano

• Alunos e professores Participação no SuperTmatik - Quiz Ciências Naturais

• Ao longo do ano

• Alunos e professores do 3º Ciclo

Projeto Educativo





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Com esta atividade pretende-se: - Compreender o conceito da cadeia de sobrevivência; - Saber reconhecer uma vítima em PCR; - Saber ativar os serviços de emergência médica numa situação de PCR; - Compreender o conceito e os procedimentos para executar manobras de suporte básico de vida; - Saber como e em que situações se coloca uma vitima em PLS; - Identificar as situações de obstrução da via aérea por corpo estranho e realizar de forma adequada as manobras de desobstrução. Com esta atividade pretende-se: - Divulgar as atividades desenvolvidas pelos alunos; - Facilitar a utilização de materiais didáticos através do sistema de elearning. Com esta atividade pretende-se: - Realizar ações de sensibilização; - Estimular a elaboração de projetos / atividades nas ciências que fomentem nos alunos o gosto pelas Ciências; - Colaborar com a comunidade escolar e local; Com esta atividade pretende-se: - Realizar atividades praticas e/ou lúdicas que fomentem nos alunos o gosto pelas Ciências; - Divulgar a escola junto da comunidade escolar.

Sessões de Suporte Básico de Vida / Saúde Escolar / Proteção Civil

• 2º Período

• Alunos e professores do 9º ano Participação no jornal, site e plataforma da escola

• Ao longo do ano Alunos e professores Exposição dos trabalhos dos alunos (colaboração com a equipa da biblioteca)/ Participação em concursos ou comemorações temáticas quando solicitado pela Biblioteca da Escolar

• Ao longo do ano

• Alunos e professores Participação nas atividades de divulgação da escola

• 3º Período

• Alunos e professores

Grupo de Informática

Projeto Educativo Plano Anual de Atividades Ano Letivo 2019-2020

COORDENADOR DO GRUPO DISCIPLINAR: ANTÓNIO FELICIANO LIMA AZEVEDO


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Situação de partida / Razão da atividade / Objetivos Atividades a desenvolver

Público-alvo : Curso Profissional de Multimédia.

Objetivos : Visita dos Laboratórios de Multimédia da Escola Superior de

Tecnologia e participar nas atividades do evento INFOTEC 2017

(Fórum de Informática e Novas Tecnologias);

Visita de estudo à EST de Castelo Branco

No decorrer do 2º período, em data ainda por determinar, será

efetuada uma visita aos laboratórios e às atividades do INFOTEC da EST

de Castelo Branco.

Promover troca de experiências;

Recorrer às novas tecnologias de informação no ensino-

aprendizagem;

Disponibilizar informação útil no âmbito da informática e da

utilização dos computadores na rede.

Projeto HELP (Hoje Experimentamos, Lecionamos e Progredimos); Esta

atividade decorrerá durante o ano letivo de forma a dar apoio a

professores, funcionários e alunos, em aplicações informáticas diversas

em Workshops, ou simplesmente apoio ocasional.

Alertar para as vantagens e desvantagens do uso da Internet.

Identificar os perigos de cariz técnico e comportamental.

Incentivar e preparar alunos para a participação em projetos relevantes e trabalho autónomo.

Dar visibilidade a casos de qualidade e de boas práticas, no uso das Novas Tecnologias.

Projeto PESI (Projeto Educação para a Segurança na Internet)

Ações de sensibilização para o tema, nas aulas de informática, no Dia Europeu da Internet Segura (11 de Fevereiro) e ao longo da respetiva semana.

Sessão de esclarecimento para alunos com a colaboração de entidades externas.

Grupo de Informática

Projeto Educativo Plano Anual de Atividades Ano Letivo 2019-2020

COORDENADOR DO GRUPO DISCIPLINAR: ANTÓNIO FELICIANO LIMA AZEVEDO


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Situação de partida / Razão da atividade / Objetivos Atividades a desenvolver

Dar continuidade ao projeto de forma a recolher ocorrências

informáticas e ter o registo do inventário dos equipamentos

informáticos.

Plataforma GIRO (Gestão do Inventário dos Recursos Operacionais)

Manutenção da aplicação e eventualmente melhorá-la, de forma que a

sua utilização seja generalizada.

A atividade será desenvolvida em colaboração com a Associação de

Estudantes e está dependente dos alunos que a possam integrar.

LAN Party Apoio técnico e logístico na elaboração de uma LAN Party com os

alunos do curso Profissional de Multimédia.

Público-alvo: Alunos do Ensino Básico

O Objetivo é aprender os fundamentos básicos da programação de uma forma

divertida.

Hora do Código

Atividade a desenvolver com alunos do 7º e 8º anos na disciplina de

TIC, no mês de Dezembro.

A Hora do Código é um movimento global que busca mostrar como a

programação pode estar ao alcance de todos

Público-alvo: Curso Profissional de Multimédia e 10º T de Operações Turísticas.

O objetivo é visitar as exposições do evento e participar nos Workshops de

Multimédia.

Visita de estudo: Lisboa Games Week

A visita tem como proposta o dia 21 ou 22 de Novembro de 2019 ao

evento “Lisboa Games Week”, situado no Parque das Nações.




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Situação de partida / Razão da atividade /Objetivos Atividades a desenvolver

As atividades do núcleo de estágio integram o projeto denominado “Pensa diferente vive o desporto” indo de encontro aos seus objetivos primordiais: 1- A promoção de hábitos e estilos de vida saudáveis”; 2- A promoção do desporto para todos visando a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais. As atividades foram programadas com o intuito de o núcleo de estagiárias continuar a proporcionar aos alunos da nossa escola atividades extracurriculares, com o intuito de os alunos experienciarem diversas atividades/modalidades desportivas diferentes daquelas que estão habituados a praticar e que são programadas e aplicadas nas aulas de educação física. Estas atividades têm como objetivo primordial mostrar aos alunos os diferentes benefícios da atividade física e de certa forma mostrar-lhes a panóplia de atividades que podem ser realizadas. Neste sentido, de uma forma geral as atividades aqui propostas têm como finalidade incutir nos alunos o gosto pela prática desportiva ao longo da vida.

Atividades a realizar ao longo do ano letivo Estas atividades serão destinadas aos alunos da escola, dinamizadas ao longo do ano letivo, organizadas em grupos equipa ou através da realização de atividades pontuais. Objetivos: Incentivar e desenvolver o gosto pela modalidade

desportiva praticada no clube do desporto escolar; Promover o desenvolvimento de atitudes de autoconfiança,

de autonomia, de cooperação, de tolerância, de responsabilidade; o cumprimento de regras e de respeito por companheiros e adversários em situação de jogo e competição; a aquisição de competências físicas e táticas, na via de uma evolução desportiva e da formação integral do jovem;

Desenvolver atitudes de sociabilidade, o espírito de equipa,

Clubes do Desporto escolar

Ténis de mesa – Dina Rodrigues (colaboração grupo de estágio)

Patinagem – Dina Rodrigues (colaboração grupo de estágio)

Ténis – Marta André

Futsal Juvenis Femininos – Marta André

Futsal Juvenis masculinos – Filipe Rato

Multiactividades de ar livre – Nuno Rodrigues (colaboração grupo de estágio)

Badminton – Nuno Rodrigues (colaboração grupo de estágio)

Basquetebol Iniciados Masculinos – Sérgio Antunes

Basquetebol Iniciadas Femininas – Sérgio Antunes




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hábitos de vida saudável, gosto pela prática da atividade desportiva e pelas atividades rítmicas e expressivas nos alunos, contribuindo para o seu desenvolvimento integral;

Melhorar a expressão corporal e contribuir para uma melhor prestação na ginástica/dança

Objetivos (Prof responsável – Nuno Rodrigues - Atividade do Grupo de Estágio):

Promover a socialização entre os alunos; Incutir estilos e hábitos de vida saudável; Promover o gosto pela prática da atividade desportiva

Objetivos (Prof responsável – Nuno Rodrigues - Atividade do Grupo de Estágio):

Promover a sociabilização e inclusão dos alunos de educação especial no sistema regular de ensino;

Promover o bem-estar físico dos alunos de educação especial;

Parceria entre professores e o núcleo de estágio. Objetivos: Promover e divulgar atividades realizadas pelo grupo de

educação física e o trabalho desenvolvido pelos grupos equipa do desporto escolar;

Colaborar na divulgação das atividades da escola à comunidade escolar;

PMMS – Palmeiras Mais e Melhor Saúde

Todos os alunos

Calendarização:


Projeto de parceria com alunos de educação especial na promoção da inclusão

Alunos da educação especial Calendarização:


Divulgação de atividades do grupo na página “Pensa diferente vive o desporto”

Colaboração com a QTV, jornal e rádio da escola (Grupo de Ed. Física e núcleo de

estágio)

Comunidade escolar

Calendarização:





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Envolver alunos na divulgação do trabalho desenvolvido pelo grupo de educação física

Objetivos: Desenvolver hábitos de vida saudável; Desenvolver o gosto pela prática desportiva; Divulgar a escola à comunidade Atividades a realizar no 1º Período Objetivos: Incentivar e desenvolver o gosto pelas modalidades

desportivas individuais e coletivas; Promover o desenvolvimento de atitudes de autoconfiança,

de autonomia, de cooperação, de tolerância e de responsabilidade;

Desenvolver atitudes de sociabilidade; Promover o cumprimento de regras e de respeito por

companheiros e adversários em situação de jogo e competição;

Desenvolver nos alunos hábitos de vida saudável; Participar em eventos realizados pela escola e

demonstrando o trabalho realizado na disciplina de

FITESCOLA

Comunidade escolar

Calendarização:


Training Camp

Alunos de 3º ciclo e secundário

Calendarização:

Ao longo do ano letivo (interrupção letiva)

Semana Europeia do Desporto

Open Day de Basquetebol

Alunos de 3º Ciclo e Secundário

Calendarização:

1º Período – 25 de setembro (Período da tarde)

Comemoração do Dia Europeu do Desporto Escolar

o Caminhada de 2019 metros

Turmas com aulas de Educação Física

Calendarização:

1º Período – 27 de setembro (Período da manhã)




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Educação Física; Promover atitudes de solidariedade pelos outros; Observar e proceder à captação de alunos para os Clubes do

Desporto Escolar.

Objetivos: Incentivar e desenvolver o gosto pelas modalidades

desportivas coletivas; Promover o desenvolvimento de atitudes de autoconfiança,

de autonomia, de cooperação, de tolerância, de responsabilidade e de solidariedade;

Promover o cumprimento de regras e de respeito por companheiros e adversários em situação de jogo e competição;

Desenvolver nos alunos hábitos de vida saudável;

o Open Day de Futsal


Calendarização:

1º Período – 27 de setembro (Período da tarde)

X Torneio de Badminton

• Alunos de 3º Ciclo e Secundário

Calendarização:

1º Período – 02de outubro (período da tarde)

Open Day Multiatividades

• Alunos inscritos no grupo equipa

Calendarização:

1º Período – data a definir

Corta-Mato Escolar


Calendarização:





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Participar em eventos realizados pela escola e demonstrando o trabalho realizado na disciplina de Educação Física

Atividades a realizar no 2º Período Objetivos: Incentivar e desenvolver o gosto pelo atletismo; Promover o desenvolvimento de atitudes de autoconfiança,

de autonomia, de cooperação, de tolerância e de responsabilidade;

Desenvolver atitudes de sociabilidade; Promover o cumprimento de regras e de respeito por

companheiros e adversários em situação de competição; Desenvolver nos alunos hábitos de vida saudável; Participar em eventos realizados pela escola e

demonstrando o trabalho realizado na disciplina de Educação Física;

Promover atividades de competição desportivas, tendo em vista a aquisição de novas competências e permitir a prática da corrida / salto em locais preparados para competições oficiais (Complexo Desportivo)

Torneio Basquetebol 3x3


Calendarização:


MegaSprinter / MegaSalto / MegaKilómetro


A realizar no Complexo Desportivo da Covilhã

Calendarização:


Núcleo de Estágio de Educação

Física

Plano anual de

Atividades

Ano Letivo 2019-20

1

As atividades de seguida expostas, têm o intuito de proporcionar aos alunos dos diferentes anos escolares, novas experiencias ao nível

desportivo, social e recreativo, diferente daquilo que foi realizado até ao presente.

Objetivos da Atividade Atividade a desenvolver População-Alvo Recursos

Materiais

Momento de

Realização

➢ Incentivar a prática do Desporto

Escolar.

X Torneio de Badminton e Torneio

de Ténis de mesa

Realização de um torneio para

destinado a qualquer aluno da escola,

de forma a divulgar o Desporto

Escolar.

➢ Alunos

➢ Coletes,

Raquetes,

Volantes,

Redes.

➢ 8 e 5 de

outubro

respetivamente.


Escolar.

Atividade “Aventura em Penha

Garcia”

A atividade consiste em várias

estações (rappel, escalada e

orientação); A atividade pode

também ser agrupada com outras

disciplinas como a Biologia e a

Geologia.

➢ Alunos

➢ 2 cordas de

Escalada

2 cordas de Rapel

16 arneses

16 capacetes

2 fitas de 120cm

2 fitas de 100cm

15 mosquetões de

➢ 2º Período


Física

Plano anual de

Atividades

Ano Letivo 2019-20

2

aço

5 mosquetões de

alumínio

8 oitos

12 expresses

2 Petzl grigri

1 Petzl Rig

1 punho

2 prusicks

10 bússolas

5 mapas da zona


Escolar.

“Open Day das Multiatividades”

Realização de atividades destinado a

qualquer aluno da escola, de forma a

divulgar o Desporto Escolar, na UBI.

➢ Alunos ➢ Transporte

➢ A definir –

em

novembro.

➢ Divulgação das atividades que vão

decorrendo ao longo do ano, na

escola.

“Página do Facebook”

Nesta plataforma vão ser

disponibilizadas todas as atividades

desportivas que vão ser realizadas ao

longo do ano letivo.

➢ Comunidade

escolar.

➢ Internet e

computador

➢ Ano

Letivo


Física

Plano anual de

Atividades

Ano Letivo 2019-20

3

➢ Promoção da inclusão e estilos de

vida saudável.

“PMMS – Palmeiras Mais e

Melhor Saúde”

Projeto com alunos com NSP’s, que

visa a inclusão destes na comunidade

escolar, com aulas de hipoterapia,

natação e apoio individualizado

(semanalmente) Para a restante

comunidade educativa realização de

atividades de promoção de hábitos e

estilos de vida saudáveis.

➢ Alunos com

NSP’s e

comunidade

educativa.

➢ A definir. ➢ Ano

Letivo.

➢ Reconhecimento do mérito e

divulgação das atividades da nossa

escola no espaço lúdico de toda a

comunidade educativa.

Colaboração com os “ Globos de

Ouro” das Palmeiras, evento de

toda a escola

➢ Comunidade

escolar ➢ A definir

➢ Final do

ano letivo.

➢ Colaboração em eventos Colaboração em eventos ➢ Visitantes do ➢ A definir ➢ Ao longo

➢ Prática desportiva em consonância

com a Semana da Leitura.

“Atividade desportiva/leitura –

Educação Física, Português e

Espanhol”

➢ Comunidade

escolar ➢ A definir

➢ A definir –

2º período.


Física

Plano anual de

Atividades

Ano Letivo 2019-20

4

dinamizados pelo CPI da escola. dinamizados pelo CPI da escola. CPI do ano

letivo

Projeto Educativo


ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO 600/ARTES VISUAIS


PÁGINA 1


I- Disciplina de Educação Visual 3ºCiclo - A disciplina de Educação Visual

ocupa-se no 3º Ciclo dos problemas visuais nos seus múltiplos aspetos e aplicações,

com preocupação marcadamente estética e perfeita autonomia.

II- Curso Profissional Técnico de Multimédia - Componente de Formação

Técnica - O Técnico de Multimédia é um profissional qualificado apto a exercer

profissões ligadas ao desenho e produção digital de conteúdos multimédia e a

desempenhar tarefas de carácter técnico e artístico com vista à criação de soluções

interactivas de comunicação.

Objetivos:

I- Disciplina de Educação Visual 3ºCiclo

. Formar cidadãos capazes de problematizar as situações quotidianas de natureza

visual e de procurar resolvê-las adequadamente;

. Formar indivíduos capazes de comunicar no plano visual (emitir/receber mensagens

visuais) com abertura, sentido crítico, rigor e imaginação;

. Formar pessoas capazes de melhorar a qualidade de vida através de sensibilidade

aos valores estéticos no envolvimento visual;

. Despertar os alunos para as áreas artísticas;

. Desenvolver a capacidade de utilizar novas tecnologias;

1. Realização de Exposições periódicas (dentro e fora da

sala de aula) – todos os níveis de ensino – ao longo do ano

letivo 2019-20

2. Participação no Plano Nacional das Artes 3. Visitas de estudo: - Nacional/Regional/Local – destinadas a alunos do 3ºCiclo e Secundário – museus; galerias de arte; espaços arquitectónicos de interesse; Jardins de interesse paisagístico; espaços urbanos; outros pontos de interesse – ao longo do ano letivo - Parceria com a UBI e CMC e Museus da Covilhã. - 30 de outuro 2019 - Visita aos museus CCCB (Centro Cultural de Castelo Branco), e Mutex, museu dos têxteis de Cebolais, destinada aos alunos do 9º ano de escolaridade; 4. VI Edição MULTIMÉDIA LINK - Dia da Multimédia – workshops - Destinado aos alunos do 9º ano de escolaridade das escolas do concelho. – Monitores: Alunos dos Cursos profissionais de multimédia; – Local: ESQP – 3ºPeríodo

Projeto Educativo


ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO 600/ARTES VISUAIS


PÁGINA 2


. Desenvolver o sentido estético;

. Desenvolver a capacidade de utilizar diferentes meios de expressão visual;

. Desenvolver o espírito de convivência;

. Interagir com a comunidade local;

. Divulgar o trabalho realizado ao longo do ano letivo.

II- Curso Profissional Técnico de Multimédia - Componente de Formação Técnica

. Conceber / Desenvolver produtos multimédia interactivos;

. Captar, digitalizar e tratar imagens, som e texto;

. Editar conteúdos com vista à criação de soluções de comunicação (informativas e

lúdicas);

. Integrar conteúdos utilizando ferramentas de autor;

. Programar aplicações multimédia;

. Animar objetos para aplicações multimédia;

. Desenhar conteúdos multimédia.

5. Concursos – participação em propostas pertinentes – 3º Ciclo e Secundário – ao longo do ano letivo. 6. Colaboração com a BE na realização e divulgação de atividades/Eventos e participação em projetos




ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA


PÁGINA 1


. Despertar os alunos para as áreas artísticas.

. Desenvolver o sentido estético.

. Desenvolver a criatividade.

- Desenvolver a capacidade de utilização de materiais diversos.

- Criar hábitos de aproveitamento de materiais.

. Divulgar à comunidade o trabalho realizado na escola.

. Estimular a utilização das novas tecnologias no ensino-aprendizagem.

. Promover a troca de experiências.

- Exposições temporárias de trabalhos dos alunos dos 7º; 8º e 9º

anos de Educação Tecnológica ao longo do ano letivo.

- Colaboração nas actividades propostas pelo Departamento de

Expressões.

-Colaboração nas atividades solicitados pela comunidade educativa

Projeto Educativo



PÁGINA 1

Situação de partida/Razão da

atividade/Objetivos

Atividade a desenvolver/Data e local

- Contribuir para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais da disciplina, em articulação com as competências previstas no perfil do aluno.

- Motivação para o trabalho de investigação sobre os vários assuntos lecionados na disciplina.

- Aquisição de novos conhecimentos extra aula.

- Promover o contacto dos alunos com novas realidades.

- Desenvolver o espírito crítico perante situações diversificadas.

- Implementar o convívio e a solidariedade

Cursos Profissionais Técnicos de Operações Turísticas e em Animação de Turismo

GERAIS/TRANSVERSAIS

- Testemunhos de antigos alunos: “ Eu já fui aluno do curso profissional…” (Promoção dos cursos) – início do ano letivo.

- Palestras referentes ao tema Património Natural e cultural a nível local – ao longo do ano.

- Dinamização do QTV e do Palmeiras Impress - ao longo do ano letivo.

- Desenvolvimento da rubrica semanal “Covilhã cidade neve”, na Rádio Cova da Beira- ao longo do ano letivo.

- Apoio na Receção dos convidados em atividades realizadas pela e na Escola- ao longo do ano letivo.

- Participação na “Marcha contra a violência no namoro” - dia 25 de novembro.

- Visita de estudo à exposição “ Do Prado às Palmeiras”, patente do CPI – 13 de dezembro.

PORTUGUÊS

- Visita à exposição documental “Navegar com os Irmãos Faleiro”, na Biblioteca Municipal - dia 16 de outubro.

- Visita de estudo a Lisboa-Passeio Combinado (11ºano) - 2º período, em data a definir.

- Visita de estudo a Mafra (12º ano) - 3º período, em data a definir.

Projeto Educativo



PÁGINA 2

entre os envolvidos nas atividades.

- Enriquecer culturalmente os alunos.

- Contribuir para a aceitação de culturas e valores diferentes dos seus.

- Desenvolver competências “ ouvir” e “ falar”.

- Promover o contacto dos alunos com novas realidades nacionais e estrangeiras.


- Tomar conhecimento de tradições anglo americanas.

- Permitir a utilização das capacidades “ouvir” e “falar”.


- Permitir o contacto direto com a Língua Inglesa.

- Motivar os alunos para a aprendizagem da Língua Inglesa.

- Tomar consciência do espírito de cidadania europeia.

INGLÊS

- Dia Europeu das Línguas - 26 de Setembro.

- Hallowe’en - 31 de outubro.

- Christmas activities – ao longo do mês de dezembro.

Projeto Educativo



PÁGINA 3

- Tomar consciência da sua identidade pessoal enquanto cidadão europeu.

- Desenvolver o gosto pela língua francesa

- (Re)Conhecer aspetos civilizacionais e culturais.

- Desenvolver as competências essenciais de comunicação em língua francesa.

- Aplicar competências comunicativas.

- Desenvolver competências sociais.

- Contribuir para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais da disciplina de história em articulação com as competências previstas no perfil do aluno.

- Ir ao encontro dos objetivos definidos pelo projeto educativo e das necessidades e interesses da comunidade educativa.

- Trabalhar em colaboração e sintonia com todos os intervenientes da comunidade educativa, no sentido de aproveitar recursos e juntar esforços para atingir objetivos comuns.

FRANCÊS

- Dia Europeu das Línguas – 26 de setembro

- Exposição “Cartes de Voeux” – mês de dezembro

- Chants de Noël – último dia de aulas do 1º período

HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES

- Visitas ao património local com os alunos de História da Cultura e de Artes - ao longo do ano letivo

- Visita de estudo a Belmonte - 11º CP em Animação de Turismo - fevereiro 2020

- Percursos Património, Arte e Monumentos na Covilhã e Concelho – alunos dos 11º e 12º anos dos cursos de turismo – ao longo do ano letivo.

Projeto Educativo



PÁGINA 4

- Motivação e consolidação dos conhecimentos adquiridos nas aulas das disciplinas de geografia, operações técnicas em empresas turísticas e turismo-informação e animação turística.


- Motivação para a elaboração de trabalhos práticos nas disciplinas acima referidas.

- Motivação para o trabalho de investigação sobre os vários assuntos lecionados nas disciplinas já mencionadas.

- Desenvolvimento de relações interpessoais.

- Fomentar o respeito pela natureza, pelas pessoas, pelos bens públicos e privados.

- Observar as boas práticas de profissionais cujas atividades se encontram relacionadas com o turismo.


GEOGRAFIA/INFORMAÇÃO, DIVULGAÇÃO, NEGOCIAÇÃO E ASSISTÊNCIA TURÍSTICA

- Visita de estudo à Fábrica da Coca-cola em Azeitão - turmas de Turismo - 2º período, em data a definir.

- Viagem de 3 dias / 2 noites a Madrid para visitar a Warner Bros - turmas de Turismo – 2º período, em data a definir.

- Deslocação ao Hotel Puralã – turmas de Turismo, em data a definir.

- Deslocação ao H2O Hotel – turmas de Turismo – 15 de janeiro.

- Visita ao New Hand Lab – turmas de Turismo, em data a definir.

- Visita ao Posto de Turismo da Covilhã e realização dos percursos pedestres “A sinalização Turística na cidade” – turmas de Turismo, em data a definir.

- Visita de estudo à Escola Superior de Gestão e Turismo de Idanha – IPG – turmas de Turismo, em data a definir.

CONCEÇÃO E ORGANIZAÇÂO TURÍSTCA

- Conferência sobre “Marketing ”, a proferir pela Prof. Dra. Cristina Estevão, docente da UBI - alunos do 12º ano do Curso Profissional Técnico de Operações Turísticas – 24 de janeiro.

Projeto Educativo



PÁGINA 5

- Ir ao encontro dos objetivos definidos pelo projeto educativo e das necessidades e interesses da comunidade educativa



- Aproximar os alunos às realidades socioprofissionais das suas áreas de formação e, desta forma, enriquecer a sua formação pessoal e profissional.”





- Conferência sobre "A importância do atendimento no Turismo", a proferir pela Prof. Dra. Cristina Estevão, docente da UBI - alunos do 10º e 11º anos do Curso Profissional Técnico em Animação Turística – 24 de janeiro.

- Realização de um roteiro na cidade da Covilhã, preparado em sala de aula no âmbito da disciplina técnica “Turismo – Apoio ao cliente”, incluindo uma visita guiada ao Salão Nobre da Câmara Municipal da Covilhã – alunos do 11º T – 7 de fevereiro.

- Visita de estudo à Escola Superior de Turismo e Hotelaria de Seia, pólo do Instituto Politécnico da Guarda – alunos dos cursos de Turismo – 22 de abril.

ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO TURÍSTICA

- Sessão a dinamizar pelo convidado Lino Torgal, Diretor da Pousada de Juventude da Serra da Estrela e Presidente do Clube Nacional de Montanhismo, dedicada ao Turismo e Eventos na Serra da Estrela – alunos do 10º e 11º anos do Curso Profissional Técnico em Animação Turística - 6 de maio.

- Conferência, com o orador convidado, Fernando Tavares,, CEO da empresa de eventos "Feeling Events", sediada no Fundão, e também presidente da associação Liga dos Amigos do Alcaide, entidade promotora e organizadora do Míscaros - Festival do Cogumelo, que decorre anualmente naquela localidade - alunos do 11º T – 7 de maio.

- Conferência com a oradora convidada professora e animadora infantil, Susana Penedo, ex-aluna da Escola Secundária Quinta das Palmeiras e gerente do espaço "Parque Fantasia", na Covilhã - alunos do segundo ano do curso profissional técnico de Animação Turística – 12 de maio.

Projeto Educativo



PÁGINA 6

- Compreender o planeamento de atividades de turismo de natureza e compreender melhor os conceitos de trekking, hiking tours e tours de turismo. Nesta sessão, os alunos.

- Esclarecer aspetos relativos ao perfil dos clientes, aos locais de visitação e ao funcionamento deste mercado turístico.

- Aproximar os alunos às realidades socioprofissionais das suas áreas de formação e, desta forma, enriquecer a sua formação pessoal e profissional.

- Incentivar e desenvolver o gosto pela modalidade desportiva praticada no clube do desporto escolar.

- Promover o desenvolvimento de atitudes de autoconfiança, de autonomia, de cooperação, de tolerância, de responsabilidade; o cumprimento de regras e de respeito por companheiros e adversários em situação de jogo e competição.

- Aquisição de competências físicas e táticas, na via de uma evolução desportiva

- Visita de estudo à Serra da Estrela, guiada pela Dr.ª Magda Fernandes, licenciada em Geologia e em Turismo e Lazer e, atualmente, membro da equipa do Geopark Estrela - alunos do segundo ano do curso profissional técnico de Animação Turística - 13 de maio.

- Conferência com o orador convidado, Nuno Adriano, freelancer na área do turismo de natureza, com serviço de guia de turismo de natureza "NAG | Nuno Adriano Guide".

EDUCAÇÃO FÍSICA

- PMMS – Palmeiras Mais e Melhor Saúde - todos os alunos - ao longo do ano letivo.

- FITESCOLA - comunidade escolar - ao longo do ano letivo.

- Semana Europeia do Desporto Open Day de Basquetebol - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 1º Período – 25 de setembro (Período da tarde).

- Comemoração do Dia Europeu do Desporto Escolar o Caminhada de 2019 metros - turmas com aulas de Educação Física - 1º Período – 27 de setembro (período da manhã).

- Open Day de Futsal - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 1º Período – 27 de setembro (período da tarde).

- X Torneio de Badminton - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 1º Período – 2de outubro (período da tarde).

Projeto Educativo



PÁGINA 7

e da formação integral do jovem.

- Desenvolver atitudes de sociabilidade, o espírito de equipa, hábitos de vida saudável, gosto pela prática da atividade desportiva e pelas atividades rítmicas e expressivas nos alunos, contribuindo para o seu desenvolvimento integral.

- Melhorar a expressão corporal e contribuir para uma melhor prestação na ginástica/dança.




- Corta-Mato Escolar - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 1º Período – em data a definir.

- Torneio Basquetebol 3x3 - Alunos de 3º Ciclo e Secundário Calendarização: 1º Período – em data a definir.

- Mega Sprinter/Mega Salto/Mega Kilómetro, a realizar no Complexo Desportivo da Covilhã - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 2º Período – em data a definir.

Curso Profissional Técnico de Multimédia

GERAIS/TRANSVERSAIS

- Testemunhos de antigos alunos: “ Eu já fui aluno do curso profissional…” (Promoção dos cursos) – início do ano letivo.

- Palestras referentes ao tema Património Natural e cultural a nível local – ao longo do ano.

- Dinamização do QTV e do Palmeiras Impress - ao longo do ano letivo.

- Participação na “Marcha contra a violência no namoro” - dia 25 de novembro.

- Visita de estudo à exposição “ Do Prado às Palmeiras”, patente do CPI – 13 de dezembro.

Projeto Educativo



PÁGINA 8

- Promover o contacto dos alunos com novas realidades.


- Implementar o convívio e a solidariedade entre os envolvidos nas atividades.

- Enriquecer culturalmente os alunos.

- Contribuir para a aceitação de culturas e valores diferentes dos seus.

- Desenvolver competências “ ouvir” e “ falar”.

- Promover o contacto dos alunos com novas realidades nacionais e estrangeiras.


- Tomar conhecimento de tradições anglo americanas.

- Permitir a utilização das capacidades “ouvir” e “falar”.


PORTUGUÊS

- Visita à exposição documental “Navegar com os Irmãos Faleiro”, na Biblioteca Municipal - dia 16 de outubro.

- Visita de estudo a Lisboa-Passeio Combinado (11ºano) - 2º período, em data a definir.

- Visita de estudo a Mafra (12º ano) - 3º período, em data a definir.

INGLÊS

- Dia Europeu das Línguas - 26 de Setembro.

- Hallowe’en - 31 de outubro.

- Christmas activities – ao longo do mês de dezembro.

Projeto Educativo



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- Permitir o contacto direto com a Língua Inglesa.

- Motivar os alunos para a aprendizagem da Língua Inglesa.

- Tomar consciência do espírito de cidadania europeia.

- Tomar consciência da sua identidade pessoal enquanto cidadão europeu.

- Desenvolver o gosto pela língua francesa

- (Re)Conhecer aspetos civilizacionais e culturais.

- Desenvolver as competências essenciais de comunicação em língua francesa.

- Aplicar competências comunicativas.

- Desenvolver competências sociais.

- Contribuir para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais da disciplina de história em articulação com as competências previstas no perfil do aluno.

- Ir ao encontro dos objetivos definidos pelo projeto educativo e das necessidades

FRANCÊS

- Dia Europeu das Línguas – 26 de setembro

- Exposição “Cartes de Voeux” – mês de dezembro

- Chants de Noël – último dia de aulas do 1º período

HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES

- Visitas ao património local com os alunos de História da Cultura e de Artes - ao longo do ano letivo

- Visita de estudo a Belmonte - 10º ano de CP Multimédia - fevereiro 2020

Projeto Educativo



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e interesses da comunidade educativa.

- Trabalhar em colaboração e sintonia com todos os intervenientes da comunidade educativa, no sentido de aproveitar recursos e juntar esforços para atingir objetivos comuns.

- Promover troca de experiências;

- Recorrer às novas tecnologias de informação no ensino aprendizagem;

- Disponibilizar informação útil no âmbito da informática e da utilização dos computadores na rede.

- Alertar para as vantagens e desvantagens do uso da Internet.

- Identificar os perigos de cariz técnico e comportamental.

- Incentivar e preparar alunos para a participação em projetos relevantes e trabalho autónomo.

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÂO E COMUNICAÇÃO/SISTEMAS DE INFORMAÇÃO/PROJETO DE

PRODUÇÃO MULTIMÉDIA

- Dinamização e supervisão da atividade “Non Stop Halloween films” – alunos do 11º M - 30 de outubro.

- Visita de estudo: Lisboa Games Week – todos os alunos de multimédia - dias 21 ou 22 de Novembro de 2019.

- Visita de estudo à Escola Superior de Tecnologia, do Instituto Politécnico de Castelo Branco, com visita aos laboratórios e às atividades do INFOTEC da EST de Castelo Branco – turmas de multimédia – em data a definir.

- Participação no Projeto PESI (Projeto Educação para a Segurança na Internet), incluindo:

Ações de sensibilização para o tema, nas aulas de informática, no Dia Europeu da Internet Segura (11 de Fevereiro) e ao longo da respetiva semana;

Sessão de esclarecimento para alunos com a colaboração de entidades externas.

- Apoio técnico e logístico na elaboração de uma LAN Party - alunos do curso Profissional de Multimédia – em data a definir.

- Visita de estudo: Lisboa Games Week – alunos do curso de multimédia - 21 ou 22 de novembro.

Projeto Educativo



PÁGINA 11

- Dar visibilidade a casos de qualidade e de boas práticas, no uso das Novas Tecnologias.

- Formar cidadãos capazes de problematizar as situações quotidianas de natureza visual e de procurar resolvê-las adequadamente.

- Formar indivíduos capazes de comunicar no plano visual (emitir/receber mensagens visuais) com abertura, sentido crítico, rigor e imaginação.

- Formar pessoas capazes de melhorar a qualidade de vida através de sensibilidade aos valores estéticos no envolvimento visual.

- Despertar os alunos para as áreas artísticas.

- Desenvolver a capacidade de utilizar novas tecnologias;

- Conferência a promover pela Sra. Professora Doutora Ângela Oliveira e pelo Professor Doutor Eduardo Valente da Escola Superior de Tecnologia de Castelo Branco para abordagem dos seguintes assuntos: Cursos CTeSP relacionados com a Informática, Licenciaturas relacionados com a Informática, Condições de acesso – alunos do 12º de multimédia - 3º período, em data a determinar.

DESIGN, COMUNICAÇÃO E AUDIOVISUAL/TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA

- Elaboração e montagem da árvore de Natal para uma das rotundas da cidade – alunos do 11º M - 1º período.

- Realização dos cartazes sobre “A intervenção da arte nas alterações climáticas” - alunos do 11º M - 1º período.

- Participação na exposição, no CTE, intitulada “Azulejos Lanifícios” – alunos de multimédia - 22 de janeiro.

- Participação na atividade “Às dez a porta fecha e abre-se o livro” – início da aula com leitura de um excerto da obra “Fortaleza Digital” de Dan Brown – alunos do 11º M – durante o mês de janeiro.

- Participação no concurso “CEI – Fronteiras da Esperança – Minha Terra Meu Futuro” – 11º M – 28 de fevereiro.

Projeto Educativo



PÁGINA 12

- Incentivar e desenvolver o gosto pela modalidade desportiva praticada no clube do desporto escolar.

- Promover o desenvolvimento de atitudes de autoconfiança, de autonomia, de cooperação, de tolerância, de responsabilidade, o cumprimento de regras e de respeito por companheiros e adversários, em situação de jogo e competição.

- Aquisição de competências físicas e táticas, na via de uma evolução desportiva e da formação integral do jovem.

- Desenvolver atitudes de sociabilidade, o espírito de equipa, hábitos de vida saudável, gosto pela prática da atividade desportiva e pelas atividades rítmicas e expressivas nos alunos, contribuindo para o seu desenvolvimento integral;.

- Melhorar a expressão corporal e contribuir para uma melhor prestação na ginástica/dança.

EDUCAÇÃO FÍSICA

- PMMS – Palmeiras Mais e Melhor Saúde - todos os alunos - ao longo do ano letivo.

- FITESCOLA - comunidade escolar - ao longo do ano letivo.

- Semana Europeia do Desporto Open Day de Basquetebol - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 1º Período – 25 de setembro (Período da tarde).

- Comemoração do Dia Europeu do Desporto Escolar o Caminhada de 2019 metros - turmas com aulas de Educação Física - 1º Período – 27 de setembro (período da manhã).

- Open Day de Futsal - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 1º Período – 27 de setembro (período da tarde).

- X Torneio de Badminton - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 1º Período – 2de outubro (período da tarde).

- Corta-Mato Escolar - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 1º Período – em data a definir.

- Torneio Basquetebol 3x3 - Alunos de 3º Ciclo e Secundário Calendarização: 1º Período – em data a definir.

- Mega Sprinter/Mega Salto/Mega Kilómetro, a realizar no Complexo Desportivo da Covilhã - alunos de 3º Ciclo e Secundário - 2º Período – em data a definir.

Projeto Educativo



PÁGINA 13

Covilhã e Escola Secundária Quinta das Palmeiras, 30 de setembro de 2019 Coordenador dos Cursos Profissionais Diretor do Curso Profissional Técnico de Operações Turísticas Diretor do Curso Profissional Técnico de Multimédia Diretor do Curso Profissional Técnico em Animação de Turismo ________________________________________ __________________________________________ (Francisco José Paulo Barata) (António Manuel Fernandes da Silva)

- Conceber/Desenvolver produtos multimédia interativos;

- Captar, digitalizar e tratar imagens, som e texto;

- Editar conteúdos com vista à criação de soluções de comunicação (informativas e lúdicas);

- Integrar conteúdos utilizando ferramentas de autor;

- Programar aplicações multimédia;

- Animar objetos para aplicações multimédia; .

Desenhar conteúdos multimédia.

TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA

- Participação no Plano Nacional das Artes

- VI Edição MULTIMÉDIA LINK - Dia da Multimédia – workshops - Destinado aos alunos do 9º ano de escolaridade das escolas do concelho. – Monitores: Alunos dos Cursos profissionais de multimédia;


Ano Letivo 2019 -2020

ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL


PÁGINA 1



Adquirir destreza motora.

Promover a inclusão;

Proporcionar aos alunos novas experiências;

Promover a valorização pessoal;

Incutir nos alunos o espírito de igualdade de oportunidades;

Fomentar a solidariedade e interajuda entre os alunos;

Promover o gosto pela prática desportiva.

- Parcerias com empresas e serviços da comunidade de modo a facilitar o processo

de transição para a vida pós-escolar dos jovens abrangidos pelo DL 54/2018 de 6

de julho.

- Acompanhamento dos Planos Individuais de Transição (PIT) dos alunos com

medidas adicionais (alínea c).

Projetos:

- Hipoterapia – Escola Profissional da Lageosa

- Natação Adaptada – Piscina Municipal da Covilhã,

- “Música com Todos” – EPABI,

- Rota da Lã – UBI,

- Sala Multissensorial (Biblioteca Municipal),

- A leitura como forma de comunicação: Contar Histórias (Biblioteca Municipal) e

DIZ Lexia (ESQP),

- Gabinete de Apoio para a Inclusão (GAPI), para a comunidade educativa.

- Todos pela Inclusão - Dia das Acessibilidades – 10 de outubro; Dia da Bolota – 10

de Novembro; Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, Teatro das Beiras: O

Mundo Mágico; Sarau Palmeiras d’Ouro; Um recurso para a Inclusão: Aplicação para

a Acessibilidade em Equipamento cultural; Ação de sensibilização “Voz: Eu aprendo,

eu cuido”, Exposição Fotográfica – “Olhar Inclusivo”.

- Sensibilização para a Inclusão através do DL- nº54/2018 de 6 de julho;

• Sensibilização para os papéis dos diversos intervenientes;

• Aplicabilidade das medidas educativas (Tutorias em contexto escolar,


Ano Letivo 2019 -2020

ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: GRUPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL


PÁGINA 2


Acomodações Curriculares);

- Visita de estudo final de ano

Projeto Educativo


ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO


PÁGINA 1


• Dar a conhecer, aos alunos do 9º ano de escolaridade, as opções escolares e de formação profissional existentes após o 9º ano.

• Desenvolver o autoconhecimento e a capacidade de decisão de modo a facilitar a escolha vocacional.

• Promover a construção de projetos profissionais e de vida.

Orientação Escolar e Profissional Destina-se aos alunos de todas as turmas do 9º ano de escolaridade Calendarização: Ao longo do ano letivo

• Proporcionar aos alunos o acesso a toda a informação escolar e profissional relativa às saídas após o 12º ano de escolaridade.

Feira de Orientação Escolar e Profissional Destina-se aos alunos do Ensino Secundário Calendarização: 30 de outubro de 2019

• Permitir o contacto com a oferta de formação académica e de especialização tecnológica das instituições de Ensino Superior, no sentido de facilitar a consolidação da escolha vocacional.

Visitas de Estudo Destinam-se a alunos do Ensino Secundário Calendarização: Ao longo do ano letivo

Projeto Educativo




PÁGINA 2


• Ajudar os alunos a serem mais eficazes no seu estudo, nomeadamente na organização e planeamento das atividades, recolha de apontamentos, na elaboração de trabalhos, na preparação para as provas de avaliação e no controle da ansiedade.

Apoio Psicopedagógico e Métodos de Estudo Destina-se a alunos com insucesso escolar Calendarização: Ao longo do ano letivo

• Combater a falta de assiduidade e ajudar os alunos em risco de abandono escolar a encontrar uma percurso escolar e profissional que corresponda aos seus interesses.

Coordenação da Equipa de Acompanhamento a Alunos em Risco de Abandono

Escolar - “Aprender Compensa”

Destina-se a alunos com falta de assiduidade e/ou pontualidade Calendarização: Ao longo do ano letivo

Projeto Educativo




PÁGINA 3


• Desenvolver atividades de promoção da educação para a saúde e educação sexual, com o objetivo de informar e consciencializar cada aluno acerca da sua própria saúde.

• Promover a aquisição de competências que habilitem cada aluno para uma progressiva auto-responsabilização.

Equipa Interdisciplinar de Educação para a Saúde e Educação Sexual Calendarização: Ao longo do ano letivo



ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: COORDENADORAS DOS DIRETORES DE TURMA DO 3º CICLO E ENSINO SECUNDÁRIO


PÁGINA 1


Com estas actividades pretende-se: Objetivos: Promover o contato, quer entre Diretores de Turma e Encarregados de Educação, quer entre Encarregados de Educação, sensibilizando-os para a importância de uma ligação permanente e estreita com a Escola; "Dar a conhecer a Escola à Família". Divulgação, junto da Comunidade Escolar, das atividades dinamizada pela Coordenadoras dos Diretores de Turma e pelos Diretores de Turma.

Promover a realização de ações conducentes ao Projeto Educativo da Escola, numa perspetiva de envolvimento dos Encarregados de Educação e de abertura à Comunidade, nomeadamente:

- Preparar as reuniões com Pais e Encarregados de Educação, realizadas pelo D.T. e Professores do Conselho de Turma; - Promover o contato dos Encarregados de Educação com a Escola. Em colaboração com o Diretor. Calendarização: Ao longo do ano letivo Afixar documentação referente a atividades diversas no placard da Sala de Diretores de Turma e/ou Sala de Professores. Elaborar documentos necessários. Calendarização: Ao longo do ano letivo.





PÁGINA 2


Necessidade de atualização permanente dos D.T. ao nível da informação; Divulgação junto dos D.T. de toda a informação considerada adequada ao desenvolvimento das suas competências. Desenvolver valores como a generosidade, o espírito de entreajuda e de partilha; Desenvolver atitudes de solidariedade, cooperação, de tolerância e de responsabilidade.

Apoiar os diretores de turma nas suas diversas funções;

Atualizar o painel destinado à divulgação de informação na sala de D.T.; Organizar e atualizar a documentação necessária ao desempenho do cargo de D.T. em particular, e de professor em geral;

Promover a rentabilização da sala destinada aos D.T.; Promover a rentabilização dos recursos e serviços existentes na comunidade escolar e educativa, mantendo os D.T. informados da sua existência. Calendarização: Ao longo do ano letivo. Colaborar em campanhas de solidariedade; (Em colaboração com BE / Cidadania e Desenvolvimento) Calendarização: Ao longo do ano letivo





PÁGINA 3


Aumentar a eficácia da ação pedagógica, com vista ao sucesso educativo dos alunos. Proporcionar aos alunos o acesso a todo o tipo de informação a nível de opções escolares e profissionais, após o 9º ano de escolaridade. Permitir aos alunos o contato com todo o tipo de informação escolar e profissional, bem como com as respetivas instituições, no sentido de facilitar a escolha vocacional após o 9º ano de escolaridade.

Colaborar em diversas atividades propostas pelas várias estruturas pedagógicas e administrativas da escola. Colaboração com:

-Gabinete do Diretor; -Diretores de Turma; -Serviços de Psicologia e Orientação; -BE/CRE -Docente de Educação Especial; -Presidente da Associação de Pais e Enc. de Educação; -Presidente da Associação de Estudantes; -Assistentes Operativos; -Pessoal Administrativo; -Coordenadoras do P.E.S.; -Coordenador dos Projetos Educativos; - Coordenadores de Departamentos Curriculares; - ...

na elaboração e aplicação de estratégias diversificadas de natureza pedagógica. Calendarização: Ao longo do ano letivo Calendarização: 2º e 3º período Em colaboração com a Responsável pelos Serviços de Psicologia e Orientação e BE/CRE.





PÁGINA 4


Desenvolver atividades de promoção da educação para a cidadania, educação para a saúde e educação sexual, com o objetivo de informar e consciencializar cada aluno acerca destas temáticas. Promover a aquisição de competências que habilitem cada aluno para uma progressiva autorresponsabilização. Dinamizar sessões no contexto de aulas ou jogos pedagógicos nos recreios escolares. Promover a entrega dos certificados aos alunos que se tenham revelado Bons Cidadãos ao longo do ano letivo.

Equipa Interdisciplinar de Educação para a Saúde e Educação Sexual Equipa de Calendarização: Ao longo do ano letivo UBICOOL- Prevenção da Violência em contexto escolar Calendarização: Ao longo do ano letivo Entrega de Prémios de Mérito de Cidadania Calendarização: 3º período Em colaboração com o Gabinete do Diretor

A Coordenadoras dos Diretores de Turma do 3º Ciclo e do Ensino Secundário

setembro de 2019

PROJETO EDUCATIVO SER 3 X MAIS - ANO LETIVO 2019/20

Projeto de Promoção do Sucesso Educativo

Público-alvo – Alunos 3ºCiclo e Secundário/ Comunidade Educativa

VERTENTE PROJETO DINAMIZAÇÃO

SE

R

+

PE

SS

OA

1. PROJETO SER + Lucinda Torrão, Dina Rodrigues, Catarina Brito,

Lurdes Brás, Fátima Ribeiro; BE/CRE/SPO

2. PARLAMENTO DOS JOVENS Mariluz Barata, Abel Silva, Cristina Antunes

3. PROJETO EDUCAÇÃO PARA A

SEGURANÇA NA INTERNET – PESI

António Feliciano, Eliana Batista, João Espinho

4. DIA MUNDIAL DA BOLOTA Jorge Carecho

5. SAÚDE ESCOLAR Ana Quelhas, Cristina Silva

6. FORMAÇÃO - SUPORTE BÁSICO DE

VIDA/MEDIDAS DE AUTOPROTEÇÃO

André Morais (SMPC da CMC)

Centro de Saúde

7. PMMS: PALMEIRAS MAIS E MELHOR

SAÚDE – PENSA DIFERENTE VIVE O

DESPORTO

Núcleos de estágio de Ed. Física; Nuno Rodrigues e

Dina Rodrigues

8. CLUBE DE ESQUI – ATIVIDADES

DESPORTIVAS

Jorge Pombo

9. DESPORTO ESCOLAR

1 – Ténis de mesa

2 – Patinagem

3 – Badminton

4 – Multiatividades de ar livre

5 – Ténis

6 – Futsal juvenis femininos

7 – Futsal juvenis masculinos

8 – Basquetebol iniciados femininos

9 – Basquetebol iniciados masculinos

10 – Projetos especiais

1 – Dina Rodrigues

2 – Dina Rodrigues

3 – Nuno Rodrigues

4 – Nuno Rodrigues

5 – Marta André

6 – Marta André

7 – Filipe Rato

8 – Sérgio Antunes

9 – Sérgio Antunes

10 – Professores do grupo de Educação Física

10. CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO Lídia Mineiro e Inês Cravino

11. PROJETO INTEGRADOR Lídia Mineiro

12. ECOVALOR Maria da Conceição Alves

SE

R

+

CO

MU

NIC

AN

TE

1. ORIENTAÇÃO ESCOLAR E

PROFISSIONAL

SPO – Isabel Bessa

2. APOIO PSIC. E MÉTODOS DE ESTUDO SPO – Isabel Bessa

3. APRENDER COMPENSA

SPO – Isabel Bessa; Gabinete do Diretor:

Cristiano Carrapato; Coord. Diretores Turma:

Conceição Alves e Eugénia Pereira;

Ass.Técn.Eduardo Monteiro; Ass. Op. –

MªBranca Silva

4. CENTRO DE APRENDIZAGEM

4.1-AP – Apoio pedagógico (equipa de docentes)

4.2-AP – Apoio pedagógico

4.3- Grupos de nível

4.4- Coadjuvação em sala de aula

4.5- Equipas pedagógicas

4.6- EPS (Ensino Pré Secundário) e EPU (Ensino Pré-Universitário)

4.7- PPEN ( Preparação Para os Exames Nacionais)

4.8-Equipas multinível

Coordenadora do CA: Sandra Morais

Vários professores dos diversos grupos

disciplinares

5. COVILHÃ CIDADE NEVE? Celina Vieira

6. SPEAKERS’ CORNER Grupo de Inglês

7. BE/CRE Albertina Leitão

8. GRUPO DE TEATRO PANO PRETO Abel Silva, Mariluz Barata

9. GEOLEARNING Mário Rodrigues

10. ERASMUS + Mapas Digitais- Recursos

Hídricos Europeus (Espanha, Hungria,

Eslováquia e Portugal)

Diretor João Paulo Mineiro, Cristiano

Carrapato e Verónica Cruz

11.PLATAFORMA DA ESCOLA Mário Rodrigues, Paulo Morais

12.PÁGINA WEB DA ESCOLA Mário Rodrigues, Paulo Morais

13.REDE SOCIAL DA ESCOLA – FACEBOOK

Celina Vieira, Paulo Morais, Maria Nunes,

Mário Rodrigues

14. Olimpíadas de Física Jesuíno Simões

15. Plano Nacional das Artes Ana Margarida Pires, António Amaral, Maria Alcina, Paulo Morais, Albertina Leitão; Todos os Departamentos e grupos disciplinares

16. Sarau “Palmeiras d´Ouro”

Albertina Leitão, António Reis e Mário Rodrigues; Todos os Departamentos, grupos disciplinares, Técnicos e assistentes operacionais e alunos

17. Projeto “Diz Lexia” António Reis, Célia Prata e Joana Pinheiro


A coordenação Projetos Educativos

António Reis

SE

R +

EM

PR

EE

ND

ED

OR

1. PALMEIRAS IMPRESS DIGITAL

- PALMEIRAS CONVIDA - PROGRAMA DE

RÁDIO

- QTV PALMEIRAS

Paulo Morais, Jesuíno Simões, Sandra Morais ,

Celina Vieira

Lídia Mineiro, Paulo Morais

2. CLUBE DA ROBÓTICA Pedro Pimparel

3. MUSEU/GUARDA ROUPA/PATRIMÓNIO

ESCOLAR

Maria do Céu Alexandre, Alice Tavares, Lídia

Mineiro

4. PROJETO HELP (HOJE

EXPERIMENTAMOS, LECIONAMOS E

PROGREDIMOS

António Feliciano, Eliana Baptista

5.1.“TUTORIAS EM CONTEXTO

ESCOLAR”-“PROFESSOR@OLHE PELA

SUA SAÚDE”

5.2. “TODOS PELA INCLUSÃO”

Anabela Guerreiro

Célia Prata, Francisco Carrola, Anabela

Guerreiro, José Silva, Joana Pinheiro

6. PROJETO INTEGRADOR Lídia Mineiro

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DA BIBLIOTECA DA ESCOLA SECUNDÁRIA QUINTA DAS PALMEIRAS - COVILHÃ ANO LETIVO 2018/2019

2017/18 Pedro Rafael

ESCOLA SECUNDÁRIA QUINTA DAS PALMEIRAS – COVILHÃ

MABE DOMÍNIOS

INDICADORES

OBJETIVOS

ATIVIDADE/AÇÃO

INTERVENIENTES

DATA DINAMIZADORES PÚBLICO-ALVO

A. C

urr

ícu

lo, l

iter

acia

s e

ap

ren

diz

agem

A.1 Apoio ao

currículo e

intervenção

na ação

pedagógica.

Promover o desenvolvimento curricular de forma transversal e integrada dos recursos de informação, tecnológicos e atividades de promoção da leitura, articulando as áreas disciplinares com as áreas curriculares não disciplinares, através da operacionalização do Projeto Curricular de Escola e de Turmas

Criar instrumentos de apoio às atividades de sala de aula e outros contextos favoráveis à promoção das literacias, da autonomia do aluno e do seu desenvolvimento individual

Educar para a plena utilização e rentabilização do espaço Biblioteca;

• Apresentação da Biblioteca aos novos alunos:

• Aplicação do Referencial “Aprender com a BE” em turmas do ensino secundário, no âmbito da Flexibilidade Curricular

• Divulgação das atividades da BE a toda a Comunidade Educativa, em diferentes suportes

• Divulgação de concursos chegados à Escola: promoção da participação dos alunos

• Animação da montra de novidades/sugestões de leitura

• Colaboração com o programa de rádio da Escola, através da Rúbrica “Bibliotecando…factos e feitos”

Equipa da BE

Equipa da BE

Docentes

Equipa da BE

Alunos 7º ano

Alunos do ensino

secundário

Comunidade

escolar

14 de

setembro

Durante o

ano letivo

Durante o

ano letivo



Promover os valores de cidadania e responsabilidade individual e de grupo;

Contribuir para a formação do aluno enquanto cidadão capaz de apresentar uma atitude crítica e responsável perante a sociedade

Sensibilizar a comunidade escolar para a

importância da aprendizagem das línguas

e para a diversidade linguística no

contexto europeu


preservação da diversidade linguística e

cultural no contexto europeu

Encorajar a aprendizagem ao longo da

vida quer em contexto escolar, quer em

contexto extra-escolar

• Colaboração com os docentes responsáveis pelo Centro de Aprendizagem e Educação- Apoios Educativos e pela Equipa de Educação Especial

• Colaboração com a equipa responsável pela dinamização do CPI – Centro Pedagógico Interpretativo da Escola

• Apoio na recolha e tratamento da informação para a realização de

trabalhos (informação vs conhecimento)

• Apoio aos alunos e aos docentes, através da divulgação dos recursos disponíveis para as atividades letivas

• Apoio à utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer

• Dia Europeu das Línguas

• Hastear das bandeiras (portuguesa, francesa, inglesa e espanhola)

• Desafios na BE

• Kahoots em sala de aula

• Cola-te às línguas

• Concursos: Quem quer ser multilingue; a Letra Certa

Equipa do Centro de

Aprendizagem –

Apoios Educativos

Equipa do CPI

Departamento de

Línguas

Equipa da BE

Alunos

Comunidade

escolar

Alunos do E.A.

Especializado

26 de

setembro

outubro



Divulgar o Mês Internacional das

Bibliotecas Escolares

Promover a arte musical

Sensibilizar a comunidade educativa para

a importância da BE-CRE

Divulgar o espaço, regras gerais e

potencialidades da BE-CRE

Dar a conhecer aos novos alunos da

escola a Biblioteca Escolar


importância da Biblioteca Escolar e das

Bibliotecas em geral

Motivar a comunidade escolar para a

utilização dos recursos disponíveis

Motivar para a frequência da BE-CRE

Decorar o espaço da BE

Promover a data festiva

Promover o património cultural dos

países anglo-saxónicos

• Mês Internacional das Bibliotecas Escolares – Vamos Imaginar! • Dia Mundial da Música

• Exposição de Instrumentos Musicais. • Apontamentos Musicais em espaços escolares • Bibliopaper (formação do utilizador) • Vamos imaginar uma BE a Ler+, a Intervir +, a transformar +, a conhecer +, a saber +, a emocionar +, a criar +… • Não julgues o livro pela capa- Se me queres conhecer, lê • BE- A en(cantar) desde 1999 – passa o testemunho (Palestra de alunos para alunos) • Miúdos a votos

• Halloween e Dia de Los Muertos Exposição de trabalhos alusivos às tradições mexicanas inerentes a estas datas festivas.

Departamentos

curriculares

Equipa da BE

Equipa da BE

Equipa do Plano

Nacional das Artes

Grupo disciplinar de

Inglês e Espanhol

Comunidade

escolar

outubro

28 de

outubro

31 de

outubro



Promover o gosto pela representação

Fomentar a interculturalidade

Promover a auto-estima e a realização

pessoal dos alunos

Sensibilizar a comunidade educativa para

uma mudança de atitude face ao

ambiente

Fazer com que os alunos e a população

em geral sejam mais ativos e

interventivos em questões ambientai

Despertar a curiosidade científica dos

alunos

Fomentar o gosto pela química/física

• Festival de Teatro da Covilhã: Representação das peças “Armstrong” “Auto da Índia” • Representação das peças: “Auto da Índia” “Auto da Barca do Inferno” • Dia Mundial da Bolota • Distribuição de bolotas na Escola • Divulgação do blogue “bologta-a bolota que tem um blogue” • Comemoração da Semana da Cultura Cientifica/Ano Internacional da Tabela Periódica • Exposição de biografias de cientistas • Feira do livro científico Tabela Periódica

Teatro Extremo

GICC

Teatro Estúdio

Fontenova

Teatro Educa

Equipa da BE

Prof. Jorge Carecho


Ciências Físico-

Químicas

Equipa da BE

Alunos do7º e 8º

ano

Alunos do 10º

ano

Alunos do 10º

ano

Alunos do 9º ano

Comunidade

escolar

Comunidade

escolar

5 de

novembro

7 de

novembro

dezembro

10

novembro

novembro



Promover o pensamento crítico e o

pensamento criativo

Promover o relacionamento interpessoal

Desenvolver a sensibilidade estética e

artística.

Proporcionar a consciência e domínio do

corpo.

Desenvolver o raciocínio para a resolução

de problemas.

Promover a expressão nas modalidades

oral e escrita.

Recolha e tratamento de informação.

Realizar pequenas ações experimentais a

partir de livros onde a ciência está

presente.

Conjugar a experimentação científica e a

promoção da leitura

Sensibilizar e informar a comunidade

educativa sobre diferentes temas/áreas

do saber

• Palestras • Workshops de GastroCiência • A beleza da Química • Encenação: tabela periódica • Leituras expressivas • Frases com símbolos químicos • Desafios na da sala de professores • Concurso de astronomia • Exposição de postais de Natal elaborados e escritos por alunos em português, inglês, francês e espanhol • Contos natalícios em várias línguas • Exposições no âmbito das várias disciplinas: “25 de abril – Movimento neorrealista” Representação das peças de teatro: 25 de Abril- A História de uma Revolução

Departamentos/Gru

pos disciplinares

Equipa do Plano

Nacional das Artes

Teatro Educa

Comunidade

escolar

Alunos do 3º ciclo

Durante o

ano letivo



M@t-Matic

A.2

Formação

para as

literacias da

informação e

dos média.

Dar a conhecer potencialidades de novas

ferramentas digitais

Aprender a utilizar ferramentas digitais, em diferentes contextos: acesso, produção e comunicação de informação - Desenvolver competências digitais - Desenvolver competências para as literacias da informação e dos média Fomentar uma utilização mais segura na Internet. Sensibilizar os docentes para a importância dos direitos autorais. Fomentar o respeito pelas regras de partilha de informação Desenvolver o interesse pelas novas Tecnologias e integrá-las no processo ensino-aprendizagem Conhecer/explorar novas ferramentas digitais Dar a conhecer todas as potencialidades do portal, através da exploração prática de alguns dos seus indicadores. Formar o utilizador no âmbito da Literacia Estatística

• Workshops- Exploração de ferramentas digitais

• Aplicação do Referencial de Literacia Mediática

• Colaboração com o Jornal Digital da Escola

• Atualização do blogue e do Facebook da BE/CRE

• Dinamização do espaço da BE na Plataforma Elearning.

• Disponibilização de recursos de leitura, de ferramentas digitais e de materiais de apoio às atividades letivas

• Exploração de ferramentas Digitais.

• Dia Internacional da Internet mais segura

• Formação sobre segurança na Internet

• Sessões de Formação para docentes • Formação PORDATA

Equipa do jornal

Equipa responsável

pelo programa de

rádio

Equipa da BE

Docentes de

Informática

Colaboradores da PT

Pordata

Comunidade

escolar

Docentes

Alunos 12º ano

Durante o

ano letivo

fevereiro

Em data a

definir



B. L

eitu

ra e

lite

raci

a

B.1

Desenvolvi-

mento de

iniciativas de

promoção da

leitura.

Promover a leitura e a cidadania Colocar o livro e o prazer de ler no Centro do Projeto Educativo da Escola Dar a conhecer como se desenrola um processo eleitoral e para que serve Dar voz aos jovens portugueses Formar cidadãos Desenvolver o gosto pela Leitura e pela Escrita. Contactar com autores de Língua Portuguesa. Divulgar novidades da Literatura nacional. Motivar os alunos para a leitura de obras constantes nas metas curriculares e no PNL Promover a leitura Promover a poesia Desenvolver valores, atitudes e competências fundamentais para o desenvolvimento dos alunos. Desenvolver o espírito crítico

• Miúdos a votos: Quais os livros mais fixes?

• À Conversa com…Alberto Santos Destaque de novidades- Sugestões de leitura

• À Conversa com… Ana Luísa Pais

• Comemoração do 100º aniversário do nascimentode de Sophia de Mello Breyner • Participação no concurso de Ilustração- Sophia em folhas de papel

Rede de Bibliotecas Escolares PNL Visão Júnior Comissão Nacional de Eleições Pordata Equipa da BE Biblioteca Escolar Biblioteca Municipal Equipa da BE Docentes de Português Docentes de Cidadania e Desenvolvimento Editora Leya

Biblioteca Municipal

Comunidade

Escolar

Alunos do Ensino

Secundário

Alunos do 7º ano

Alunos do 3º ciclo

Durante o

ano letivo

24 de

setembro

5 de

novembro

novembro



Desenvolver o gosto pelo conhecimento do nosso passado histórico Desenvolver o sentido de apreciação estética Desenvolver competências da leitura e da escrita Procurar estratégias para aproximar os alunos do ensino secundário dos livros e da leitura, através da criação dos Clubes de Leitura e dos “Contratos de Leitura, já implementados no currículo de Português Preservar a importância das atividades em grupo, dentro das comunidades, da ligação entre a comunidade e os hábitos de escrita e de leitura e da importância da preservação do património literário e cultural de cada região

Feiras do Livro (livro científico/livro usado…)

• Apoio a atividades de leitura • Elaboração de materiais de apoio/ reforço da coleção de acordo com as necessidades • Atividades/ passatempos dinamizados pela RBE. • Sugestões de Leitura. • Escritores na Escola… • À conversa com … • Concurso Nacional de Leitura. • Concursos no âmbito do PNL • Semana da leitura • Concursos de Ortografia • Dinamização de ateliês de escrita criativa • Dia Mundial da Poesia e da Árvore / Floresta • Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor • Parabéns a Você…Livro • Semana da Leitura • Exposições • Serão literário • Atividades a desenvolver com outros Departamentos (concursos,…) • Feira do Livro

Rede Concelhia de

Bibliotecas Escolares

Plano Nacional das

Artes


Português

PNL

Departamento de

Línguas

Departamentos

Curriculares

Centro Pedagógico

Interpretativo

EPABI (Escola de

Artes da Beira

Interior)

Conservatório de

Música Regional da

Covilhã

CIBE

Projeto QTV

Palmeiras

Comunidade

Educativa

Encarregados de

Educação

Durante o

ano letivo

março

23 de abril

março



Motivar a comunidade escolar para a leitura Partilhar o valor dos livros Descobrir novos autores Desenvolver a competência literária Envolver toda a Comunidade Divulgar novidades da literatura nacional e estrangeira. Motivar a Comunidade Educativa para a leitura e para o contacto com o livro. Promover o convívio entre a Comunidade Educativa e Encarregados de Educação

• Encontro com Escritores • Poemas ao número PI (Concurso

• Festa do Livro "Día del idioma y de Cervantes”

Comissão

Dinamizadora da

Cidade do PI

CM Covilhã

Equipa da BE

Docentes de

Português

Comunidade

educativa

B.2

Atividades

de treino e

aprofundam

ento da

competência

leitora.

Estimular a curiosidade científica, espírito crítico e o gosto pela aprendizagem e pela descoberta; Promover a leitura e a escrita de textos relacionados com o Espaço; Favorecer a colaboração e a interdisciplinaridade;´ Desenvolver competências em literacia científica e tecnológica na área da Astrofísica e Ciências do Espaço; Estimular competências de comunicação. Intensificar a promoção do conhecimento Contribuir para o enriquecimento do percurso formativo dos jovens, estabelecendo formas de ligação entre as escolas e instituições do ensino superior, com a intermediação das bibliotecas escolares

• Projeto LER+ Espaço

• Programa Cientificamente Provável

PNL 2017-27 Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço FCUL

Secretaria de Estado da Educação RBE Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior Universidade da Beira Interior Equipa da BE Professores de Português

Alunos do Ensino

Básico e

Secundário

Comunidade

escolar

Ao longo

do ano

letivo



C. P

roje

tos

e p

arce

rias

C.1

Participação

em projetos

e iniciativas

de parceria

interna e

externa.

Sensibilizar os mais jovens para a inclusão e igualdade de oportunidades;

Melhorar as acessibilidades da zona.

Prevenir o bullying e a discriminação das pessoas com deficiência;

Consciencializar a envolvente escolar para um dos principais fatores de exclusão social das pessoas com deficiência; Sensibilizar da Comunidade Educativa para a existência de casos cujos Direitos Humanos estão a ser violados; Mobilizar pessoas para a assinatura de cartas em prol do fim das violações dos Direitos Humanos

Incutir e desenvolver nos alunos o sentido da interculturalidade e do respeito pela diferença

Mostrar que pessoas portadoras de deficiência podem participar plenamente da vida da comunidade.

Sensibilizar os alunos para a existência de pessoas diferentes

• Dia das Acessibilidades • Dia Internacional para a tolerância

• Dia Internacional das pessoas com deficiência

• Dia Internacional dos Direitos Humanos • Maratona de Cartas • Exposição itinerante “Migrações e Desenvolvimento”

Equipa de Educação

Especial

Equipa da BE

Projeto SER +

Psicóloga da Escola

Equipa de Saúde

Escolar

Coordenadoras dos

DT

Biblioteca Municipal

Amnistia

Internacional

Associação de

Estudantes

Associação de Pais

Cáritas Portuguesa

CPI

Comunidade

escolar

10 de

outubro

16 de

novembro

3 de

dezembro

10 de

dezembro

Em data a

definir

De 6 a 31

de janeiro

Em data a

definir



Refletir sobre o fenómeno das migrações e a sua relação com o Desenvolvimento Humano Integral. Desenvolver parcerias com a Biblioteca Municipal Partilhar recursos

Fomentar a implementação de práticas não discriminatórias da Linguagem na Administração Pública e na comunicação institucional Incluir a dimensão da igualdade de Género na linguagem escrita e visual.

Apoiar e desenvolver o espírito de partilha. Cooperar com professores e alunos na planificação/dinamização de diferentes projetos) Relembrar/recriar atividades / boas

práticas desenvolvidas por esta estrutura

(Biblioteca Escolar )

• Visitas a exposições da Biblioteca Municipal

• Colaboração no desenvolvimento de Projetos/Parcerias a desenvolver na Escola (Educação para a Cidadania, Equipa Multidisciplinar, Equipa de Saúde…)

• Comemoração dos 20 anos de entrada da nossa Biblioteca na RBE Exposições

Palestras…

• Palestras sobre diferentes temáticas

Equipa

Multidisciplinar

Equipa da BE

Direção da Escola

Departamentos

disciplinares

RBE

CIBE

UBI

Durante o

ano letivo

Em data a

definir



C.2

Envolvimen-

to e

mobilização

dos pais,

encarrega-

dos de

educação e

famílias.

Sensibilizar a comunidade educativa para os valores de cidadania e solidariedade Sensibilizar e envolver toda a comunidade escolar em atividades de partilha e solidariedade Envolver a comunidade educativa, dando a conhecer à comunidade escolar Projetos da escola Participar de forma construtiva em projetos da escola Desenvolver competências de pesquisa e organização da informação Desenvolver capacidade de comunicação e expressão em Língua Portuguesa Desenvolver atitudes de sentido crítico, de curiosidade e rigor intelectual, de convicções pessoais e tolerantes, de participação na comunidade Desenvolver um pensamento autónomo, criativo e emancipado que, por integração progressiva e criteriosa dos saberes parcelares, permita a elaboração de sínteses reflexivas pessoais, construtivas e abertas

• Comemoração do Natal • Campanhas de solidariedade

• Projeto SER+

• Atividades de solidariedade a realizar ao longo do ano letivo:

(contributo para várias campanhas nacionais e internacionais; ações de voluntariado em várias instituições da cidade; comemoração de efemérides; atividades de sensibilização para a preservação do meio ambiente: organização de uma caminhada solidária, comemoração do Dia Mundial do Riso, voluntariado em instituições..)

• Desenvolvimento de Projetos no âmbito da área de Cidadania e Desenvolvimento

• Desenvolvimento de Projetos no âmbito da oferta de Escola: Projeto Integrador

Departamento de

Línguas

Equipa da BE

Equipa do Projeto

SER+

/Alunos, Pais,

Professores, CHCB,

Instituições do

Concelho

Cáritas, Cruz

Vermelha, Banco

Alimentar, AMI,

Conferências de S.

Vicente de Paulo,

APPACDM

Alunos do Curso

Prof.Multimédia e

Turismo/Profs: Lídia

Mineiro , Albertina

Leitão,Celina

Vieira,Paulo Morais…

Comunidade

escolar

Pais e

Encarregados de

Educação

Comunidade

escolar

novembro

e

dezembro

dezembro

Durante o

ano letivo



• Projeto Jornal Digital Palmeiras

• Projeto QTV Palmeiras

• Projeto Palmeiras ConVida

• Sarau Cultural “Palmeiras d’Ouro”

• Projeto ECOVALOR

abril

D. G

estã

o d

a b

iblio

teca

esc

ola

r

D.1 Recursos

humanos,

materiais e

financeiros

necessários à

gestão,

integração e

valorização

da biblioteca

Valorizar a Biblioteca Escolar Gerir os Recursos existentes

Proporcionar uma visão sobre a missão e objetivos da BE no contexto da Sociedade de Informação, como estrutura capaz de produzir alterações em todos os setores da Escola, com vista a melhorar o processo ensino -aprendizagem

• Interação da BE/Departamentos Curriculares • Atividades letivas na BE • Reuniões de trabalho de PBs do concelho da Covilhã. • Participação nas reuniões do

Conselho Pedagógico e nas reuniões de Departamentos/Grupos Disciplinares/Conselhos de Turma/Diretores de Turma

• Participação em ações de Formação • Integração em equipas de trabalho na reformulação de documentos • Cooperação com os órgãos pedagógicos de gestão intermédia da escola.

Professora

Bibliotecária

Equipa da BE

CIBE

Docentes

Diretor

Durante oo

ano letivo



Elaborar um plano de marketing que

acentue e reforce o valor da BE e as

possibilidades e as mais-valias que

faculta.

• Elaboração do organograma das funções da Equipa Educativa da BE. • Reuniões periódicas da Equipa da BE • Divulgação de materiais de promoção da BE

D. 2

Desenvolvi-

mento,

organização,

difusão e uso

da coleção.

Melhorar a qualidade dos serviços e

recursos oferecidos pela BE

Proporcionar a utilização dos recursos da

BE de forma simples e eficaz, através dos

meios digitais (blogue, plataforma

Elearning, site da Escola…)

Divulgar ações/Projetos da BE

Promover uma reflexão sistemática do

trabalho realizado pela BE

• Elaboração do Plano Anual de Atividades e do respetivo orçamento

• Preenchimento da Base de Dados • Aplicação do MABE • Elaboração/aplicação de questionários

• Produção de documentos e organização de atividades de acompanhamento e estudo

• Animação dos expositores informativos: afixação de cartazes de promoção de atividades e informações úteis

Equipa da BE

Professora

Bibliotecária

Assistente

operacional

CIBE

setembro/

outubro

Ao longo

do ano

letivo



• Divulgação de aquisições por áreas do conhecimento no blogue da BE

Escola Secundária Quinta das Palmeiras, Covilhã, 18 de novembro de 2019

A Professora Bibliotecária: Albertina Maria Salgueiro Henriques Leitão

Projeto Educativo


Ano Letivo 2019-2020 ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: MARILUZ BARATA, ABEL SILVA E CRISTINA ANTUNES


PÁGINA 1

Este Plano Anual de Atividades tem como preocupação central a melhoria da qualidade do ensino e das aprendizagens na nossa escola. Pretende

contribuir para que a Escola Secundária Quinta das Palmeiras seja reconhecida como uma escola pública de qualidade e de prestígio.

Esta proposta assenta na concepção de que o Plano de Atividades deve ser um instrumento de trabalho e orientação, abrangendo, de uma forma que se

pretende coerente, a generalidade das vertentes de intervenção na escola.



→ Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e

política.

→ Dar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate

parlamentar.

→ Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de

opiniões e pelas regras de formação das decisões.

→ Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmente.

→ Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais.

→ Estimular a capacidade de expressão e argumentação.

→ Inscrição da escola e divulgação (setembro / outubro). → Reuniões preparatórias da sessão escolar (outubro / novembro / dezembro).

→ Sessão Escolar – 1º período (janeiro).

→ Reuniões preparatórias da sessão distrital (janeiro/ fevereiro/ março).

→ Sessão Distrital – 2º período (fevereiro / março).

→ Reuniões preparatórias da sessão nacional (abril / maio).

→ Sessão Nacional.- 3º período (maio).


Ano Letivo 2019-2020 ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: Prof. Mário Carlos Rodrigues


PÁGINA 1


O projeto GEOlearning enquadra-se nos objetivos gerais do Projeto Educativo da Escola, nomeadamente “Incentivar a abertura à Inovação” e “Impulsionar o sucesso educativo dos alunos com a utilização das novas tecnologias”, entre outros (Projecto Educativo, Pág. 18 e 19). CONCEITOS-CHAVE:

A filosofia do projeto GEOlearning é orientada para uma

"pedagogia sócio-construtivista", pautada em quatro conceitos-

chave:

1. Construtivismo - teoria pedagógica que sustenta que os

alunos constroem ativamente novos conhecimentos à medida

que interagem com o seu ambiente;

2. Construcionismo - teoria que sustenta que a aprendizagem é

particularmente eficaz quando se dá construindo alguma coisa

para que outros experimentem;

3. Construcionismo Social - que amplia o conceito anterior para

um grupo de pessoas que constroem algo para outras que, de

O projeto GEOlearning pressupõe a realização de um conjunto de práticas ao

londo do(s) ano(s) letivo(s), tais como:

- A utilização de elementos multimédia como imagens, vídeos e áudios, para

proporcionar ao aluno uma experiência de aprendizagem mais rica e motivadora;

- O uso da Interatividade solicitando ao aluno ações, decisões, resolução de

exercícios (de consolidação de conhecimentos e de reforço de aprendizagens),

conferindo-lhe um papel mais ativo e motivador no processo de aprendizagem;

- A promoção de uma pedagogia construtivista permitindo a criação e a

elaboração de atividades que colocam à prova os conhecimentos e as

capacidades de reflexão e opinião crítica dos alunos como, por exemplo,

pequenos testes on-line, fóruns, notícias, glossários, etc.;

- O suporte de grandes quantidades de informação permitindo a criação de

“espaços” destinados a cada ano / turma;

- A criação de avisos, de pesquisas, de apontadores, para onde os alunos enviam


Ano Letivo 2019-2020 ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: Prof. Mário Carlos Rodrigues


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maneira colaborativa, criam assim uma cultura de conteúdos e

significados compartilhados;

4. Ligado e Separado - onde o objeto de observação é a motivação dos alunos na discussão de assuntos, neste caso de carácter geográfico. OBJETIVOS: • Aumentar a motivação dos alunos para o saber geográfico; • Promover a sociabilidade e o trabalho colaborativo; • Proporcionar ao aluno uma experiência de aprendizagem mais ativa, rica e motivadora, através da interatividade; • Facilitar a produção e distribuição de conteúdos geográficos; • Promover a partilha de conteúdos geográficos; • Promover a discussão de temas de caráter geográfico, relativos aos conteúdos dos respetivos programas, através de chats, fóruns, e-mail, etc.; • Promover o espírito crítico, motivando os alunos para a discussão de assuntos da atualidade; • Facilitar a interação entre professor-aluno e aluno-aluno; • Permitir que o aluno aprenda no seu próprio ritmo de estudo; • Promover a autoavaliação.

os trabalhos realizados; o envio de mensagens de e-mail; a participação em

chats; a consulta de documentos informativos que servem de suporte às

atividades letivas e que são importantes na preparação para as provas de

avaliação e para os exames nacionais; etc.;

Em suma, a partir do projeto GEOlearning, o aluno pode construir a sua própria

aprendizagem consultando, partilhando, enviando e recebendo informação

extra-aula, evitando, simultaneamente, custos económicos e ambientais com a

impressão de documentos.

Projecto Educativo



ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: ABEL SILVA, MARILUZ BARATA E CRISTINA ANTUNES


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Situação de partida / Razão da atividade /Objetivos

Atividade a desenvolver

Com estas actividades pretende-se:

→ Desenvolver o sentido de apreciação estética do mundo;

→ Promover o gosto pela leitura;

→ Desenvolver as competências de leitura, compreensão escrita e expressão oral;

→ Utilizar a linguagem corporal e usá-la para expressar sentimentos e ideias;

→ Desbloquear a comunicação verbal e não-verbal;

→ Explorar a dimensão da palavra.

→ Jogos de expressão dramática movimento e som (setembro, outubro, novembro

e dezembro)

→ Leituras e preparação de dramatização de excertos ou obras Portuguesas ou

Estrangeiras (ao longo do ano letivo)

→ Apresentação de pequenos apontamentos de expressão dramática para a

comunidade escolar (Junho de 2020)


Ano Letivo 2019-2020 ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: MARIA DO CÉU ALEXANDRE, ALICE TAVARES, LÍDIA MINEIRO, CLÁUDIA TOMÁS


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→ Desenvolver o interesse pela preservação do património cultural.

→ Adquirir o gosto pela recolha e organização de diferentes tipos de informação.

→ Desenvolver o trabalho cooperativo e de equipa, regras de convivência, sentido de responsabilidade, respeito pelos outros e autocontrole.

→ Participar de forma construtiva em projetos da escola, nomeadamente do teatro e de outros grupos disciplinares.

→ Promover a aquisição de conhecimentos e de experiências dos alunos, para o desenvolvimento de competências e capacidades diversas previstas nos programas/Currículos da disciplina de História.

→ Dotar a escola de um espólio que contribua para o enriquecimento de atividades desenvolvidas.

→ Promover um ensino mais aberto, dinâmico, interativo com o recurso às novas tecnologias da Informação e comunicação.

→ Pesquisa sobre os trajes e acessórios, desde a Pré-História até à atualidade, dos vários

grupos sociais.

→ Design / elaboração de esboços de diferentes peças de trajes e acessórios

→ Confeção dos trajes e acessórios num projeto em articulação com o Clube de Artes, “Faço,

Aprendo” e com apoio de familiares

→ Enriquecimento do catálogo de trajes

→ Manutenção dos trajes já existentes

→ Participação em Exposições/ desfiles/ encenações teatrais

Escola Quinta das Palmeiras, Setembro 2019 A Coordenadora do Grupo de História, Maria do Céu Alexandre


Ano Letivo 2019-2020 ORGANIZAÇÃO / DINAMIZAÇÃO: PROFESSORES TITULARES DA DISCIPLINA DE OFERTA COMPLEMENTAR - PI


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Situação de partida / Razão da atividade

/Objetivos Atividade a desenvolver

Portugal é o país da Europa onde a vontade de empreender é mais

elevada. Existe, no entanto, um hiato entre a intenção de empreender

e o desenvolvimento de projetos. Este hiato existente deve-se

principalmente à aversão ao risco, medo de fracassar, excesso de

carga burocrática, clima económico e falta de informação. Estas

condicionantes são ainda agravadas pela incipiente cultura de ensino

empreendedor no país.

Manual de jovens empreendedores, Delta


7º Ano

- Promover nos alunos um conhecimento aprofundado do meio

envolvente (concelho da Covilhã), que permitirá criar ideias e

perspetivas de negócios - uma maior perceção do meio permitirá

dotar o aluno de conhecimentos sobre os recursos da sua região e

possibilidades de os potenciar.

- Promover nos alunos competências de recolha e tratamento de

informação diversificada, sua organização e divulgação.

7º Ano

- Visita ao Posto de Turismo da Covilhã para visualização das aplicações informáticas sobre

as freguesias do Concelho da Covilhã

- Elaboração de trabalho de grupo, de recolha e tratamento de informação sobre as

freguesias do concelho (Peraboa e Ferro / Sobral de S. Miguel / Unhais da Serra / Minas da

Panasqueira / Paul/ Casegas/ Cortes do Meio/ S. Jorge da Beira/…)

- Recolha de informação sobre o património histórico, artístico, natural, cultural, literário,

gastronómico… local e regional (com recurso ao fundo documental disponível -

monografias, panfletos turísticos, brochuras…).

- Recolha de mapas, fotografias, vídeos e outro material

- Elaboração de guiões de entrevistas (Presidente da junta de freguesia, habitantes locais,

presidentes de associações, museus…)

- Organização da informação – elaboração de folhetos turísticos, cartazes, power points, …

com a síntese das principais informações sobre a freguesia escolhida

- Visitas de estudo aos locais e percursos de interesse, com guias, para recolha de

informação e imagens.




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- Promover competências de comunicação, de diálogo com

estruturas da comunidade com vista a procurar parcerias.

- Desenvolver a autonomia, a iniciativa e a criatividade

indispensáveis para planificar e desenvolver um projeto.

- Proporcionar a possibilidade de os alunos organizarem um evento.

8º Ano

- Sensibilizar, formar e orientar os jovens para o

empreendedorismo;

- Desenvolver nos alunos competências empreendedoras;

- Promover know-how e capacidade de transformar simples ideias

Divulgação:

- Divulgação do trabalho realizado no âmbito do PI, nas reuniões com encarregados de

educação, no início do 2º e do 3º período.

- Exposição e concurso de fotografias “Os recantos do nosso concelho”, em articulação

com o Plano Nacional das Artes

- Organização de uma feira “Os recantos do nosso concelho”, – stands com uma mostra

das várias freguesias do Concelho estudadas – cartazes, panfletos, fotografias, mostras

gastronómicas, artesanato, folclore, trajes tradicionais, tradições, festas, … presença de

individualidades ou grupos dessa freguesia – no final do ano com a colaboração das

juntas de freguesia e associações de cada comunidade – maio 2020.

8º ano

- Abordagem das competências interpessoais e sociais e dos skills ou comportamentos

indispensáveis no perfil de um empreendedor com base nas estratégias e metodologias

sugeridas no “Manual para Jovens Empreendedores”, da autoria do Centro Educativo Alice

Nabeiro:

Abordagem comportamental; Inteligência emocional; Liderança; Competências Soft –

Skills; Orientação Empreendedora; Responsabilidade Social; Criatividade




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em projetos inovadores e sustentáveis.

- Dotar os nossos alunos de ferramentas que lhes permitam ser mais

autónomos, criativos, colaborativos, empreendedores e capazes de

enfrentar os desafios que os esperam.

- Dotar os alunos de um saber científico rigoroso, ancorado em

competências-chave como a capacidade de delinear estratégias, de

as aplicar e de as avaliar, a resiliência face às dificuldades de

resolução de problemas no imediato, tendo sempre presentes

valores humanistas de compreensão de si e dos outros e da

importância de uma postura de cidadania ativa.

9º Ano

- Desenvolver o espírito empreendedor no meio escolar

- Incentivar e apoiar “ideias de negócio”.

- Munir os jovens de ferramentas variadas e bases curriculares

adequadas para que estes possam alcançar o sucesso e, se possível,

nas comunidades em que vivem.

- Exploração do Modelo CANVAS como ferramenta apelativa para a construção de

oportunidades de negócio ou de um projeto com impacto social.

- Desenvolvimento e acompanhamento de grupos de trabalho para criação de ideias.

- Ações de Formação de acompanhamento e apoio ao desenvolvimento de ideias de

negócio com a intervenção de Guest Speakers.

Divulgação:



- Organização de um seminário aberto aos pais sobre “Empreendedorismo e o perfil do

empreendedor”, pelos alunos – maio 2020.

9º Ano

- Elaboração de projetos de negócio por parte dos alunos envolvidos.

- Criação de empresas.

- Implementação dos planos de negócio.

- Organização de apresentações públicas dos projetos.




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- Organização de uma feira de empreendedorismo.

- Concursos de ideias.

Divulgação:



- Organização de uma “Feira de Empreendedorismo Jovem” para apresentação das

empresas e dos produtos – maio 2020.

Escola Quinta das Palmeiras, setembro 2019 A coordenadora

Lídia Dinis Mineiro

Escola Secundária Quinta das Palmeiras | Plano Anual de Atividades 2019-2020

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